走進(jìn)江蘇省洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)教室，濃郁的藝術(shù)氣息撲面而來(lái)，一團(tuán)團(tuán)普通的泥巴，經(jīng)過(guò)小泥塑愛(ài)好者的反復(fù)揉捏，變成了一件件洋溢著靈氣的藝術(shù)作品。那滿(mǎn)面滄桑的父親，仿佛剛從田間地頭卸下沉重的辛勞；那一只只活潑的卡通小動(dòng)物，就像一群可愛(ài)的小精靈……原本躁動(dòng)的少年的心在這里沉靜下來(lái)，稚氣的臉上多了一份深沉，仿佛在他們手中誕生的不僅僅是一件藝術(shù)品，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。下面，讓我們一起走進(jìn)這間“快樂(lè)泥塑坊”，近距離感受一下“小泥匠”們的幸福生活吧！

我因?yàn)榕d趣愛(ài)好，成為了泥塑班的一員。一進(jìn)班級(jí)，我就感受到了社團(tuán)的魅力。我不僅遇到了以前的老同學(xué)，更找到了快樂(lè)。在這里，筆筒、鳥(niǎo)、鐘，還有各式各樣的動(dòng)畫(huà)人物全都信手拈來(lái)；在這里，我發(fā)覺(jué)自己的想象力已積沙成塔，每天都想嘗試各種新鮮事物。在每周一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課上，我們創(chuàng)造了不少作品，令人眼花繚亂。這一個(gè)小時(shí)雖然短暫，但意義非凡。每次結(jié)束的時(shí)候，大家的作品都會(huì)展示出來(lái)互相欣賞，彼此促進(jìn)。當(dāng)我的作品得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可時(shí)，我都會(huì)感到很自豪。泥塑，不僅鍛煉了我的想象力和動(dòng)手能力，更重要的是，讓我收獲了友誼和快樂(lè)。

江蘇省洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（12）班 趙宏洲 （指導(dǎo)教師：方 玲）

我喜歡上泥塑課，每次下課后，我都會(huì)像盼星星、盼月亮那樣，盼著下次課的來(lái)臨。

上課前，我會(huì)早早準(zhǔn)備好各種顏色的粘土，然后在老師的指導(dǎo)下完成一件件作品?？矗夷蟮纳?，是不是很形象呀！別看它只是一個(gè)小小的正方體，可費(fèi)了我不少勁呢。開(kāi)始我先搓了一個(gè)小圓球，看著很像武俠劇里的黑藥丸，然后我又稍微捏扁了上邊，可看起來(lái)很不協(xié)調(diào)，于是我就反復(fù)地捏，“皇天不負(fù)有心人”，正方體終于成形了。黃色的泥土有些亮，但做成色子的點(diǎn)數(shù)跟小正方體的黑色還是挺搭的。雖然我做得并不好看，但我相信只要用心去做，不斷努力，一定會(huì)進(jìn)步的。

江蘇省洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（8）班 劉夢(mèng)婷 （指導(dǎo)教師：趙翠萍）

Duang！看我的處女作——小黃鴨，是不是還挺像模像樣的？想知道我是怎么捏的嗎？仔細(xì)聽(tīng)，我要來(lái)傳授秘籍了：首先，用黃色的粘土搓成一個(gè)球，作為小鴨子的頭；然后，用黃色粘土捏成水滴狀作為小鴨子的身體，注意是水滴狀哦；接下來(lái)，就是最難的翅膀了，先取一點(diǎn)粘土，把它捏成橢圓的球狀，然后壓扁，但效果有時(shí)會(huì)不盡如人意，可以試著多捏幾次，粘到鴨子的身體上就行了；然后，再依次捏好眼睛、嘴巴，將它們安置在合適的位置。這樣，一只小黃鴨就大功告成了！有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這么復(fù)雜的小鴨其實(shí)是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的形狀組合而成的？由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步步做，事情就會(huì)變得容易起來(lái)了。

江蘇省洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（9）班 張若思 （指導(dǎo)教師：趙翠萍）

母親節(jié)快來(lái)了，我絞盡腦汁為媽媽準(zhǔn)備禮物?？墒菧?zhǔn)備什么禮物才好呢？買(mǎi)衣物吧，零花錢(qián)有限，買(mǎi)一些小玩意兒吧，又沒(méi)有創(chuàng)意，也不夠?qū)嵱谩Ｍ蝗晃异`光一閃，何不用我的粘土給媽媽做一個(gè)既有創(chuàng)意又實(shí)用的東西呢？媽媽是財(cái)會(huì)人員，平時(shí)做賬時(shí)用筆較多，我就想著給媽媽做一個(gè)筆筒吧。你可能會(huì)說(shuō)，筆筒還不容易嗎？我做的這個(gè)筆筒可不一般，粉紫色的筒身外面，裝飾了各種小花，五彩繽紛，煞是好看，筒口上還立了一只淡黃色的黑星粉蝶呢。媽媽收到后笑得合不攏嘴，直夸好看?？吹剿龑?duì)這個(gè)禮物這么喜歡，我比她還高興！

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學(xué)校七（4）班 蒯 瑩 （指導(dǎo)教師：蔣 惠）

不知不覺(jué)，學(xué)期結(jié)束了，我的泥塑社團(tuán)生活也要結(jié)束了。還記得第一次走進(jìn)泥塑社團(tuán)，與我想象中的截然不同：沒(méi)有“人鬼情未了”里面制作陶器的浪漫，也沒(méi)有栩栩如生的泥人雕塑，滿(mǎn)眼望去只是“粘土”，但是，慢慢地，我竟愛(ài)上了這些粘土。看著我桌子上擺滿(mǎn)的形形色色的作品：有點(diǎn)畸形的超級(jí)馬里奧、我的私人定制汽車(chē)、各式武器、圣誕節(jié)“抽象派”的蘋(píng)果......我想到了我經(jīng)歷的社團(tuán)歲月，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是不舍。天下無(wú)不散之宴席，過(guò)程的體驗(yàn)和收獲才是我應(yīng)該抓住的，值得慶幸的是，我抓住了。感謝你，我的泥塑社團(tuán)，感謝你帶給我別樣的人生體驗(yàn)。

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學(xué)校八（2）班 廖 倩 （指導(dǎo)教師：胡秋平）

我喜歡這里安靜的環(huán)境、認(rèn)真的同學(xué)、專(zhuān)注的神情......而我最喜歡的是那位從容有耐心的老師。她姓譚，是一位十分喜愛(ài)手工、喜愛(ài)藝術(shù)、情趣高雅的老師。一次上泥塑課，我想捏一個(gè)“萬(wàn)事通”小人，大半節(jié)課過(guò)去了，一雙手捏好，揉掉，再捏好，再揉掉.....這樣反反復(fù)復(fù)，我的內(nèi)心不由得急躁起來(lái)，臉上火辣辣的。譚老師似乎注意到了我的異樣，悄悄地走過(guò)來(lái)，用手輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)?！蹦菧貪?rùn)如玉的話(huà)語(yǔ)，好似一絲清泉流淌在我的心間，頓時(shí)，煩躁似乎都消失了。我時(shí)常在想，多年以后“萬(wàn)事通”可能會(huì)不知去向，但老師細(xì)心的教導(dǎo)、充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神會(huì)一直鐫刻在我的心中。

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學(xué)校八（3）班 趙琳艷 （指導(dǎo)教師：張 艷）