張金娥（云南民族大學人文學院，云南 昆明 650500）

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從性別視角分析女大學生就業(yè)難問題

張金娥
（云南民族大學人文學院，云南 昆明 650500）

摘要：社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，使市場對人才的要求越來越高，尤其在勞動力市場供大于求的情況下，大學生找工作難是一個客觀事實，而女大學生就業(yè)更加困難，本文從性別視角下分析了目前女大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀、原因，并提出相應的對策。

關鍵詞：女大學生；就業(yè)難；性別；對策

我國高等教育體制從精英式教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娛浇逃詠恚厴I(yè)的大學生年年遞增，就業(yè)越來越困難。其中，女大學就業(yè)難問題更為嚴重。2015年大學畢業(yè)生人數(shù)已突破749萬，被稱為史上“最難就業(yè)季”，家長的憂心忡忡，畢業(yè)生的迷茫，讓就業(yè)難問題更加突出。尤其一條“寧用武大郎，不選穆桂英”的新聞讓女大學生就業(yè)難問題更加凸顯，本文試圖從性別視角來分析這一現(xiàn)實問題。

一、女大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

據(jù)北京大學教育經(jīng)濟研究所2013年6月全國高校的問卷調(diào)查，男性初次就業(yè)率為77.3%，女性初次就業(yè)率為65.9%，前者高于后者11.4個百分點，男性初次就業(yè)率明顯高于女性?？紤]到本就嚴峻的就業(yè)形勢，女生就業(yè)難的問題就更加凸顯。由于性別角色的影響，女大學生畢業(yè)后，不僅要工作，還要面臨著生育和哺乳，用人單位考慮到預期成本和效益，除了前臺接待、空姐、模特等要求女性的行業(yè)外，基本上很少聘用女性。一條“寧用武大郎，不選穆桂英”的新聞，是對性別歧視最好的闡釋，雖然國家勞動法規(guī)定，用人單位不得對女性進行歧視，社會、學校、大眾媒體都在呼吁性別平等，但是顯性和隱性的性別歧視可以說到處都有。如在一些企業(yè)，許多女大學生在簽訂勞動合同時，合同中竟然有“3年或5年內(nèi)不得生育”的苛刻條件。用人單位的性別歧視，男女就業(yè)機會的不均等，使女大學生在就業(yè)市場上處于不利地位，這樣使她們就業(yè)壓力增大，難度加大。

二、女大學生就業(yè)難的原因分析

女大學生就業(yè)難是由多方面造成的，筆者主要從個人因素和社會因素進行分析。

（一）個人因素。

1.女性的生理因素。我國提倡男女平等，可事實上的不平等仍然存在。女性具有生育和哺乳的責任，這讓用人單位考慮到他們的預期成本和效益就打消了他們錄用女大學生的積極性。此外，女生天生溫柔的性格，讓人們認為她們沒有氣魄，不能撐起半邊天，只適合做辦公室行政性的工作。

2.個人的能力不足。隨著高等教育形式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的女性和男性有同等入學的權(quán)利，女性的受教育程度逐漸提高。在許多高校，我們可以看到拿獎學金的女性不在少數(shù)，而絕大多數(shù)的女性認為在學校里努力學習，多拿獎學金、證書，畢業(yè)后，就能找到好工作。忽視了其它能力方面的發(fā)展，書本上的理論知識與實踐結(jié)合度不夠，開展活動和組織項目的機會較少，這樣在組織能力、交流能力、表達能力等方面有所欠缺。

3.傳統(tǒng)觀念的影響。雖然我國憲法規(guī)定男女平等，可受傳統(tǒng)思想的影響已根深蒂固。大眾還是普遍地認為“男強女弱，男主外女主內(nèi)”使得人們對女大學生的評價發(fā)生改變，進而在一定程度上導致男女大學生就業(yè)機會不均等。如今作為新時代的女性，要進入社會同男性競爭，而一些女大學生依然受傳統(tǒng)思想影響存在“干的好不如嫁的好”的錯誤想法，使她們的事業(yè)心低于男性。在擇業(yè)上，她們把角色定位在家庭上，這都使她們就業(yè)處于不利的地位。

4．女性的依賴性強。傳統(tǒng)的婚姻制度已經(jīng)被打破，男女自主的婚姻制度成為主流，但這真的是社會的進步嗎？其實不然，現(xiàn)在的男女大學生自由戀愛是社會所許可的，可是大學畢業(yè)了，許多女大學生常說“我對象在哪兒，我就在哪兒工作，要不然我們就不能在一起了”。她們甘愿為了感情，犧牲自己找工作的機會，這充分體現(xiàn)了女大學生的依賴性很強，女性很依賴男性。另外，還有一些女大學生呆在家里等待家里人給她們介紹工作，不去人才市場或交流中心、缺乏獨立意識、依賴性強，這是現(xiàn)在女大學生就業(yè)難的一個重要原因。

5．沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。大學生在大一時期就寫了職業(yè)規(guī)劃，但這個職業(yè)規(guī)劃只是寫寫而已，沒有起到應有的作用。對于女大學生更是如此，當問及她們找什么工作時，基本上都說考事業(yè)單位或公務員，然后問她們考什么職位時，說不知道的人占一大部分。她們沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，不知道將來究竟要從事什么樣的工作，所以找工作時很迷茫，不知道自己適合什么樣的工作。正因為沒有明確的就業(yè)觀念，在大學期間沒有明確的目標，就不會往這方面努力，到真正想從事這一方面的工作時，卻發(fā)現(xiàn)缺少這方面的專業(yè)知識，沒有能力去做好這方面的工作。所以明確的規(guī)劃也是影響她們就業(yè)的一個重要因素。

