編讀往來

《中國學(xué)校體育》2016年總目錄

卷首

發(fā)展學(xué)校體育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才………………1.2

提高體育教學(xué)質(zhì)量…抓好課堂學(xué)習(xí)保障……2.2

讓達(dá)摩克利斯之劍成為學(xué)生健康的守護(hù)神…3.2

關(guān)注學(xué)校健康促進(jìn)…重塑體育教育功能……4.2

體育教師魅力：學(xué)生喜歡、參與并獲益于體育的重要源泉…………………………………5.2

精準(zhǔn)施策…行勝于言…………………………6.2

別讓學(xué)校體育工作成為教育現(xiàn)代化的短板……7.2

教研凸顯學(xué)術(shù)…教師提升素質(zhì)…教學(xué)提高質(zhì)量…………………………………………………8.2

不忘初心…不懈追求…去實(shí)現(xiàn)我們的體育夢……………………………………………………9.2

“不出汗”的體育課需要改變………………10.2

中國學(xué)校體育到了創(chuàng)新變革的關(guān)鍵時(shí)刻……11.2

體育成為“主科”，制度建設(shè)須先行…………12.2

特別關(guān)注

基于診斷視角的體育教師教學(xué)能力分層……1.6

激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的思考………………1.7

基于“運(yùn)動(dòng)技能”目標(biāo)達(dá)成對(duì)體育教師教學(xué)能力的理解……………………………………1.10

基于“身體健康”目標(biāo)達(dá)成對(duì)體育教師教學(xué)能力的思考………………………………………1.12

心理健康與社會(huì)適應(yīng)從《課標(biāo)》文本、項(xiàng)目因素

到體育課堂的教學(xué)路徑………………………1.14

學(xué)校在體育課傷害中負(fù)有何…種安全保障義務(wù)………………………………………………3.6

知法懂法…規(guī)范專業(yè)…………………………3.8

把握原則厘清責(zé)任，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益……3.10

校園體育活動(dòng)傷害事故的法律分析…………3.12

屏蔽安全隱患…練就自護(hù)本領(lǐng)………………3.14

校內(nèi)打籃球受傷,誰來賠……………………3.15

上海首創(chuàng)“學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害專項(xiàng)保障基金”…………………………………………………3.16

兩會(huì)代表獻(xiàn)言學(xué)校體育發(fā)展…眾口一辭共助青少年體質(zhì)健康水平提高………………………4.6

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》解讀………………6.6

學(xué)校體育改變來自點(diǎn)滴………………………6.12

抓學(xué)校體育…不真正問責(zé)不行………………6.13

對(duì)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》的思考…………………………6.15

建立健全學(xué)校體育管理體系…促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展…………………………………………6.16

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見》精神…深化學(xué)校體育改革…6.17

學(xué)校體育工作的新起點(diǎn)………………………6.19

著力學(xué)生全面健康發(fā)展…提升學(xué)校體育工作水平……………………………………………6.21

堅(jiān)定信心求發(fā)展…協(xié)作創(chuàng)新展宏圖…………6.22

發(fā)揮教研職能作用…落實(shí)國辦文件精神……6.24

責(zé)任重大…使命光榮…歷程艱辛………………6.25

落實(shí)《意見》精神，促學(xué)校體育工作健康發(fā)展之“要”…………………………………………6.26

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)………………………………6.28

貫徹《意見》精神…強(qiáng)化學(xué)校體育…………6.29

學(xué)校體育期待更具體的監(jiān)督…………………6.31

明確體育教師職責(zé)…落實(shí)學(xué)校體育工作…促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展…………………………………6.32

國家文件到校園還有多遠(yuǎn)……………………6.33

狠抓學(xué)校體育…培養(yǎng)健康人才………………6.34

健康中國：學(xué)校體衛(wèi)工作能有何作為…………11.6

大健康理念下學(xué)校體育健康發(fā)展研究………11.9

“大健康”理念下的學(xué)校管理方略探索……11.11

政策管理

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2016年工作要點(diǎn)………………………………………………3.17

湖北省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試實(shí)施現(xiàn)狀分析…………………………………………………5.16

厘清思路…明確抓手…層層落實(shí)…行動(dòng)追責(zé)……7.6

強(qiáng)化學(xué)校體育的“深圳經(jīng)驗(yàn)”…………………7.9

消息報(bào)道

浙江省九城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)聯(lián)盟初中組第二屆研討會(huì)在杭州市舉行………………………1.16

名師工程展風(fēng)采，體育文化得踐行…………1.17

2015年中國校園足球赴法留學(xué)項(xiàng)目圓滿落幕…………………………………………………1.18

中法高級(jí)別人文交流機(jī)制框架下學(xué)校體育工作會(huì)議在京召開…………………………………2.6

賽教學(xué)技能…展教師風(fēng)采……………………2.6

弘揚(yáng)“三門球”項(xiàng)目文化，促進(jìn)特色課程發(fā)展…………………………………………………2.7

校園足球應(yīng)該如何發(fā)展………………………2.8

南京市建立學(xué)校陽光體育工作隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制取得預(yù)期實(shí)效…………………………………2.9

“草根爭鳴”匯聚智慧…助力體育課堂教學(xué)……………………………………………………2.10

中國中學(xué)生足球聯(lián)隊(duì)來京集訓(xùn)…備戰(zhàn)亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽………………………………4.10

炫跑山城…燃情長安…………………………4.10…

銳意進(jìn)取，真誠奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)孩子們的籃球夢……………………………………………………4.11

冰雪激情…圓夢冬奧…………………………4.12

開展陽光體育…激揚(yáng)青春活力………………5.11

理論中感悟，實(shí)踐中提升……………………5.13

2016“學(xué)轉(zhuǎn)英超”基層足球教練員培訓(xùn)班在上海市落幕……………………………………5.14

中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)食品分會(huì)成立12周年慶典活動(dòng)在京舉辦……………………5.15

全國大學(xué)生“‘三走’贏未來”戶外運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽在北京大學(xué)舉行………………………6.37

區(qū)域交流，呈現(xiàn)地方教學(xué)特色…專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升…………………………………6.38

“一校一品”打造學(xué)校體育特色品牌………6.39

學(xué)體搭臺(tái)，名師引領(lǐng)，行政推動(dòng)，特色現(xiàn)場……………………………………………………6.40

以政策抓落實(shí)…以教學(xué)促普及…以探索累經(jīng)驗(yàn)…………………………………………………6.41

校園足球微課堂…姹紫嫣紅聚芳菲…………7.20…

“大”教學(xué)單元范例展示…教研活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)直播…………………………………………………7.21…

搭建平臺(tái)…打通教師參與科研通道…專家引領(lǐng)…提升體育教師科研能力……………………7.23

五載耕耘結(jié)碩果…砥礪奮進(jìn)譜新篇…………7.24

讓孩子們?cè)陉柟庀伦杂珊粑?.25…

捐贈(zèng)檔案…回饋社會(huì)…………………………7.26…

“名師領(lǐng)銜+團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)”…共譜港城教研新篇章………………………………………………7.27…

