王浩天　王歡　王洪飛

［摘要］ 地方高等學(xué)校研究生招生規(guī)模的不斷擴大和生源結(jié)構(gòu)的多元化，為研究生黨建工作開展帶來新的挑戰(zhàn)，高等學(xué)校應(yīng)適應(yīng)研究生培養(yǎng)德育要求和新時期黨建工作需要，在黨支部設(shè)置及黨員管理模式上進行機制優(yōu)化探索，并對研究生黨建工作載體進行創(chuàng)新研究。

［關(guān)鍵詞］ 研究生黨建；機制優(yōu)化；模式創(chuàng)新

［中圖分類號］ G643 ［文獻標(biāo)志碼］ A

［文章編號］ 1008-2549(2016) 11-0058-02

研究生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是研究生德育工作的龍頭，具有引領(lǐng)教育目標(biāo)，服務(wù)教育過程，保障教育方向的重要作用[1]。切實加強研究生黨建工作，是落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》要求，完善研究生思想政治教育工作的有效途徑，對全面落實“黨要管黨、從嚴治黨”要求，增強基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要意義。

一地方高等院校研究生黨建工作現(xiàn)狀

1 研究生黨員生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜

受研究生招生政策、特別是收費政策影響，普通高校在研究生招生過程中更多關(guān)注于招生計劃指標(biāo)的完成，對生源質(zhì)量與學(xué)緣結(jié)構(gòu)要求相對弱化，造成了普通高校的生源結(jié)構(gòu)相比重點高校要更加復(fù)雜。以筆者所在學(xué)校為例，占研究生總數(shù)35%的黨員來自于國內(nèi)210余所高校，由于各高校在黨員發(fā)展過程中有不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，黨員的組織觀念、入黨動機和黨性修養(yǎng)表現(xiàn)出顯著差異，導(dǎo)致部分黨員讀研期間律己甚嚴但示人不足，“事不關(guān)己，高高掛起”的看客心態(tài)在研究生黨員中普遍存在，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。

2研究生黨員再教育管理難度大

在研究生黨員的再教育過程中，由于人數(shù)多且學(xué)制短、科研壓力大，導(dǎo)致研究生黨支部管理工作難度大，表現(xiàn)在一是要不斷調(diào)整支部設(shè)置和支委會成員，造成黨建工作的延續(xù)性和積累性差，難以形成濃厚的黨建文化氛圍，影響支部作用發(fā)揮；二是研究生實驗及科研任務(wù)重、外出實習(xí)時間長，導(dǎo)致流動黨員多，組織生活時間得不到有效保證；三是再教育主要依靠研究生自我完成，在沒有嚴格的自我管理規(guī)范和強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)時難以實現(xiàn)黨性修養(yǎng)的提升。

3研究生基層組織工作體系建設(shè)滯后

在構(gòu)建黨建工作體系時，地方高校很少結(jié)合研究生黨建工作特點設(shè)置科學(xué)合理的考評指標(biāo)并構(gòu)建與研究生教育發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)的黨建工作體系。一方面，在研究生黨員發(fā)展過程中，基層組織設(shè)置的考評標(biāo)準(zhǔn)不能客觀反映出被考察對象的黨性修養(yǎng)，甚至?xí)蜒芯可目蒲心芰ψ鳛榭己它h員的唯一標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，部分高校會把發(fā)展黨員數(shù)量作為判定基層黨組織工作優(yōu)劣的重要標(biāo)尺，客觀上造成了“重數(shù)量、輕質(zhì)量”的工作導(dǎo)向，黨員發(fā)展質(zhì)量得不到充分保證；同時，研究生黨建工作體系的不完備還表現(xiàn)在研究生專、兼職黨建工作者的缺乏與工作內(nèi)容的多樣、工作邊界的模糊，導(dǎo)致支部管理不規(guī)范、組織紀(jì)律松散等一系列問題。

