曾漢良

摘 要：青年智則國智，青年強則國強，青年憤則國興。在新時期新階段，隨著市場經(jīng)濟和改革開放的深入推進和發(fā)展，青少年違法犯罪問題越來越成為我國社會治安綜合治理中的重中之重，人民群眾關(guān)注的焦點之焦點。分析、研究其必要性與成因，更好地提升預(yù)防和減少青少年違法犯罪的成效，對于培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人成長成才、家庭幸福、社會穩(wěn)定和實現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興都有著極其重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 關(guān)鍵詞：青少年；違法犯罪；必要性；成因；路徑選擇

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人和生力軍。青少年的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德品質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系到自身健康成長和家庭幸福，而且關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定與中華民族偉大復(fù)興的成敗。在全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個雙百”歷史使命的偉大歷史征程中，探究、預(yù)防和減少青少年違法犯罪問題，有著非常重要的現(xiàn)實價值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、加強預(yù)防青少年違法犯罪的必要性

（一）成長成才的必然要求

青少年成長成才是以人為本的內(nèi)在要求，是人類在參贊天地之化育的過程中所達(dá)到的狀態(tài)。在新的歷史條件下，由于父母溺愛、家庭貧困、社會不良風(fēng)氣等種種原因的影響，青少年違法犯罪問題有不斷增長的趨勢，成為亟待解決的問題。青少年犯罪不僅害了別人，而且害了自己，毀掉的不是青年時代，而是整個一生，縱使有遠(yuǎn)大的理想、宏偉的抱負(fù)、學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸也是徒然、泡影而已，昀終只能是鏡中花水中月。因此，違法犯罪是青少年的天敵，他們要想健康成長、成長成才，必然要與各種違法犯罪“一刀兩斷”、“老死不相往來”，切不可為一己之私、一時之利、一事之成而造成終身遺憾，悔恨不已！

（二）社會和諧的必然要求

社會和諧是社會主義的本質(zhì)屬性 ，是社會主義社會的內(nèi)在要求。社會和諧要求人與人、人與社會、人與自然都要和諧，要求人們在學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活中相互幫助、相互敬讓、相互提攜、共榮共生，遵守社會主義道德，遵守社會主義法律，遵守自然規(guī)律，決不能違反法律，破壞社會準(zhǔn)則和秩序。青少年違法犯罪，就是侵害別人，傷害他人，破壞了正常的社會秩序，擾亂了人與社會正常的和諧關(guān)系，造成了社會的不穩(wěn)定。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，這是社會和諧的內(nèi)在要求。

（三）民族復(fù)興的必然要親

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是近代以來中華民族和中國人民的夙愿和夢想。一旦青少年違法犯罪，對其一生都會產(chǎn)生不可磨滅的不良影響。那么，身心受到傷害的青少年能挑起重?fù)?dān)，擔(dān)此大任嗎？答案心照不宣、不言自明。青少年作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，復(fù)興夢必然由他們擔(dān)當(dāng)，這是歷史賦予的責(zé)任，人民賦予的使命，歷史已經(jīng)表明并將繼續(xù)表明。正如習(xí)近平總書記說道：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。

二、青少年違法犯罪的成因

青少年違法犯罪的產(chǎn)生既有主觀因素，又有客觀因素；既有顯性原因，又有隱形原因；既有單一原因，又有綜合原因。他們的犯罪成因是一個系統(tǒng)化的、多層次的、綜合的、變化的、彼此互為作用的相關(guān)系統(tǒng)，是社會、心理、生理、自然環(huán)境以及文化等多種因素綜合作用的結(jié)果。

（一）個人緣由

青少年違法犯罪，是思想和行為的綜合反映。青少年的心理尚未完全成熟，正處在一個心理“斷乳期”和行為“危險期”，世界觀、人生觀和價值觀也在形成階段，辨別是非的能力不強、比較好奇、愛冒險、容易沖動，容易受到各種社會消極因素的誘惑和影響。在此過程中，若遭受了挫折和失敗，其承受能力較差，難以抑制沖動和消沉，就會悲觀失望，甚至自暴自棄，挺而走險，從而走上違法犯罪的道路。

（二）家庭緣由

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。如果家庭不和諧或單親、或離異、或缺乏情感和溝通；或者父母不關(guān)心孩子，教育不得法，甚至父母本身陋習(xí)多多；或者父母放任自流、期望過高；或者家庭條件優(yōu)裕，但過分溺愛孩子，遷就孩子的不良行為等等這些情況，容易造成青少年情感冷漠、孤僻、自私、缺乏愛心，進而徘徊流浪街頭產(chǎn)生欺詐、偷盜、搶劫，殺人等違法犯罪行為。

（三）學(xué)校緣由

學(xué)校本來是教書育人的地方，辦學(xué)目的、任務(wù)和宗旨都是為了教育好人。但現(xiàn)下很多原因致使學(xué)校適得其反，反而成為滋生犯罪的溫床。例如有的學(xué)校重智輕德，忽視對青少年的全面素質(zhì)的培養(yǎng)；有的學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，扼殺學(xué)生的個性發(fā)展；有的學(xué)校成績排隊、歧視后進生、動輒訓(xùn)斥、體罰學(xué)生，使其心靈受到傷害，人格變得扭曲種種情況，從而誘發(fā)、迫使青少年違法犯罪。