“留動(dòng)中國”陽光運(yùn)動(dòng)文化之旅西北賽區(qū)在蘭州舉行………………………………………7.28

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知……………………8.6

“智動(dòng)體育”為學(xué)生健康發(fā)展保駕護(hù)航……8.6

狂歡吧…孩子們………………………………8.7…

足球?yàn)槊浇椤w育是橋梁……………………8.8

陽光體育如花綻放夏令營……………………8.9…

基于現(xiàn)實(shí)著眼未來…做發(fā)展的先行者………8.10

2016年全國青少年校園足球骨干師資國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)拉開帷幕………………………………9.14…

穩(wěn)步推進(jìn)校園足球發(fā)展…實(shí)現(xiàn)足球育人功能………………………………………………9.14…

“2016年暑期銅山區(qū)高、職中體育教師全員培訓(xùn)”在棠張中學(xué)舉行…………………………9.15

第二屆“留動(dòng)中國——在華留學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)文化之旅”全國總決賽順利舉行………………10.6…

借力“草根爭鳴”…助力教師提升…………10.7

教育部發(fā)布《小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》與《初中體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》…………11.20

探索室內(nèi)體育課模式…促進(jìn)學(xué)生健康成長……………………………………………11.21

2016“鳥巢杯”全國少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在鳥巢舉行……………………………………11.22

“草根”匯聚智慧…“爭鳴”點(diǎn)燃激情……11.23

中德簽訂足球合作協(xié)議…助力青少年足球發(fā)展……………………………………………12.16…

2017年教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)國際合作與兩岸交流計(jì)劃………………………………………12.17…

國家社科基金項(xiàng)目“中國農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展

‘精準(zhǔn)扶持’研究”開題論證會(huì)在信陽舉行……………………………………………12.17…

課堂展示顯特色 主題研討促提升 12.18

開展體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng) 指明課堂教學(xué)發(fā)展方向 12.20

讓陽光體育運(yùn)動(dòng)的光輝照耀每一片校園 12.21

向著“更高、更快、更強(qiáng)”奔跑 12.22

品牌引領(lǐng)特色 課堂內(nèi)外展風(fēng)采 12.23

學(xué)校體育要敢于在教育綜合改革的深水區(qū)中突圍 12.24

圖片報(bào)道

山東省即墨市學(xué)校體育活動(dòng)剪影 11.18

浙江省學(xué)校體育綜合改革拱墅試點(diǎn)區(qū)現(xiàn)場會(huì)掠影 12.25

專題報(bào)道

別樣的風(fēng)采 1.19

潘紹偉教授在校長論壇上的主持詞（摘登） 1.21

我的學(xué)校體育夢 1.24

現(xiàn)象與比較，思考與收獲 1.25

中英學(xué)校教育的比較與思考 1.26

挑戰(zhàn)自我 鍥而不舍 1.28

遇見最美的自己 1.29

觸景生情 1.30

以學(xué)生發(fā)展為核心，讓體育的力量挺直生命的脊梁 5.8

讓體育為孩子們插上靈動(dòng)的翅膀 5.10

讓學(xué)生在“跳繩”中獲得積極的身體練習(xí)體驗(yàn) 7.10

“六步走”策略打造區(qū)域?qū)W校體育品牌 7.12

細(xì)化措施推動(dòng)普及 加強(qiáng)創(chuàng)新促進(jìn)提高 7.13

多元措施推進(jìn) 全面保障發(fā)展 7.13

創(chuàng)跳繩特色學(xué)校 育全面發(fā)展賢人 7.14

跳出陽光健美 繩舞躍動(dòng)人生 7.15

基于數(shù)據(jù)對(duì)體育課堂的思考與建議 8.12

監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后的深入思考 8.13

基于“課堂評(píng)價(jià)與組織”視角進(jìn)行評(píng)課 8.15

巧用評(píng)價(jià) 增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性 8.16

觀《技巧：多種形式的直體滾動(dòng)練習(xí)方法》一課有感 8.16

非止排難于變切 亦將防患于未然 8.17

從組織調(diào)動(dòng)的視角分析體育教學(xué)中安全隱患的防范策略 8.18

預(yù)則立 不預(yù)則廢 8.19

利用場地器材落實(shí)“立德樹人”任務(wù) 8.20

組練習(xí)形式寬視野 合運(yùn)用維度新思路 8.21

把握組合設(shè)計(jì)原則 提升組合練習(xí)實(shí)效 8.22

對(duì)組合練習(xí)在體育教學(xué)中價(jià)值實(shí)效的認(rèn)識(shí)與分析 8.24

例析實(shí)施“一堂課的基本要求”需“六要” 8.25

例析單元構(gòu)建中“技術(shù)、體能、運(yùn)用”的課時(shí)分配 8.27

《技巧：多種形式的直體滾動(dòng)練習(xí)方法》一課的設(shè)計(jì)思路 8.29

《排球：多種形式的拍（擊）球方法及游戲》單元構(gòu)建的基本思路與策略 8.31

《排球：身體各種狀態(tài)下的拍（擊）球練習(xí)方法》一課的設(shè)計(jì)思路 8.32

《跑：直線跑的練習(xí)方法》一課的設(shè)計(jì)思路及課后反思 8.34

在陽光下慢慢變老——致蘇州大學(xué)體育系82級(jí)逝去的青春 9.6

體育讓我與青春同行 9.7

足球伴我一生 9.9

我和體育有個(gè)約定 9.11

躬身踐行教師本色 風(fēng)雨兼程一路同行 9.12

青澀·成熟·卓越 規(guī)范·良心·信仰 9.13

加快運(yùn)動(dòng)即墨建設(shè)步伐 提高學(xué)校體育工作水平 11.13

求真務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新 努力推進(jìn)學(xué)校體育工作實(shí)現(xiàn)新突破 11.15

為每個(gè)學(xué)生積蓄成長的力量 11.17

體育中考的推進(jìn)與轉(zhuǎn)型 12.6

中考體育：如何走出“不惑” 12.8

探尋體育中考的歷史清醒和價(jià)值導(dǎo)向 12.10

如何把體育中考的“鐐銬”轉(zhuǎn)化為“杠桿” 12.12

初中畢業(yè)升學(xué)體育考試的價(jià)值追求及理性思考 12.14

局（校）長話體育

“善”為基礎(chǔ) “雅”作目標(biāo) 2.11

快樂工作 享受生活 6.35

將學(xué)校體育工作作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手 7.17

理想的學(xué)校體育 9.16

推動(dòng)學(xué)校體育綜合改革 建立學(xué)校體育新常態(tài) 12.28

理論爭鳴

體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)問題五辯 2.13

體育課中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的應(yīng)用 2.15

基于“經(jīng)驗(yàn)+實(shí)證”的體育課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 2.19

基于目標(biāo)的體育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵及評(píng)價(jià)指標(biāo)探析 2.21

