雷紅

摘 要：父母在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演者重要的角色，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，父母的言行對(duì)孩子起著潛移默化的作用，家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充，卻是學(xué)校、社會(huì)所不能替代的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義重大。作者從家庭環(huán)境和父母言行對(duì)家庭教育進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：父母；家庭教育；環(huán)境；語(yǔ)言；行為

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任也是終身老師，是孩子啟蒙教育的引導(dǎo)者。人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭擔(dān)負(fù)著重要的作用，家庭教育根基在家庭，關(guān)鍵在家長(zhǎng)。父母的言行、家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育起著潛移默化的作用。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的補(bǔ)充，它在孩子成長(zhǎng)中的作用是學(xué)校、社會(huì)所不能替代的。家庭教育不在于說(shuō)教，而是通過(guò)家庭氛圍和教養(yǎng)方式實(shí)現(xiàn)的。

家庭環(huán)境。瑞典教育家愛(ài)倫 凱指出：環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確的思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。環(huán)境是最好的教科書(shū)，對(duì)人的影響是潛移默化的。中國(guó)古代有孟母三遷的故事，說(shuō)明環(huán)境的重要性。孟子長(zhǎng)大后有一股浩然正氣，與孟母為他營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境是分不開(kāi)的。孩子猶如破土而出的幼苗，和諧溫馨的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)必須的空氣和陽(yáng)光。家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

物質(zhì)環(huán)境。整潔有序的物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的影響。《朱子家訓(xùn)》中說(shuō)：黎明既起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。《弟子規(guī)》中也曾說(shuō)：置冠服，有定位，勿亂頓，房室清，墻壁凈，幾案潔。窗明幾凈、歸置有序的家庭室內(nèi)環(huán)境，會(huì)讓孩子感到心情愉悅，獲得良好的秩序感，有利于從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和文明的舉止。相反，污濁雜亂的環(huán)境，會(huì)讓孩子心情煩躁、抑郁，容易讓孩子養(yǎng)成松懈、懶散、邋遢的不良習(xí)慣。

2.精神環(huán)境。主要是指家庭關(guān)系，其中夫妻關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。夫妻恩愛(ài)，和諧溫馨的家庭氛圍，會(huì)讓孩子體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，獲得安全感，養(yǎng)成踏實(shí)、沉穩(wěn)、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、自信的性格品質(zhì)。如果父母經(jīng)常吵架，家庭不和睦，孩子就會(huì)產(chǎn)生恐懼、自卑、冷漠、猜疑等不良情緒，感到被忽視被拋棄，從而產(chǎn)生不安全感，形成孤僻、自私、狹隘的個(gè)性，甚至導(dǎo)致反社會(huì)人格走向罪惡的深淵。終身活在陰影中，很難獲得幸福感。所以家庭和睦、夫妻恩愛(ài)、婚姻幸福，是孩子成長(zhǎng)的最好的溫床，在和諧溫馨的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子，寬容、溫和，富有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，充滿正能量。

父母的語(yǔ)言。社會(huì)學(xué)理論指出：兒童通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得成長(zhǎng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的言行是孩子最好的教材，家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，加強(qiáng)自身語(yǔ)言修養(yǎng)，和孩子交流時(shí)，注意文明用語(yǔ)，為孩子營(yíng)造溫馨的語(yǔ)言環(huán)境，當(dāng)好孩子的第一任老師。

1.語(yǔ)言文明。家庭是孩子溫馨的港灣，不文明的語(yǔ)言會(huì)使港灣里的水受到染污，從而損害孩子純凈的心靈。父母的語(yǔ)言對(duì)孩子影響超出我們想象。如果父母不講究語(yǔ)言文明，經(jīng)常出言不遜、出口成臟、言語(yǔ)粗俗，動(dòng)輒對(duì)孩子謾罵侮辱，會(huì)毀滅孩子的自尊，毒害孩子的心靈。孩子就會(huì)在學(xué)校與老師和小伙伴交往的過(guò)程中不由自主的復(fù)制家長(zhǎng)的語(yǔ)言?！敖煺叱嘟吆凇?，孩子在不潔凈的語(yǔ)言環(huán)境中，很難養(yǎng)成文明高雅的性格，一旦習(xí)慣成自然，長(zhǎng)大后就根深蒂固很難改便。

2.語(yǔ)言冷暴力。如果父母不注意自己的語(yǔ)言，就會(huì)無(wú)意中傷害孩子的心靈。比如：父母正話反說(shuō)、諷刺挖苦、冷嘲熱諷、恐嚇謾罵，或者沉默不語(yǔ)，故意冷淡孤立，就會(huì)傷害孩子的自尊，讓孩子和父母產(chǎn)生距離，不能感受到父母的關(guān)愛(ài)，猶如活在冷冰冰的地窖中從而導(dǎo)致自暴自棄，破罐破摔，甚至憎恨父母，性格變態(tài)分裂，這樣的孩子成年后很難獲得幸福。

家長(zhǎng)的行為。孩子小的時(shí)候，模仿力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣對(duì)孩子影響很大。我們常說(shuō)：播種一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益，壞的習(xí)慣會(huì)有害終身。家庭教育中，父母的行為習(xí)慣對(duì)孩子起著潛移默化的影響。孩子最擅長(zhǎng)模仿和感知，父母則是他們模仿的首要對(duì)象，孩子身上的習(xí)慣來(lái)自父母的影響。久而久之形成固定的性格。有的父母，脾氣暴躁，開(kāi)口即罵，抬手便打，恣意妄為、性格乖張，而孩子時(shí)常成為父母的出氣筒，無(wú)辜的忍受父母的壞脾氣和壞性格，時(shí)常被大發(fā)雷霆的父母嚇得膽戰(zhàn)心驚。父母不良的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)，對(duì)子女影響很壞。與其說(shuō)，孩子的壞性格從父母那里遺傳來(lái)的，不如說(shuō)是從父母那里學(xué)來(lái)的。

家庭是安身立命的地方，是每個(gè)生命成長(zhǎng)的重要環(huán)境。父母的言行對(duì)孩子起著表率作用，家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活以及心理和性格習(xí)慣的養(yǎng)成都是至關(guān)重要的，作為家長(zhǎng)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，提高自身素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]李天燕.《家庭教育學(xué)》

[2]丁連信.《學(xué)前兒童家庭教育》