施斌

【摘要】對(duì)于職業(yè)教育而言，關(guān)注學(xué)生職業(yè)性操作技能的提升，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升，是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的著力點(diǎn)。而在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的過程中，樹立課程優(yōu)化設(shè)計(jì)和改革的理念顯得尤為必要。文章從中職數(shù)字媒體課程入手，探究如何實(shí)現(xiàn)中職數(shù)字媒體課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)改革的問題。

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)字媒體 課程設(shè)計(jì) 教學(xué)改革 對(duì)策

以核心技能培養(yǎng)為專業(yè)課程改革主旨，以核心課程體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)為契機(jī)，引導(dǎo)中職數(shù)字媒體課程教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，是當(dāng)前中職數(shù)字媒體課程教育工作者在不斷探究的話題。

一、中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革的必要性

一方面，實(shí)現(xiàn)中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革，是符合職業(yè)教育基本精神的，有利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字媒體實(shí)踐操作能力，有利于提高中職數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在就業(yè)質(zhì)量提升方面有著積極作用。另一方面，中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革，有利于解決當(dāng)前數(shù)字媒體課程教學(xué)問題：數(shù)字媒體教學(xué)模式單一，學(xué)生興趣不高，教學(xué)效益不理想。由此可見，注重中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革，顯得尤為必要。

二、中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革的策略

中職數(shù)字媒體課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)改革，是系統(tǒng)化的工程，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，并且在教學(xué)思維方面進(jìn)行調(diào)整，在教學(xué)模式方面進(jìn)行創(chuàng)新，并且形成配套的教學(xué)體系，才能夠發(fā)揮數(shù)字媒體課程教學(xué)的價(jià)值。對(duì)此，應(yīng)該從如下的角度入手：

（一）實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體課程教材體系的優(yōu)化升級(jí)

Premiere軟件（數(shù)字影音編輯課程）和Photoshop軟件（圖像處理課程）教學(xué)，是數(shù)字媒體課程體系的重要組成部分，也是提升學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節(jié)。因此，在進(jìn)行數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革的過程中，從上述軟件應(yīng)用教學(xué)的角度人手，實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)課程體系的優(yōu)化升級(jí)，是很有必要的。具體來講，其一，立足Premiere軟件和Photoshop軟件課程教材，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)上的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、前端設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)工作崗位的需求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減，比如增加淘寶平面設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，使得軟件課程體系與當(dāng)前的工作職位需求保持高度一致；其二，處理好不同軟件課程理論內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容之間的關(guān)系，保證學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)都能夠在實(shí)際的軟件操作中表現(xiàn)出來，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的軟件應(yīng)用感悟，這是軟件實(shí)踐操作能力提升的前提和基礎(chǔ)；其三，在不同課程教材體系重構(gòu)的過程中，組件專業(yè)的教材改革小組，以在此方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，參加對(duì)應(yīng)工作的教師資源為基礎(chǔ)，結(jié)合人力資源市場(chǎng)軟件應(yīng)用需求，去進(jìn)行課程教材體系的改善和調(diào)整。

（二）構(gòu)建優(yōu)良的數(shù)字媒體實(shí)踐課程環(huán)境氛圍

優(yōu)良的數(shù)字媒體實(shí)踐課程環(huán)境與氛圍，也是中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革過程中不得不去解決的問題。在此過程中，應(yīng)該做好如下幾個(gè)方面的工作：其一，構(gòu)建專業(yè)的數(shù)字媒體實(shí)踐信息平臺(tái)，以數(shù)字媒體新聞采編課程應(yīng)用為例，以構(gòu)建對(duì)應(yīng)實(shí)踐情境的數(shù)據(jù)系統(tǒng)的手段，給予學(xué)生提供接觸實(shí)際數(shù)字媒體案例的機(jī)會(huì)，營(yíng)造濃厚的數(shù)字媒體實(shí)踐操作環(huán)境與氛圍；其二，形成專門的數(shù)字媒體教學(xué)工作室，學(xué)生可以針對(duì)對(duì)應(yīng)的數(shù)字媒體任務(wù)，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字媒體教學(xué)場(chǎng)所去進(jìn)行探究和分析，保證學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)軟件應(yīng)用水平的提升，并且懂得實(shí)際數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的流程；其三，學(xué)校應(yīng)該積極組織各種數(shù)字媒體比賽，以平面設(shè)計(jì)作品展覽的方式來鼓勵(lì)學(xué)生利用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)去創(chuàng)作，由此實(shí)現(xiàn)良好的數(shù)字媒體實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造；其四，注重實(shí)現(xiàn)與數(shù)字媒體企業(yè)之間的合作和交流，為數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，或者數(shù)字媒體企業(yè)人員以開展座談會(huì)的方式對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育，這也是營(yíng)造良好中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革環(huán)境的良方。

（三）形成多樣化的數(shù)字媒體實(shí)踐教學(xué)方法論

中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革，還需要注重實(shí)踐教學(xué)方法論的完善，以學(xué)生數(shù)字媒體實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，形成多樣化的數(shù)字媒體實(shí)踐教學(xué)方法論。具體來講，主要涉及以下幾種教學(xué)方法：其一，案例教學(xué)法，就是以數(shù)字媒體應(yīng)用的工作任務(wù)為具體情境，要求學(xué)生以平面設(shè)計(jì)師的角色入手，去完成對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)，由此使得學(xué)生成為軟件應(yīng)用探究的主體，這對(duì)于激發(fā)其參與積極性是很有幫助意義的；其二，微課教學(xué)法，就是針對(duì)當(dāng)前數(shù)字媒體應(yīng)用教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，以微笑視頻的方式來呈現(xiàn)，并且將其上傳到網(wǎng)絡(luò)體系中去，由此形成良好的軟件應(yīng)用第二課堂，這對(duì)于促進(jìn)數(shù)字媒體教學(xué)質(zhì)量提升是很有意義的；其三，分組探究教學(xué)法，就是在軟件課程教學(xué)的時(shí)候，要求學(xué)生以分組的方式去探究和分析對(duì)應(yīng)的問題，學(xué)生自由地表達(dá)自己的意見和建議，進(jìn)而找到軟件應(yīng)用的不同技巧，這有利于形成濃厚的數(shù)字媒體教學(xué)環(huán)境和氛圍。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了改變中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)格局，應(yīng)該樹立創(chuàng)新理念，探討中職數(shù)字媒體課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革中存在的問題，以對(duì)應(yīng)措施的方式來調(diào)整，由此引導(dǎo)數(shù)字媒體教學(xué)朝著更加職業(yè)化的方向發(fā)展和進(jìn)步。