以有效教學(xué)為載體提高體育教學(xué)質(zhì)量 5.19

學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育 7.29

不同運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)層次的“立德樹人”價(jià)值 7.34

打通高校與中小學(xué)體育的“任督”二脈 9.18

教學(xué)研究

反思困惑：實(shí)效性體育課后反思應(yīng)如何撰寫 1.31

水平五（高二）《籃球——擋、拆》案例分析及教學(xué)建議 1.34

《跑與游戲》課例解析 1.36

江蘇省特色體育項(xiàng)目的培育與成長 2.23

為發(fā)揮三門球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值而努力 2.25

從特色走向底色 2.26

以研促教：彰顯特色體育項(xiàng)目教研的生長力 2.28

對(duì)體育教學(xué)中“精講”的再認(rèn)識(shí)與提升策略 2.29

如何看評(píng)體育課 3.19

《綱要》精神要求下的單元教學(xué)實(shí)踐與反思 3.21

深度練：夯實(shí)課堂教學(xué)的核心知識(shí) 3.23

例析體育課堂教學(xué)場地器材的布置與利用 3.25

“場地器材布置與利用”觀察記錄表的生成與設(shè)計(jì) 3.26

例析教學(xué)語言在體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用 3.27

觀之細(xì)微處 評(píng)亦握實(shí)處 3.29

關(guān)注課堂評(píng)價(jià)“九要”，提高課堂評(píng)價(jià)效果 3.30

例析課堂評(píng)價(jià)中教師評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題 3.32

把握球類真特性，追求教學(xué)真情境 3.33

“顯”與“隱”：在學(xué)練中發(fā)展體能 3.34

對(duì)體育課練習(xí)密度的再認(rèn)識(shí) 3.35

數(shù)據(jù)背后的體育課堂 3.37

以“一堂課的基本要求”評(píng)析課例 3.39

規(guī)范課堂教學(xué) 守住教學(xué)底線 3.40

從“君臣佐使”理論看體育課身體練習(xí)設(shè)計(jì) 4.13

對(duì)普通高中籃球課程一體化教學(xué)的探究 4.15

增強(qiáng)學(xué)生觀看示范效果“七看” 4.19

做細(xì)四個(gè)點(diǎn)，讓示范更有效 4.20

例析體育課堂教學(xué)動(dòng)作示范的有效性 4.21

體育教學(xué)內(nèi)容生活化的四個(gè)方法 4.22

中小學(xué)體育課堂常規(guī)“多不得” 4.23

中小學(xué)體育課堂教學(xué)的四個(gè)關(guān)注點(diǎn) 5.22

對(duì)《籃球：體前換手變向運(yùn)球》一課的思考 5.23

創(chuàng)設(shè)多樣教學(xué)情境 營造靈動(dòng)生本課堂 5.25

促進(jìn)足球課堂有效學(xué)習(xí)的思考 5.26

《籃球：體前換手變向運(yùn)球》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思 5.27

跳動(dòng)的音符，音樂的夢想 5.29

選課機(jī)制下高校體育教學(xué)改革實(shí)踐與思考 5.30

規(guī)范·組合·銜接·創(chuàng)新 6.42

從體育課堂實(shí)踐中解析運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 6.44

體育教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)情動(dòng)態(tài)分析的思考 7.37

對(duì)體育課教案的要旨、要素與要求的再認(rèn)識(shí) 7.39

例析體育教學(xué)中教材分析的方法 8.36

例析體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略 8.37

如何把握“專題式”看評(píng)課技巧 9.20

《綱要》視角下義務(wù)教育體育與健康課程教學(xué)

的價(jià)值導(dǎo)向和實(shí)施策略 9.22

合作學(xué)習(xí)有類型，準(zhǔn)確運(yùn)用得共贏 9.24

中小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)的五個(gè)“著力點(diǎn)”………………………………………………………9.26…

正確理解體育教學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷……………10.8

體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷內(nèi)涵分析…………………10.10

體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及其實(shí)踐特點(diǎn)與應(yīng)用……10.11

體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排和調(diào)控……………10.15

體育課堂教學(xué)中如何達(dá)到適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷…………………………………………………10.17

體育課堂教學(xué)中如何監(jiān)控和調(diào)控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷…………………………………………10.20

體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測評(píng)與調(diào)控……………10.22

有“理”…有“據(jù)”…有“標(biāo)”…有“法”………………………………………………………10.26

提高體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的策略研究…………10.29

例析體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排策略……10.31

中小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的設(shè)計(jì)與調(diào)控……10.32

對(duì)中小學(xué)體育常態(tài)課中生理負(fù)荷的思考………………………………………………………10.33

水平二“體能訓(xùn)練健康干預(yù)模式”課程內(nèi)容構(gòu)建的研究…………………………………11.24

由一堂展示課帶來的關(guān)于體育教學(xué)的啟發(fā)與思考…………………………………………11.26

課堂教學(xué)競風(fēng)采…觀摩交流促成長………12.30…

對(duì)江蘇省初中體育與健康自選項(xiàng)目優(yōu)課評(píng)選的思考………………………………………12.31

精心設(shè)計(jì)…精彩演繹………………………12.33

有效方法促目標(biāo)達(dá)成…過硬素養(yǎng)呈精彩課堂……………………………………………12.34

教學(xué)實(shí)踐

水平三（五年級(jí)）《耐力跑》教案…………1.38

水平四（八年級(jí)）《耐久跑》教案……………1.41

基于動(dòng)作要素探析小學(xué)階段籃球技術(shù)的教學(xué)策略………………………………………1.45

生在“趣”中學(xué)，師從“實(shí)”處教…………1.46

水平二（四年級(jí)）《障礙跑——跨越障礙》教案……………………………………………2.31

水平五（高一）《耐久跑》教案……………2.34

水平二（四年級(jí)）《快速跑的應(yīng)用性練習(xí)》教案……………………………………………3.42

水平四（七年級(jí)）《蹲踞式起跑》教案……3.45…

足球運(yùn)球練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力及提高興趣的方法……………………………………3.48