4黨建工作開展缺乏規(guī)范性

受研究生教育規(guī)模和人員編制所限，地方高校多不設(shè)立黨委研究生工作部，研究生黨建工作一般由培養(yǎng)單位黨組織開展或由研究生院（部）集中組織。由各培養(yǎng)單位組織開展研究生黨建工作時，培養(yǎng)單位多委托本科生輔導(dǎo)員或?qū)W科秘書承擔(dān)研究生的黨務(wù)工作，由于沒有專職人員組織開展研究生黨建工作，研究生黨員的組織生活開展得不到保障，特別是“三會一課”及民主生活會制度不能得到有效堅持，黨員的理論教育和黨性教育明顯缺乏。對于依托研究生院（部）集中組織開展研究生思政工作的學(xué)校，雖然會設(shè)置專門機構(gòu)組織黨建工作開展，但又要面對專職人員少、管理學(xué)生多、黨員學(xué)習(xí)地點分散及事務(wù)性工作雜的實際問題，黨務(wù)工作者需要不斷協(xié)調(diào)研究生學(xué)術(shù)研究與黨的組織生活開展間的矛盾與沖突，研究生黨建工作開展的系統(tǒng)性、實效性很難達到要求。

二地方高校研究生黨建工作思路

研究生黨建工作是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校黨委堅持全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的黨建工作理念，與實施提升質(zhì)量為核心的研究生培養(yǎng)機制改革相結(jié)合，使黨建工作和教育管理工作相互作用、相互促進。

1構(gòu)建齊抓共管的黨建工作格局

地方高校面對研究生黨建工作中存在的問題，首先要加強學(xué)校黨委在研究生黨建工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位，努力形成學(xué)校黨委、學(xué)院黨委和黨支部三級組織齊抓共管的黨建工作格局[2]。學(xué)校黨委應(yīng)主動為研究生黨建工作創(chuàng)新提供組織保障和人力支持，學(xué)院黨委和黨支部要在厘清工作邊界與工作職責(zé)的基礎(chǔ)上密切配合，建立全程培養(yǎng)與分段管理相結(jié)合的工作模式，共同做好研究生黨員的日常培養(yǎng)、教育和管理工作。

2完善基層組織工作模式

地方高校加強基層組織建設(shè)工作，一是要堅持按照學(xué)科設(shè)立黨支部，按照實驗室或課題組實際情況設(shè)置黨小組的模式開展黨員管理工作，實現(xiàn)黨支部建設(shè)與研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，克服研究生黨建工作和研究生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的“兩張皮”現(xiàn)象。二是要主動配備研究生德育導(dǎo)師指導(dǎo)研究生黨建工作，構(gòu)建研究生黨建工作可持續(xù)開展的長效機制。三是要注重培養(yǎng)學(xué)生黨支部書記，強化黨務(wù)工作能力，提升支部生活質(zhì)量[3]。原則上應(yīng)根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選擇政治堅定、品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)突出，具有一定組織管理和黨務(wù)工作經(jīng)驗的研究生擔(dān)任黨支部書記。這樣的組織工作模式更有利于研究生德育教育與支部活動的開展，更有利于支部工作的延續(xù)和積累。

3緊抓研究生黨建的工作核心任務(wù)

開展研究生黨建工作，研究生德育導(dǎo)師要緊緊抓住中國特色社會主義理論與核心價值觀教育這一核心任務(wù)，使研究生黨員的政治信仰、理想信念、價值取向能夠時刻經(jīng)受住虛無主義思潮和新自由主義思想的考驗，成為中國特色社會主義的忠實擁護者。研究生黨建工作開展一方面要主動為中國特色社會主義理論傳播提供載體、空間和保障，中國特色社會主義理論體系也應(yīng)成為指導(dǎo)研究生樹立正確科學(xué)倫理、開展科學(xué)研究的動力源泉。另一方面，要注重將研究生黨建工作與踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來，以黨建工作推動社會主義核心價值觀在研究生群體中落細、落小、落實。使研究生教育真正肩負起培養(yǎng)具有中國特色社會主義共同理想的合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮使命。

