裴洪成

【摘 ? ?要】初中階段學(xué)生剛剛接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，教師要有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生更好的進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)，目前初中政治教學(xué)中還存在一些問題，影響了課堂教學(xué)的有效性。本文首先對(duì)存在于初中政治課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出有效的應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】初中政治 ?課堂教學(xué) ?存在問題 ?應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.081

教師在積極的將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，想要有效提升課堂教學(xué)有效性的同時(shí)，也要注意存在于課堂教學(xué)的問題，問題的解決往往也能夠很好的提高課堂教學(xué)的有效性。初中階段學(xué)生剛剛接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，教師要有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生更好的進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)，目前初中政治教學(xué)中還存在一些問題，影響了課堂教學(xué)的有效性。本文首先對(duì)存在于初中政治課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出有效的應(yīng)對(duì)措施。

一、目前存在于初中政治課堂教學(xué)中的問題分析

雖然現(xiàn)代教學(xué)較之于傳統(tǒng)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得到了有效提升，學(xué)生不僅在課堂教學(xué)的過程中收獲了大量的知識(shí)，而且能力也得到了有效提升，然而在實(shí)際的教學(xué)中，依然存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素，這些問題的存在既對(duì)教師的教學(xué)帶來了不良影響，也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。初中階段學(xué)生剛剛接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在于課堂教學(xué)中的問題，并采取有效措施加以解決。結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人就目前存在于初中政治課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析：

1.教學(xué)方法較為單一。將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想，政治作為知識(shí)點(diǎn)十分豐富的學(xué)科，教師也應(yīng)該有效的將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂。而在目前的初中政治課堂教學(xué)中，還存在教學(xué)方法比較單一的情況，單一的教學(xué)方法，降低了政治課堂教學(xué)的吸引力，同時(shí)，也不利于教師通過多種方式將知識(shí)點(diǎn)展示給學(xué)生，在一定程度上影響了課堂教學(xué)的有效性。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念方面存在不足。由于初中學(xué)生剛剛接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，教師在教學(xué)的過程中，不僅要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)激情。而就目前的初中政治課堂教學(xué)而言，教師在這方面做得還不夠到位，學(xué)生對(duì)為什么要學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，影響了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)激情，也影響了學(xué)生正確政治學(xué)科理念的建立。

3.重理論、輕實(shí)例。政治是一門與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，政治學(xué)科的這一特點(diǎn)，要求教師在教學(xué)的過程中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)的講解與實(shí)際生活中的例子有效結(jié)合起來，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。而目前政治課堂教學(xué)中，教師出現(xiàn)了注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解，而沒有將理論知識(shí)與實(shí)例有效結(jié)合起來的情況。教師在教學(xué)的過程中難以將理論知識(shí)與實(shí)例有效結(jié)合起來，一方面無助于提高政治課堂教學(xué)的有效性，另一方面，對(duì)學(xué)生有效的理解知識(shí)點(diǎn)也帶來一定的困難，在一定程度上影響了課堂教學(xué)的有效性。

4.沒有對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力引起重視。傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生往往認(rèn)為只要有效掌握了政治理論知識(shí)，就能夠取得優(yōu)異的成績，隨著現(xiàn)代考試制度的不斷發(fā)展，更注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力。政治作為一門對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力提出較高的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中自然也要能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。然而在目前的初中政治教學(xué)中，依然存在注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的現(xiàn)象，面對(duì)一個(gè)實(shí)際的例子，學(xué)生難以用學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)有效解析，影響了學(xué)生應(yīng)用能力的提升。

二、解決存在于初中政治課堂教學(xué)中問題的有效措施

引導(dǎo)學(xué)生在初中階段打好良好的政治學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生以后進(jìn)行更加深入的學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助。上文中提到的目前存在于初中政治課堂教學(xué)中的問題，在一定程度上影響了課堂教學(xué)的有效性，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況，采取有效措施加以解決，在幫助學(xué)生更好的進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提升課堂教學(xué)的有效性。

1.將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)。針對(duì)目前初中政治課堂教學(xué)方法較為單一的情況，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該積極的將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)。為了推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，我國進(jìn)行了新課程改革，新課改過程中提出了很多行之有效的教學(xué)方法，因此，為了實(shí)現(xiàn)初中政治課堂教學(xué)的方法的多樣化，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極的將新課改過程中提出的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)變得更加豐富多彩，對(duì)學(xué)生更加有吸引力，從而更好的幫助學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該對(duì)為何要進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。初中學(xué)生剛剛接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，教師在教學(xué)的過程中，不僅要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念，使學(xué)生清楚為什么要進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好的激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.以實(shí)例為依托對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解。在新時(shí)期的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治知識(shí)點(diǎn)的講解，要注意與實(shí)際例子結(jié)合起來。生活中發(fā)生的很多事情，與教師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)都有密切的聯(lián)系，教師在授課之前要積極的進(jìn)行思考，將與初中學(xué)生生活聯(lián)系密切、學(xué)生比較感興趣的話題，與課堂教學(xué)結(jié)合起來，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)。這樣一方面使學(xué)生能夠更好的理解知識(shí)點(diǎn)，另一方面，也提高了學(xué)生政治學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力也有很大的幫助。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。政治是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中一方面要使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)理論知識(shí)點(diǎn)，另一方面，還要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解之后，可以及時(shí)給出學(xué)生一個(gè)例子，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，也可以通過做政治題目的形式，鍛煉學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)應(yīng)用能力的提升，不僅對(duì)學(xué)生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)有很大的幫助，對(duì)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

總之，在新時(shí)期的教學(xué)中，教師一定要對(duì)政治學(xué)科教學(xué)引起重視，對(duì)于影響課堂教學(xué)有效性的問題，教師要采取有效措施加以解決，相信在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)生的努力學(xué)習(xí)下，初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量一定能夠得到有效提升。