韓曉偉，張宏俊

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中國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

韓曉偉1，張宏俊2

近幾年我國(guó)男子排球的競(jìng)技成績(jī)不盡如意，我國(guó)排球后備人才儲(chǔ)備匱乏，人才梯隊(duì)出現(xiàn)斷層，培養(yǎng)質(zhì)量不高成為阻礙我國(guó)排球可持續(xù)發(fā)展的重要因素。將參加“2015年全國(guó)排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營(yíng)（男子組）”的19支運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員和運(yùn)動(dòng)員作為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法，對(duì)我國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。結(jié)果顯示：我國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的教練員以初中級(jí)職稱(chēng)的教練員為主，擁有豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的教練員占比較少，教練員參加崗位培訓(xùn)的情況并不樂(lè)觀；訓(xùn)練計(jì)劃的制定有較好的靈活性、時(shí)效性和科學(xué)性；運(yùn)動(dòng)員參賽場(chǎng)數(shù)嚴(yán)重不足；經(jīng)費(fèi)投入一般，配套設(shè)施不完善等，并據(jù)此提出了一些建議。

男排；后備隊(duì)伍；培養(yǎng)現(xiàn)狀；對(duì)策

排球運(yùn)動(dòng)自19世紀(jì)90年代末誕生以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展和演進(jìn)，已經(jīng)成為了當(dāng)今最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。20世紀(jì)80年代，中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)健兒取得了“五連冠”的驕人成績(jī)，極大地影響了國(guó)民對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)與關(guān)注，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響。2015年9月在日本舉行的女排世界杯比賽，中國(guó)女排時(shí)隔12年再次問(wèn)鼎，并直接獲得2016年里約奧運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)券，成為第一個(gè)在國(guó)家提出振興三大球戰(zhàn)略后取得突破的項(xiàng)目。但與女排取得的驕人成績(jī)相比，中國(guó)男排的成績(jī)卻很不明朗，無(wú)緣2015年男排世界杯比賽。中國(guó)男子排球一直得不到突破，既與技戰(zhàn)術(shù)、體能以及先進(jìn)訓(xùn)練理念等層面的因素有關(guān)，也與未能解決好新老交替等問(wèn)題有關(guān)，但是我國(guó)排球后備人才儲(chǔ)備匱乏，人才梯隊(duì)出現(xiàn)斷層，培養(yǎng)質(zhì)量不高是阻礙中國(guó)排球可持續(xù)發(fā)展的重要因素。本研究以中國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)研究方法，對(duì)其進(jìn)行分析研究，力圖找出中國(guó)男排后備隊(duì)伍發(fā)展存在的問(wèn)題并提出相對(duì)合理的對(duì)策，以期能夠促進(jìn)后備隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以中國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以參加2015年全國(guó)高水平后備人才基地訓(xùn)練營(yíng)（男子組）的34名教練員和234名運(yùn)動(dòng)員（平均年齡14.72歲，=1.09）作為本文的調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 依據(jù)本文的寫(xiě)作要求，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)和北京體育大學(xué)圖書(shū)館，以及通過(guò)瀏覽國(guó)家體育總局和中國(guó)排協(xié)的官方網(wǎng)站，查閱收集了有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)的期刊文獻(xiàn)、書(shū)籍和相關(guān)的法規(guī)文件，對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分析處理，使之作為本研究的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 利用參加2015年全國(guó)高水平后備人才基地訓(xùn)練營(yíng)（男子組）的機(jī)會(huì)，向參加訓(xùn)練營(yíng)的教練員發(fā)放34份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷33份，有效率97.1%；向運(yùn)動(dòng)員發(fā)放234份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷225份，有效率96.2%。

1.2.3 專(zhuān)家訪談法 在訓(xùn)練營(yíng)期間與訓(xùn)練組的專(zhuān)家、教練就中國(guó)男排后備人才培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 將獲取的數(shù)據(jù)等信息資料利用Excel數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 男排高水平后備隊(duì)伍的教練員結(jié)構(gòu)研究

2.1.1 教練員的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)分析 教練員職稱(chēng)結(jié)構(gòu)是指高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱(chēng)的比例，不僅能夠衡量教練員群體素質(zhì)，而且也能反映教練員在教學(xué)訓(xùn)練以及科研方面的水平，在一定程度上反映出人們對(duì)其專(zhuān)業(yè)能力的認(rèn)可程度。