（二）社會因素。

1．我國法律法規(guī)的不健全。我國立法者處于保護女性權(quán)益的初衷，想給女性更多的保護，然而夸大了女性生理上的特征，使女性處于弱勢地位，而忽視了性別平等的權(quán)利。我國《勞動法》《婦女權(quán)益保護法》《勞動合同法》等規(guī)定了男女平等，但大多都是原則上的規(guī)定，缺乏事實上的、具體可執(zhí)行的條款或者執(zhí)法監(jiān)督的力度不夠，導致女大學生在就業(yè)時合法權(quán)益遭到侵犯。

2．用人單位的限制。用人單位無可厚非都是為了自己的利益考慮，他們想用最低的成本獲得最大的效益。由于家庭的壓力，男性會把更多的時間和精力放在工作上來獲得報酬；而女性則不然，她們更多的精力和時間則是孩子和家庭。所以當他們招聘時，考慮到在生育和哺乳期間，為單位創(chuàng)造的利益及其有限，工資還照常發(fā)放，而男性則可以為他們創(chuàng)造更多的利益。因此，用人單位處于自己本身的經(jīng)濟利益和女性的生理特點考慮，他們更傾向于錄用男性，在招聘時“只限男性”或“男性優(yōu)先”的事例較多。

3．學校就業(yè)指導渠道不暢。對大多數(shù)畢業(yè)生而言，網(wǎng)站和招聘會是最主要的招聘渠道，但高校和用人單位之間缺乏常規(guī)性的就業(yè)溝通渠道，使人才的需求信息無法及時充分的到達高校，能發(fā)布的就業(yè)信息也普遍較少，不能滿足畢業(yè)生的要求。

三、改善女大學生就業(yè)難的對策分析

（一）轉(zhuǎn)變性別觀念。

首先是提高性別意識，消除性別歧視，轉(zhuǎn)變性別觀念，消除“女不如男”的傳統(tǒng)觀念。要充分利用社會、學校、大眾傳媒來呼吁性別平等，營造男女平等的一種氛圍。尤其是大眾傳媒在現(xiàn)代社會無疑是個很好的傳播工具，應該發(fā)揮它應有的正功能，不要無意的去貶低或忽視女性，應該多增加一些新時代女性自立自強的形象。女性自身更應該轉(zhuǎn)變錯誤的觀念，消除“干得好不如嫁的好”、“美女經(jīng)濟”等之類的錯誤想法，自身應去努力，獲得就業(yè)機會。

（二）提高女大學生的綜合素質(zhì)。

在現(xiàn)在的社會，光有好成績和高學歷是遠遠不夠的，還要有較強的綜合能力。所以女大學生在學校期間不要一頭扎進書本里，要敢于跳出課本，結(jié)合實踐，學會理論和實踐相結(jié)合，提高自己的應用能力。此外，還要廣泛瀏覽與專業(yè)相關的各種前沿信息，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，可以利用假期到社會上做兼職，更多的熟悉和融入社會，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。老師在教學的過程中，要給予女性更多的動手機會，讓她們能夠把理論知識與實踐更好的結(jié)合起來。

（三）建立健全相關的法律法規(guī)及社會保障體系。

女大學生順利就業(yè)，避免用人單位性別歧視，需要國家和政府出臺相關的法律法規(guī)來保障實施，同時也要對招聘企業(yè)和用人單位進行有效的監(jiān)督。健全相關的法律法規(guī)，重點考慮可操作性，如對就業(yè)中有性別歧視的企業(yè)或單位進行直接的經(jīng)濟或其他懲罰，以充分保障女性的就業(yè)權(quán)利。用人單位的性別歧視主要表現(xiàn)在女大學生畢業(yè)后面臨生育和哺乳的階段，不能為單位或企業(yè)創(chuàng)造更多的利益，但是女性生育也是為社會做貢獻，為社會將來的發(fā)展補充新鮮血液，所以女性在生育和哺乳時期的工資補助可以由單位或企業(yè)和社會共同承擔，政府可以向企業(yè)提供一定的資金或政策支持，這樣就能減低用人單位的損失，從而增加女大學生被用人單位錄用的機會。

（四）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。

女大學生要樹立自己的職業(yè)意識和長遠意識，把自己的理想和實踐結(jié)合起來。不要受傳統(tǒng)思想觀念的影響，認為女性就應該在事業(yè)單位或政府部門工作，這是種錯誤的想法，新時代的女性不僅僅局限在這些工作，應該自立自強，敢于挑戰(zhàn)。雖然說女性比較適合行政之類的服務工作，但如果在這些方面沒有找到合適的工作時，也應該向銷售類等強度大的工作進行挑戰(zhàn)。要做好角色的轉(zhuǎn)變，有自己的獨立意識，用新知識、新理念豐富自己，用工作能力和實力取勝，不要隨波逐流。現(xiàn)在的社會競爭激烈，尤其在這個勞動力市場供大于求的情況下，更應該調(diào)整好自己的心態(tài)，敢于面對挫折和失敗，充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。

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中圖分類號：G647.38

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）02-0033-02

作者簡介：張金娥（1989—）女，漢族，河南商丘人，現(xiàn)為云南民族大學人文學院碩士研究生，研究方向：民族社會學。