4創(chuàng)新研究生黨建工作機制

研究生的黨建工作在遵循基層黨建工作一般規(guī)律的同時，要根據(jù)研究生群體的特殊性探究其獨特的內(nèi)在規(guī)律，促進研究生教育工作的全面發(fā)展[4]。一是要創(chuàng)新研究生黨建工作的教育管理制度。使研究生黨員在提高學(xué)習(xí)和科研水平的同時，始終牢記黨的宗旨與組織要求，始終做到嚴以律己，以身作則。二是不斷完善研究生黨支部工作制度。使研究生黨支部工作形成相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式，不同學(xué)科背景下的黨支部在工作開展時有方向、有目標(biāo)，支部建設(shè)科學(xué)規(guī)范。三是要創(chuàng)新黨支部和黨員考核評價機制。既要注重考核研究生黨員在日常生活中的表現(xiàn)，又要根據(jù)研究生支部及黨員的特點，把黨員和黨支部參與服務(wù)群眾、社會實踐、學(xué)術(shù)科研等活動方面的表現(xiàn)作為考核指標(biāo)。四是合理運用考核結(jié)果并采取一定的激勵措施，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，促進黨員隊伍的優(yōu)化和黨支部工作的科學(xué)化發(fā)展，從而更好地發(fā)揮研究生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)和科研等方面的先鋒模范作用。

三地方高校研究生黨建工作載體創(chuàng)新

鑒于新時期黨建工作需要，研究生黨建工作在載體創(chuàng)新中應(yīng)注重協(xié)同性、時效性與互動性。

1適應(yīng)新時期高校發(fā)展趨勢，增強黨建工作協(xié)同性

當(dāng)前，積極推進協(xié)同創(chuàng)新成為深化教育體制改革、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，協(xié)同創(chuàng)新的理念也正逐步改變傳統(tǒng)研究生培養(yǎng)模式，使研究生培養(yǎng)目標(biāo)更加復(fù)合、培養(yǎng)手段更加豐富，而構(gòu)建具有協(xié)同屬性的黨建工作載體是適應(yīng)研究生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的必然要求。具體實施中，一方面要打破傳統(tǒng)研究生黨建工作中過于僵硬的組織模式，在保證組織生活質(zhì)量的前提下鼓勵黨員之間、黨支部之間、本碩之間的橫縱交流、資源共享，實現(xiàn)校內(nèi)黨建資源與黨建活動的互動、互補與互融；另一方面也要注重培養(yǎng)研究生黨員的自身能力創(chuàng)新，鼓勵研究生黨員走出校園，主動適應(yīng)社會需求。對于參與協(xié)同單位項目的研究生黨員，可將研究生的組織生活融入到協(xié)同單位中，實現(xiàn)校內(nèi)外培養(yǎng)的有機融合。

2適應(yīng)信息化時代要求，提升黨建工作時效性

研究生黨建工作開展要充分利用信息化技術(shù)，使研究生黨建工作開展網(wǎng)絡(luò)化、信息化，不斷提升黨建工作的實效性。網(wǎng)絡(luò)化作為研究生黨員教育管理培養(yǎng)模式創(chuàng)新必然發(fā)揮重要作用。[5]對于學(xué)校黨委，要嘗試運用信息技術(shù)打造科學(xué)便捷的黨建工作平臺，其核心是構(gòu)建黨員遠程教育平臺，實現(xiàn)加強研究生黨員黨性修養(yǎng)的集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；不斷通過整合資源提高教育實效性，避免資源建設(shè)的重復(fù)與浪費；同時，還要開發(fā)和應(yīng)用黨建系統(tǒng)提高黨建工作效率。這樣的黨建工作載體更符合黨建信息化工作的內(nèi)在需求。

3適應(yīng)研究生個體多元化需求，提升黨建工作互動性

面對研究生黨員人數(shù)多、科研任務(wù)重，組織集中學(xué)習(xí)難度大的特點，普通高等學(xué)校加強黨的陣地建設(shè)，提升黨建工作的互動性。一方面可以利用校園網(wǎng)的平臺優(yōu)勢，在黨建專題網(wǎng)站上及時更新黨建知識、動態(tài)，發(fā)布教育內(nèi)容，拓展互動交流途徑，使黨建工作網(wǎng)站成為研究生黨員汲取黨的知識和主流意識形態(tài)的良好載體。另一方面要充分發(fā)揮自媒體（如微信、微博等）的信息傳播特點[6]，組建由學(xué)生黨員、骨干教師構(gòu)成的自媒體小組（網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍），主動運營和維護黨建自媒體平臺，實現(xiàn)基層黨組織與黨員間的互動與交流。參考文獻

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[6]李浩,李清宙.基于自媒體的研究生黨建工作創(chuàng)新[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2014(10):19-23.