（四）社會緣由

現(xiàn)下，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，腐朽的生活方式致使一些青少年見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙；一些文化市場充斥著大量兇殺暴力、醉生夢死、誨淫誨盜的文化產(chǎn)品，黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止，極大地浸蝕著青少年的心靈，讓追求感官刺激和欲望膨脹的青少年不惜挺而走險，昀終走上違法犯罪的邪路。

（五）機制緣由

預(yù)防青少年違法犯罪是全社會共同的責(zé)任，理應(yīng)是家庭、學(xué)校、公檢法、共青團、工會、婦聯(lián)等社會機構(gòu)相互協(xié)調(diào)、互相配合、群策群力、同心同行的事情，而當(dāng)下的情況卻事與愿違，沒有形成統(tǒng)一的教育管理協(xié)調(diào)機制，存在單干、獨干、執(zhí)行不力，“各掃門前雪”的現(xiàn)象，致使預(yù)防青少年違法犯罪工作的成本增長、效力低下。

三、預(yù)防青少年違法犯罪的路徑選擇

（一）加強自身教育

預(yù)防青少年犯罪，究其根源在于加強自身教育。一般而論，全面發(fā)展、道德良好、素質(zhì)過硬的青少年違法犯罪的機率非常小，反之就比較高?，F(xiàn)階段，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，通過各種途徑，教育廣大青少年要從我做起，從現(xiàn)在做起，自律、自尊、自重、自愛，培養(yǎng)自己的堅強意志，經(jīng)得住各種誘惑與挫折的考驗，努力培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和法制觀念，在心理上筑起堅不可摧的防線。

（二）重視家庭教育

古人云：“人之初，性本善……養(yǎng)不教 ，父之過”。家庭是社會的細(xì)胞和基石，父母是子女的第一任老師 ，終身負(fù)有對子女教育的責(zé)任和義務(wù)，這就要求做父母的首先必須注重自身的學(xué)習(xí)和教育，“正人先正己”，加強自身道德品行的修養(yǎng) ，注重自己的一言一行 ，真正承擔(dān)起做父母的責(zé)任 ，履行好對自己孩子的養(yǎng)育教導(dǎo)職責(zé) ，成為孩子們成長的“良師益友”，用律己正己的思想和行動影響孩子，真正形成良好的家庭教育環(huán)境，使孩子在“達(dá)標(biāo)”的環(huán)境下健康成長。

（三）強化學(xué)校教育

學(xué)校是青少年成長的昀重要活動場所 ，也是青少年形成其世界觀、人生觀、價值觀和良好的人格特征的關(guān)鍵地方。通過課堂教學(xué)和組織各種社會實踐活動 ，對學(xué)生開展社會主義的世界觀、人生觀、價值觀教育 ，開展愛國主義、革命傳統(tǒng)和社會主義理想教育 ，使青少年在關(guān)鍵時期得到豐富的社會主義精神文明養(yǎng)料 ，獲得自覺抵御社會不良風(fēng)氣的免疫力和抵抗力。

（四）注重社會教育

社會是一個由多種要素、復(fù)雜成分構(gòu)成的社會體系，如果管理運行的好，社會可以發(fā)揮正能量?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第 3條規(guī)定：“預(yù)防未成年人犯罪，在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行綜合治理。政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體、學(xué)校、家庭、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等各方面共同參與，各負(fù)其責(zé)，做好預(yù)防未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。”因此，應(yīng)充分調(diào)動社會各方面的積極性 ，聯(lián)合社會各方面的力量，努力為青少年的健康成長營造一個良好的社會環(huán)境 ，筑起為預(yù)防青少年違法犯罪的厚實的保護屏障。

（五）借鑒國外先進經(jīng)驗

預(yù)防青少年違法犯罪工作要堅持符合我國實際與借鑒國外有益成果相結(jié)合，既要準(zhǔn)確把握國情，從我國的歷史文化傳統(tǒng)和社會經(jīng)濟情況出發(fā)，又要具有國際視野和世界眼光，本著以我為主、為我所用原則，研究和借鑒國外預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)域的良好實踐、成功經(jīng)驗和先進理念。如英國的青少年社區(qū)矯正制度、美國三方面對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管、日本學(xué)校的隨身報警器措施、德國三位一體預(yù)防青少年犯罪辦法、南美的少年司法保護制度等等這樣一些好的做法和經(jīng)驗，在理論借鑒、實踐指導(dǎo)和成果應(yīng)用等方面都具有一定的現(xiàn)實價值，我們可以拿來為我所用。

（六）形成多方合力

預(yù)防青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程，離不開社會各方面的參與。在當(dāng)前預(yù)防青少年違法犯罪工作中 ，普遙存在著“學(xué)校教育是單干 ，家庭教育不接軌 ，社會教育有空檔”的現(xiàn)象，缺乏各方通力配合的思想政治教育機制。這就須要個人、家庭、學(xué)校、社會團體和管理部門要協(xié)調(diào)一致，采取教育、管理、服務(wù)等多種方式，因勢利導(dǎo)、循循善誘、循序漸進，形成整體合力、通力合作建立預(yù)防青少年違法犯罪工作的社會網(wǎng)絡(luò)，昀終達(dá)到青少年健康成長、發(fā)展成才的目的。

愛出者愛返，福往者福來！只要人人都獻出一份愛，動員全社會各種力量積極參與到預(yù)防青少年違法犯罪工作中，以飽滿的熱情孜孜不倦，全員育人、全程育人、全方位育人，就一定能實現(xiàn)教育目的，獲得實效，昀終使青少年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的宏偉目標(biāo)中實現(xiàn)人生價值、夢想成真。

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