李楷平

2016年8月28日，首屆中國高校電競聯(lián)賽（CUEL）總決賽在武漢體育學院落下帷幕相比賽場上怒吼的大學生選手，場下歡呼的大學生觀眾，更能吸引我目光的卻是場館內(nèi)外穿著整齊服裝的大學生志愿者們。

面對職業(yè)賽事在規(guī)模、水平、設(shè)備、資金方面的天然優(yōu)勢，回歸高校本身，進一步增加大學生的參與度，或許是高校電競賽事的一條出路。

從CUEL成長的電競從業(yè)者

CUEL由國家體育總局體育信息中心主辦，北京大譽世紀文化有限公司承辦。這是一項純高校電競賽事，不僅參賽者全是大學生，連賽事組織者也以大學生為主。

原CUEL志愿者、現(xiàn)大譽文化員工姜宇琦就是其中一個典型。

來自廣州的姜宇琦，2015年畢業(yè)于廣州體育學院，她是本次CUEL全國總決賽現(xiàn)場組織負責人。還未畢業(yè)時，她就以志愿者和實習生的身份參與了CUEL的組織工作。

談及當時與CUEL結(jié)緣，姜宇琦有些靦腆地笑道：“其實之前我對電競了解不多，只知道它是體育項目，但具體懂得不多。后來參與CUEL也是一種緣分吧，CUEL廣州賽區(qū)開打時我正好快畢業(yè)要找地方實習，學校老師就推薦了CUEL。學生嘛，對什么都有熱情，什么都想試一試，就來了?！?/p>

不了解電競的姜宇琦，真正投身于電競工作后，才發(fā)現(xiàn)電競的影響力大大超出了自己之前的想象。

“電競賽事的氛圍，跟之前想象的完全不一樣。開始弄CUEL后，我才發(fā)現(xiàn)周邊突然冒出了許多喜歡玩電競游戲的朋友。很多同學都羨慕我能做與游戲有關(guān)的工作，還跑來跟我聯(lián)系希望參賽，當時還有點小小的優(yōu)越感。”姜宇琦笑道。

在來CUEL之前，小姜并沒有把打電競和玩游戲分的很清，認為它們都只是娛樂。真正參與比賽后她才發(fā)現(xiàn)，原來打電競很辛苦，即便是一個高校內(nèi)部的選拔賽，參賽隊伍也會嚴陣以待，花費很多時間去練習。而在比賽中，每一次戰(zhàn)場上的交換都會引發(fā)雙方扣人心弦的言語對峙。比賽結(jié)束，勝利者臉上按捺不住的笑容與激動，往往能把旁邊組織賽事的姜宇琦也感染的激動不已。

以上兩點，是她畢業(yè)后選擇進入大譽世紀文化的重要原因。

從2015年9月CUEL啟動，到今年8月底首屆CUEL結(jié)束，姜宇琦也算是踏入“電競”有一年時光。

一年過后，她雖然能看懂幾乎所有電競項目的比賽，但自己仍然很少玩。

“我玩爐石玩過一段時間，個人能力玩不了操作性很強的游戲，而且競技游戲玩起來太累了?！苯铉磫柕溃霸趥鹘y(tǒng)體育中，做足球籃球比賽的也不一定會天天打球。做電競賽事，也不一定要喜歡玩電競游戲吧？”

在姜宇琦看來，電競行業(yè)的工作與其他行業(yè)沒什么區(qū)別。只要技能儲備能勝任賽事組織者的需求，就可以成為優(yōu)秀的電競賽事組織者，而電競游戲的水平并非必要條件。

在CUEL實習期間，姜宇琦說她過的很“有趣”。

“CUEL鍛煉了自己的交際能力和組織能力。而且對我來說，電競有很大的新奇感，CUEL的每一步我都能發(fā)現(xiàn)一些以前不知道的東西，這很有趣?！?/p>

最后談到個人職業(yè)規(guī)劃時，姜宇琦想了想，說道：“繼續(xù)做賽事執(zhí)行的各個崗位，學習和提高自己，現(xiàn)在電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展的很迅速，我覺得在CUEL鍛煉的這些能力，將來一定有用武之地的?！?/p>

高校電競賽事的路該怎么走？

和職業(yè)賽事相比，高校賽事有許多天生的短板：競技水平低于職業(yè)賽事，戰(zhàn)隊成員流動性大，缺乏明星而贊助乏力，賽事執(zhí)行受各方面因素掣肘……

