共同體意識(shí) 模式創(chuàng)新【中圖分類(lèi)號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）25-0034-03習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“做好新時(shí)代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為黨的民族工作的主線(xiàn)?！?021年，教育部、中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國(guó)家民委聯(lián)合印發(fā)《深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育指導(dǎo)綱要》（教民〔2021〕1號(hào)），為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作提供了遵循、指明了方向。然而，筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前小學(xué)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育多以

；會(huì)計(jì)工作；模式創(chuàng)新；相關(guān)對(duì)策 在企業(yè)管理工作中，會(huì)計(jì)工作屬于其中的關(guān)鍵組成部分。由于上述企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)逐漸增強(qiáng)，所以在企業(yè)中，逐漸突出了會(huì)計(jì)工作的重要性。基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作模式予以創(chuàng)新，在產(chǎn)生深刻變化的同時(shí)，提出更高的管理要求。為促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)事業(yè)更好地發(fā)展，需要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，支持會(huì)計(jì)工作的落實(shí)，發(fā)揮會(huì)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。 一、大數(shù)據(jù)背景對(duì)于企業(yè)會(huì)計(jì)工作的相關(guān)影響 對(duì)于大數(shù)據(jù)而言，在技術(shù)、理念等方面均具有重要作用體現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)

行政管理工作模式創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析其創(chuàng)新意義和啟示，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞：高校；行政管理工作；模式創(chuàng)新一、西安理工大學(xué)行政管理工作模式創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)（一）引進(jìn)新思想和新技術(shù)第一，引入市場(chǎng)化機(jī)制。西安理工大學(xué)在管理體制上進(jìn)行改革，引入市場(chǎng)化機(jī)制，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)和效率。例如，在校園招聘中，西安理工大學(xué)設(shè)立了嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，推動(dòng)學(xué)校管理工作的現(xiàn)代化和市場(chǎng)化進(jìn)程。第二，采用信息化手段。西安理工大學(xué)致力于推動(dòng)信息化建設(shè)

出了城市書(shū)房模式創(chuàng)新途徑，以期擴(kuò)大城市書(shū)房的服務(wù)范圍，增加城市書(shū)房的運(yùn)營(yíng)收入。關(guān)鍵詞：文旅融合；城市書(shū)房；模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2023）09-0095-021背景文旅融合對(duì)于城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)具有一定的促進(jìn)作用。2021年4月29日，中華人民共和國(guó)文化和旅游部印發(fā)了《“十四五”文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》，提出要結(jié)合老舊小區(qū)和廠房改造等，創(chuàng)新打造一批“小而美”的城市書(shū)房、文化驛站、文化禮堂、文化廣場(chǎng)等城鄉(xiāng)新

；課堂教學(xué)；模式創(chuàng)新高中化學(xué)是一門(mén)非常重要的科目，除了基礎(chǔ)理論知識(shí)外，它也具備較高的實(shí)驗(yàn)要求。因此，高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)解決生活中遇到的難題。但化學(xué)科目的理論知識(shí)普遍生澀難懂，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的理解水平和掌握能力。但當(dāng)下很多高中學(xué)校還沒(méi)有建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使得教學(xué)無(wú)法達(dá)到最佳效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，各種先進(jìn)技術(shù)被廣泛運(yùn)用到高中化學(xué)教學(xué)中，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了新的手段。通過(guò)直觀的演示，可以解決學(xué)生

；數(shù)學(xué)教學(xué)；模式創(chuàng)新隨著“雙減”政策的推進(jìn)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)逐步減輕，數(shù)學(xué)教學(xué)方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)當(dāng)采取更加靈活和多樣化的教學(xué)方式，如創(chuàng)設(shè)情境、融合信息技術(shù)等創(chuàng)新教學(xué)方式與模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1 ? 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，調(diào)動(dòng)積極情感1.1影視情境，設(shè)置懸念生動(dòng)的情境可以促使學(xué)生在課堂中體驗(yàn)、感受和思考，從而激發(fā)學(xué)生的興趣、激情和動(dòng)力。影視情境是指在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，采用影視語(yǔ)言、音樂(lè)、圖像等多媒體手段，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)體驗(yàn)的場(chǎng)景。通過(guò)

