李小眉

作為中國(guó)“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人，朱永新教授在《中國(guó)新教育》提出“新教育六大行動(dòng)”，其中一點(diǎn)做法是聆聽窗外的聲音。之所以要“聆聽窗外的聲音”，是因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)校實(shí)行“關(guān)門”教育。如果教師缺乏人生閱歷，就難以點(diǎn)燃孩子的人生激情，難以成為孩子心中的榜樣。聆聽窗外的聲音是鼓勵(lì)師生關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，多途徑了解社會(huì)的聲音，通過(guò)與社會(huì)不同階層人士的思想碰撞交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最近，我也邀請(qǐng)家委會(huì)，開展了創(chuàng)新的主題班會(huì)課。課前我精心設(shè)計(jì)幻燈片，在微信群誠(chéng)意邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)，主動(dòng)參與，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，給予孩子多一些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。并且在班會(huì)課結(jié)束前，請(qǐng)與會(huì)家長(zhǎng)結(jié)合班會(huì)課主題及自己的工作實(shí)踐、社會(huì)見(jiàn)聞，具體談?wù)劯惺?、收獲。整節(jié)課下來(lái)，大部分學(xué)生感到受益匪淺，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍大有改善。以兩節(jié)班會(huì)課為例。

一、班會(huì)課主題：人生贏家的十大準(zhǔn)則之首

在確定這次主題之前，我了解到近期一些同學(xué)和家長(zhǎng)親子關(guān)系緊張，有些學(xué)生很晚回家卻不提前告知，讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，在微信群發(fā)信息引發(fā)消極氛圍。有些同學(xué)回家后沉迷手機(jī)、電視而不顧學(xué)習(xí)，不愿和家人溝通，又不愿做家務(wù)，讓家長(zhǎng)非常不滿意。還有一位同學(xué)因?yàn)樘厥獾募彝ピ颍图议L(zhǎng)鬧翻，離家出走，夜不歸宿，埋下了嚴(yán)重的安全隱患。

為此我在班里做了一個(gè)調(diào)查：你認(rèn)為現(xiàn)在的孩子和父母之間最缺乏什么？

A. 金錢 B. 理解

C. 信任 D. 其他

調(diào)查結(jié)果：選A的0人，選B的30人，選C的7人，選D的4人。

家庭教育中，絕大部分家長(zhǎng)還是和孩子缺乏理解與信任。這一點(diǎn)，也是導(dǎo)致部分學(xué)生親子關(guān)系不和諧的主要原因。

第1環(huán)節(jié)：幻燈片展示

1938年，時(shí)任哈佛大學(xué)衛(wèi)生系主任阿列·博克教授提出了一項(xiàng)雄心勃勃的研究計(jì)劃，打算追蹤一批人從青少年到人生終結(jié)，將他們的一生轉(zhuǎn)化為一個(gè)答案——什么樣的人，最可能成為人生贏家。（引入話題）

人生贏家必須具備“十項(xiàng)全能”：標(biāo)準(zhǔn)中有2條跟收入有關(guān)，有4條與身心健康有關(guān)，有4條與親密關(guān)系及社會(huì)支持有關(guān)?！c母親關(guān)系親密者，一年平均多掙8.7萬(wàn)美元。跟兄弟姐妹相親相愛(ài)者，一年平均多掙5.1萬(wàn)美元。在“親密關(guān)系”這項(xiàng)上得分最高的58個(gè)人，平均年薪是24.3萬(wàn)美元。能在30歲前找到“真愛(ài)”——無(wú)論愛(ài)情、友情還是親情，就能大大增加你“人生繁盛”的概率。主持這項(xiàng)研究整整32年的心理學(xué)者喬治·瓦利恩特說(shuō)，愛(ài)、溫暖和親密關(guān)系，會(huì)直接影響人的“應(yīng)對(duì)機(jī)制”?；钤趷?ài)中的人，面對(duì)挫折時(shí)，可能會(huì)選擇拿自己開個(gè)玩笑，和朋友一起運(yùn)動(dòng)流汗宣泄，接受家人的撫慰和鼓勵(lì)……這些“應(yīng)對(duì)方式”，能幫人迅速進(jìn)入健康振奮的良性循環(huán)。反之，“缺愛(ài)”的人，遇到挫折時(shí)往往得不到援手，需要獨(dú)自療傷，而酗酒吸煙等常見(jiàn)的“自我療傷”方式，則是早死的主要誘因。

