劉明香

摘 要：高中階段的每一門學(xué)科，與初中階段相比，在難度上都有了不同程度的增長。而對于大部分剛進入高中階段的學(xué)生來說，尤其感覺是高中數(shù)學(xué)和高中物理與初中階段的相比，學(xué)起來更加吃力。而無論是高中數(shù)學(xué)還是高中物理，他們在高考中都占有一定的比例，因此，如果高考想要考得好成績，就必須努力將每一門科目都學(xué)好。那么為什么大部分同學(xué)對高中物理的學(xué)習(xí)都感到非常吃力呢？如何才能將每一門科目學(xué)好呢？作為一名高中物理老師，我將圍繞以上兩個問題展開比較淺顯的分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

關(guān)鍵詞：高中物理；教學(xué)分析；學(xué)習(xí)方法

隨著近幾年素質(zhì)教育的普及和社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的思想觀念在慢慢發(fā)生變化，對高考的重視程度似乎有所減弱，但仍然扭轉(zhuǎn)不了部分家長和老師對高考的重視程度，因為這不僅影響到一個孩子即將步入哪所大學(xué)，進而影響孩子的未來，而且還將影響到一所學(xué)校對于高一新生的招生工作。因此，高考成績?nèi)绾尾粌H對于學(xué)生、家長來說至關(guān)重要，而且也是老師、學(xué)校非常重視的幾個方面之一。這是因為雖然素質(zhì)教育已經(jīng)普及和推行有一段時間，但是應(yīng)試教育的觀念大多數(shù)人的頭腦中仍然根深蒂固，再加上現(xiàn)代社會的競爭壓力日益加大，這就使得家長們越發(fā)重視高考成績。在這樣的環(huán)境壓力下，學(xué)校也會或多或少的受到來自家長的壓力，關(guān)注孩子的高考成績，以便使得學(xué)校更加繁榮地發(fā)展下去。

高考是對學(xué)生綜合能力的考察，在一定程度上遵循的是“木桶原理”，高考成績絕不會因為學(xué)生對某一門科目的很好掌握而使得該學(xué)生在高考中脫穎而出，但是絕對會因為學(xué)生在某一門或者幾門學(xué)科上沒有學(xué)好，而嚴(yán)重影響學(xué)生的高考成績，進而影響學(xué)生進入哪一類的大學(xué)。因此，學(xué)生如果想在高考中取得優(yōu)異成績，就必須努力將每一門科目都學(xué)好。而大部分學(xué)生進入高中階段以后，普遍感覺高中階段的物理與初中階段物理難度加大了許多，學(xué)習(xí)高中物理就比較吃力。但是由于高中物理在高考中占有一定的比例，因此，要想高考取得優(yōu)異的成績，要想進入理想的大學(xué)，那么就必須努力攻克高中物理這一難關(guān)。

為什么大部分同學(xué)都感覺高中物理比初中物理得難度增加了許多？我認(rèn)為我們可以從以下幾個方面來分析：

第一，就物理這一學(xué)科的本身來說，從縱的方面而言，高中物理與初中物理相比，高中物理對知識的講解更加深入、更加細(xì)化、更加復(fù)雜、更加系統(tǒng)。例如：在初中階段，對于物體的運動這一部分知識，只是從速度和平均速度這兩個方面，對此部分知識進行了簡單的介紹，讓學(xué)生進行初步的了解。但是進入高中階段以后，高中物理對于此部分的知識不再僅僅是向?qū)W生做一些簡單的介紹，而是從更加深入的方面介紹物體運動的規(guī)律，引進了“加速度”這一概念，然后再對“加速度”這一概念進行深入介紹，讓學(xué)生知道加速度有加速和減速之分，進而讓學(xué)生區(qū)分何為加速，何為減速。對于同一個知識點，如果說初中物理只是向?qū)W生做一個簡單的介紹，讓他們了解此知識點，那么高中物理就是將學(xué)生引入一個更深的層次，即為何會產(chǎn)生那種現(xiàn)象。

第二，從橫的方面而言，高中物理與初中物理相比，所學(xué)的知識更加具有抽象性，更加需要學(xué)生具備一定的抽象邏輯思辨能力。而處于高中階段的學(xué)生，與初中階段的學(xué)生相比，已經(jīng)具有了一定的抽象邏輯思維能力，但是在很大程度上仍具有一定的具體形象性。而高中物理作為一門自然科學(xué)的學(xué)科，它更加注重學(xué)生對知識點的理解和掌握，只有學(xué)生對知識點徹底理解和掌握了，才能夠?qū)ι婕按瞬糠謨?nèi)容的試題進行解答。如果對知識點沒有透徹理解和把握，那么即使將此部分知識死記硬背，遇到此類試題時，也很難能夠進行順利解答。因此，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)高中物理時，對于一個知識點不能僅僅滿足于我解答出了某一道題，而一定要對此知識點做到透徹理解，才能在遇到此知識點的題目時順利解答。當(dāng)我們解答不出時，也要放平心態(tài)，靜下心來進行思考，必要的時候請老師或其它同學(xué)指點，以便將此知識點徹底理解、掌握。

分析了為什么大部分學(xué)生感覺高中物理比初中物理在學(xué)習(xí)上比較吃力的原因之后，那么如何才能夠?qū)W好高中物理呢？無論做什么事情，都有一定的方法。只有方法得當(dāng)，才能取得事半功倍的效果。因此，要想學(xué)好物理這門科目，就要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，下面我將從以下幾個方面進行較為淺顯的分析。

第一，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)并一直堅持下去。無論學(xué)習(xí)哪一門科目，進行課前預(yù)習(xí)都是有必要的。尤其是像高中物理這種具有一定抽象性的自然科學(xué)，就更需要進行課前預(yù)習(xí)了。只有認(rèn)真進行課前預(yù)習(xí)，才能夠?qū)蠋熛鹿?jié)課即將要講的內(nèi)容做到心中有數(shù)，才能夠知道在下節(jié)課老師講課時自己需要著重注意聽哪一部分內(nèi)容，才能夠做到有的放矢、游刃有余。需要注意的是：認(rèn)真進行課前預(yù)習(xí)，是需要我們長期認(rèn)真堅持下去的，因為學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，只有長期堅持下去，才會收到好的學(xué)習(xí)效果。

第二，做一定量的練習(xí)，并將有代表性的題目摘錄下來，以便及時復(fù)習(xí)鞏固。任何一門學(xué)科，都需要做一定量的練習(xí)進行鞏固，才能把知識掌握的更加牢固。因此，要想學(xué)好高中物理，就需要做一定量的練習(xí)。注意這里所說的練習(xí)是“一定量的”，并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。所做的練習(xí)也是具有一定的代表性的，這就要求我們在選擇練習(xí)題進行練習(xí)時，一定要有甄選性，做的練習(xí)要有典型性。對于自己反復(fù)出錯的題目，要把這道題的題目，連同它的解題思路和過程認(rèn)真記下來，并在自己思路容易出錯的地方做上記號，以便經(jīng)常性的復(fù)習(xí)、鞏固，直至掌握為止。

總之，高中階段的物理比初中階段的物理具有一定的難度，這是很正常的，我們只需要冷靜地面對這一事實，并認(rèn)真的分析這一學(xué)科的特點以及自身的一些不足，然后采用一定的學(xué)習(xí)方法，就一定會把高中物理學(xué)好，取得理想的成績。