；思政課程；模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）16-0052-04在當(dāng)前高校思政教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)開(kāi)展新的教學(xué)模式，首先需要了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的概念和特點(diǎn)，這樣才能夠真正有效運(yùn)用其中的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生呈現(xiàn)出更加豐富和高效的課堂模式。其中大數(shù)據(jù)主要指的是在信息化背景下，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的收集、篩選、整合、分析和運(yùn)用，在此過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分挖掘這些海量信息中所蘊(yùn)含的深層線(xiàn)索和教學(xué)價(jià)值，一方面，有利

；環(huán)境營(yíng)造；模式創(chuàng)新；成效拓展本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題“‘體悟教學(xué)閱讀與表達(dá)校本課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施”（批準(zhǔn)號(hào)：TSXM/2021/08）的階段性研究成果。圖書(shū)館是學(xué)校重要的文化空間，是以文化人的重要載體，具有學(xué)校其他部門(mén)無(wú)法替代的精神育人功能。如何立足圖書(shū)館自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)精神育人？江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)的圖書(shū)館是江蘇省一級(jí)圖書(shū)館，有藏書(shū)5萬(wàn)冊(cè)，包含民國(guó)時(shí)期出版的“萬(wàn)有文庫(kù)”大型叢書(shū)和1875年版的英文原版《不列顛百科全書(shū)》等珍品。圖書(shū)館內(nèi)建有

術(shù)欣賞課教學(xué)模式創(chuàng)新的意義以及創(chuàng)新過(guò)程中存在的問(wèn)題等進(jìn)行分析，對(duì)初中美術(shù)欣賞課教學(xué)模式創(chuàng)新策略展開(kāi)探討。關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；美術(shù)欣賞課；模式創(chuàng)新；教學(xué)模式作者簡(jiǎn)介：符亞靜（1994—），女，貴州省銅仁市松桃苗族自治縣普覺(jué)鎮(zhèn)中學(xué)。如今，在新課改背景下，教育教學(xué)不僅重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，還十分重視學(xué)生核心素養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)是初中美術(shù)欣賞課的重要教學(xué)目標(biāo)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種美術(shù)作品，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，積極參與美術(shù)課堂學(xué)

力資源管理；模式創(chuàng)新數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成后，企業(yè)如果不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念，將難以符合時(shí)代發(fā)展要求。企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)，必須加快轉(zhuǎn)變企業(yè)管理理念，用新時(shí)代新思想指導(dǎo)工作，融入新發(fā)展格局。在以往企業(yè)管理模式中，管理層對(duì)人力資源不夠重視，缺乏與企業(yè)發(fā)展同頻的人力資源管理制度，給企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和員工發(fā)展帶來(lái)諸多限制，無(wú)法與員工形成共贏的持久合作關(guān)系。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成前，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不激烈，員工所能選擇的企業(yè)較為有限，導(dǎo)致企業(yè)往往處于較高地位，更加忽視人力資

高質(zhì)量發(fā)展；模式創(chuàng)新［中圖分類(lèi)號(hào)］F592.3；G124? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A? ［文章編號(hào)］1672-2426（2023）06-0061-06黨的二十大報(bào)告高度重視文化旅游發(fā)展，明確了社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)和工作任務(wù)。文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)成為滿(mǎn)足人民美好生活需要、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，在黨和國(guó)家工作全局中的地位和作用日益突出。國(guó)家出臺(tái)了一系列政策支持文旅融合發(fā)展，為文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了政策基礎(chǔ)。各地推出大量的文旅融合產(chǎn)品和項(xiàng)目，為

O 新商科 模式創(chuàng)新 人才培養(yǎng) 中圖分類(lèi)號(hào)：F240；G71 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4914（2023）06-156-03 近年來(lái)，高校畢業(yè)生頻繁出現(xiàn)就業(yè)難、求職供需不匹配、對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀不滿(mǎn)意甚至逃避就業(yè)的現(xiàn)象。高校人才培養(yǎng)已不能很好地滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，企業(yè)難以找到合適的專(zhuān)門(mén)人才，導(dǎo)致了企業(yè)剩余工作崗位多且畢業(yè)生就業(yè)難的情況。CDIO教育模式被我國(guó)CDIO聯(lián)盟高校廣泛應(yīng)用于人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（