水平一（二年級(jí)）《體操棒、游戲》教案………………………………………………………4.25

“撥開云霧”看體育微課…………………4.28

“三段式”體育課的練習(xí)密度設(shè)計(jì)策略………………………………………………………4.29

巧用觀察法,打造活力課堂………………4.31

巧用英文字母練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形………………4.32

提高學(xué)生籃球障礙運(yùn)球能力的練習(xí)方法……………………………………………………4.34

排球雙手正面墊球中考備考訓(xùn)練策略……4.35

水平二（三年級(jí)）《后滾翻成跪撐》教案………………………………………………………5.32

水平四（七年級(jí)）《技巧：遠(yuǎn)撐前滾翻》教案………………………………………………5.35…

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境…提高中長跑教學(xué)效果……5.38

提升引體向上能力的十種輔助練習(xí)…………5.39

水平二（三年級(jí)）《小足球——腳內(nèi)側(cè)射門》教案…………………………………………6.46

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)四策略……………6.50

呼啦圈在體育游戲中的巧用………………6.51

“紙片”在小學(xué)肩肘倒立教學(xué)中的運(yùn)用………………………………………………………6.52

腳內(nèi)側(cè)傳球游戲式量化評(píng)價(jià)的探索………6.53

仰臥起坐教學(xué)“五步走”…………………6.54

水平四（九年級(jí)）《雙節(jié)棍——前反彈》教案…………………………………………………7.42

趣味踢毽，快樂無限…………………………7.46

初中女生運(yùn)用自身力量提高基礎(chǔ)力量素質(zhì)的方法……………………………………………7.47

短繩在發(fā)展學(xué)生下肢力量中的妙用…………7.48

利用體操小墊子有效開展《籃球體前換手變向運(yùn)球》教學(xué)……………………………………7.49

水平二（三年級(jí)）《花樣跳繩——一帶一跳》教案…………………………………………8.39

一款方便實(shí)用的跨越式跳高評(píng)價(jià)表………8.42

“玩轉(zhuǎn)”武術(shù)棍……………………………8.43

武術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考……………………8.44

小小“紙足球”…快樂大課間……………8.45

PVC管在跨欄跑教學(xué)中的妙用……………8.47

水平四（初一年級(jí)）《花樣跳繩——單人轉(zhuǎn)身跳》教案………………………………………9.28…

別樣的呼啦圈玩法……………………………9.32…

巧用小瓶子…讓課堂游戲更有趣……………9.33…

“單足蹬地翻身上成支撐”的輔助練習(xí)………………………………………………………9.34…

“階梯式練習(xí)”在引體向上動(dòng)作中的實(shí)踐探索………………………………………………9.35…

球球重組…煥發(fā)新生…………………………9.37…

游戲在中學(xué)排球墊球教學(xué)中的應(yīng)用策略………………………………………………………9.39…

“小”墊子…“大”用途………………………9.41…

小體操墊在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中的妙用………9.42

水平四（七年級(jí)）《排球——正面雙手墊球及體能發(fā)展》教案……………………………10.34…

快速跑教學(xué)中標(biāo)志桶游戲的微創(chuàng)新………10.38…

單杠——“騎撐后倒掛膝上”技術(shù)動(dòng)作的教法研究………………………………………10.40…

巧用雙杠提高上肢力量的練習(xí)方法………10.42…

化繁為簡談微課…拋磚引玉共切磋………10.44

水平四（八年級(jí)）《排球——雙手正面墊球》教案…………………………………………11.28

廢舊籃球在小學(xué)體育教學(xué)中的開發(fā)利用………………………………………………………11.32

對(duì)體育課堂教學(xué)“基本部分”教學(xué)評(píng)價(jià)運(yùn)用的思考………………………………………11.34

低年級(jí)跳繩的教學(xué)策略…………………11.36

皮筋在竹竿舞教學(xué)中的妙用………………11.37

跳竹竿項(xiàng)目之基本技術(shù)動(dòng)作教學(xué)…………11.38

“應(yīng)答式”互動(dòng)口令在小學(xué)低年級(jí)體育課中的運(yùn)用………………………………………11.40

水平五（高二）《排球——正面雙手傳球》教案……………………………………………12.36…

有效提高中學(xué)生跨欄跑技術(shù)的練習(xí)方法……12.41…

跳竹竿項(xiàng)目開發(fā)創(chuàng)新二……………………12.43

教師教研

優(yōu)化高中體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的“八項(xiàng)措施”……………………………………………………1.48

學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的制訂……………………1.49

高中體育選項(xiàng)教學(xué)背景下“學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃”的制訂……………………………………1.51

基于體育課程的拍攝技術(shù)探析與實(shí)踐………1.54

信息技術(shù)融入體育學(xué)科教學(xué)的分析…………2.38

例析信息技術(shù)在體育課堂中的運(yùn)用…………2.39

微課在室外體育課中的運(yùn)用探析……………2.40

《籃球體前變向換手運(yùn)球》一課的設(shè)計(jì)思路與反思…………………………………………2.41

《快速跑》一課的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)片段回顧…………………………………………………2.42

信息技術(shù)融入體育教學(xué)的四點(diǎn)思考…………2.44

巧用Ipad，助力體育課堂教學(xué)………………2.45

體育教學(xué)中有效運(yùn)用IPad的操作策略………2.46

微視頻運(yùn)用于體育課堂教學(xué)的四個(gè)時(shí)機(jī)………………………………………………………2.47

體育與健康學(xué)科運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)微課視頻的編排…………………………………………2.48

區(qū)域推進(jìn)…多管齊下…全面促進(jìn)體育教師發(fā)展……………………………………………2.50

例析區(qū)域教研活動(dòng)存在的問題與對(duì)策……………………………………………………………2.51

基于區(qū)域視角下體育教研形式創(chuàng)新的實(shí)踐思考………………………………………………2.53

提高體育學(xué)科區(qū)域教研效果的“五方法”……………………………………………………2.54

參加區(qū)域性教研活動(dòng)的收獲………………2.55

回顧與反思…傳承與超越…………………3.50

目標(biāo)引領(lǐng)方向…創(chuàng)新匯聚力量……………3.53

傳承·改革·發(fā)展…………………………3.55

提高四項(xiàng)基本能力，夯實(shí)教學(xué)基本功……3.57

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)技巧…………………………3.57

現(xiàn)象歸納：體育科研常見問題……………4.37…

體育教師參與學(xué)校行政管理工作的SWOT分析及發(fā)展策略………………………………4.40

厘清思路巧統(tǒng)籌…專業(yè)行政兩兼顧………4.42

體育教師參與學(xué)校行政管理的思考………4.43

體育教師參與學(xué)校行政管理工作的四點(diǎn)做法……………………………………………4.44

課后二度設(shè)計(jì)的兩個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”…………4.45

一課多輪善反思…創(chuàng)新手段求提升………4.46

“四個(gè)追問”，提升體育課堂教學(xué)效果………………………………………………………4.47

例析體育教研員評(píng)課策略…………………4.48

合理使用量表，提高體育看評(píng)課效果……4.49

體育模擬上課中教師教學(xué)技能訓(xùn)練的要求…………………………………………………4.50

體育教師制作微課的兩種實(shí)用方法………4.51

根源分析：體育科研難在何處………………5.41

體育教師教育魅力綻放的理與法…………5.45…

談體育教師的魅力…………………………5.47

青年體育教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探索………5.49

體育課堂教學(xué)“辯、變、辨”………………5.50

關(guān)鍵把握：科研成敗重在選題………………6.56

借用電子白板軟件繪制教學(xué)圖示的操作方法………………………………………………6.59

基于教學(xué)效益的視角論體育教師的課堂教學(xué)行為……………………………………………6.61

影響賽課形式選擇的五個(gè)因素………………6.62

關(guān)注體育本質(zhì)功能…引導(dǎo)教師有效施教……7.50

“同課異構(gòu)”展師采…“八仙過海”顯其能……………………………………………………7.53

“片區(qū)聯(lián)合—長效教研”的實(shí)踐形式與反思…………………………………………………7.54…

多種教研方式提升教師專業(yè)能力……………7.55…

教研活動(dòng)應(yīng)做到“四實(shí)”……………………7.56…

例析借助教學(xué)反思提高體育教師寫作能力的實(shí)施策略………………………………………7.57…

基礎(chǔ)奠定：觀察分析科研必備………………8.48…

例析體育組教研活動(dòng)中“多維觀課”的策略………………………………………………8.51…

探索區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的策略…………………………………………8.53…

《指導(dǎo)綱要》視角下開展體育教研活動(dòng)的實(shí)踐與探索………………………………………8.55

方法選配：量化質(zhì)性按需選用………………9.43

探析“三反思三實(shí)踐”教研形式的實(shí)踐策略……………………………………………………9.46…

例析發(fā)揮教研價(jià)值最大化的實(shí)踐策略………9.48…

農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)用手機(jī)輔助終點(diǎn)裁判工作的操作策略……………………………………9.49…

