沈佳音

大咖科學(xué)家給孩子們講科學(xué)

由頂級科學(xué)家出馬，在電波中為孩子們講科學(xué)，《科學(xué)隊長》想做的就是在孩子們的心中埋下科學(xué)的種子，保護(hù)他們對這個世界的好奇心，因為，“這是我們成人給孩子最好的禮物”

恐龍到底是怎么滅絕的？

美人魚真的存在嗎？

外星人真的存在嗎？

《瘋狂動物城》里的樹懶到底有多懶？

《少年派》里會發(fā)光的大海是怎么回事？

哆啦A夢里的記憶面包真的有嗎？

熊大和熊二真的是兄弟嗎？明明長得不一樣好嗎！

……

9月20日，饒毅、魯白、謝宇三位科學(xué)家創(chuàng)辦的自媒體“知識分子”推出了面向孩子們的音頻科普節(jié)目《科學(xué)隊長》，由科學(xué)家為孩子們講科學(xué)。

這個隊長陣容堪稱豪華：古生物學(xué)家、世界上命名恐龍有效屬種最多的學(xué)者之一徐星還原恐龍的世界，長期漂在海上的海洋生物學(xué)家劉敏探尋神秘的大海，帶領(lǐng)項目組發(fā)現(xiàn)了2728顆小行星的北京天文館館長朱進(jìn)講述宇宙的奧秘，生物學(xué)家、三十歲成為教授博導(dǎo)的超級奶爸王立銘講講藏在動畫片里的科 學(xué)。

“在懵懵懂懂的孩子心中播下一顆科學(xué)的種子，讓他們對世界有好奇心，讓他們在成長的過程中對真理有追求的欲望，這是我們成人給孩子最好的禮物。”北京大學(xué)教授饒毅說。

需要科學(xué)家親自出馬嗎？

電波中，中科院研究員徐星帶著孩子們坐著時光機回到兩億年前的恐龍世界，那里有比大型公交車更大的霸王龍，也有長著四根像漂亮絲帶一樣尾羽的耀龍?！蹲匀弧冯s志在2012年曾為徐星寫過這樣的評語：“他已經(jīng)給60多個物種進(jìn)行了命名，比今天其他任何一個在世的脊椎動物古生物學(xué)家所命名的都 多?！?/p>

在繁忙的科研工作之余，徐星每周都差不多會抽出一天的時間來做科普。這源于他兒時的經(jīng)歷。他1969年出生在新疆伊犁，當(dāng)時的物質(zhì)條件非常貧乏，甚至忍饑挨餓，但幸運的是，他當(dāng)時有機會閱讀到許多書籍，尤其是科普類，這為他后來從事科學(xué)研究奠定了一定的基礎(chǔ)。

所以這些年他一直熱衷于科學(xué)傳播，而古生物在青少年中又有很大的魅力，尤其是六到八歲的小男孩，幾乎沒有不喜歡恐龍的，他覺得這對孩子們將來喜歡自然，乃至自然科學(xué)都是很好的引導(dǎo)。

徐星也嘗試過許多形式，如寫書、做紀(jì)錄片、開講座等，他的文章《飛上藍(lán)天的恐龍》還被選入了小學(xué)課本。當(dāng)聽說“知識分子”要制作科普類的音頻節(jié)目《科學(xué)隊長》時，他眼前一亮，他想起小時候，每天最期盼的一件事情就是聽收音機，乃至現(xiàn)在都依然記得兒時從收音機中聽到的那娓娓動聽的聲音。

浙江大學(xué)教授王立銘有兩個女兒，經(jīng)常被追著問“為什么”。他也是個科普達(dá)人，去年寫了三十萬字的科普文字。不過當(dāng)他剛接到“知識分子”的邀請時，他拒絕了：“給孩子講科學(xué)不需要科學(xué)家親自出馬吧？涉及的知識點都很淺顯。專業(yè)的播音主持講故事不是更有優(yōu)勢嗎？”

但“知識分子”堅持請科學(xué)家來主講，因為他們認(rèn)為平時大眾總覺得科學(xué)家很遙遠(yuǎn)，如果能由科學(xué)家親自講述相關(guān)的領(lǐng)域，不僅更有可信度，也直接拉近了孩子們與科學(xué)的距離。

Facebook創(chuàng)始人扎克伯格給未滿月的女兒讀《給寶寶的量子力學(xué)》。作為學(xué)霸奶爸，王立銘也熱衷于給女兒讀繪本，有一次，他給女兒講血液里有紅細(xì)胞和白細(xì)胞，但女兒沒什么興趣?！拔曳此妓€沒怎么見過血，我突然給她講一個從石頭縫里蹦出來的東西，她還沒有那么大的好奇心。還是孩子們接觸過的東西，對他們比較有吸引力?！焙⒆觽兌紣劭磩赢嬈?，于是，他干脆講起了動畫片里的生物學(xué)，一年52期，每期一個主題，比如海底總動員里的多莉為什么會失憶、喜洋洋到底是什么羊、蜘蛛俠的蜘蛛絲到底有多強 大。