的供應(yīng)鏈金融模式創(chuàng)新與發(fā)展，希望為該領(lǐng)域的工作人員提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；供應(yīng)鏈金融；模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：F724.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2023）16-0184-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.16.1841?引言近年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為社會(huì)重要的發(fā)展趨勢(shì)，這也為供應(yīng)鏈金融的發(fā)展提供了支持。同時(shí)，國(guó)家也出臺(tái)了相關(guān)的政策來(lái)推動(dòng)供應(yīng)鏈金融的發(fā)展與創(chuàng)新。從整體上來(lái)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)前進(jìn)入了

村振興學(xué)院；模式創(chuàng)新；共生理論基金項(xiàng)目：2023年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃年度課題“共同富裕背景下新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)研究——基于開(kāi)放教育視角”（項(xiàng)目編號(hào)：23NDJC439YBM）；2022年度寧波市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“共同富裕戰(zhàn)略背景下開(kāi)放大學(xué)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的價(jià)值與路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：G2022-2-22）作者簡(jiǎn)介：何新哲，男，寧波開(kāi)放大學(xué)社會(huì)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)，副研究員，博士，主要研究方向?yàn)楸容^職業(yè)教育、成人教育。中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文

視綜藝節(jié)目；模式創(chuàng)新；宣傳中圖分類(lèi)號(hào)：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.065目前，社會(huì)大眾對(duì)娛樂(lè)生活的需求越來(lái)越大，促使我國(guó)的傳媒事業(yè)正飛速發(fā)展。近年來(lái)綜藝開(kāi)始熱播，但節(jié)目水準(zhǔn)有下滑趨勢(shì)。要想讓電視綜藝長(zhǎng)久地發(fā)展下去，創(chuàng)新才是唯一的動(dòng)力源泉，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。對(duì)電視綜藝節(jié)目的模式進(jìn)行創(chuàng)新，探究國(guó)內(nèi)綜藝

；教學(xué)模式；模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G642.4；J622.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）05-0-03隨著我國(guó)文化事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)音樂(lè)人才的要求越來(lái)越高，很多高校都開(kāi)設(shè)了與音樂(lè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，如小提琴專(zhuān)業(yè)等。當(dāng)前，高校要對(duì)小提琴專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行審視，積極推進(jìn)小提琴專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。1 高校小提琴專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新的意義小提琴演奏的難度相對(duì)較高，而當(dāng)前高校的小提琴教學(xué)模式又沒(méi)有令人滿(mǎn)意的實(shí)踐效果，久而久之很有可能限制學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。因此，

數(shù)字藏品化；模式創(chuàng)新DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.01.011引言近年來(lái)，隨著數(shù)字時(shí)代元宇宙文化的流行，作為虛擬現(xiàn)實(shí)空間的文化形式的數(shù)字藏品這一新生事物開(kāi)始走進(jìn)大眾視野。數(shù)字藏品是指使用區(qū)塊鏈技術(shù)，對(duì)應(yīng)特定的作品、藝術(shù)品生成的唯一數(shù)字憑證，在保護(hù)其數(shù)字版權(quán)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)真實(shí)可信的數(shù)字化發(fā)行、購(gòu)買(mǎi)、收藏和使用。數(shù)字藏品的售賣(mài)與消費(fèi)之所以在當(dāng)下能成為一種新生代文化時(shí)尚，根本原因在于其傳達(dá)了新生代青少年網(wǎng)絡(luò)交往行為方式，而正

人才培養(yǎng) 模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本，而人才培養(yǎng)的核心是本科人才培養(yǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校本科教育實(shí)施“以教為中心”的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)知識(shí)的傳授和記憶。但在高質(zhì)量人才培養(yǎng)教學(xué)改革過(guò)程中，高校專(zhuān)任教師普遍認(rèn)為培養(yǎng)方案擬定、課程體系設(shè)置、培養(yǎng)效果考核直至專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平高低等各環(huán)節(jié)最終還是要回歸到學(xué)生身上，學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性，以及足夠的專(zhuān)業(yè)自信是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的突破口。一、專(zhuān)業(yè)自信塑造理論的基本內(nèi)涵何謂專(zhuān)業(yè)自信？專(zhuān)業(yè)自信與學(xué)術(shù)界廣為探討的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同有