依托規(guī)劃喚醒專業(yè)自覺…多元措施撬動(dòng)科教雙飛……………………………………………9.50

開創(chuàng)有生命力的青年教師培訓(xùn)模式………10.45…

從現(xiàn)在開始，爭做一個(gè)學(xué)生喜愛的體育教師…………………………………………………10.47…

靜待花兒開………………………………10.49…

對(duì)培養(yǎng)年輕體育教師策略的思考………10.50…

探析年輕體育教師的培養(yǎng)策略……………10.52…

體育新教師入職培訓(xùn)的思考與探索………10.54…

發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用幫助年輕體育教師走上專業(yè)成長道路……………………………………10.56…

讀寫做多元學(xué)習(xí)…寬實(shí)強(qiáng)多維成長………10.57

素材積累：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉……………11.43

兼職體育教師提升基本教學(xué)能力“四步走”…………………………………………………11.46

專兼配補(bǔ)…速成上崗………………………11.47

提升兼職體育教師教學(xué)能力的策略………11.48

提升兼職體育教師綜合能力的路徑與策略…………………………………………………11.49

年輕教師上體育公開課的現(xiàn)狀分析和建議…………………………………………………11.50

拓室內(nèi)體育課改之路，譜素質(zhì)教育新的篇章……………………………………………12.46…

教室應(yīng)成為體育課教學(xué)的第二場地………12.48…

室內(nèi)體育課教學(xué)應(yīng)用與分析………………12.50…

內(nèi)外雖有別…殊途同于歸…………………12.51…

敢為人先…求實(shí)創(chuàng)新………………………12.52…

多媒體輔助室內(nèi)蛙泳腿部技能教學(xué)的實(shí)例分析……………………………………………12.53

《技巧——有人扶持手倒立》一課的設(shè)計(jì)思路及做課理念………………………………12.54

讓活力揮灑七彩課堂…用激情舞動(dòng)精彩生命……………………………………………12.56

全國十四城市室內(nèi)體育課課堂教學(xué)及課后反思……………………………………………12.57

室內(nèi)體育課的實(shí)踐與反思…………………12.58

期待室內(nèi)體育課之花絢麗綻放……………12.59

全國十四城市中小學(xué)室內(nèi)體育課技能教學(xué)示范課分析……………………………………12.60

裝備與器材

制作簡易民族體育器材——高腳……………1.60

自制簡易半圓式乒乓球練習(xí)器………………1.61

標(biāo)槍輔助練習(xí)器材的制作與運(yùn)用……………2.61…

校園越野滑雪板的自制與維護(hù)………………2.62…

引入第三方體質(zhì)測試機(jī)構(gòu)…保障學(xué)生體質(zhì)健康測試質(zhì)量…………………………………2.64

巧妙設(shè)置考試場地…確保學(xué)生考試安全……3.60

口哨的清潔與保養(yǎng)……………………………4.57

巧用智能測試儀器…保障體育中考公平公正……………………………………………………4.58

學(xué)校體育器材室的設(shè)計(jì)與改造………………5.55

“紙足球”的制作及其益處…………………6.64

電子監(jiān)控系統(tǒng)讓體育中考更公平……………6.65

如何建設(shè)體質(zhì)測試實(shí)驗(yàn)室…………………7.60

便攜式手持機(jī)在體育教學(xué)中的運(yùn)用…………8.61…

巧置籃球運(yùn)球繞桿的場地器材……………8.62

第三方監(jiān)測服務(wù)如何改變傳統(tǒng)體質(zhì)測試方式…………………………………………………9.63

創(chuàng)建穩(wěn)定高效的體質(zhì)健康測試解決方案……………………………………………………10.66

體育器材放置架的設(shè)計(jì)與制作……………11.57

《標(biāo)準(zhǔn)》智能化系統(tǒng)如何組織和實(shí)施……11.58

如何解決體質(zhì)健康測試中的痛點(diǎn)問題…………64

訓(xùn)練競賽

啦啦操運(yùn)動(dòng)概述……………………………1.56

加強(qiáng)蹬擺技術(shù)訓(xùn)練…提高加速跑的能力……1.57

健全校園足球俱樂部機(jī)制，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展…………………………………………1.58

舞蹈啦啦操的基本動(dòng)作與專業(yè)術(shù)語介紹……2.57…

四“效”策略，提高小學(xué)生中長跑成績………2.60

花球舞蹈啦啦操的技術(shù)特征與教學(xué)方法…3.58

爵士舞蹈啦啦操的技術(shù)特征與教學(xué)方法…4.54

巧用廢舊輪胎發(fā)展力量素質(zhì)…………………4.56

街舞啦啦操的基本動(dòng)作教學(xué)………………5.52

拉力帶在力量訓(xùn)練中的應(yīng)用…………………5.54

舞蹈啦啦操教學(xué)的常見問題與對(duì)策分析……6.66

舞蹈啦啦操踢腿動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)與注意事項(xiàng)…………………………………………………7.61…

高考體育邊緣生轉(zhuǎn)化的“三個(gè)突破”…………7.63

如何提高舞蹈啦啦操成套動(dòng)作完成的一致性……………………………………………8.64

舞蹈啦啦操常用的初級(jí)難度動(dòng)作與練習(xí)方法………………………………………………9.52…

基于動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)提升體育生800m訓(xùn)練的實(shí)踐策略………………………………………9.55…

循規(guī)律…必有成……………………………9.56…

加強(qiáng)心理訓(xùn)練…提高投籃命中率…………9.58

如何進(jìn)行舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的創(chuàng)編…10.59…

拔河繩抖動(dòng)訓(xùn)練方法及功用分析…………10.60…

如何打造一支出色的小學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)…………10.62

如何在校園里舉辦一場小型啦啦操比賽……………………………………………………11.52

如何進(jìn)行舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的隊(duì)形創(chuàng)編……………………………………………12.61

海外傳真…

2015年第一屆亞洲大學(xué)體育強(qiáng)化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)報(bào)告……………………………………………2.66

重視國際大體聯(lián)品牌建設(shè)…關(guān)注大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)…………………………………………8.57…

通過體育的教育是一種積極的教育…………8.60

感知美國中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)象記事…………9.60

從體育的概體育課教學(xué)實(shí)……………………11.59

體質(zhì)與健康

青少年運(yùn)動(dòng)員冬訓(xùn)期體能訓(xùn)練的營養(yǎng)策略……………………………………………………1.59

青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員營養(yǎng)補(bǔ)充策略…………2.65

正確的飲食，有效緩解肌肉酸痛……………3.61…

青少年肥胖的營養(yǎng)干預(yù)策略…………………4.59

青少年常見微量營養(yǎng)素缺乏及營養(yǎng)對(duì)策……5.56

谷氨酰胺在訓(xùn)練后機(jī)體恢復(fù)及免疫提升中的作用……………………………………………6.63

青少年運(yùn)動(dòng)員“營養(yǎng)行為模式”固化研究……………………………………………………7.59

青少年游泳運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)補(bǔ)充………………8.56

青少年運(yùn)動(dòng)員在高溫高濕環(huán)境下營養(yǎng)補(bǔ)充策略………………………………………………9.59

學(xué)會(huì)補(bǔ)充蛋白…助力健康成長……………10.63

我國青少年?duì)I養(yǎng)不良現(xiàn)狀趨勢以及干預(yù)方式研究…………………………………………11.56

青少年補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)脂肪的策略………………12.63

網(wǎng)研集錦

“心理健康與社會(huì)適應(yīng)”目標(biāo)的定位與實(shí)施……………………………………………………1.62

如何運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”促進(jìn)學(xué)生心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展……………………………1.65

