曉園觀茶

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，新人逐漸看清了校園的風(fēng)物，慢慢嘗到了大學(xué)的味道。高考生涯仿佛夢(mèng)一場(chǎng)，似可忘卻，以輕裝轉(zhuǎn)到新戰(zhàn)場(chǎng)。但報(bào)到時(shí)向往的和聆聽(tīng)的上大學(xué)的初心，可千萬(wàn)別從耳朵里一股煙溜走。還得時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃，愿它“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也”。

同學(xué)的求學(xué)初心

在北大的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)數(shù)學(xué)的劉上同學(xué)作為新生代表發(fā)言，講自己選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的初心。

這不是一個(gè)容易的決定，“在幾個(gè)月以前，我還在為未來(lái)的選擇苦惱。我是誰(shuí)？我要到哪里去？種種選擇，令人眼花繚亂。我感覺(jué)自己就像一只初入蟠桃園的潑猴，什么都想往筐里裝。這個(gè)有這個(gè)的好，那個(gè)有那個(gè)的好?！?/p>

突然，他想起第一次被數(shù)學(xué)之美折服時(shí)的情形：一道幾何定理的證明?！斑@個(gè)定理有一個(gè)優(yōu)美的名字——蝴蝶定理。相信許多接觸過(guò)幾何的同學(xué)對(duì)這個(gè)都有所了解。當(dāng)你在圓內(nèi)任意取一條弦，過(guò)這條弦的中點(diǎn)再任意作出兩根新的弦，將兩根新弦的端點(diǎn)連接起來(lái)，得到的兩根線段與原有的弦得到的交點(diǎn)所形成的線段仍被原中點(diǎn)平分。隨著幾何畫(huà)板的拖動(dòng)，幾根弦化作一只翩翩起舞的蝴蝶。這只蝴蝶看似隨意，但它的兩翼卻始終保持著如此的對(duì)稱(chēng)而優(yōu)美?！?/p>

“我漸漸傾倒于數(shù)學(xué)的精密與和諧，更體會(huì)到數(shù)學(xué)之美即是邏輯之美。數(shù)學(xué)無(wú)用，但數(shù)學(xué)探求的是人類(lèi)的邏輯所能到達(dá)的最遠(yuǎn)處。”

劉同學(xué)高考高分，卻一度不敢報(bào)北大數(shù)學(xué)系，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那里牛人太多，擔(dān)心被碾壓。這種擔(dān)心一點(diǎn)也不夸張，北大數(shù)學(xué)系號(hào)稱(chēng)“天下第一系”，天才遍地，天外有天。除了恐懼，誘惑也會(huì)擾亂初心。劉同學(xué)又想是不是上個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)經(jīng)管計(jì)算機(jī)等。不是每年很多狀元都選擇了離錢(qián)最近的金融專(zhuān)業(yè)嗎。

劉同學(xué)來(lái)到北大，找高人指點(diǎn)。一位老師用《哈利·波特》解了他的惑。老師說(shuō)，在數(shù)院，有的同學(xué)有“巫師血統(tǒng)”，他們諸如競(jìng)賽保送生，而高考生就像是“麻瓜血統(tǒng)”。也許“麻瓜們”相比而言很普通，但也能通過(guò)自己的勤奮，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，最終成為出色的“魔法師”。

劉同學(xué)下定決心來(lái)到數(shù)院，果然一到即領(lǐng)略了“牛棚”的牛、“瘋?cè)嗽骸钡寞偅骸拔业南落?，就是一名（奧數(shù)）國(guó)家隊(duì)的；數(shù)院的QQ群里，聊的都是我聽(tīng)不懂的題?！钡朊靼琢耍骸吧硖幣Ｅ铮腥艘詾槭峭纯?，因?yàn)榭傆斜饶銉?yōu)秀的大牛，而我卻以為是一次修煉。攀登數(shù)學(xué)高峰的意義不在于誰(shuí)先看到山頂，而在于每一次嘗試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)更為卓越的自己?！?/p>

雖然是理科生，劉同學(xué)自帶北大的文氣，他最后抒情：“未來(lái)四年，在我們中間，可能有人在學(xué)術(shù)的道路上精益求精，可能有人在新年晚會(huì)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采，可能有人在幫助他人的志愿服務(wù)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，可能有人在古籍閱覽室探幽發(fā)微，可能有人在實(shí)驗(yàn)室里黑天白日未名湖未名，北大亦未名。也正是這未名，給了我們無(wú)限的可能?！?/p>

