孫繼紅

（武警警官學(xué)院電子技術(shù)系，四川 成都 610000）

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵式管理的探討

孫繼紅

（武警警官學(xué)院電子技術(shù)系，四川 成都 610000）

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各高校根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要加大了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，投入大量資金，實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施一年一個(gè)新臺(tái)階，基本上可以滿足計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室一般承擔(dān)著全校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基本技能以及相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)本學(xué)院專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)。計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗直接決定整個(gè)教學(xué)的成敗。因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在相關(guān)課程教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。

計(jì)算機(jī)；實(shí)驗(yàn)室；內(nèi)涵式管理

實(shí)驗(yàn)室管理工作繁雜而瑣碎，大量事務(wù)性工作耗費(fèi)了管理人員的大部份時(shí)間及精力，使得實(shí)驗(yàn)室管理工作變的被動(dòng)而不見成效，這大大挫傷了實(shí)驗(yàn)室管理人員的積極性。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室尤其如此。如何充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室效益，提供儀器設(shè)備的使用效率，最大程度地為提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供條件，更好地服務(wù)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中值得研究和探討的問題之一，也是目前大多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中面臨的亟待解決的難題之一。重視計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵式管理是解決問題的關(guān)鍵。

一、關(guān)于內(nèi)涵式管理

所謂內(nèi)涵式管理就是為降低實(shí)驗(yàn)室管理成本，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好率、有效使用率，更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，采取一系列先進(jìn)的管理理念、管理手段及管理技術(shù)，確保實(shí)驗(yàn)室管理的質(zhì)量和效益。相對(duì)于原有的粗放式管理，內(nèi)涵式管理更注重質(zhì)量管理和實(shí)效管理。

二、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式管理的措施

為提高管理人員的積極性及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的效率。擬從以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)其內(nèi)涵式管理。主要包括規(guī)范計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍建設(shè)、全面實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息化管理、完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核機(jī)制等方面。

（一）規(guī)范計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度。實(shí)驗(yàn)室管理體制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是高校綜合改革的重要組成部分。只有健全制度，實(shí)行科學(xué)管理，做到有章可循，才能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室設(shè)備優(yōu)勢(shì)，才能有利于提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平，提高實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行效益。目前各計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室也建立了相關(guān)規(guī)章制度，但這些規(guī)章制度，不夠健全、完善和細(xì)化，尤其缺乏可操作性，責(zé)權(quán)不明。因此，這些規(guī)章制度形同虛設(shè)，作用甚微。因此，在制定制度時(shí)應(yīng)該著重考慮可操作性，并明確責(zé)任和權(quán)利。尤其要注重落實(shí)管理人員、實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任和權(quán)利以及學(xué)生的責(zé)任及義務(wù)，注重理清實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)單位之間的關(guān)系，明確各自的責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室考核、崗位培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室工作流程、軟件安裝申請(qǐng)等制度的建立及健全。只有這樣才能從多個(gè)層面、多個(gè)方位加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室有序高效地運(yùn)行。

（二）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍建設(shè)。高水平的管理服務(wù)來源于高質(zhì)量的管理隊(duì)伍。提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的層次是實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度得以實(shí)施的重要保障，是做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用的關(guān)鍵。由于長(zhǎng)期以來人們對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作不夠重視，目前，各高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍還普遍存在“人才短缺、結(jié)構(gòu)不合理、擔(dān)負(fù)重、崗責(zé)不分、待遇低、知識(shí)老化、職稱評(píng)定難”等問題。另外，現(xiàn)有的人事管理制度不利于實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的水平提高，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)需要進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)，要建立能夠使實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍安心做好服務(wù)工作的制度和環(huán)境。與基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室相比，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室一般建設(shè)較晚，人員大多是從其它崗位轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)室管理崗位上，相當(dāng)一部分學(xué)校輕視計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作，不注重其管理人才的引進(jìn)及人才隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步加劇了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏、知識(shí)水平不夠高、結(jié)構(gòu)不甚合理、管理服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題。形成結(jié)構(gòu)合理、具有先進(jìn)管理理念、具有高水平業(yè)務(wù)、掌握先進(jìn)管理技術(shù)、敬崗愛業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍。

（三）全面實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的信息化。要充分發(fā)揮先進(jìn)的管理體制、完善的管理制度及高水平人員隊(duì)伍的作用，還要有先進(jìn)的管理手段，全面實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室信息化管理是實(shí)驗(yàn)室管理的必然趨勢(shì)，也是實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的重要保障，是實(shí)驗(yàn)室高水平管理的重要標(biāo)志。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室完全具備采用信息化管理手段的條件，也是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化建設(shè)的重要標(biāo)志之一。目前，各高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室由于多種原因未能實(shí)現(xiàn)信息化管理。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理還處于十分落后的手工管理模式。

（四）完善實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核機(jī)制。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室效益考評(píng)，是提高實(shí)驗(yàn)室水平的一種有效手段，可以加快完善實(shí)驗(yàn)室體制，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。長(zhǎng)期以來，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室更是缺乏相關(guān)的考核機(jī)制。為此，我們可以建立計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果等多層面結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)室效益考核機(jī)制。還可以實(shí)施月度考核與學(xué)期考核相結(jié)合的考核機(jī)制。尤其要建立計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的雙向考核機(jī)制。長(zhǎng)期以來，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效的考核機(jī)制，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)過程缺乏有效的監(jiān)控及考核機(jī)制，往往計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課都是大班上課，學(xué)生較多，管理起來已經(jīng)比較困難，如果實(shí)驗(yàn)教師責(zé)任心不夠，對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，學(xué)生不能遵守相關(guān)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，給管理工作帶來了很多問題。管理人員不得不將大量時(shí)間及精力耗費(fèi)在日常瑣事之中，無法思考如何優(yōu)化資源配置、如何提高設(shè)備完好率及使用率、如何提高實(shí)驗(yàn)室整體水平及效益等實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的本質(zhì)問題。實(shí)驗(yàn)室也就無法切實(shí)走上內(nèi)涵式發(fā)展道路，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。因此，完善實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核機(jī)制勢(shì)在必行。

（五）實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式管理的意義。管理水平的高低也直接反映了學(xué)校發(fā)展水平的高低，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低更是直接影響到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室效益的充分發(fā)揮，進(jìn)而影響到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低，從而會(huì)影響到對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)和高等教育的發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理模式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)發(fā)展創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、制度完善化、手段先進(jìn)化、科學(xué)化的內(nèi)涵式管理。只有這樣才能切實(shí)提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室水平，更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室深化理論教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力等重要實(shí)踐場(chǎng)所的作用。

［1］丁曉昌.深化改革創(chuàng)新機(jī)制全面開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作新局面.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2005.10.

［2］孫水林.地方性高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理體制的研究實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2005.2.

［3］高明松.研究型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的探討實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2007.7.

［4］熊聯(lián)明，嚴(yán)超華.實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策，實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2007.6.

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1671-864X（2016）10-0263-01