少年閱讀服務(wù)模式創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)將數(shù)字圖書(shū)館延伸到學(xué)校、課堂、家庭、書(shū)店、社區(qū)等不同場(chǎng)所，為廣大青少年閱讀活動(dòng)提供更加完善的服務(wù)。為保證公共圖書(shū)館閱讀服務(wù)模式持續(xù)創(chuàng)新和升級(jí)，基于立法、合作、人才培養(yǎng)和持續(xù)改進(jìn)等多個(gè)視角，提出一系列具體服務(wù)保障措施。關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；青少年；閱讀服務(wù)；模式創(chuàng)新；保障措施公共圖書(shū)館是我國(guó)社會(huì)主義文化服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分，公共圖書(shū)館免費(fèi)向社會(huì)公眾開(kāi)放，并提供相應(yīng)資料借閱、文獻(xiàn)查詢(xún)和數(shù)據(jù)采集、整理等服務(wù)。青少年群體是公共圖書(shū)

；教師黨建；模式創(chuàng)新；異地辦學(xué)Abstract： In order to further expand the school teaching space and effectively enhance university's competitiveness， many universities began to carry out teaching and research in different places in the form of diff

；人才培養(yǎng)；模式創(chuàng)新隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，以及數(shù)字化戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，我國(guó)出版業(yè)進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。出版融合發(fā)展是我國(guó)出版業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑，這對(duì)我國(guó)編輯出版人才的培養(yǎng)提出更高的要求［1］。但就我國(guó)編輯出版人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，在規(guī)模和質(zhì)量上都難以適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展需求，人才供給與人才需求之間存在一定的錯(cuò)位。一方面，我國(guó)目前約有80多所高校開(kāi)設(shè)了編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)，每年向社會(huì)輸送大量的具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景的編輯出版人才，但這些人才的對(duì)口就業(yè)情況

；人才培養(yǎng)；模式創(chuàng)新隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，以及數(shù)字化戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，我國(guó)出版業(yè)進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。出版融合發(fā)展是我國(guó)出版業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑，這對(duì)我國(guó)編輯出版人才的培養(yǎng)提出更高的要求［1］。但就我國(guó)編輯出版人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，在規(guī)模和質(zhì)量上都難以適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展需求，人才供給與人才需求之間存在一定的錯(cuò)位。一方面，我國(guó)目前約有80多所高校開(kāi)設(shè)了編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)，每年向社會(huì)輸送大量的具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景的編輯出版人才，但這些人才的對(duì)口就業(yè)情況

與思考，并從模式創(chuàng)新、文化品牌升級(jí)、服務(wù)效能提高等方面，提出新型公共閱讀空間可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)化路徑?！娟P(guān)鍵詞】新型公共閱讀空間；公共文化服務(wù)；模式創(chuàng)新【中圖分類(lèi)號(hào)】G252 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01一、背景近年來(lái)，隨著《“十四五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》[1]《關(guān)于推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》[2]等文件出臺(tái)，以閱讀為引領(lǐng)的各類(lèi)公共閱讀空間如雨后春筍般出現(xiàn)，呈現(xiàn)“百花齊放”態(tài)勢(shì)。昆明市以鞏固第四批國(guó)家公共文化服

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 模式創(chuàng)新 探討隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，以及在百年未有之大變局下，各種不確定性因素增多，商貿(mào)流通企業(yè)對(duì)于我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈的安全保障工作具有關(guān)鍵性作用。尤其是在突發(fā)性公共衛(wèi)生事件發(fā)生以來(lái)，人們的消費(fèi)行為和理念發(fā)生了較大變化，更加注重線(xiàn)上消費(fèi)方式。商貿(mào)流通企業(yè)要積極主動(dòng)根據(jù)市場(chǎng)的變化來(lái)開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新，確保能夠積極有效地開(kāi)拓市場(chǎng)。一、商貿(mào)流通企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)商貿(mào)流通企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模不斷增長(zhǎng)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。當(dāng)前，我國(guó)正積