結(jié)論：好消息是，不論你幾歲，都有機(jī)會(huì)“在愛(ài)里獲得重生”。所以，學(xué)會(huì)愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)老師、關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人，會(huì)讓你提高生活質(zhì)量，成為“人生贏家”。

第2環(huán)節(jié)：解讀“家長(zhǎng)箴言”

幻燈片展示愛(ài)的話語(yǔ)：

成功不會(huì)主動(dòng)走向我們，我們必須自己走向成功！孩子們，你們一定行！努力、加油！——-瑋楠媽媽

失敗是成功之母，要勇敢去挑戰(zhàn)失敗才離成功之門不遠(yuǎn)，讓我們一起加油吧！——慶龍媽媽

懶惰不是理由，一分辛勤一分收獲?，F(xiàn)在努力還不晚，加油吧，孩子們！期望你們好好成長(zhǎng)，將來(lái)能夠成為國(guó)家有用之人。——澤雄媽媽

良好的學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗，孩子們，加油！——黃敏媽媽

一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功，孩子們，加油！——思敏媽媽

同學(xué)們每天踏著晨露，披著霞光，迎著寒風(fēng)，背著暮光，行走在家與學(xué)校之間……現(xiàn)在所做的一切，都是為了自己的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。一切暫時(shí)的失誤與挫折都是值得的、可愛(ài)的。希望大家努力朝期末沖刺，考試的成績(jī)一次比一次優(yōu)秀！——宇寧家長(zhǎng)

第3環(huán)節(jié)：家委會(huì)代表發(fā)言

如英家長(zhǎng)：“暑假我?guī)е⒆觽兓氐嚼霞?，還帶我的爸爸媽媽去外地旅游，又帶他們?nèi)プ隽巳淼慕】禉z查。有人對(duì)我說(shuō)，這樣花費(fèi)太大了。但是我想，這樣為父母做一點(diǎn)事非常值得。父母年紀(jì)大了，最需要的是我們的陪伴與關(guān)心，給他們晚年的幸福感。錢雖花掉了，但只要想著有家人的支持與鼓勵(lì)，就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力去賺更多的錢。錢花掉了，親情還在，才是幸福的事情。相反，如果一個(gè)人不懂關(guān)愛(ài)身邊的親人和朋友，他又能從哪里找到動(dòng)力去進(jìn)步、掙錢、成為人生贏家呢？一個(gè)不懂關(guān)愛(ài)他人的人注定是孤獨(dú)的、失敗的，一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)他人的人注定是人生贏家！”

倩怡家長(zhǎng)：“我想講一下我的女兒在家里的表現(xiàn)，她的成績(jī)雖然不是全班最優(yōu)秀的，但她很孝順父母，關(guān)心姐弟，經(jīng)常主動(dòng)做家務(wù)，例如煮飯、拖地、買菜，做作業(yè)也從來(lái)不用我們督促。有時(shí)她做作業(yè)做到很晚了，我督促她早點(diǎn)睡覺(jué)，她總是說(shuō)等做完再睡。我覺(jué)得這歸功于學(xué)校老師教育得好！如果一個(gè)孩子從小體貼父母的難處，真心愛(ài)自己的父母，她一定會(huì)體現(xiàn)在做家務(wù)以及勤奮用功做事方面。希望同學(xué)們愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，加油！”

第4環(huán)節(jié)：老師總結(jié)

通過(guò)這次的主題班會(huì)課，同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了換位思考，比較全面地了解家長(zhǎng)們的積極想法，增加了相互信任，減少了親子間的矛盾沖突。其次，通過(guò)聽別人的家庭故事，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀同學(xué)的榜樣力量，讀懂了家庭和睦的重要性，傳遞了正能量。最后，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)動(dòng)力可以來(lái)自于家庭氛圍，從而明白自己刻苦勤奮、成績(jī)優(yōu)秀與良好的家庭氛圍是雙贏的，引起情感的共鳴。