圖1 教練員的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)圖

圖1的調(diào)查結(jié)果顯示，擁有高級(jí)職稱(chēng)（包括高級(jí)、副高級(jí)）的教練員共占所調(diào)查的教練員的27.3%，而中級(jí)職稱(chēng)以下（包括中級(jí)、初級(jí)）的教練員占到了總調(diào)查人數(shù)的63.7%，無(wú)職稱(chēng)的占9.1%。以上結(jié)果表明，中國(guó)男排后備隊(duì)伍的教練員職稱(chēng)結(jié)構(gòu)以初中級(jí)職稱(chēng)的教練員為主，能力水平有限，不利于男排后備隊(duì)伍的發(fā)展。

2.1.2 教練員的執(zhí)教年限分析 教練員執(zhí)教年限指的是教練員從事教練工作的時(shí)間，它能夠反映出教練員的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)教年限越長(zhǎng)，說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)越豐富[2]。在所調(diào)查的33名教練員當(dāng)中（見(jiàn)圖2），執(zhí)教年限在5年以下的有12人，占比36.4%；有6～10年執(zhí)教年限的教練員占比27.3%；有11年以上執(zhí)教年限的教練員共占比36.4%；統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)有1位教練員執(zhí)教年限最長(zhǎng)（33年）。由以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)男排高水平后備人才訓(xùn)練基地的教練員執(zhí)教年限分布形成“頭重腳輕”的局面，有10年以下執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的教練員占到了一半以上的比例，而擁有豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的教練員占比較少，后備隊(duì)伍的培養(yǎng)在整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展體系中扮演著重要的角色，有豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的教練員可以讓運(yùn)動(dòng)員少走彎路，提高成材率。因此，從這個(gè)角度可以說(shuō)中國(guó)男排后備隊(duì)伍教練員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)并不合理，不利于后備隊(duì)伍的培養(yǎng)。

圖2 教練員的執(zhí)教年限統(tǒng)計(jì)圖

表1 教練員參加崗位培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況統(tǒng)計(jì)表 N=33

2.1.3 教練員的崗位培訓(xùn)情況研究 教練員在發(fā)展體育事業(yè)特別是競(jìng)技體育中扮演著非常重要的角色，他們的素質(zhì)和能力對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和完善其健康的人格有著重要的作用，教練員的崗位培訓(xùn)不僅是競(jìng)技體育發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作，而且也是提高教練員素質(zhì)和能力的一種有效手段[3]。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明（見(jiàn)表1），中國(guó)男子排球高水平后備隊(duì)伍的教練員都參加過(guò)崗位培訓(xùn)或者是其他各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有45.4%的教練員能夠較多地參加；超過(guò)1/2的教練員不能夠經(jīng)常參加，造成這種現(xiàn)象的原因包括單位的經(jīng)費(fèi)不足和各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦次數(shù)不多。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有的教練員都認(rèn)為有必要增加教練員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)，故可以得出結(jié)論，中國(guó)男子排球高水平后備隊(duì)伍教練員參加崗位培訓(xùn)的情況并不樂(lè)觀，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.2 男排高水平后備隊(duì)伍的選材情況研究

從圖3中可以看出，教練員在選材時(shí)遇到的最大問(wèn)題就是“有人才，但他們不愿意從事專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”，這一影響因素占到了75.8%的比例。18.2%的教練員認(rèn)為是選材手段落后，還有6.1%的人認(rèn)為是沒(méi)有可造之才，這兩種因素主要是由于地區(qū)差異所造成的，有的地方經(jīng)濟(jì)水平不高阻礙了其選材手段的發(fā)展。相比籃球和足球，當(dāng)前排球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化水平還不高，職業(yè)聯(lián)賽受關(guān)注度也比較低，運(yùn)動(dòng)員的收入也非常少，運(yùn)動(dòng)員退役后得不到妥善安置這些都嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員從事排球?qū)I(yè)訓(xùn)練的積極性。