落實(shí)心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)關(guān)注的三個(gè)方面…………………………………………1.67

體育教學(xué)中“心理健康與社會(huì)適應(yīng)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑………………………………………1.67

談國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報(bào)工作繁瑣之事……………………………………………1.68

《標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作應(yīng)做到“細(xì)”、“實(shí)”、“析”…………………………………1.69

數(shù)據(jù)上報(bào)“巧”處理……………………………1.70

學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報(bào)工作需把好“五關(guān)”………………………………………………1.71…

匯聚妙招，凝結(jié)智慧，完善“測試”與數(shù)據(jù)“上報(bào)”工作………………………………………1.72

《標(biāo)準(zhǔn)》測試與數(shù)據(jù)上報(bào)“五舉措”………1.73

“匯”測試實(shí)效技能 “謀”合力健康發(fā)展……………………………………………………1.74

強(qiáng)責(zé)任意識(shí),凝學(xué)校合力,解測試難點(diǎn)…… 1.75

研討綜述：“測試”“上報(bào)”齊獻(xiàn)技“草根爭鳴”展風(fēng)采………………………………………1.76

中小學(xué)體育教學(xué)中微課設(shè)計(jì)五原則 ………2.67

以挺身式跳遠(yuǎn)的挺身技術(shù)為例談微課制作“六環(huán)節(jié)”………………………………………2.68

規(guī)避“微課”五大誤區(qū)，發(fā)揮輔教幫學(xué)效能 …………………………………………………2.69

正確認(rèn)識(shí)體育微課制作，提高體育教學(xué)質(zhì)量 …………………………………………………2.70

如何進(jìn)行體育教學(xué)微課設(shè)計(jì) ………………2.71

構(gòu)建新穎高效體育微課 服務(wù)體育課堂教學(xué) …………………………………………………2.73

如何理解和應(yīng)用自我效能理論 ……………3.62

自我效能理論對(duì)體育教學(xué)的啟示 …………3.65

自我效能理論在體育教學(xué)中運(yùn)用的注意點(diǎn)……………………………………………………3.67

增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣………………………………………………3.68

運(yùn)用自我效能理論激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)……………………………………………………3.69

例談如何結(jié)合教材內(nèi)容提高學(xué)生學(xué)習(xí)中的自我效能感………………………………………3.70

巧妙駕馭體育教學(xué)環(huán)境 有效提高課堂教學(xué)實(shí)效……………………………………………3.73

巧妙應(yīng)對(duì)體育教學(xué)環(huán)境中教學(xué)氣氛的變化 ……………………………………………………3.73

小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境設(shè)置與優(yōu)化“四策略” ……………………………………………………3.74

體育教學(xué)環(huán)境突變與應(yīng)對(duì)策略 ……………3.75

優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境，提升課堂教學(xué)質(zhì)量 …3.76

讓體育游戲的“嫁接”富有生命力 ………4.60

適時(shí)運(yùn)用游戲激活體育課堂的教學(xué)案例舉隅…………………………………………………4.61

把握游戲時(shí)機(jī) 構(gòu)建生動(dòng)課堂 ……………4.61

例析體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用時(shí)機(jī) ………4.62

體育游戲輔助主教材教學(xué)的策略與方法…4.63

如何運(yùn)用體育游戲輔助主教材的教學(xué) ……4.64

如何安排合適的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 …………………4.65

科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的保障………………………………………4.68

單元構(gòu)建的內(nèi)容配布及整體思考 …………5.57

探尋“差異性”單元的實(shí)施路徑 …………5.59

基于“ADDIE”模型的單元教學(xué)設(shè)計(jì) ……5.61

制訂小學(xué)單元計(jì)劃的三點(diǎn)思考 ……………5.63

關(guān)于活動(dòng)單元教學(xué)計(jì)劃的思考 ……………5.65

項(xiàng)目聚類視角下構(gòu)建單元的思考 …………5.67

趣味體育課堂教學(xué)的“七十二變” ………5.69

趣味體育進(jìn)課堂六點(diǎn)策略 …………………5.69

讓趣味體育為課堂教學(xué)增光添彩 …………5.70

讓學(xué)生在趣味體育中快樂成長 ……………5.71

探索趣味體育奧秘，助力課堂教學(xué)提升 ………………………………………………………5.72

切莫讓議課“變了味” ……………………6.68

有效議課四步曲 ……………………………6.68

“四心”讓議課更精彩 ……………………6.69

有效議課六策略 …………………………6.70

商討“議、磨、評(píng)”區(qū)別 提高“議課”水平 ……………………………………………………6.71

中小學(xué)體育教師教育研究形式與影響因素 ……………………………………………………6.72

“問”與“答”詮釋中小學(xué)體育教育研究………………………………………………………6.74

“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維度構(gòu)建單元策略在路上 …………………………………………7.64

“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維構(gòu)建單元策略下對(duì)

課堂教學(xué)實(shí)施的觀察與反思………………7.66

在技能教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練積極性的三個(gè)策略………………………………………………7.68

融智慧 提興趣 打造活力課堂 ……………7.69

巧用三“好”心理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)練技能積極性………………………………………7.69