；家園共育；模式創(chuàng)新【中圖分類(lèi)號(hào)】G616? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）06-0039-03家園共育是幼兒園發(fā)展當(dāng)中的重要一環(huán)，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展很有幫助，實(shí)踐過(guò)程中，幼兒園要積極與廣大家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切溝通，共同為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。1.幼兒園家園共育現(xiàn)狀分析第一，在幼兒園教學(xué)當(dāng)中，由于教師都接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的幼兒教育指導(dǎo)與培訓(xùn)，在教育模式方法和理念等方面具有一定的科學(xué)性，因此會(huì)對(duì)

、制度創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、政府政策、海關(guān)出口等關(guān)聯(lián)短語(yǔ)。此外，還基于PMI方法計(jì)算獲得了高頻詞共現(xiàn)矩陣，并通過(guò)Gephi工具進(jìn)行可視化展示，包括平均加權(quán)度、模塊化、平均聚類(lèi)系數(shù)等參數(shù)的計(jì)算。通過(guò)合理地布局，得到如圖5所示的聚類(lèi)圖像展示。在此基礎(chǔ)上，過(guò)濾出聚類(lèi)系數(shù)為0.6以上的數(shù)據(jù)，并重新處理和展示，最終得到如圖6所示的結(jié)果。從圖6中可以觀察到，管理/規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)/服務(wù)、信用/規(guī)則、檢疫/檢驗(yàn)、賣(mài)家/供貨商、商品質(zhì)量/消費(fèi)者、稅務(wù)、司法、證書(shū)/營(yíng)業(yè)執(zhí)照等特征詞屬于

；轉(zhuǎn)型升級(jí)；模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：J943 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）22-0239-04“互聯(lián)網(wǎng)+”是指在信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新形態(tài)的推動(dòng)下，由互聯(lián)網(wǎng)催生和發(fā)展的新業(yè)態(tài)。換言之，它指的是依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以?xún)?yōu)化生產(chǎn)要素、更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式等途徑來(lái)完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)[1]。自2012年“互聯(lián)網(wǎng)+”概念提出后，“互聯(lián)網(wǎng)+”就在電子商務(wù)、金融、通信、商貿(mào)等領(lǐng)域發(fā)揮著強(qiáng)效的驅(qū)動(dòng)作用。2014年后，隨

；職能定位；模式創(chuàng)新 政工工作是國(guó)有企業(yè)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一個(gè)特點(diǎn)。盡管政工工作具有明顯的歷史特征，但它在國(guó)企發(fā)展的不同時(shí)期發(fā)揮著不可忽視的作用。在新的歷史條件下，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的價(jià)值觀和思想觀念也發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出多元化的傾向，因此，必須不斷創(chuàng)新，才能保證工作的實(shí)效。國(guó)企政工工作要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)其功能定位和工作方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，為國(guó)企政工工作注入新的生機(jī)。 在我國(guó)的國(guó)有企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，政治工作起著重要作用。

資模式和業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新打破傳統(tǒng)合作方式，并發(fā)現(xiàn)需要從國(guó)際供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)機(jī)制中構(gòu)建國(guó)際供應(yīng)鏈金融協(xié)同監(jiān)管體系，即搭建四大系統(tǒng)與三大平臺(tái)，從貸前、貸中、貸后聯(lián)合監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)，共同構(gòu)筑國(guó)際供應(yīng)鏈金融協(xié)同監(jiān)管系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：價(jià)值鏈重構(gòu);國(guó)際供應(yīng)鏈金融;模式創(chuàng)新;風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo);監(jiān)管體系引言隨著國(guó)際分工的演變、對(duì)危機(jī)沖擊的非理性反應(yīng)和貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，全球價(jià)值鏈（Global Value Chain，GVC）進(jìn)入新的重構(gòu)階段，并呈現(xiàn)本地化、區(qū)域化和多樣化的特點(diǎn)。全球價(jià)值鏈重構(gòu)源于

；國(guó)際傳播；模式創(chuàng)新；跨境電商中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）13-0036-03基金項(xiàng)目：本論文為川酒文化國(guó)際傳播研究中心項(xiàng)目“川酒文化國(guó)際傳播的進(jìn)入模式研究”成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：CJCB2016-16白酒產(chǎn)業(yè)是四川傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)之一，在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有舉足輕重的地位。川酒在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占據(jù)近半壁江山；五糧液、瀘州老窖等名酒在國(guó)際行業(yè)評(píng)比中雖屢獲大獎(jiǎng)，但在國(guó)際烈性酒市場(chǎng)上的業(yè)績(jī)卻不盡人意。川酒國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓面臨的不