圖3 影響教練員選材的因素統(tǒng)計(jì)圖

2.3 男排高水平后備隊(duì)伍的訓(xùn)練情況研究

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是為提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，在教練員的指導(dǎo)下，專(zhuān)門(mén)組織的有計(jì)劃的體育活動(dòng)，它既是競(jìng)技體育的組成部分，也是實(shí)現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)目標(biāo)最重要的途徑[4]。本部分將對(duì)中國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的訓(xùn)練情況進(jìn)行研究。

圖4 教練員制定訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖

2.3.1 教練員制定訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù) 圖4的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教練員在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，90.9%的人依據(jù)隊(duì)員的自身情況，這有利于很好地貫徹區(qū)別對(duì)待的訓(xùn)練原則，提高訓(xùn)練的效果；81.8%的人依據(jù)青少年訓(xùn)練大綱，《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》是青少年排球訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)性文件，近幾年該《大綱》進(jìn)行了多次修訂，提高了《大綱》的實(shí)用性，有利于訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性[5]；依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)年比賽情況的教練員各占75.8%，還有57.7%的教練員依據(jù)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。以上分析結(jié)果表明，男排后備隊(duì)伍采用的訓(xùn)練計(jì)劃有較好的靈活性、時(shí)效性和科學(xué)性，從理論上有利于提高我國(guó)男排后備隊(duì)伍的競(jìng)技水平。

2.3.2 各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全年訓(xùn)練時(shí)間 根據(jù)《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》可知，省市體校U16組的運(yùn)動(dòng)員全年訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)不少于700h。從表2可以發(fā)現(xiàn)，全年訓(xùn)練時(shí)間在700h以上的運(yùn)動(dòng)隊(duì)占到所調(diào)查運(yùn)動(dòng)隊(duì)的78.9%，有21.1%的運(yùn)動(dòng)隊(duì)沒(méi)有達(dá)到700h以上，大部分隊(duì)伍能夠達(dá)到訓(xùn)練時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，但有些隊(duì)伍會(huì)因隊(duì)員的實(shí)際情況而調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，故這種現(xiàn)象也符合訓(xùn)練實(shí)際?！洞缶V》是訓(xùn)練的指導(dǎo)性文件，訓(xùn)練時(shí)間是教練員實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃和取得成績(jī)的保障，但并不是說(shuō)“訓(xùn)練時(shí)間短效果就差，時(shí)間長(zhǎng)效果就好”，教練員必須根據(jù)青少年運(yùn)動(dòng)員的具體情況，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，才能取得更好的訓(xùn)練效果。

表2 各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全年訓(xùn)練時(shí)間的統(tǒng)計(jì)表 N=19

2.4 各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的參賽情況研究

比賽是訓(xùn)練的杠桿，只有通過(guò)比賽，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的成果才能得到社會(huì)的公認(rèn)，比賽的安排對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的組織有著重要的影響[6]。根據(jù)《中國(guó)青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》可知，U16組的運(yùn)動(dòng)員全年參加全國(guó)及省市各類(lèi)比賽應(yīng)在40場(chǎng)以上。從圖5可以發(fā)現(xiàn)，全年參加市級(jí)以上比賽40場(chǎng)以上的運(yùn)動(dòng)隊(duì)數(shù)為0，有63.2%的運(yùn)動(dòng)隊(duì)全年參加20場(chǎng)以上，參加場(chǎng)數(shù)在20—40場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)占36.8%，由此可以得出，中國(guó)男排后備隊(duì)伍全年參加全國(guó)及省市各類(lèi)比賽的場(chǎng)數(shù)嚴(yán)重不足，非常不利于運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成這種現(xiàn)象的最主要原因是項(xiàng)目的普及程度不高，國(guó)家以及地區(qū)舉辦的適合青少年隊(duì)伍參加的比賽數(shù)量和種類(lèi)很少。

圖5 各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全年參加市級(jí)以上比賽的場(chǎng)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

2.5 男排高水平后備隊(duì)伍文化學(xué)習(xí)方面的研究

在競(jìng)技體育后備人才的發(fā)展過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)和人格的健康發(fā)展占有很重要的地位，其發(fā)展的如何與運(yùn)動(dòng)員的受教育程度密切相關(guān)[7]。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90.9%的教練員都認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是相互促進(jìn)的關(guān)系。