創(chuàng)新場地器材 促進(jìn)學(xué)生學(xué)練 ……………7.70

例談籃球技能教學(xué)中學(xué)生學(xué)練積極性的調(diào)動(dòng)………………………………………………7.71

提高學(xué)生技能學(xué)練積極性四策略 …………7.72

談表現(xiàn) 析因素 探策略 促學(xué)練 …………7.73

組織全員運(yùn)動(dòng)會(huì)需注意的五個(gè)方面 ………8.66

全員運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的若干思考 …………8.67

改進(jìn)校運(yùn)會(huì)設(shè)置 提高學(xué)生參與率 ………8.67

組織全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的四策略 …………………8.68

例析如何做好全員運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作 ………8.69

通盤考慮 有效組織 注重實(shí)效 全員參與 ……………………………………………………8.70

如何撰寫體育教學(xué)案例 ……………………8.71

群英齊聚深研討 剖析案例出策略 ………8.75

對(duì)“單元計(jì)劃設(shè)計(jì)中如何關(guān)注個(gè)體差異性”案

例亮點(diǎn)的分析 ………………………………9.64

構(gòu)建差異性單元計(jì)劃的思考 ………………9.65

將家庭與社區(qū)資源引進(jìn)學(xué)校體育工作的實(shí)踐探索……………………………………………9.68

家庭、社區(qū)資源引進(jìn)校園三原則 …………9.69

學(xué)校、家庭、社區(qū)體育資源聯(lián)動(dòng)應(yīng)做到“四要”………………………………………………9.70

社區(qū)體育資源進(jìn)校園需要注意的三個(gè)方面……………………………………………………9.71

發(fā)揮家庭、社區(qū)資源優(yōu)勢 打造學(xué)校體育教育共同體 ………………………………………9.72

體能發(fā)展與技能學(xué)習(xí)共同提高三策略 …10.67

體育教學(xué)中有效提升學(xué)生體能的三個(gè)途徑…………………………………………………10.68

“破繭重生”話體能“課課練” …………10.69

巧用體育游戲 助力體能發(fā)展 ……………10.70

“四結(jié)合”提高學(xué)生體能 …………………10.71

巧妙運(yùn)用課堂內(nèi)外因素 有效助推學(xué)生體能發(fā)展……………………………………………10.72

提升學(xué)生體能常見的誤區(qū)及對(duì)策 ………10.73

體育課提升學(xué)生體能的兩策略 …………10.73

體育教學(xué)中如何有效提升學(xué)生體能 ……10.74

運(yùn)動(dòng)特性與單元計(jì)劃的形成 ……………11.62

初中籃球單元構(gòu)建：基于運(yùn)動(dòng)特性的思考 ……………………………………………………11.64

有效開展室內(nèi)體育游戲四部曲 …………11.67

有效開展室內(nèi)體育游戲的四點(diǎn)策略 ……11.68

“新”“奇”“樂” ………………………11.69

開展室內(nèi)體育游戲教學(xué)應(yīng)做到“五要” ……………………………………………………11.70

室內(nèi)游戲安全三部曲 ……………………11.70

精心設(shè)計(jì)上好室內(nèi)體育游戲課 …………11.71

擴(kuò)思路 凝智慧 助力室內(nèi)體育游戲有效展開………………………………………………11.72

如何提高體育教學(xué)中教師的講解與示范能力………………………………………………11.73

“講”、“析”、“示”、“行”引領(lǐng)體育課堂 …………………………………………………11.77

小場地彰顯大智慧 ………………………12.65

“小”場地成就“大”課堂 ………………12.66

小場地多班級(jí)同時(shí)上課的困惑及對(duì)策 …12.67

有效解決多班上課相互干擾的七法………12.68

例析“小場地、多班級(jí)”條件下的體育課堂教學(xué)……………………………………………12.69

巧解學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目練習(xí)中的多班小場地同練難題 …………………………………12.70

查找原因研對(duì)策 理清思路促教學(xué) ……12.71

一線話題

看今朝 展未來 ……………………………1.77

2016 我的愿望 ……………………………1.79

擁抱2015，暢想2016 ………………………1.79

2016 踏歌前行 ……………………………1.80

足球在跳躍教學(xué)中的運(yùn)用…………………1.81

巧用足球發(fā)展學(xué)生的跳躍能力 ……………1.82

體育課人際關(guān)系分組的思考 ………………1.84

保證安全才能做好體育游戲………………1.85

尋找開啟大課間體育活動(dòng)的金鑰匙 ………1.86

評(píng)論：讓新年的學(xué)校體育不再是高中校長的“雞肋” ……………………………………1.88

籃球“三步上籃”教學(xué)中的三點(diǎn)思考 ……1.89

籃球原地單手肩上投籃教學(xué) ………………1.90

對(duì)“行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)絕招”一文的思考……………………………………………1.91

廢舊“籃球”功能開發(fā)與運(yùn)用 ……………1.92

濃濃的親情 我的堅(jiān)強(qiáng)后盾 ………………2.74

堅(jiān)持到無能為力 拼搏到感動(dòng)自己 ………2.75

新年賀詞：學(xué)校體育鍛造出“少年中國強(qiáng)”……………………………………………………2.75

做一名體育教師，像“孫悟空”一樣 ………2.76

我的新年祝?！?.77

再談“根在校園” …………………………2.78

“感情賬戶”，今天你存了嗎 ……………2.80

我的操場情愫 ……………………………2.81

巧組織，避隱患 ……………………………2.83

足球在投擲教學(xué)中的運(yùn)用…………………2.84

小足球在投擲教學(xué)中的運(yùn)用 ………………2.86

利用足球做小游戲，發(fā)展雙手前擲實(shí)心球能力………………………………………………2.87

巧用短繩發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)的方法 ………2.88

拓展短繩功能 發(fā)展柔韌素質(zhì) ……………2.89

因地制宜才能提升農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)的實(shí)效性……………………………………2.90