以劉同學(xué)的初心與大家共勉：“與其在二十年以后，以帶著遺憾的口吻回想當(dāng)年的退縮，倒不如現(xiàn)在鼓起勇氣，選我所愛(ài)。至少，我不會(huì)后悔?！?/p>

校長(zhǎng)的大學(xué)初心

也是在這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上，北大校長(zhǎng)林建華的演講以“探索”為主題。一方面鼓勵(lì)同學(xué)在大學(xué)展開(kāi)探索之旅，另一方面“勉勵(lì)”自己堅(jiān)持大學(xué)的初心。

校長(zhǎng)諄諄教誨，北大并非最終目標(biāo)，僅僅是探尋的開(kāi)始。一些看似已經(jīng)簡(jiǎn)單明了的問(wèn)題：為什么要上大學(xué)？在北大應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和生活？將來(lái)希望成為一個(gè)什么樣的人？都需要細(xì)細(xì)體味和認(rèn)真思考。

他引用了和剛才劉同學(xué)相似的案例，講到擇校和選專(zhuān)業(yè)曾讓許多同學(xué)焦慮。他說(shuō)一位同學(xué)感慨：“之前競(jìng)賽的不順利，讓我對(duì)一直向往的物理學(xué)院產(chǎn)生了憂(yōu)慮，我不知道行走在眾多牛人當(dāng)中能否透得過(guò)氣來(lái)。三思之后，我告訴自己，畏縮是無(wú)謂的，如果不能與最優(yōu)秀的同伴為友，怎么對(duì)得起自己的青春呢？”

劉同學(xué)心水?dāng)?shù)學(xué)，這位同學(xué)鐘情物理，數(shù)學(xué)物理都是對(duì)高智商的人有難以抗拒的思維的魔力，但也要求讓人絕望的智商，也掙不到什么錢(qián)。最終能選擇這樣的專(zhuān)業(yè)令人敬佩，也應(yīng)該得到祝福。林校長(zhǎng)給了他們一個(gè)大贊：“我相信，有過(guò)這樣心路歷程的同學(xué)可能很多。在這里，我要對(duì)你們能夠獨(dú)立思考、直面挑戰(zhàn)表示贊賞，也對(duì)你們最終選擇北大表示感謝！”

贊了同學(xué)，林校長(zhǎng)轉(zhuǎn)而論起大學(xué)的初心，這從大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)談起：歷史上，大學(xué)曾是知識(shí)的壟斷者。在中世紀(jì)的歐洲，書(shū)本交易曾是大學(xué)的特權(quán)。今天，發(fā)達(dá)的信息技術(shù)使地球變“平”了，這給大學(xué)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。如果在網(wǎng)上就能夠方便地得到任何知識(shí)，那么大學(xué)的價(jià)值何在呢？

為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，要檢視大學(xué)的初心，以得到啟示。林校長(zhǎng)說(shuō)：“北大培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的人，我們要面向未來(lái)、啟迪智慧。以知識(shí)傳授為主的教育方式必須改變。今年，我們開(kāi)始了新一輪本科教育改革，同學(xué)們可能已經(jīng)拿到了新的培養(yǎng)方案。這是一個(gè)把通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育更加緊密結(jié)合在一起的培養(yǎng)方案，是一個(gè)更加靈活、更具挑戰(zhàn)，也更依賴(lài)于同學(xué)們主動(dòng)性的培養(yǎng)方案。我們希望，你們會(huì)在北大經(jīng)歷一個(gè)師生共同探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的艱辛而愉快的旅程，老師們不再是知識(shí)的‘灌輸者，而是同學(xué)們學(xué)習(xí)研究的‘陪伴者、‘引路人。事實(shí)上，早期大學(xué)的雛形就是師生共同探究學(xué)問(wèn)的聯(lián)合體。從這個(gè)意義上講，我們的改革是回歸大學(xué)的‘初心?！?/p>

回歸師生共同探究學(xué)問(wèn)的聯(lián)合體，這就是北大林校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。學(xué)生有探究的熱情，教師熱情指引，學(xué)校溫馨呵護(hù)，營(yíng)造環(huán)境，目標(biāo)“北大培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的人”。