二、班會(huì)課主題：學(xué)習(xí)動(dòng)力——智造時(shí)代來(lái)臨了

初三了，面臨升學(xué)壓力，有的學(xué)生無(wú)法很好適應(yīng)，出現(xiàn)了一些消極懈怠的行為，導(dǎo)致班風(fēng)學(xué)風(fēng)出現(xiàn)退步。我設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)動(dòng)力——智造時(shí)代來(lái)臨了”主題班會(huì)課，并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)代表參與班會(huì)課。

第1環(huán)節(jié)：故事激趣

兒子：爸爸，我為什么要上學(xué)呢？

爸爸：兒子，你知道吧？一棵小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具……

一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。

如果上6年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工、做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。

如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作知識(shí)了。

如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理知識(shí)了。

如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈、鐵路橋梁了。

如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。

知道了嗎？

兒子：知道了。

爸爸：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？

兒子：丟人。

爸爸：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多。

第2環(huán)節(jié)：社會(huì)熱點(diǎn)新聞圖片展示

分別展示：周邊城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的縮影，LED九州城項(xiàng)目。

東莞——昔日的“世界工廠”的變遷史，“中國(guó)制造”的代名詞。

深圳創(chuàng)客世界以“創(chuàng)客世界·創(chuàng)新未來(lái)”為主題，舉辦一系列創(chuàng)客活動(dòng)，并以“結(jié)合產(chǎn)業(yè)布局、突出區(qū)域特色、吸納國(guó)際資源、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為原則，推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快智能制造高端國(guó)際化發(fā)展，為青年提供更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，打造創(chuàng)業(yè)基地試點(diǎn)和重要孵化中心。

第3環(huán)節(jié)：看完圖片有什么感受？小組討論交流。

盡快找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，緊跟時(shí)代步伐，首先自己要有思想、有個(gè)性追求。平時(shí)有什么因素制約著自己變得更加勤奮？有什么與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的因素？周末如何度過(guò)？如何充電？

第4環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)代表發(fā)言

佩倫家長(zhǎng)：“我認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。比如大學(xué)畢業(yè)生去應(yīng)聘，公司不但要看你的學(xué)歷高低，還要看你的口頭表達(dá)能力、社團(tuán)組織能力、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力，等等，可能幾十個(gè)人里才招收一兩個(gè)人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校讀書，一定要學(xué)好豐富的知識(shí)，也要培養(yǎng)各種本領(lǐng)，將來(lái)才能適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。”

西楠家長(zhǎng)：“我們家開了一間小廠，平時(shí)生意一般，尤其這兩三年，生意越發(fā)難做，因?yàn)橛写髲S和我們競(jìng)爭(zhēng)。我們的技術(shù)和機(jī)器設(shè)備明顯不如別人，只能大多數(shù)靠人工，所以比較被動(dòng)，可能還會(huì)裁員。將來(lái)我們廠也要引進(jìn)一些大型機(jī)器，聘請(qǐng)一些技術(shù)熟練的人員。所以，同學(xué)們將來(lái)要有一技之長(zhǎng)才好生存?！?/p>

瑋楠家長(zhǎng)：“我現(xiàn)在在一個(gè)公司做會(huì)計(jì)，平時(shí)工作很繁瑣，要求很細(xì)心，不能出差錯(cuò)。現(xiàn)在廠里生意不如以前，老板為了縮減開支，要根據(jù)每個(gè)員工平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)決定其去留。我們還要利用晚上或者周末去進(jìn)修，學(xué)習(xí)更多新知識(shí)，只有這樣才能保住飯碗，或者有更好的發(fā)展?！?/p>

本節(jié)課的最大亮點(diǎn)是幾位家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，給學(xué)生傳遞了“第一線”的社會(huì)真實(shí)現(xiàn)狀，讓學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，深受震撼。

本欄責(zé)任編輯 魏文琦

實(shí)習(xí)編輯 顏 媛