姜楠

摘 要：隨著教育體制改革的逐漸深入發(fā)展，高雅藝術(shù)作為現(xiàn)代化精神文化的凝練升華以及集中性的體現(xiàn)，既拓寬了大學(xué)生的教育觀念與思想范疇，又充分發(fā)揮了其獨特的教育作用。在將高雅藝術(shù)通過一種合適的方式引進校園的同時，要善于將其引入大學(xué)生的整體教育觀念中，并加以實際應(yīng)用解決其存在的問題。高雅藝術(shù)對于大學(xué)生堅持教育的主體性，實現(xiàn)學(xué)校教育的多元化教育方式，提升教育的整體吸引力以及感染力都具有深遠持久的影響。

關(guān)鍵詞：高雅藝術(shù) 大學(xué)生 價值觀念 影響

高雅藝術(shù)是一種滿足人們主觀的慰藉以及情感需求的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。接近高雅藝術(shù)，有助于深切地感受人文藝術(shù)情懷以及豐富多彩的美學(xué)底蘊，有利于開拓大學(xué)生的視野，培養(yǎng)其真善美的高尚節(jié)操，逐漸形成正確的價值感、人生觀以及世界觀。大學(xué)生是具備高知識水平以及超強鑒賞能力的青春群體，對高雅藝術(shù)的追求也具有一定的熱情，并且充滿向往。強化各大高校高雅藝術(shù)的教育并與相應(yīng)的校園活動相結(jié)合，有助于大學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

一、高雅藝術(shù)逐漸走進大學(xué)生的生活

（一）高雅藝術(shù)的定義

藝術(shù)是人類的思想與情感進行相互交流的一種表現(xiàn)形式，高雅藝術(shù)就是將藝術(shù)整體升華的更高層次。在經(jīng)歷了人類歷史長河漫長的積累與沉淀后，高雅藝術(shù)是一種更為積極向上、更加經(jīng)典復(fù)古、富含藝術(shù)氣息的文化藝術(shù)，是人類文明的結(jié)晶，也是人類共同的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和文化財富。通過高雅藝術(shù)，可以親身感受到文化的感染力以及其豐富的內(nèi)涵。

（二）高雅藝術(shù)教育的作用

藝術(shù)教育在培育高素質(zhì)型人才方面起著不可缺少的作用，它有助于提高大學(xué)生整體的審美情操，教會大學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美，并由此上升到藝術(shù)層面，逐漸成為一個對美學(xué)的追求者。藝術(shù)就其本身有著高雅藝術(shù)與大眾藝術(shù)之分，高雅藝術(shù)對大學(xué)生的精神起著引導(dǎo)性的作用，通俗藝術(shù)中的一些低劣因素會對學(xué)生產(chǎn)生消極性的影響，所以在進行藝術(shù)教育時，教師一定要注意引用優(yōu)秀的藝術(shù)對學(xué)生進行教育渲染。要充分發(fā)揮高雅藝術(shù)的積極作用，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進大學(xué)生的身心健康的成長。高校教師要普及對學(xué)生的藝術(shù)教育，促使學(xué)生成為美學(xué)的愛好者與傳播者。

二、高雅藝術(shù)對大學(xué)生的影響

（一）高雅藝術(shù)對大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有一定的積極作用

高雅藝術(shù)的培養(yǎng)可以很好地幫助學(xué)生樹立自身積極良好的價值取向和審美觀點，全面提升審美鑒賞能力，高雅的藝術(shù)氛圍能夠使大學(xué)生在日常行為的潛移默化中提高學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng)，體驗積極向上的樂觀人生，進而培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、藝術(shù)鑒賞能力，全面塑造大學(xué)生自身的長遠理想目標。展示自己，昀終實現(xiàn)學(xué)生對高雅藝術(shù)美的充分理解，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建積極的藝術(shù)取向，例如在安格爾的名畫《大宮女》中，描述的是在安靜祥和的氛圍中人體美好形象的展示，學(xué)生可以通過大量的學(xué)習閱讀來理解這幅畫的內(nèi)在含義，與名畫之間產(chǎn)生一種奇妙的藝術(shù)聯(lián)系，并且結(jié)合畫作的時代背景，將自身充分帶入到畫作當中，昀終形成自身獨特的藝術(shù)鑒賞風格，以便于日后更加流暢地鑒賞高雅藝術(shù)。

（二）加強高雅藝術(shù)教育的措施

首先，需要教師提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并且為學(xué)生盡量營造一個學(xué)術(shù)氛圍濃郁的藝術(shù)環(huán)境，同時將高雅藝術(shù)與通俗實踐教育相互結(jié)合，加快學(xué)生對高雅藝術(shù)的領(lǐng)悟能力，并且盡情發(fā)揮學(xué)生自身優(yōu)點特長，全面抒發(fā)自身的藝術(shù)情感。通俗藝術(shù)的普及對于高雅藝術(shù)來說是一種相輔相成的關(guān)系，可促進高雅藝術(shù)的傳播。上述內(nèi)容充分體現(xiàn)出通俗藝術(shù)是作為高雅藝術(shù)賞析理解的鋪墊。近些年來，我國也誕生了不少這樣的作品，在高校教育中，教師更應(yīng)該注重學(xué)生這方面思想情感的培養(yǎng)。

其次，對于藝術(shù)教育工作的開展要引起學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的重視。只有學(xué)校將其放在重要的發(fā)展位置，才可以使學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展更加完善并具備其特色，使得廣大學(xué)生充分享有更優(yōu)質(zhì)的教育。高雅藝術(shù)教育作為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)被納入本科的教育課程體系當中。學(xué)?？梢栽O(shè)置相應(yīng)的規(guī)定并成立公共藝術(shù)管理院系，邀請一些專業(yè)性的藝術(shù)專家，將學(xué)校的辦學(xué)實際與培育人才的目標相結(jié)合，合理制訂藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，并及時落實高雅藝術(shù)活動的工作和目標。學(xué)校的教學(xué)組織部門要加大對高雅藝術(shù)教育的重視，逐漸完善教育機制，加大資金的投入，強化條件建設(shè)，更加合理地實現(xiàn)藝術(shù)教育的目標。比如，學(xué)?？梢越M織一些“高雅藝術(shù)在身邊”的藝術(shù)活動，弘揚民族藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)，將身邊的藝術(shù)傳播出去，可以邀請一些老藝術(shù)家以及民族文化的繼承者到高校進行演講并加大傳播力度，向大學(xué)生們展示自己熟練的藝術(shù)底蘊，例如古典音樂、民族舞蹈、書法、舞蹈繪畫等藝術(shù)，通過諸多的藝術(shù)活動讓學(xué)生感受到高雅藝術(shù)的濃厚氣息。

三、結(jié)束語

綜上所述，伴隨著現(xiàn)代化社會進程的加速發(fā)展，對人類的要求也隨之逐漸提高。大學(xué)生作為整個社會重點培養(yǎng)的對象，必須加強培養(yǎng)，將高雅藝術(shù)與社會實踐結(jié)合起來，促進大學(xué)生成才。各大高校要為大學(xué)生提供相應(yīng)的平臺，積極組織大學(xué)生進行藝術(shù)類的活動，比如送藝術(shù)上門活動，走訪工廠，踏入社區(qū)進行相應(yīng)的采訪等，并且鼓勵大學(xué)生參與其中。這也充分體現(xiàn)了高雅藝術(shù)有利于大學(xué)生增強自身的藝術(shù)情感以及責任意識。

參考文獻：

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