辛永娜(武昌首義學(xué)院,湖北 武漢 430064)
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關(guān)于提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
辛永娜
(武昌首義學(xué)院,湖北 武漢 430064)
摘要:高校輔導(dǎo)員作為高校大學(xué)生思政教育的骨干力量,對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可替代的作用。提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力和職業(yè)水平,不僅有利于思想政治教育工作的順利開(kāi)展,同時(shí)也能夠促進(jìn)高校的穩(wěn)定發(fā)展。然而,隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),思想政治工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),提高高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力勢(shì)在必行。
關(guān)鍵詞:高校;輔導(dǎo)員;職業(yè)能力;提升
中央16號(hào)文件明確指出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),因此,提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力對(duì)促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育成效有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.有利于輔導(dǎo)員綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)生思想狀況的多元化趨勢(shì),高校思想政治教育工作面臨的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力和職業(yè)水平,不僅有利于思想政治教育工作的順利開(kāi)展,同時(shí)也能夠促進(jìn)高校的穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí),隨著當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,很多研究生進(jìn)入高校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,各種競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,這樣以來(lái),高校輔導(dǎo)員的綜合競(jìng)爭(zhēng)力就不斷提升,進(jìn)而在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
2.有利于高校輔導(dǎo)員自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
就目前來(lái)看,很多高校對(duì)高校輔導(dǎo)員的重視程度不夠,在一定程度上影響了輔導(dǎo)員自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)不斷提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力,一方面能夠提高輔導(dǎo)員的自身素質(zhì),更好地向社會(huì)提供更為專業(yè)化、更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變高校輔導(dǎo)員的職業(yè)形象,另一方便,通過(guò)提高職業(yè)能力,能夠不斷實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng),進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員工作的成就動(dòng)機(jī)和驅(qū)動(dòng)力,提高輔導(dǎo)員的職業(yè)忠誠(chéng)度和歸屬感,進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3.有利于高校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
高校輔導(dǎo)員作為高校大學(xué)生思政教育的骨干力量,對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可替代的作用。高校輔導(dǎo)員通過(guò)不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身的職業(yè)能力,這樣就可以更好地為高校大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助,通過(guò)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升,這樣就可以更好地把握當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況,并且可以根據(jù)大學(xué)生思想狀況存在的問(wèn)題對(duì)癥下藥,及時(shí)解決其面臨的問(wèn)題,確保大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1.準(zhǔn)確把握高校輔導(dǎo)員的角色定位。
首先,要認(rèn)真處理好輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的關(guān)系?!镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該把學(xué)生作為自己的知心朋友,幫助學(xué)生及時(shí)解決在學(xué)習(xí)生活中面臨的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和支持,切實(shí)把立德樹(shù)人落到實(shí)處;其次,要真正認(rèn)識(shí)到高校輔導(dǎo)員工作的落腳點(diǎn)。要真正把握高校輔導(dǎo)員工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是全心全意為每一位學(xué)生服務(wù),用先進(jìn)的理論來(lái)武裝每一位學(xué)生,引導(dǎo)教育每一位學(xué)生,提高學(xué)生的思想道德觀念;再次,還需要全面科學(xué)地認(rèn)知自己。人是事業(yè)發(fā)展中最積極、最活躍、最重要的因素,輔導(dǎo)員自身定位的科學(xué)認(rèn)知是增強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感的基礎(chǔ)。為避免輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃的盲目性,實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的順利開(kāi)展。
2.積極強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
首先,高校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極做好“進(jìn)出口關(guān)”。輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘要注重政治素質(zhì),優(yōu)化學(xué)科、學(xué)緣、學(xué)歷結(jié)構(gòu),不斷加強(qiáng)自身的后續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),獲取更多的資格證書(shū),引導(dǎo)輔導(dǎo)員樹(shù)立終身從事大學(xué)生思想政治教育的職業(yè)理想和榮譽(yù)感。其次,要積極鼓勵(lì)高校輔導(dǎo)員做好多種形式培訓(xùn)。要把輔導(dǎo)員在崗培訓(xùn)納入到學(xué)校干部培訓(xùn)的體系中,同時(shí)引導(dǎo)輔導(dǎo)員主要通過(guò)自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式來(lái)提升職業(yè)能力,不斷提高高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和綜合能力,提高總體的競(jìng)爭(zhēng)力;再次,認(rèn)真做好輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與使用。輔導(dǎo)員培養(yǎng)要納入學(xué)校后備干部建設(shè)體系中,營(yíng)造環(huán)境,制定政策,要把教育部下發(fā)的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》文件與科級(jí)輔導(dǎo)員選拔任用相結(jié)合,做到輔導(dǎo)員崗位聘用,進(jìn)而能夠更好地實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的價(jià)值,提高高校輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性,為高校輔導(dǎo)員工作的順利開(kāi)展奠定重要的基礎(chǔ)。
3.不斷提高高校輔導(dǎo)員的科研能力和水平。
新時(shí)期輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和工作職責(zé)決定了輔導(dǎo)員必須走管理實(shí)踐和教學(xué)科研相結(jié)合的道路,傳統(tǒng)的僅僅靠經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的作法已經(jīng)不能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,需要輔導(dǎo)員既是管理行家,更要具有科研能力,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),并努力使之升華為相應(yīng)的理論成果,進(jìn)而更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該在進(jìn)行對(duì)大學(xué)生理論教育、實(shí)踐教育的同時(shí),不斷強(qiáng)化理論總結(jié)的能力,不斷以科研為平臺(tái),凝練在思想政治教育工作中形成的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)高校輔導(dǎo)員科研能力培訓(xùn)的重視程度,把輔導(dǎo)員的科研納入到學(xué)校的科研整體規(guī)劃中,安排相關(guān)的基金項(xiàng)目,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極參與科研項(xiàng)目,開(kāi)展應(yīng)用型研究,不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展能力,為高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展奠定重要的基礎(chǔ)。
總而言之,輔導(dǎo)員的職業(yè)能力是從事高校輔導(dǎo)員工作所必備的,新形勢(shì)下加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè),提升高校輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化水平,對(duì)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)具有不可替代的重要作用。
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中圖分類號(hào):G717
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1671-864X(2016)02-0200-01