錄了十幾集后，王立銘愛上了這個節(jié)目，找到了給女兒講故事的感覺。而且他發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常有出人意料的想法。當(dāng)他播完“《瘋狂動物城》里的樹懶到底有多懶”這期節(jié)目后，就有孩子追問他：“樹懶這么懶，怎么沒有天敵啊？”“它的肉不太好吃?！薄澳撬趺窗炎约鹤兊貌缓贸缘模俊?/p>

朱進(jìn)則有些擔(dān)心對于抽象的天文學(xué)來說，單純依靠音頻，孩子們接受起來比較困難。這也是廈門大學(xué)教授劉敏的擔(dān)憂，很多海洋生物對孩子們來說比較陌生，不過，她覺得聲音可以拓展孩子們的想象力：“孩子們可以依據(jù)我的描述，自己先畫出來，然后家長再幫忙找相應(yīng)的圖片對照著看?！?/p>

為了吸引孩子們的注意力，他們和“知識分子”的工作人員一起編故事，在語言上兒童化，還盡量選取孩子們關(guān)心的問題，比如到底有沒有外星人，有沒有美人魚?！靶∨笥讯荚凇逗５卓倓訂T》里看過小丑魚尼莫的故事，那我們就給他們講講小丑魚為什么生活在有毒的房子里。還有大人可能都不知道，小丑魚小時候是雄性的，長大了自動又變成了雌性，這又是為什么？”劉敏說。

新的暢游空間

《海底總動員2》上映時，王立銘帶著五歲的大女兒去電影院看。這一集里，章魚漢克是一個大彩蛋，它隨時可以變形變色，增加了不少笑料。王立銘和女兒看得很歡樂，但女兒并沒有因此提問。于是王立銘就主動設(shè)問，立刻引發(fā)了女兒一系列的問題。

“章魚為什么會變顏色??？”

“因為它們的皮膚下面有好多裝滿色素的細(xì)胞，需要變色的時候用力把它們一擠，其他動物就能看到了?！?/p>

“為什么色素用力一擠就能看到??？”

“你想哦，你那顆紅色的彈跳球，遠(yuǎn)看是不是一個小紅點點？那我要是把它用力壓成一張大餅，再看是不是就很顯眼啦？”

“哦，明白了。那它為什么要變色呢？是要嚇唬別人嗎？”

“有時候是的。不過它有時候變色，是為了躲起來讓其他動物找不到?！?/p>

“為什么它要讓其他動物找不到？”

“這樣一來，遇到危險的動物，章魚就能成功隱藏起來不會被吃掉啦?！?/p>

“為什么它要隱藏起來不被吃掉??？它們很害怕被吃嗎？”

“爸爸可不知道它們會不會害怕。但是你想，如果它不會隱藏起來，很容易被吃掉了，就沒法生小寶寶了是不是？沒法生寶寶的話，過幾年，我們不就再也找不到它們了么？”

“為什么再也找不到?。俊?/p>

“因為章魚和我們一樣，也會老，也會死的?！?/p>

“為什么我們會死呢？”

“因為……”

一個問題又生發(fā)出無數(shù)的問題?！昂芏嗉议L現(xiàn)在會說，這么小的孩子，我們是不是應(yīng)該保護(hù)他們的好奇心，別把什么都告訴他。這是對的，但是反過來，有時候我們需要適當(dāng)?shù)靥峁┮恍┬畔ⅲ@樣他們才能發(fā)掘出更多的問題，或者是更多的想象來。我覺得想象力也需要一些知識作為基礎(chǔ)?！蓖趿懻f。

《功夫熊貓3》里構(gòu)建了一個如世外桃源一般美好的熊貓村，芳草鮮美，落英繽紛，黃發(fā)垂髫，怡然自得。但作為生物學(xué)家，王立銘本能地意識到這世間不太可能存在熊貓村，除非是在熊貓繁育中心，因為成年熊貓喜歡獨居，每只熊貓都會獨自占領(lǐng)很大一片領(lǐng)地。

“錯誤不錯誤并不重要。孩子們可能一開始從中看到了齊心協(xié)力懲惡除暴，這是人文的熏陶。但如果我們再告訴他們另一個生物的世界，讓他們從多個層面去思考問題，不也很好。至少不單調(diào)嘛。”王立銘說，“這些具體的知識并沒有那么重要，但是這些問題的背后，是孩子們無拘無束的自由想法，是他們好奇地張望這個世界的眼光。我期待我的故事能給他們的好奇和天馬行空的想法提供一層新的暢游空間。這一層空間的創(chuàng)造者，是一種叫做‘科學(xué)的東西。”

就像一直流傳著牛頓和蘋果的故事，為什么蘋果掉落這樣一件稀松平常的事，在科學(xué)家的眼里，就是發(fā)現(xiàn)宇宙法則的契機，而在普通人心中卻激不起漣漪呢？這背后其實是思維方式的差異。孩子都有十萬個為什么，重要的是尋求答案的過程。

