8月11日，湖北省職改領導小組在武漢召開全省深化中小學教師職稱制度改革工作部署會，該省中小學教師正高級教師評審，注重向基層傾斜。今年底，完成全省首批中小學正高評審，2年左右實現(xiàn)常態(tài)化。

深化中小學教師職稱制度改革是分類推進職稱制度改革的重大探索。這次改革建立了統(tǒng)一的制度體系，完善了評價標準，提高了中小學教師的職業(yè)地位，建立了更符合中小學教師職業(yè)特點的職稱制度。其中，在原有職務系列基礎上增設正高級職稱，是這次改革的一大亮點。

中小學教師正高職數由國家實行年度總量控制，一次性下達到各市州和相關部門。在鄉(xiāng)村學校任教（含城鎮(zhèn)學校教師交流、支教）3年以上、經考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。

（據《湖北日報》）