以前曾看過(guò)一個(gè)別的大學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，如果以后我們得諾貝爾獎(jiǎng)，他應(yīng)該是出自北大。果然，去年屠呦呦拿了。我在微信上轉(zhuǎn)發(fā)了北大的祝賀校友屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)的消息，一個(gè)朋友馬上說(shuō)，不對(duì)，人家是北京醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的，北醫(yī)是前幾年才合進(jìn)北大的。但他不了解北醫(yī)原來(lái)就是北大的，屠呦呦當(dāng)年考進(jìn)來(lái)是北大，上完一年級(jí)，北醫(yī)才分出去。她是北大校友無(wú)疑。而且她一看骨子里就是北大人，我老覺(jué)得她和王選特別像。

他們都是有才、有膽、舍得、不吝。有才，都是極端聰明的天才。有膽，學(xué)術(shù)和技術(shù)的世界最高峰（不是在國(guó)內(nèi)稱(chēng)王稱(chēng)霸就滿(mǎn)足了），他們敢想敢做。像王選直接搞第五代漢字照排，別人都覺(jué)得他瘋了。舍得，為了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，他們能舍棄幾乎所有，王選有十多年春節(jié)沒(méi)歇過(guò)一天。不吝，這個(gè)很鮮明，王選和屠呦呦什么時(shí)候腰都是直的，王選哪怕在最高科技獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上，面對(duì)主席總理，腰也一點(diǎn)沒(méi)有彎的意思，一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得受寵若小驚訝。屠呦呦在醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)儀式上完全hold住，回國(guó)接機(jī)的高管攙扶下梯時(shí)，“目中無(wú)人”。

不過(guò)當(dāng)這些老師的學(xué)生也不容易，他們要求很高。當(dāng)年我們宿舍隔壁有個(gè)王選的研究生，他申請(qǐng)了美國(guó)的博士。王選最煩學(xué)生留學(xué)，可能是看不起給洋人打工吧。于是這同學(xué)楞沒(méi)拿到碩士學(xué)位，郁悶地彈了幾天吉他。其實(shí)我們都覺(jué)得他人挺好，很友善，我們遇到計(jì)算機(jī)問(wèn)題，請(qǐng)他幫忙都很熱心。學(xué)習(xí)也很勤奮，每天很早就蹬自行車(chē)去實(shí)驗(yàn)室，很晚才回來(lái)。

同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)初心的堅(jiān)持，校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)初心的堅(jiān)持，北大的學(xué)術(shù)追求的基因一直存在著，從這次開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)和校長(zhǎng)的發(fā)言中，我們?nèi)阅軓?qiáng)烈地感受到。有人說(shuō)，北大清華是兩所學(xué)氣壓住官氣商氣的學(xué)校。我曾在北大校報(bào)上看到一位副校長(zhǎng)的文章，寫(xiě)他在路上遇到他當(dāng)教授的同學(xué)，帶著惋惜的口氣說(shuō)，你怎么就當(dāng)官了呢？

當(dāng)然，北大也出當(dāng)“官”的。林校長(zhǎng)在這次演講中還說(shuō)道：

“選擇成為北大人，也意味著選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。大家知道，北大曾是新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處在變革和動(dòng)蕩中。中國(guó)向何處去，青年人應(yīng)該做些什么、研究些什么，這些問(wèn)題困擾著當(dāng)時(shí)的北大人和各界的仁人志士。在1919年10月23日的《北京大學(xué)日刊》上，曾刊登了一份《問(wèn)題研究會(huì)章程》，列舉了當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的144個(gè)問(wèn)題。其中，既有中央地方的集權(quán)分權(quán)、經(jīng)濟(jì)自由、東西方文明會(huì)合等宏觀問(wèn)題，也有諸如勤工儉學(xué)、編纂國(guó)語(yǔ)教科書(shū)、勞工娛樂(lè)等實(shí)際問(wèn)題。曾在北大工作的毛澤東是文章的撰稿人之一。他還寫(xiě)道：‘問(wèn)題之研究，須以學(xué)理為根據(jù)?！?/p>

而今天，“世界已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用。許多新的問(wèn)題擺在我們面前，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解決?！?