王興海

摘要：隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，越來(lái)越多的教學(xué)模式投入到教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中來(lái)，而微課就是近些年新興的一種教學(xué)模式。老師們利用微課，可以有效地對(duì)課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也可以利用微課來(lái)做課前引入或課后總結(jié)等教學(xué)工作。微課能夠創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用微課的優(yōu)點(diǎn)可以有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，所以本文就微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；微課；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G62356文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）07-0173-01

隨著教育形式越來(lái)越多元化，微課教學(xué)在近些年顯現(xiàn)出很大的優(yōu)勢(shì)。微課主要是通過(guò)幾分鐘到十幾分鐘的短視頻，來(lái)講解一些課上的重要知識(shí)，因?yàn)槠浔憩F(xiàn)形式新穎、內(nèi)容涵蓋范圍廣、變化性強(qiáng)，可以充分吸引小學(xué)生的注意力，從而極大地提升了教學(xué)質(zhì)量。而數(shù)學(xué)教學(xué)本事是一件非?？菰锏氖虑椋绻麊渭兊剡M(jìn)行知識(shí)性?xún)?nèi)容的講解，就非常容易挫敗小學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。但是隨著微課教學(xué)的引入，為枯燥的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增添了新的活力，調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

一、微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

視頻在現(xiàn)代的傳媒領(lǐng)域是一種非常高效的傳播手段，因?yàn)橐曨l具有豐富的表現(xiàn)力，內(nèi)容非常吸引人，所以微課充分借鑒了這一特點(diǎn)，再結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的具體要求，而發(fā)展成為一種非常有效的教學(xué)方法。隨著微課教學(xué)應(yīng)用的深入開(kāi)展，我們發(fā)展了微課教學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。

首先就是微課教學(xué)可以非常有效地把握課堂教學(xué)的需求，能夠?qū)φn堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的剖析，還能運(yùn)用微課來(lái)為小學(xué)生們做課前鋪墊，將課堂上要講的內(nèi)容提前通過(guò)視頻的形式來(lái)讓學(xué)生們有個(gè)整體把握，這樣就可以對(duì)課堂起到一個(gè)補(bǔ)充的重要作用。其次，微課可以有效地將知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲⒄n視頻都非常短小精悍，可以將某一知識(shí)進(jìn)行深入徹底的講解，具有非常強(qiáng)的針對(duì)性，主題突出。還有，微課可以起到一個(gè)促進(jìn)師生進(jìn)行交流的作用，為師生溝通搭建了一個(gè)平臺(tái)，因?yàn)殡S著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，微課可以搭建在云端，學(xué)生們?cè)诩揖湍軌蜻M(jìn)行學(xué)習(xí)，而且還能夠進(jìn)行在線交流，極大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。最后，微課還能對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行拓展，將更多有趣的內(nèi)容帶給學(xué)生，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，具有很強(qiáng)的玩心，對(duì)于感興趣的事情會(huì)非常喜歡，同時(shí)心理承受能力也非常脆弱，微課正是結(jié)合了小學(xué)生的這些特點(diǎn)而創(chuàng)立的一種新型教學(xué)模式。隨著微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不斷應(yīng)用，極大地豐富了小學(xué)課堂的內(nèi)容，增添了新的活力，同時(shí)也為學(xué)生們創(chuàng)建了一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，最后還對(duì)學(xué)生們的自學(xué)能力起到了積極的促進(jìn)作用。

（一）微課豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要陣地，所以老師要將更多的精力投入到課堂教學(xué)中去。而微課教學(xué)手段的使用，可以有效地提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，給課堂帶來(lái)新的活力，所以老師要不斷發(fā)揮微課在整個(gè)課堂中的積極作用。

首先在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，微課可以幫助學(xué)生更好地把握本節(jié)課的重點(diǎn)是什么，老師通過(guò)微課短視頻，可以在課前就介紹課堂上需要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容，幫助學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)生的注意力不可能長(zhǎng)時(shí)間集中，所以老師一定要在學(xué)生注意力最集中的時(shí)候來(lái)講解那些重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中，微課還能夠發(fā)揮引導(dǎo)思維的作用，因?yàn)閿?shù)學(xué)重在對(duì)思維能力的培養(yǎng)，老師在提出一個(gè)問(wèn)題后，可以先讓學(xué)生進(jìn)行討論，尋找解決辦法，最后再通過(guò)微課來(lái)印證自己思路的正確性，這樣就能夠極大地提升小學(xué)生的思考積極性，使其更好地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。在課后，微課可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，利用微課短視頻，學(xué)生在家就可以進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，不僅鞏固了課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容，還可以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和提升，使其對(duì)知識(shí)有一個(gè)更好的整體把握。

（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍提高自學(xué)能力

因?yàn)槲⒄n的表現(xiàn)形式豐富，內(nèi)容吸引人，因此小學(xué)生們非常喜歡這種教學(xué)模式，在微課教學(xué)環(huán)境的促進(jìn)下，可以營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外，因?yàn)槲⒄n短視頻的內(nèi)容突出，具有很強(qiáng)的趣味性，非常容易吸引小學(xué)生的注意力，在這樣的一種氛圍中，學(xué)生們就不會(huì)感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力和枯燥，從而更容易投入到知識(shí)的海洋中汲取養(yǎng)分。在這一環(huán)境下，也能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，感受到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。同時(shí)微課短視頻的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，在這樣兩種環(huán)境因素的促使下，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)，提高了自學(xué)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，微課在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其能夠非常有效地把握小學(xué)生和數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)課堂。在這樣一個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不僅為小學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，還能激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的欲望，從而不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