陸鋼

摘 要：當(dāng)前，學(xué)生在體育教學(xué)過程中的安全性已越來越受到關(guān)注。作為小學(xué)體育教師，應(yīng)該如何加強這方面的教育呢？帶著這個問題，通過查閱前人大量的研究資料，并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，探討小學(xué)體育教學(xué)安全策略，為學(xué)生的安全鍛煉提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育教學(xué)；安全問題

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，由于體育運動自身的特點和規(guī)律，這就對安全的要求更為嚴格，所以安全問題在學(xué)校體育中顯得尤為重要。通過開展學(xué)校體育安全教育，使學(xué)生了解相關(guān)的安全常識、掌握常見的自我保護技能，有利于學(xué)生學(xué)會有效、合理的辦法保護自己與他人，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護的素養(yǎng)和能力，并養(yǎng)成對日常生活和突發(fā)安全事件的正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防和減少學(xué)校的體育安全問題。

一、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)之間的交流與聯(lián)系

首先，在主管學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，將醫(yī)院與學(xué)校緊密聯(lián)系，開辟一條校園安全事故“綠色通道”，確保救治及時，不延誤病情。其次，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，可外聘醫(yī)療顧問做指導(dǎo)，在外聘醫(yī)療顧問的指導(dǎo)下，每學(xué)期至少邀請醫(yī)務(wù)專家做一次安全講座，包括一些常見體育安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理辦法等。再次，在外聘醫(yī)療顧問的指導(dǎo)下，加強體育教師與校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的安全技能培訓(xùn)。另外，還可動員紅十字會等社會衛(wèi)生力量共同參與學(xué)校體育安全事故的宣傳與指導(dǎo)工作。接受市區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、疾病預(yù)防控制機構(gòu)的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)，互通信息，加強交流與合作。

二、加強體育老師的安全技能培訓(xùn)與考核

安全第一，預(yù)防為主，準備在先，是現(xiàn)代應(yīng)急管理的一條重要原則。所以在日常生活中，學(xué)校應(yīng)加強體育老師安全技能的培訓(xùn)工作。可利用日常業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)時間，體育教師在校醫(yī)的指導(dǎo)下，加強學(xué)校體育安全技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對常見的學(xué)校體育安全問題能熟練處理。提高師生員工的體育安全意識和處理突發(fā)體育安全事件的能力。然后還可對體育教師進行培訓(xùn)考核，培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一考試頒發(fā)合格證書，以及將小學(xué)體育安全問題執(zhí)行貫徹情況等作為教師晉職晉級的重要依據(jù)。通過培訓(xùn)使中小學(xué)教師牢固樹立保護學(xué)生安全的責(zé)任意識，熟練掌握安全管理、安全教育和應(yīng)急處置的政策法規(guī)及職責(zé)技能，可大大提高教師的安全管理、安全教育和應(yīng)急管理能力。

三、預(yù)防及應(yīng)對當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)安全策略

（一）發(fā)生小學(xué)體育安全問題的事前防范

1.定期檢查和使用前檢查。每學(xué)期開學(xué)初，體育教研組長、體育器材管理員、體育器材安全檢查員要對學(xué)校體育場地的器材設(shè)備進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；體育器材安全檢查員要經(jīng)常檢查體育場地器材設(shè)備的維護、使用和安全情況，至少每周一次按學(xué)校器材、設(shè)備列表記錄檢查結(jié)果；學(xué)校值周行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每天定期巡檢；使用室外器材、設(shè)備上課時，任課教師必須在課前檢查安全情況。

2.及時保養(yǎng)、維修與拆除。定期保養(yǎng)，每學(xué)期至少一次，并注意器材、設(shè)備的防銹、防腐蝕，上潤滑油、上防銹漆；對故障設(shè)備及時維修；對于已損壞、不可維修的器材和設(shè)備應(yīng)及時完全拆除；移動或臨時搭建的設(shè)備、器材的使用要注意安全和穩(wěn)固。

（二）發(fā)生小學(xué)體育安全問題時的應(yīng)急處理

由于小學(xué)體育安全問題的突發(fā)性、復(fù)雜性、稍縱即逝性特點，所以事中與事前的聯(lián)系非常緊密。只有把事前的各項工作都落實到位，事中處理應(yīng)對時才更有針對性。給我們的啟示是：

事前模擬性處理，更顯熟練，把傷害降到最低。學(xué)校發(fā)生重大體育安全事故時，要立即報告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。處理小學(xué)體育安全事故，要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校一旦出現(xiàn)體育安全事故及其他校園安全事故（群體性活動安全、房屋倒塌、自然災(zāi)害以及戰(zhàn)爭、恐怖等），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時現(xiàn)場指揮部，組織、調(diào)度現(xiàn)場的救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。

（三）發(fā)生小學(xué)體育安全問題后的處理方式

1.優(yōu)先救人。出事后不管是誰的責(zé)任，第一時間救治。為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生，學(xué)校要及時消除各類事故隱患，事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作。在學(xué)校發(fā)生體育安全事故以后，活動組織者或首位發(fā)現(xiàn)該事故的教師，應(yīng)是該案的第一責(zé)任人。作為第一責(zé)任人，要以學(xué)校、師生的利益為重，并且無條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控險及報告等任務(wù)。

2.還原真相，成立體育教學(xué)安全事故調(diào)查小組。

3.依法辦事，責(zé)任認定，為更好地處理事故與責(zé)任認定提供依據(jù)。

4.建立體育教學(xué)安全事故資料庫。

總之，對于預(yù)防及應(yīng)對當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)安全問題來說，仍然需要長期地深入研究和進一步探索，需要依靠所有體育教育研究者和全社會的共同努力。本人希望自己所做的工作能為降低小學(xué)體育教學(xué)中安全問題的發(fā)生提供一定的參考及借鑒。

參考文獻：

王雅靜.如何組織好小學(xué)體育課堂教學(xué)[J].學(xué)周刊，2011.

編輯 張珍珍