;養(yǎng)老產(chǎn)業(yè);模式創(chuàng)新;資源整合;協(xié)同發(fā)展本文索引：楊穎航，時(shí)欣.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（13）：-134.中圖分類(lèi)號(hào)：F276.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）07（a）--041 國(guó)內(nèi)老齡化人口發(fā)展趨勢(shì)根據(jù)2021年5月11日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果，60歲及以上人口占18.7%，相比2010年上升5.44%，0～14歲人口占17.95%，相比2010年上升1.35%。1982年維也納老齡問(wèn)題世界

;企業(yè)轉(zhuǎn)型;模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：F272????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2022）16-0101-03DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.16.1011?前言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要持續(xù)加強(qiáng)綜合管理，只有這樣才能夠不斷地夯實(shí)管理的基礎(chǔ)，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展樹(shù)立信心，同時(shí)增強(qiáng)發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，工商管理工作也是其一項(xiàng)非常重要的內(nèi)部管理工作[1]，隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，企業(yè)的工商管理

下新聞傳播的模式創(chuàng)新展開(kāi)研究，提出幾點(diǎn)策略。關(guān)鍵詞：融媒體;新聞傳播;模式創(chuàng)新 相較于傳統(tǒng)媒體而言，融媒體的優(yōu)勢(shì)眾多且明顯，不僅更加方便、成本低廉，而且傳播范圍更廣，受到的社會(huì)關(guān)注更高。所以，媒體環(huán)境的變化也促使新聞傳播模式必須發(fā)生變革，因此身為新聞從業(yè)者，需要對(duì)當(dāng)下新聞傳播模式的創(chuàng)新展開(kāi)深入研究，以期順應(yīng)融媒體時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。在金壇融媒體中心的工作實(shí)踐中，“四個(gè)立足”已經(jīng)成為切入點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，通過(guò)流程再造、同頻共振、立體傳播，不斷彰顯融媒實(shí)力，同時(shí)也突出了

作職能定位的模式創(chuàng)新方法，望對(duì)相關(guān)人員有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：政工工作;國(guó)有企業(yè);溝通反饋職能;模式創(chuàng)新在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代，許多企業(yè)將更多的心力放在升級(jí)產(chǎn)品、加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)和提高利潤(rùn)等方面，對(duì)內(nèi)部的政工工作存在著重視性不足的情況，不利于企業(yè)長(zhǎng)期持續(xù)的健康發(fā)展。各企業(yè)要在新時(shí)期下明確政工工作的職能定位，并基于新的職能定位來(lái)對(duì)政工工作的模式和方法進(jìn)行合理創(chuàng)新，從而不斷提高職工的思想政治水平，促進(jìn)企業(yè)各方面的管理工作。一、國(guó)企政工工作的職能定位（一）思想政

;經(jīng)濟(jì)管理;模式創(chuàng)新;規(guī)范化社會(huì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制得以確立，并帶動(dòng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的建立，使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為復(fù)雜，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理模式的應(yīng)用局限更為明顯。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理來(lái)說(shuō)，應(yīng)嘗試新的經(jīng)濟(jì)管理模式，并保證管理模式的規(guī)范化建設(shè)與實(shí)施，以保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，探討現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式的規(guī)范化推行舉措具有積極意義。一、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理新模式企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中對(duì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理行為，不僅包括預(yù)算管理、財(cái)務(wù)管理，也涉及成本管

覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì);模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）06-0-03現(xiàn)階段，隨著生活水平的提高，人們不斷積累審美經(jīng)驗(yàn)，審美水平持續(xù)提升，因此在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中，應(yīng)提高對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的重視，并通過(guò)有效的方式優(yōu)化最終的設(shè)計(jì)效果，以更好地滿(mǎn)足受眾的審美需求。視覺(jué)思維模式能夠?qū)σ曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的最終效果產(chǎn)生決定性的影響，所以文章以此為切入點(diǎn)，對(duì)聯(lián)想性思維、逆向性思維、視覺(jué)思維訓(xùn)練、革新思維模式框架以及緊跟市場(chǎng)需求等具體路徑進(jìn)行

