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淺談如何提高初中思想品德教學(xué)的有效性

2016-11-10 22:37王錄
人間 2016年28期
關(guān)鍵詞:思想品德有效性教學(xué)

王錄

摘要:摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,采用新型的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),提高初中思想品德教學(xué)有效性,是新時期賦予我們政治老師的教學(xué)使命。教師的人格示范作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,合理安排課堂練習(xí),是提高初中思想品德教學(xué)有效性的重要手段。

關(guān)鍵詞:思想品德;教學(xué);有效性

中圖分類號:G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1671-864X(2016)10-0119-01

在全面實施新課程后,中學(xué)思想品德教學(xué)狀況已悄然發(fā)生了變化,提升教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。那么,怎樣才能使初中思想品德教學(xué)充滿生機與活力,從而提高教學(xué)的有效性呢?筆者認(rèn)為,重視思想品德教師的人格示范作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,合理安排課堂練習(xí),是提高初中思想品德教學(xué)有效性的重要途徑。

一、重視思想品德教師的人格示范作用,推進(jìn)有效教學(xué)

在人格因素中,政治品格居于第一位,政治老師不同于其他學(xué)科老師,政治老師的一言一行對學(xué)生的心靈的影響是任何東西都不可能代替的。因此,政治教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習(xí)慣等方面為學(xué)生樹立榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要知行統(tǒng)一。我國近代思想家黃宗羲曾經(jīng)說過:聞之未聞、業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣。所以,政治教師不僅僅是學(xué)生政治上的指路人,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟明燈。因此,政治教師必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索新時期思想政治課的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,使自己的一桶水常滿常新,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。政治老師還要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,用良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,推進(jìn)思想品德課的有效教學(xué)。

二、加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)

思想品德課教學(xué)要堅持培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo),堅持與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則,既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)又要反應(yīng)時代特點。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近中學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要適應(yīng)中學(xué)生身心成長的特點和接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法,進(jìn)一步增強教學(xué)的針對性和實效性,增強吸引力和感染力。

三、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的藝術(shù)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

漫畫是用一種較為夸張的手法,諷刺社會現(xiàn)實中切實存在的不良現(xiàn)象,有些漫畫還能夠揭示事物本來的面目,而且還能夠促使人們對此類事物的警覺,引起人們的深思。在思想品德課教學(xué)中,教師可以借助漫畫去贊賞或者是頌揚社會所崇尚的東西,幫助學(xué)生樹立正確的思想,謳歌社會中的一些真善美。政治教材中也有很多形象生動的漫畫,因此,在具體的教學(xué)當(dāng)中,教師就要盡量借助漫畫這一較好的形式進(jìn)行教學(xué),利用好了則能夠取得理想的效果。比如,在探究“青少年抵制毒品毒害”的相關(guān)內(nèi)容時,為了把毒品的危害性清楚地講述給學(xué)生們聽,教師就可以出示一些漫畫,畫面是一個骷髏正在給一個面黃肌瘦且精神萎靡、智力下降的青年吸食毒品。漫畫的旁白則是“吸毒一口,掉入虎口,貪圖一時痛快,毀掉終生幸福”,起名則為“招魂幡”,揭示出來的主題則要“珍愛生命,拒絕毒品”,借此漫畫導(dǎo)入新知識,既形象、又生動,加之漫畫的點綴,學(xué)生們也能意識到毒品的危害。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)有效教學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要使思想品德課活起來,就必須創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的教學(xué)情境,形成適合于學(xué)生實際和教學(xué)需要的教學(xué)情境,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時如身臨其境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),開拓了他們的思維。以多樣的課堂活動創(chuàng)設(shè)活動情境,以情境導(dǎo)行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣思想品德課教學(xué),明理是基礎(chǔ),導(dǎo)行是關(guān)鍵。在思想品德課及教學(xué)中,教師要密切聯(lián)系學(xué)生的實際開展活動情境,讓他們進(jìn)入角色,在道德行為里加入學(xué)生自己的形象,引導(dǎo)學(xué)生自覺把自己的行為與道德規(guī)范相對照,鞭策自己去努力實踐道德規(guī)范。逐步形成正確的道德觀和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)學(xué)生非智力因素,通過多媒體把影像播放給學(xué)生觀看,學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握了知識,培養(yǎng)了想象力,又進(jìn)行了美的陶冶和教育。

五、合理安排課堂練習(xí),鞏固和提升教學(xué)的有效性

課堂練習(xí)是檢查認(rèn)知目標(biāo)的主要手段,安排一個緊湊、短時、有效的課堂練習(xí)可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。有效的課堂練習(xí)還能為教師提供教學(xué)反饋,從而修改教學(xué)方案、提高課堂教學(xué)效益。實踐證明,有效的課堂練習(xí)也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要手段。教師要在教學(xué)過程中結(jié)合有效的課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和能力。要引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么這么想?是否還有其他解決途徑,是否還有更好的解決方法,今天所學(xué)額知識和以前所學(xué)的知識之間有聯(lián)系嗎?總之,有效的課堂練習(xí)是學(xué)生對思想品德進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的有力保障,也是課堂教學(xué)有效性的重要組成部分。另外,老師還要用多種評價方式,全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。由于評價不僅要了解學(xué)生的知識、技能的掌握情況,更要了解學(xué)生的成績。實施反饋的時間間隔要利用學(xué)生的練習(xí)按日反饋進(jìn)行調(diào)節(jié),而學(xué)習(xí)結(jié)果的強化方式應(yīng)盡量使學(xué)生自己去領(lǐng)悟、去總結(jié)自己的收獲和教訓(xùn)。

總而言之,要提高課堂教學(xué)的有效性,教師必須更新教學(xué)觀念,重視教師人格的示范作用,重視教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,抓實課堂教學(xué),合理安排課堂練習(xí),才能真正提高課堂教學(xué)的效率,提高教學(xué)的時效性。要針對不同的教學(xué)對象,采用不同的教學(xué)方法,提高思想品德課教學(xué)的有效性,既要達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,又要提高學(xué)生的道德品質(zhì),爭取做一個學(xué)習(xí)型、科研型的好教師。

參考文獻(xiàn):

[1]計正榮.淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實施策略[J].基礎(chǔ)教育參考,2010.

[2]王慧芳.淺談?wù)谓處煹娜烁窳α縖J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報,2005.

[3]雷曉群.政治教師的素質(zhì)要求淺談[J].湖南教育,2004.

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