2.5.1 各單位對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的重視程度 表3顯示，在所調(diào)查的225名運(yùn)動(dòng)員中，認(rèn)為本單位對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)達(dá)到重視程度以上的人占到總調(diào)查人數(shù)的68.4%，有24.9%的認(rèn)為重視程度一般，還有6.7%的人認(rèn)為不重視。通過(guò)對(duì)33名教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為本單位對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)達(dá)到重視程度以上的人占到84.8%，其中有30.3%的教練員認(rèn)為本單位非常重視運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)；15.2%的教練員認(rèn)為本單位對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的重視程度一般，沒(méi)有教練員認(rèn)為本單位不重視運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，這樣的調(diào)查結(jié)果與運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查結(jié)果基本一致。能有這樣的結(jié)果與國(guó)家體育總局排球運(yùn)動(dòng)管理中心近兩年對(duì)青少年后備隊(duì)伍的發(fā)展所做出的努力是分不開(kāi)的，比如近幾年的全國(guó)排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)都增加了運(yùn)動(dòng)員文化考核內(nèi)容。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分單位的確能夠很好地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員也取得很大提高，但是也有一部分單位對(duì)待運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，沒(méi)有嚴(yán)格管理，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)重視程度一般，沒(méi)有取得很好的效果。

表3 各單位對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的重視程度統(tǒng)計(jì)表 N=225

2.5.2 影響運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的因素 通過(guò)調(diào)查影響運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的因素發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員自身對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系處理以及運(yùn)動(dòng)員文化基礎(chǔ)薄弱成為影響其學(xué)習(xí)的三大主要因素，學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)要求與監(jiān)管不夠和單位的重視程度也占有一定的比例（見(jiàn)表4）。通過(guò)與教練員的交流得知：“家長(zhǎng)及隊(duì)員對(duì)于學(xué)習(xí)關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)差總用訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)練疲勞作借口”。還有教練認(rèn)為“學(xué)訓(xùn)關(guān)系不好處理，體育生文化基礎(chǔ)薄弱，普通學(xué)校老師難以教育好，并且學(xué)校不重視體育生”這些因素嚴(yán)重影響了青少年運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性。

表4 影響運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的因素統(tǒng)計(jì)表 N=33

2.6 高水平后備隊(duì)伍后勤保障方面的研究

2.6.1 經(jīng)費(fèi)投入 經(jīng)費(fèi)投入是競(jìng)技體育發(fā)展的基本保障。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，僅有36.3%的教練員認(rèn)為本單位的經(jīng)費(fèi)投入能夠達(dá)到充足的水平，有超過(guò)半數(shù)的教練員認(rèn)為經(jīng)費(fèi)投入水平一般，還有9.1%的人認(rèn)為經(jīng)費(fèi)投入不充足（見(jiàn)圖6）。以上結(jié)果表明，中國(guó)男子排球高水平后備隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)投入水平一般，是制約其發(fā)展的重要因素，在“2015年全國(guó)排球高水平后備人才基地訓(xùn)練營(yíng)”開(kāi)營(yíng)儀式上，國(guó)家體育總局排管中心的領(lǐng)導(dǎo)透露，中心已經(jīng)申請(qǐng)了一大筆經(jīng)費(fèi)用于今后青少年排球的發(fā)展，相信這筆經(jīng)費(fèi)的到位將會(huì)促進(jìn)我國(guó)排球后備隊(duì)伍的發(fā)展。不過(guò)有研究指出如何開(kāi)拓多種渠道，走向市場(chǎng)，借助社會(huì)力量，拓寬資金來(lái)源渠道，應(yīng)該是我們今后一段時(shí)期的工作重心[8]。