;小學(xué)數(shù)學(xué);模式創(chuàng)新將數(shù)學(xué)教育與實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系是我國(guó)基礎(chǔ)課程改革當(dāng)中非常重要的一環(huán)，對(duì)于學(xué)生在小學(xué)階段的綜合發(fā)展來(lái)說(shuō)具有著重要的意義，在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中教師要注重課堂當(dāng)中的細(xì)節(jié)，要加強(qiáng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使得枯燥乏味的課堂更加生動(dòng)鮮活，讓學(xué)生在以興趣為出發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)的深層次探討，讓學(xué)習(xí)更加有溫度，那今天就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新來(lái)展開(kāi)具體論述，希望可以幫助到廣大教師朋友進(jìn)行后續(xù)的人性化教學(xué)。一、教學(xué)生活化的具體意義生活是知識(shí)的具體映射，而知識(shí)則是生活的理論

幼兒園教育;模式創(chuàng)新一、幼兒園教育中STEM教育理念的指導(dǎo)思想幼兒園教育中應(yīng)用STEM教育理念是為了改變傳統(tǒng)課堂中教師的主導(dǎo)地位，推動(dòng)幼兒主觀、主動(dòng)地對(duì)事物進(jìn)行探尋與發(fā)現(xiàn)，最終在討論中達(dá)到解決問(wèn)題的目的，因此，倡導(dǎo)對(duì)幼兒進(jìn)行先進(jìn)的探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法的教育。在該模式下要求幼兒積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，并自主探索未知事物及尋找相應(yīng)的答案。在幼兒園教育中導(dǎo)入STEM教育理念，其主要的指導(dǎo)思想是為了讓幼兒的綜合素質(zhì)得以全面提升，并將課堂實(shí)踐作為核心，教學(xué)活動(dòng)作為載體

學(xué)復(fù)習(xí)課? 模式創(chuàng)新引用格式：黃郁郁，王后雄.PDCA視域下中學(xué)化學(xué)云課堂復(fù)習(xí)課教學(xué)模式創(chuàng)新[J].教學(xué)與管理，2022（18）：69-72.黨的十九大報(bào)告中明確指出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”[1]。以人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等為代表的新興信息技術(shù)推動(dòng)社會(huì)走向智能社會(huì)，引發(fā)人才需求變化，重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境，并從感知、知識(shí)及認(rèn)知三個(gè)層面引發(fā)教學(xué)過(guò)程變革[2]。在新時(shí)代下，課程與教學(xué)研究要促進(jìn)信息技術(shù)與課程和教學(xué)的深度融合[3]?！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017

計(jì)算機(jī)教學(xué);模式創(chuàng)新。隨著我國(guó)對(duì)教育的日益重視，中職計(jì)算機(jī)教育開(kāi)始頻繁的出現(xiàn)在人們的話(huà)題當(dāng)中。近年來(lái)，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)相較于過(guò)去已經(jīng)作出了一些改變，但是仍然存在不少問(wèn)題，亟需相關(guān)教育工作者去改善這些問(wèn)題。目前，問(wèn)題主要集中在教學(xué)與教育目標(biāo)脫節(jié)、計(jì)算機(jī)教學(xué)模式創(chuàng)新性不足兩方面上。因此中職計(jì)算機(jī)教育的相關(guān)工作者應(yīng)該以這兩方面的問(wèn)題為突破，探索出新的教學(xué)模式。一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題目前，中職院校在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，主要存在以下問(wèn)題：1、教學(xué)與就業(yè)目標(biāo)的脫節(jié)在當(dāng)

;設(shè)備管理;模式創(chuàng)新隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，煙草企業(yè)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨著一定的行業(yè)挑戰(zhàn)和行業(yè)壓力。醫(yī)院的負(fù)責(zé)人員應(yīng)該從根本上意識(shí)到煙草企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，為全面提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該不斷提高煙草制品的生產(chǎn)質(zhì)量。應(yīng)該仔細(xì)分析當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，加大設(shè)備管理力度，不斷推行全新的設(shè)備管理模式。1 主要內(nèi)容對(duì)于煙草企業(yè)的發(fā)展而言，設(shè)備管理工作是非常重要的，相關(guān)管理人員應(yīng)該制定詳細(xì)的管理制度和管理計(jì)劃，全面提高設(shè)備管理的規(guī)范化和科學(xué)化。在管理的過(guò)程中要遵循人