在這種大背景下，高校賽事的路該如何走？

CUEL給出的解決方案是：鍛煉學生，融入學生。

據(jù)CUEL現(xiàn)場負責人李颯介紹，首屆CUEL經(jīng)過國家體育總局體育信息中心和各地方體育局力推，全國大概有近一千所學校參賽。而賽事宣傳、組織等工作，約有70%是由大學生志愿者完成的。僅在8月27、28日這兩天舉辦的CUEL全國總決賽，就有接近100名志愿者全程參與了賽事各項工作。

“報道，攝像，攝影，組織，接待，coser，維持秩序，包括CUEL統(tǒng)一服裝的設(shè)計與制作，還有禮儀人員的一部分，都是我們武漢體育學院的學生。除了一些專業(yè)度非常高的崗位，其他位置我們都會以開放的態(tài)度讓學生參與進來?！崩铒S說道。

比賽現(xiàn)場，我跟一個戴眼鏡萌妹志愿者聊了兩句。她來自大三，專業(yè)是與電競毫無關(guān)聯(lián)的“教育技術(shù)”。參加CUEL志愿者，主要目的是開闊眼界，鍛煉組織能力。當記者問到志愿者有什么報酬時，她指了指身上的藍色運動服：“這件CUEL比賽紀念服，——噢，還有中午一頓盒飯?！?/p>

一方節(jié)省了賽事成本，一方得到了鍛煉，我們似乎可以稱其為“雙贏”。

不過李颯也承認，大學生辦賽有利也有弊：“大學生們的熱情很高，人也很可靠，但缺乏經(jīng)驗，會出現(xiàn)各種各樣的偏差，影響賽事的整體效果。但我們CUEL的初心不會變，主旨就是給學生們提供成長機會。”

實際上，高校賽事再怎么辦，也不可能像職業(yè)賽事那么轟動、那么燒錢、那么炫目。如果按照職業(yè)賽事的模式去打造高校賽事，只能全方位落后，到最后連自己的特色都失去，無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

簡單說，高校電競賽事要想長久辦下去，需要與職業(yè)賽事形成差異化。

目前世界上高校體育發(fā)展最成熟的國家是美國，NCAA、太平洋十二高校聯(lián)盟等都已形成了高校賽事的品牌。在大譽文化的設(shè)想中，中國高校電競聯(lián)賽應(yīng)該形成一個像“太平洋十二高校聯(lián)盟”那樣的品牌。

“方方面面，都需要照顧到高校學生的特殊情況?！崩铒S說到。

CUEL的賽季從秋季開始，到第二年夏季結(jié)束，跨年度的賽事正是為了照顧學年設(shè)置。這樣參賽隊伍不會因為畢業(yè)生離校或新生入校而發(fā)生人員變動。

在獎金設(shè)置方面，首屆CUEL采用助學金的方式發(fā)放給學生。未來CUEL將采用獎學金的模式，分期發(fā)放，獎金相比職業(yè)賽事額度會減少，但會擴大獎金面，為更多的學生解決實際問題。此外CUEL還將借鑒美國高校賽事的經(jīng)驗，引入更豐富的贊助形式，比如為獲獎選手購買保險、贊助一年的生活用品等。

在賽事中，更突出校園主客場對抗的概念，提升高校凝聚力。據(jù)悉，從下一屆CUEL開始，大譽文化將著手推動中美高校電競優(yōu)勝者之間的對抗。對中國高校電競學子而言，這又是一個難得的與國外同齡人溝通交流的機會。

這一系列舉動，都是為了營造目前比較缺失的高校電競文化，在高校電競賽事中建立CUEL的品牌聲譽度。

當然，最大的特色還是海量大學生志愿者的參與。

如今電競早就過了靠硬核玩家群體抱團發(fā)展的年代，產(chǎn)業(yè)在擴張，與越來越多行業(yè)發(fā)生交集，復(fù)合型人才的缺口只會越來越大。像姜宇琦這樣的大學生志愿者，既有大學教育背景，也有電競辦賽體驗。那么在大學畢業(yè)后，這種復(fù)合型的資質(zhì)，很容易在電競行業(yè)與其他行業(yè)接駁的崗位上找到發(fā)揮空間。

或許這才是高校電競賽事的最大價值。