圖6 各運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)圖

2.6.2 隊(duì)醫(yī)和康復(fù)設(shè)施配備情況 運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中難免會(huì)出現(xiàn)不同程度的傷病，配備醫(yī)務(wù)人員能夠及時(shí)地對(duì)傷病進(jìn)行預(yù)處理，能夠降低傷病惡化的幾率。在后備人才培養(yǎng)過(guò)程中，康復(fù)設(shè)施不僅是醫(yī)務(wù)監(jiān)督的重要載體，而且也是傷病運(yùn)動(dòng)員恢復(fù)系統(tǒng)訓(xùn)練的重要保障，影響著后備人才的成材率[9]。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示（見(jiàn)表5），僅有31.6%的隊(duì)伍既配備了隊(duì)醫(yī)也有康復(fù)設(shè)施，42.1%的隊(duì)伍配備不齊全，還有21.1%的隊(duì)伍沒(méi)有隊(duì)醫(yī)和康復(fù)設(shè)施，這將會(huì)大大降低運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果和增加運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是有的隊(duì)伍缺乏經(jīng)費(fèi)，還有就是單位領(lǐng)導(dǎo)不重視醫(yī)務(wù)監(jiān)督的配備，認(rèn)為隊(duì)員出現(xiàn)損傷之后直接送到就近的醫(yī)院就可以了，這種觀念很不利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。

表5 隊(duì)醫(yī)和康復(fù)設(shè)施配備情況統(tǒng)計(jì)表 N=19

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

（1）中國(guó)男排高水平后備隊(duì)伍的教練員以初中級(jí)職稱(chēng)的教練員為主，擁有豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的教練員占比較少，教練員參加崗位培訓(xùn)的情況并不樂(lè)觀，不利于男排后備隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展；

（2）各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃有較好的靈活性、時(shí)效性和科學(xué)性，運(yùn)動(dòng)員參加比賽的場(chǎng)數(shù)嚴(yán)重不足，不利于運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)，項(xiàng)目普及度不高，職業(yè)化水平低嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員從事專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的積極性；

（3）大部分運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠重視運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員自身對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系處理以及運(yùn)動(dòng)員文化基礎(chǔ)薄弱成為影響其學(xué)習(xí)的三大主要因素；

（4）隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)投入水平一般，是制約其發(fā)展的重要因素，醫(yī)務(wù)監(jiān)督和康復(fù)設(shè)施的配備還不完善。

3.2 建 議

（1）有關(guān)部門(mén)要完善教練員的考核監(jiān)督機(jī)制，為教練員增加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教練員的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。多舉辦比賽、集訓(xùn)，提高運(yùn)動(dòng)員的參賽能力和教練員科學(xué)執(zhí)教的水平；

（2）加強(qiáng)高水平后備人才基地的建設(shè)，探索科學(xué)的選材、訓(xùn)練機(jī)制，重視運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練的科學(xué)性，妥善處理退役運(yùn)動(dòng)員的安置工作；

（3）繼續(xù)加大政策和資金扶持力度，依托社會(huì)資源優(yōu)化資金來(lái)源渠道，利用新媒體（微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等）加大對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的宣傳，努力提高聯(lián)賽的職業(yè)化水平，提高社會(huì)影響力，營(yíng)造出一種排球可持續(xù)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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Research on the Present Condition and Measures of the High-level Reserve Team of the Chinese Men’s Volleyball

HAN Xiaowei1，ZHANG Hongjun2

In recent years, the athletic achievements of the Chinese men's volleyball is not all the best, there are 3 important factors to hinder the sustainable development of Volleyball in our country,including scarce reserve talent, the talent echelon fault and low training quality. In this study, the coaches and athletes of 19 teams participating in the high-level reserve talents base camp （men） of national volleyball on 2015, as the respondents, which are investigated through the methods of documentary, questionnaire survey and interview. By doing this,the research results show that the coach’s structure of professional title is unreasonable,the number of the coaches of rich teaching experience is insufficient and the situation of coaches to participate in job training is not optimistic; the training programs have good flexibility, timeliness and scientific;the number of athletes to participate in the game is a serious shortage; besides that, funding is general and the facilities is inadequate etc. This study puts forward some suggestions in the end.

Men’s volleyball; Reserve team; Present condition; Measures

1007―6891（2016）05―0078―05

10.13932/j.cnki.sctykx.2016.05.20

G842

A

2016-04-26

1.北京體育大學(xué)研究生院，北京，100084；

2.山西醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)部，山西太原，030001。

1.Graduate School of Beijing Sport University, Beijing, 100084, China；

2.Dept.of P.E., Shanxi Medical University, Taiyuan Shanxi, 030001, China.