王玉玨

【摘 要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，插畫藝術(shù)在商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用發(fā)揮著越來越重要的作用，目前插畫是海報(bào)設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn)形式之一，如何將插畫藝術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代海報(bào)教學(xué)是很多學(xué)校在不斷思考的課題。本文首先對(duì)插畫藝術(shù)的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，隨后就插畫藝術(shù)在海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了分析，然后對(duì)插畫藝術(shù)如何應(yīng)用于現(xiàn)代海報(bào)教學(xué)做了深入的探討，以期為插畫藝術(shù)在現(xiàn)代海報(bào)教學(xué)中的應(yīng)用提供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】插畫藝術(shù)；現(xiàn)代海報(bào)教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）10-0212-02

海報(bào)設(shè)計(jì)是非常有效的廣告宣傳方式，是現(xiàn)代信息文化傳播的主要手段之一，從視覺角度來看，不僅能體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的諸多優(yōu)點(diǎn)，還獲得了商業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)可。海報(bào)是由文字、圖形、版式和色彩等要素組成的，而插畫是最具有視覺效果的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用十分廣泛。目前，插畫藝術(shù)已經(jīng)在高校中得到了廣泛的教學(xué)，其鮮明的特點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)格可以向受眾提供更直觀的視覺信息，從而表現(xiàn)作品的主題內(nèi)容。在海報(bào)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，已經(jīng)有專業(yè)老師為學(xué)生講解插畫藝術(shù)在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例，給學(xué)生創(chuàng)作海報(bào)提供了更多的可能性，為商業(yè)海報(bào)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正是因?yàn)椴瀹嬎囆g(shù)如此重要，所以才需要更加明白其運(yùn)用的方法和技巧，從而在商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)中發(fā)揮更加突出的價(jià)值。

一、插畫藝術(shù)的概念

插畫藝術(shù)來自于繪畫，是傳統(tǒng)繪畫學(xué)科新生的一個(gè)分支，但又不同于傳統(tǒng)的繪畫，可以被看作一門表現(xiàn)力極強(qiáng)的藝術(shù)。目前插畫不僅僅發(fā)揮陪襯的作用，而是作為藝術(shù)的重要組成部分，以其直觀的形象性、真實(shí)的生活感和美的感染力，受到了更多來自各方人們的關(guān)注。如今，插畫逐漸演變成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要視覺傳達(dá)形式，以插畫手段表現(xiàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品能給人留下深刻的印象，在商業(yè)領(lǐng)域中也得到了普遍的應(yīng)用，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了推波助瀾的作用，已成為了一種不可或缺的宣傳方式。

二、插畫藝術(shù)在現(xiàn)代海報(bào)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

社會(huì)的不斷發(fā)展已經(jīng)讓插畫受到了越來越多的關(guān)注，插畫不僅給我們帶來了視覺上的感受，開闊了我們的視野，同時(shí)也增加了我們想象的空間。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的商業(yè)時(shí)代里，插畫將繪畫與設(shè)計(jì)在海報(bào)作品中進(jìn)行完美結(jié)合，畫面風(fēng)格多樣，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力與感染力。高校教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到插畫藝術(shù)對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的重要應(yīng)用價(jià)值，以及在海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中發(fā)揮的具體作用。

（一）讓學(xué)生更深刻地理解海報(bào)設(shè)計(jì)

插畫在商業(yè)海報(bào)中的應(yīng)用確實(shí)對(duì)產(chǎn)品的宣傳推廣起到了至關(guān)重要的作用，在高校海報(bào)設(shè)計(jì)的課程中融入插畫藝術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生展開聯(lián)想，用插畫語言描繪作品所需要表達(dá)的主題，將商品的信息借助與其有關(guān)的事物形象表現(xiàn)出來，不僅能夠讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到插畫是海報(bào)一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，而且有利于學(xué)生掌握插畫在海報(bào)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用方法，更加有助于學(xué)生深刻理解和解讀海報(bào)的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性是一種積極主動(dòng)解決問題的思維方式，它對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)影響極大。插畫作為一種具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)語言，不僅具有強(qiáng)烈的自由性、隨意性和表現(xiàn)性，更能體現(xiàn)出海報(bào)作品的原創(chuàng)性和藝術(shù)性。在海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中重視提高學(xué)生的插畫技法表現(xiàn)能力，有助于激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生的創(chuàng)造性表達(dá)，可以更好地展現(xiàn)海報(bào)作品的個(gè)性特色，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題內(nèi)容的表現(xiàn)，還能夠增強(qiáng)作品的藝術(shù)美感。

（三）為海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)提供一種新的思路

“讀圖時(shí)代”的出現(xiàn)，使象征性的視覺文化符號(hào)給人帶來各種感官刺激，人們喜歡也更愿意接受以插畫為形式的各種商業(yè)宣傳海報(bào)。插畫為現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)提供新的構(gòu)思方法，插畫的許多技巧和觀念可以被直接地運(yùn)用到海報(bào)設(shè)計(jì)上來。海報(bào)設(shè)計(jì)藝術(shù)人才，必須全面地掌握插畫的專業(yè)知識(shí)與技能，通過不間斷的實(shí)踐與鉆研，把各種插畫藝術(shù)形式及其表現(xiàn)手法靈活地、嫻熟地運(yùn)用于海報(bào)設(shè)計(jì)中，才能夠設(shè)計(jì)出多樣化的、高質(zhì)量的招貼作品。