堅(jiān)持，就是我們的特色 ……………………2.92

一字之差，兩種觀念 ………………………2.93

關(guān)于“完美”體育課的思考與評(píng)論…………2.94…

關(guān)于“前拋實(shí)心球”誘導(dǎo)性練習(xí)實(shí)效性的探索………………………………………………2.95

因?yàn)閻?，所以相遇…………………………?.77…

無悔的選擇，執(zhí)著的追求……………………3.80…

風(fēng)雨過后是彩虹………………………………3.81…

一名女體育教師的酸甜苦辣…………………3.83…

雄鷹的品質(zhì)……………………………………3.85…

巾幗不讓須眉…………………………………3.86…

我的奮斗之路…………………………………3.87…

一位小學(xué)女體育教研員的成長故事…………3.88…

我的精彩……………………………………3.89…

情系體育…執(zhí)著追求…………………………3.90…

從一條紅絲帶看體育教學(xué)手段創(chuàng)新帶來的實(shí)效………………………………………………3.91…

“學(xué)優(yōu)生”引發(fā)的課堂事件…………………3.92…

用心點(diǎn)綴…我心蕩漾…………………………3.93…

愛心傾注…靜待花開…………………………3.95

巧用沙包進(jìn)行前滾翻教學(xué)……………………4.73

前滾翻教學(xué)妙招……………………………4.74

組織一年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)“五招”…………4.75

上好一年級(jí)體育課需要“三變”……………4.76

跳繩在快速跑教學(xué)中的應(yīng)用研究……………4.78

巧用短繩發(fā)展速度素質(zhì)……………………4.79

奔跑吧，勇士…………………………………4.81

跑操，讓我們追憶曾經(jīng)的校園美好相遇…………………………………………………………4.82

讓“校園足球”名副其實(shí)……………………4.83

品“校園足球：回歸‘真義’嚴(yán)防‘跑偏’”一文有感……………………………………………4.84

校園足球，想說愛你卻不容易………………4.85

如何避免校園足球“跑偏”…………………4.86

切中要害，引導(dǎo)方向…………………………4.86

校園足球難以承受之重………………………4.87

決心、熱心、歡心、耐心、信心………………4.87

教法未學(xué)精，“猴子”變“猩猩”……………4.88…

傳統(tǒng)古詩在體育大課間中的應(yīng)用與價(jià)值分析…………………………………………………4.90

人體障礙，快樂奔跑…………………………4.91

打鐵還得自身硬…………………………………4.92

初為人師，踏浪前行……………………………5.73…

在賽事中蛻變………………………………5.74…

老師，讓他賠我足球…………………………5.76…

小荷才露尖尖角……………………………5.77…

一個(gè)體育班主任老師的幸?！?.78…

在磨練中成長…………………………………5.79…

初為人師的感受………………………………5.80…

初為人師的收獲和感觸………………………5.80…

只有付出才能成長……………………………5.81…

初為人師，青春無悔…………………………5.82…

初為人師二三事………………………………5.83…

綻放殘缺的美………………………………5.84…

不要用“善意”的提示讓課堂“出軌”…………………………………………………………5.86…

激勵(lì)藝術(shù)在體育教學(xué)中的促進(jìn)作用…………5.87…

小舉動(dòng)大作為………………………………5.88…

靜待花開—跳繩慢學(xué)記…………………5.89…

后滾翻教學(xué)金點(diǎn)子……………………………5.91…

突破“后滾翻”教學(xué)難點(diǎn)的練習(xí)方法………5.93…

巧用短繩，玩出精彩…………………………5.94

用愛凝聚風(fēng)的聲音……………………………6.76

體育課里的童趣……………………………6.77

呵護(hù)“星光”…………………………………6.78

說點(diǎn)我與孩子們的往事………………………6.79

讓每一朵花都昂然綻放……………………6.80

老師，你的眼睛好大呀………………………6.81

輕輕敲醒沉睡的心靈…………………………6.82

手機(jī)在辦公室丟失后…………………………6.83

一個(gè)都不能少…………………………………6.84

關(guān)心學(xué)生，聆聽學(xué)生的心聲…………………6.85

表揚(yáng)具有無窮的力量…………………………6.86

巧用短繩發(fā)展小學(xué)生的上肢力量……………6.87

妙用短繩發(fā)展上肢力量……………………6.88

巧用短繩增強(qiáng)學(xué)生上肢力量的方法…………6.89

利用短繩發(fā)展學(xué)生上肢力量三妙招…………6.90

巧用短繩發(fā)展初中學(xué)生上肢力量的方法………………………………………………………6.91

巧用短繩發(fā)展學(xué)生上肢力量…………………6.92

觀《跑與游戲》一顆有感……………………6.95

智取生活素材…巧學(xué)肩肘倒立………………7.75…

肩肘倒立的教學(xué)方法與技巧…………………7.76…

看清表象，抓住重點(diǎn)，巧學(xué)肩肘倒立………7.77…

肩肘倒立教學(xué)小技巧…………………………7.78…

跳躍游戲快樂多…提升素質(zhì)有效果…………7.79…

例析提高小學(xué)生立定跳遠(yuǎn)能力的方法……7.81…

體育課“開始部分”導(dǎo)入“十三招”…………7.82…

拿來需要選擇…選擇需要理性………………7.83…

“先練后學(xué)”教學(xué)模式在體育教學(xué)中的運(yùn)用……………………………………………………7.85…

學(xué)著“偷點(diǎn)懶”………………………………7.86…

各有特長，我們都很棒………………………7.87…

田徑—快速跑“改進(jìn)步長”教學(xué)案例……7.88…

不拋棄…不放棄…一個(gè)也不能少………………7.90…

關(guān)注細(xì)節(jié)…守護(hù)健康…………………………7.91…

一節(jié)講出“花”來也不行的體育課…………7.93

帶訓(xùn)練隊(duì)的“六個(gè)做到”……………………8.77…

經(jīng)歷是種幸福，堅(jiān)持定有收獲………………8.78…

我的足球訓(xùn)練之道……………………………8.79…

巧用短繩游戲促進(jìn)下肢力量的提升…………8.80…

巧用短繩發(fā)展學(xué)生的下肢力量………………8.81…

妙用短繩…有效增強(qiáng)學(xué)生下肢力量…………8.83…

借“繩彩飛揚(yáng)”之趣，促下肢力量發(fā)展………8.85…

拿來需要選擇…選擇需要理性——訪問美國學(xué)

校體育的考察報(bào)告（中）……………………8.86…

適宜技能的練習(xí)密度才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)…………………………………………………………8.87…

小小身份牌，玩出大智慧……………………8.89…

“捕魚游戲”變身記…………………………8.90…

小卡片大效應(yīng)…………………………………8.91…

記一節(jié)小學(xué)二年級(jí)乒乓球訓(xùn)練課——初學(xué)正手

攻球…………………………………………8.92…

加入我們的團(tuán)隊(duì)…享受體育的魅力…………8.93…

教育因?qū)捜荻ｉ熖炜铡?.94…

老師，我站哪…………………………………8.95

幸福的“三元素”……………………………9.73…

我自豪，我是體育教師………………………9.74…

簡單而真實(shí)的快樂……………………………9.75…

一句話觸動(dòng)了我的神經(jīng)………………………9.75…

讓我永遠(yuǎn)自豪的名字—體育教師…………9.76…

我幸福，我是體育教師………………………9.77…

這樣的感覺獨(dú)好……………………………9.78…

寫給我們的“三好”導(dǎo)師……………………9.79…

老師，我害怕跳繩……………………………9.80…

由“心急吃不到熱豆腐”引發(fā)的思考………9.82…

放慢腳步，學(xué)會(huì)等待…………………………9.83…

引體向上的教學(xué)方法與技巧…………………9.85…

跳出一片色彩…………………………………9.86…

巧用牛奶紙箱…開發(fā)趣味游戲………………9.87…

農(nóng)村小學(xué)廣播操比賽的組織與實(shí)施…………9.89…

拿來需要選擇…選擇需要理性—訪問美國學(xué)校體育的考察報(bào)告（下）……………………9.91…

基于觀摩者角度分析學(xué)習(xí)目標(biāo)的可操作性和可觀測性………………………………………9.93…

年輕體育教師的學(xué)習(xí)之道……………………10.76…

學(xué)習(xí)中破蛹化蝶………………………………10.77…

讓體育成為連接師生心靈的橋梁……………10.78…

體育教學(xué)中的差點(diǎn)教育………………………10.79…

年輕體育教師“最頭疼”的六件事…………10.80…

新理念引領(lǐng)新發(fā)展……………………………10.82…

巧用短繩提高學(xué)生耐力素質(zhì)………………10.83…

提升初中男生引體向上能力的“三大法寶”…………………………………………………10.84…

小小短繩…巧練耐力………………………10.85…

讓“有效教學(xué)”滲入到體育教學(xué)中………10.87…

熱爐法則與體育課堂………………………10.89…

“私人訂制”成就“運(yùn)動(dòng)小將”…………10.90…

家?；?dòng)…共同成長………………………10.91

“豪車”，更需要保養(yǎng)……………………11.78…

我的校園生活如水一般……………………11.79…

素心一點(diǎn)，清骨書來………………………11.80…

利用短繩發(fā)展靈敏素質(zhì)的六種游戲………11.80…

巧用短繩…趣練柔韌………………………11.82…

巧用短繩…提高學(xué)生靈敏素質(zhì)……………11.84…

籃球原地運(yùn)球教學(xué)游戲…………………11.85…

妙用游戲，巧練籃球基本技術(shù)……………11.86…

陽光操場…打造幸福校園…………………11.88…

“境”界里的《前滾翻》…………………11.90…

作為體育教師，我能做到的和我做不到的……………………………………………………11.91…

對(duì)《亮出“絕招”，提高迎面接力跑的教學(xué)效果》一文的教學(xué)思考………………………11.92

辛苦中留下回味…勤勉間播種收獲………12.72

人人皆能超越自我…師生共創(chuàng)美好未來…12.73

利用短繩游戲發(fā)展小學(xué)生靈敏素質(zhì)………12.74

小小短繩本領(lǐng)強(qiáng)…發(fā)展靈敏它幫忙………12.75

繩舞飛揚(yáng)，炫靈敏風(fēng)彩……………………12.77

雙杠教學(xué)有一套…本真教學(xué)成風(fēng)尚………12.78

雙杠鍛煉方法之我見……………………12.79

排球墊球輔助練習(xí)器材的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用……………………………………………12.80

正面下手發(fā)球的游戲教學(xué)法………………12.82

小小足球游戲用處多………………………12.83

腳內(nèi)側(cè)推踢球的游戲教學(xué)法………………12.84

口是傷人斧，言是割舍刀…………………12.85…