科學(xué)上有很多問題其實至今也沒有確鑿的答案，但不妨礙科學(xué)家們告訴孩子們有哪些可能性。比如到底有沒有外星人？朱進(jìn)向來的觀點是存在外星人的可能性很大，因為銀河系有一千億個恒星，整個宇宙又有上千億個像銀河系一樣的星系，面對如此龐大的宇宙，只有一個行星（地球）擁有高等智慧生命的幾率實在是太小了。

這個世界未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于已知。劉敏有一集講優(yōu)哉游哉的海龜——世界的旅行家。海龜是一種大家耳熟能詳?shù)暮Ｑ笊?，但劉敏說，科學(xué)家至今對它的洄游路線還不清楚，因為每只海龜?shù)穆贸潭疾灰粯?，它們一路上要?jīng)歷很多危險。為了保護(hù)它們，科學(xué)家對此的研究也才剛剛開始?！拔医o孩子講這些貌似熟悉的生物背后的故事，就是希望激發(fā)孩子們的好奇心，從小增強對海洋的關(guān)注?！?/p>

一位從事海洋生物學(xué)研究的國外知名學(xué)者曾經(jīng)跟劉敏說，在她5歲生日時，她父母為她買了一副潛水面鏡，并帶她到法國里斯浮潛。自此，她的心里就埋下了一顆科學(xué)的種子，她下定決心長大后一定要從事與海洋生物相關(guān)的研究，最終她夢想成真。

為未來，埋下種子

從事海洋保護(hù)的劉敏充滿憂慮：“人們對占地球70%面積的海洋的了解甚至還比不上太空！這是非常不應(yīng)該的。我們從海洋中獲得了很多，但對它的破壞也到了非常危險的地步?！?/p>

在第三期節(jié)目中，她介紹了一種叫鱟的海洋生物，看上去有點像螃蟹，也有點像烏龜，全身披著盔甲，拖著一把長劍。這是一種比恐龍還要古老的動物，在地球生活了四億多年，是國家二級保護(hù)動物。然而，在中國南方一些地方，人們還是把它們端上餐桌。

“如果孩子們能多了解這些生物，他們可能會帶著大人一起保護(hù)它們?！眲⒚粼?jīng)在美國的新英格蘭水族館與一位志愿者聊天。志愿者告訴她，12歲時，他跟著父母第一次參觀了水族館，立刻就被海里的那些神秘生物迷住了，每年暑假都要去那里，與那些自己喜愛的生物待一段時間。慢慢地，他從參觀者變成了志愿者，開始自愿為游客講解，希望為更多人解答他們對海洋生物的疑惑，讓更多人燃起對海洋的熱愛。雖然他后來選擇了學(xué)習(xí)計算機專業(yè)，但他對海洋的熱愛并沒有減退。而今，他每年又會帶著他的女兒一起來做志愿者。

這也讓劉敏意識到海洋科學(xué)知識的普及教育可以向更年輕的群體延伸，甚至可以從幼兒和少兒開始?！白屝∨笥迅缃佑|海洋科學(xué)世界，增加對海洋的了解與熱愛，以后也能讓更多的人參與到對海洋的保護(hù)當(dāng)中?！?/p>

徐星有時候甚至把科普看得比科研還要重要，這源于他對中國當(dāng)今社會的一些擔(dān)憂，比如喜歡閱讀的人越來越少，尤其是對自然科學(xué)感興趣的孩子越來越少?！拔磥砩鐣欢ㄊ且粋€知識型社會，科學(xué)知識將在很大程度上決定社會的發(fā)展方向?！?/p>

無論是遠(yuǎn)古的恐龍，還是天文學(xué)都是離現(xiàn)實生活很遠(yuǎn)的學(xué)科?！疤煳膶W(xué)關(guān)注的是地球以外遙不可及的事物，似乎和人類世界沒有太直接的關(guān)系。它不像其他學(xué)科領(lǐng)域那樣，人們在研究探索的過程中總是希望能夠得到切實的利益、滿足當(dāng)下的需求。”朱進(jìn)十幾年來一直在做科普工作，“天文學(xué)的研究是從單純的好奇心出發(fā)，希望通過對天文問題的研究，去了解更多的宇宙秘密。而正是這種催人不斷探索的好奇心，往往才會給我們帶來出乎意料的發(fā)現(xiàn)，成為人類文明發(fā)展的不竭動力。而且從長遠(yuǎn)來看，宇宙中的種種存在，最終都會影響到我們的生活?！?/p>

吾生有涯，而知無涯。作為生物學(xué)家，王立銘腦洞大開，想把有涯和無涯更貼近一些。其中一個辦法就是人類冬眠，如果能夠把人直接速凍起來，就可以把人的壽命延長到幾乎無限的水平。當(dāng)然，這目前只是設(shè)想，但不妨礙科學(xué)家對動物的冬眠進(jìn)行研究。在節(jié)目中，王立銘講了鼴鼠為什么要冬眠：“這些‘為什么，帶著孩子們的思維在跨度巨大的思想世界里跳躍飛翔。孩子的世界里沒有太多的‘理當(dāng)如此或者‘見怪不怪。孩子的世界，也沒有什么思考問題的圈圈和范圍。這讓孩子們的世界要遠(yuǎn)比大人的世界更立體、更豐富多彩、更有想象力?！?