楊可妍

摘 ? 要：在當(dāng)下藝術(shù)實踐教育中仍然存在很多的問題，這樣一來就嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生的自身發(fā)展以及藝術(shù)實踐教育的發(fā)展。本文以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，針對現(xiàn)在發(fā)展的潮流進行研究，并且找出藝術(shù)實踐教育存在的問題，及時的給出應(yīng)對策略，從而促進藝術(shù)實踐教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;藝術(shù)實踐教育;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）33-0235-01

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藝術(shù)實踐活動可以培養(yǎng)大學(xué)生自主能力以及團結(jié)精神，從而讓學(xué)生不斷全面發(fā)展。所以，學(xué)?？梢越?jīng)常開展一些藝術(shù)實踐教育，來讓許多的學(xué)生在藝術(shù)實踐教育中培養(yǎng)自我，并且在藝術(shù)實踐教育中增強凝聚力以及向心力，讓藝術(shù)實踐教育中的學(xué)生更加團結(jié)向上。開展藝術(shù)實踐教育不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在藝術(shù)實踐教育中體會到學(xué)校生活的樂趣，并且通過比賽與其他學(xué)生增進感情，這樣可以也有利于培養(yǎng)人才。

一、、大學(xué)生藝術(shù)實踐教育在人才培養(yǎng)的作用

1.促進學(xué)生發(fā)展。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展藝術(shù)實踐教育時可以更好的增強學(xué)生的自身素養(yǎng)，同時，藝術(shù)實踐教育可以更好的促進學(xué)生藝術(shù)技能的提高。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)實踐中的學(xué)生通過不斷的刻苦訓(xùn)練來促進藝術(shù)實踐能力的提高，這樣對他們以后的發(fā)展也具有重要的意義。同時，藝術(shù)實踐教育可以在潛移默化中陶冶大學(xué)生的情操，這樣才可以讓他們在擁有更好藝術(shù)實踐能力的同時來不斷修養(yǎng)自己的內(nèi)在。而且，只有藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生具備更好的藝術(shù)實踐能力，才能夠讓他們在以后的發(fā)展中更具有競爭力，從而促進自己演藝事業(yè)的提高。

2.促進學(xué)校進步。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藝術(shù)實踐教育在促進大學(xué)生自身發(fā)展的同時，還可以帶動學(xué)院的發(fā)展。因為只有學(xué)院里的學(xué)生更加優(yōu)秀，才能更加促進藝術(shù)實踐教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。這樣才能更好的為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院塑造更好的形象與聲譽，這也為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生規(guī)模的擴大奠定了基礎(chǔ)。藝術(shù)實踐教育中藝術(shù)實踐教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生一個項目，同時也是為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以后的發(fā)展做了更好的鋪墊作用?？傊?，藝術(shù)實踐教育中藝術(shù)實踐教育在培養(yǎng)學(xué)生自身能力的同時，也對學(xué)院更好發(fā)展具有重要的作用。

3.有利于人才培養(yǎng)教育理念。在大學(xué)生藝術(shù)實踐教育時，也有利于常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)教育理念。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強了理念上的高度重視，才能讓學(xué)院落實到行動中去，并且也可以讓更多的大學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)生藝術(shù)實踐教育促進人才培養(yǎng)是當(dāng)今時代發(fā)展的要求，同時也是我國教育發(fā)展建設(shè)的要求。人才培養(yǎng)教育理念可以更好地培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)實踐教育的人才培養(yǎng)，從而更好地促進大學(xué)生思想政治的涵養(yǎng)，這也可以提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.有利于培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)實踐興趣。當(dāng)然，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院要想解決藝術(shù)實踐教育課程中存在問題，就要從根本上解決學(xué)生自身的問題，那就是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)實踐教育興趣。首先要讓常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生明白藝術(shù)實踐教育在新形勢下的發(fā)展前景，并且認(rèn)識到自己具有較大的發(fā)展空間，以此來提升學(xué)生對于藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，這樣對于藝術(shù)實踐教育改革人才培養(yǎng)也具有重要的意義。

二、促進大學(xué)生藝術(shù)實踐教育培養(yǎng)人才的途徑

1.增強學(xué)院對藝術(shù)實踐教育的重視。因為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對藝術(shù)實踐教育缺乏重視，這使得藝術(shù)課程無法得到更好的開展，所以，要想解決這一問題，就必須增強學(xué)院對藝術(shù)實踐教育的重視。學(xué)院不能僅僅看到新形勢下信息技術(shù)的發(fā)展，同時還要重視新形勢下藝術(shù)實踐教育的發(fā)展，這樣才能夠促使在新形勢下的常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在藝術(shù)實踐教育取得更好的發(fā)展成果，并且給學(xué)生帶來更好的發(fā)展機遇。

2.充足社會藝術(shù)實踐教育資源。社會不僅僅要關(guān)注文化和信息建設(shè)，同時也要加強藝術(shù)實踐教育資源的建設(shè)，這樣才能給學(xué)生提供的藝術(shù)實踐教育資源。學(xué)校只有充足藝術(shù)實踐教育資源，才能讓學(xué)生在良好的訓(xùn)練條件下通過自己的刻苦訓(xùn)練來增強自身的藝術(shù)技能，從而提高自身的競爭力。社會藝術(shù)實踐教育資源的充足，可以讓學(xué)生認(rèn)識的自身的重要性，從而激發(fā)他們的信心。

3.不斷創(chuàng)新大學(xué)生藝術(shù)實踐教育管理機制。當(dāng)然，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育管理機制的創(chuàng)新也可以更好地促進大學(xué)生藝術(shù)實踐教育發(fā)展。如果教育管理機制過于死板而傳統(tǒng)，那么就無法更好地促進教育的創(chuàng)新，這也會使得大學(xué)生無法接受更好的藝術(shù)實踐教育，這樣也不利于大學(xué)生藝術(shù)實踐教育的建設(shè)。創(chuàng)新教育管理機制可以更好的提高的教育發(fā)展情況，同時，也可以加強大學(xué)生藝術(shù)實踐教育的科學(xué)性，從而更好地促進大學(xué)生藝術(shù)實踐教育。

三、總結(jié)

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用大學(xué)生藝術(shù)實踐教育來促進人才培養(yǎng)是個非常有效的方法，然而這個教育模式既具有機遇也有挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展里，藝術(shù)實踐教育會被更多的學(xué)院應(yīng)用，以此來促進人才培養(yǎng)，并且這種藝術(shù)實踐教育模式將會成為促進人才培養(yǎng)的重要力量，這也會更好的促進我國教育事業(yè)的發(fā)展與進步。

參考文獻：

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