三、插畫藝術(shù)在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)中的教學(xué)方法

插畫藝術(shù)在海報(bào)作品中的運(yùn)用不是隨意的，而是要講究方法和技巧。因此，教師在進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握插畫應(yīng)用的方法，從而讓插畫在海報(bào)設(shè)計(jì)中得到更好的體現(xiàn)。

（一）注重插畫與其它元素之間的關(guān)系

在進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師應(yīng)該為學(xué)生講述海報(bào)的基本元素有哪些，插畫在這些元素中到底發(fā)揮了什么樣的作用。要明確插畫往往是和文字一起出現(xiàn)在海報(bào)上的，為了突出海報(bào)的主題，一定要講究各個(gè)元素之間的相互關(guān)系和層次感，用例子來說明以圖襯文、以問襯圖、圖文并茂、圖形文字化、文字圖形化的方法和技巧，明確的圖文關(guān)系不僅能增加美感，還會(huì)讓別人清晰看出海報(bào)要表達(dá)的內(nèi)容。

（二）掌握海報(bào)插畫中的材料表現(xiàn)方法

海報(bào)插畫設(shè)計(jì)可以運(yùn)用獨(dú)特的材料表現(xiàn)，具有多維形式的刺激物的出現(xiàn)會(huì)給人的視覺感官帶來更加強(qiáng)烈的感受，提高人們對(duì)材料的情緒反應(yīng)，有效地喚起人們對(duì)于作品的心理需求。材料通常包括兩種，一種是自然材料，另一種材料是合成材料。讓學(xué)生通過對(duì)材料的分析，將材料的形態(tài)、材質(zhì)、體驗(yàn)方式以及表現(xiàn)方式的改變所帶來的不同效果應(yīng)用到插畫設(shè)計(jì)中，通過材料的大膽嘗試和表現(xiàn)帶給觀者的不同審美感受和情感體驗(yàn)。

（三）指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用海報(bào)插畫色彩

色彩的視覺沖擊力無疑是最強(qiáng)烈的，它是影響海報(bào)的重要因素，是使作品成功的關(guān)鍵。在海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中教師應(yīng)該重點(diǎn)講解海報(bào)中的插畫色彩如何進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)，如何運(yùn)用單純而醒目的色彩，如何采用色彩對(duì)比、色彩協(xié)調(diào)的表現(xiàn)方法，讓海報(bào)不論遠(yuǎn)近都可以在瞬間吸引住人們的眼球。

（四）加強(qiáng)海報(bào)插畫技法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

原先的海報(bào)教學(xué)中老師通常指導(dǎo)學(xué)生采用攝影圖片的形式表現(xiàn)作品主題，其逼真、生動(dòng)、寫實(shí)的優(yōu)點(diǎn)讓大眾留下深刻的印象，但同時(shí)千篇一律的逼真攝影圖片加速了人們的審美“疲勞”。隨著時(shí)代的發(fā)展和數(shù)碼技術(shù)的推陳出新，不斷有各種新穎奇特的插畫制作手段出現(xiàn)。例如，可以采用數(shù)碼插畫和手繪插畫相結(jié)合的形式，也可以將插畫和攝影圖片相結(jié)合，還可以運(yùn)用插畫表現(xiàn)動(dòng)態(tài)海報(bào)等等。教師應(yīng)該讓學(xué)生嘗試這些富有創(chuàng)造力的技法，幫助學(xué)生創(chuàng)造出具有個(gè)性的海報(bào)作品。

（五）增強(qiáng)海報(bào)插畫中情感的表現(xiàn)力

在創(chuàng)造插畫時(shí)設(shè)計(jì)者本身就是富含情感的，根據(jù)海報(bào)設(shè)計(jì)的目的，結(jié)合人們的審美觀念，運(yùn)用插畫的藝術(shù)表現(xiàn)力激發(fā)出受眾的情感因素，讓受眾產(chǎn)生心理共鳴，從而強(qiáng)化人們對(duì)插畫的記憶，也達(dá)到了海報(bào)設(shè)計(jì)的目的。教師在課堂上需要注意插畫情感因素的體現(xiàn)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生不能一味地追求視覺上的沖擊力，單純地為了追求形式而盲目地進(jìn)行插畫創(chuàng)作，過多地強(qiáng)調(diào)技術(shù)上、手法上的改進(jìn)，而忽略了情感的表達(dá)，優(yōu)秀的海報(bào)插畫作品應(yīng)該是以情動(dòng)人。

四、結(jié)束語

綜上所述，插畫藝術(shù)作為海報(bào)設(shè)計(jì)的一種表現(xiàn)方式，能夠以多樣化的風(fēng)格形式向受眾傳遞信息、突顯個(gè)性特征，而且插畫在商業(yè)海報(bào)中的應(yīng)用已經(jīng)得到了很多人的認(rèn)可。因此，高校教師更加需要在海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生插畫語言表現(xiàn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠充分利用現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)手段，把插畫藝術(shù)和其它元素相結(jié)合，并在海報(bào)設(shè)計(jì)中得到合理應(yīng)用和充分發(fā)揮，設(shè)計(jì)出多樣化的、高質(zhì)量的海報(bào)作品。這為學(xué)生們將來走向設(shè)計(jì)工作崗位提供了所需的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐前提，從而提高海報(bào)的關(guān)注度和宣傳價(jià)值，為廣大受眾融入更多的精神文化。

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基金項(xiàng)目：廣西藝術(shù)學(xué)院2014年度院級(jí)高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“插畫藝術(shù)在海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2014JGY13。