務(wù)等方向進(jìn)行模式創(chuàng)新和探索，并給出北京大學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)案例。[結(jié)果/結(jié)論]通過(guò)對(duì)后疫情時(shí)代知識(shí)服務(wù)新模式的探索，可以為高校圖書(shū)館在今后的常態(tài)化防控中開(kāi)展知識(shí)服務(wù)提供決策參考。關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代;高校圖書(shū)館;知識(shí)服務(wù);模式創(chuàng)新DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2022.05.013〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G251.5 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821（2022）05-0132-08Abstract：[Purpose/Signif

宣傳報(bào)道中的模式創(chuàng)新，如何從多維度打好媒體深度融合的“組合拳”，進(jìn)行及時(shí)、全面的報(bào)道，強(qiáng)化傳播效果。關(guān)鍵詞：主流媒體；新冠肺炎疫情；突發(fā)公共事件；全媒體報(bào)道；模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G229.24 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）05-0163-03一、引言突發(fā)公共事件往往事關(guān)民生，廣大民眾都希望第一時(shí)間獲得權(quán)威的消息、客觀的事實(shí)、深入的解析，傳統(tǒng)媒體顯然缺乏快速、便捷的優(yōu)勢(shì)，然而這正是新媒體所擁有的，而新媒體的傳播內(nèi)容在真實(shí)、權(quán)威方面

思想政治教育模式創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：自媒體;思想政治教育;大學(xué)生;模式創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）06-0013-03 自媒體是一種主體化、平民化、普泛化的媒介，是以現(xiàn)代化、信息化的方式，向特定或不特定的群體或個(gè)體傳遞信息的媒體的總稱(chēng)。隨著微博、抖音等“個(gè)人媒體”的迅速發(fā)展，自媒體時(shí)代悄然而來(lái)。它特有的即時(shí)性、交互性、碎片化、去中心化的傳播特征，廣泛地影響著大學(xué)生的行為習(xí)

;冰雪資源;模式創(chuàng)新 中圖分類(lèi)號(hào)：G127 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）04 — 0138 — 03 黑龍江紅色文化是指在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以黑龍江紅色物質(zhì)文化和精神文化為代表的具有龍江獨(dú)特文化記號(hào)的優(yōu)秀文化，它既是龍江文化構(gòu)成的重要展現(xiàn)，又是龍江精神傳承的重要內(nèi)容。黑龍江紅色文化是黑龍江人創(chuàng)造的地方優(yōu)秀文化圖譜，具有鮮明的時(shí)代性和地域性，它蘊(yùn)含著厚重的龍江精神，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展完善，成為黑龍江人民世代拼搏向前的力

;監(jiān)督管理;模式創(chuàng)新在各種自然和人為的城市災(zāi)害中，火災(zāi)是發(fā)生頻率較高、涉及范圍較廣、危害性極強(qiáng)的重大災(zāi)害之一，隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，各建筑行業(yè)、地下工程、公共工程等產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般迅速發(fā)展起來(lái)，隨之而來(lái)的致災(zāi)因素也越來(lái)越多樣化，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)極大的威脅。消防監(jiān)督管理工作在社會(huì)消防安全工作中占據(jù)重要地位，因此，如何創(chuàng)新消防監(jiān)督管理模式成為亟須研究的重點(diǎn)課題。一、消防安全概述（一）消防安全的定義消防是預(yù)防火災(zāi)和撲救火災(zāi)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是人們?cè)诒?/div>

消防界 2022年17期2022-05-30

;消防監(jiān)督;模式創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使得城市建設(shè)的進(jìn)程不斷加快，各種各樣的高樓大廈林立，用以滿(mǎn)足人們的日常需求，我國(guó)的建筑業(yè)也因此得以迅速發(fā)展壯大。但城市建筑的增多也帶來(lái)了很多安全隱患，建筑火災(zāi)就是其中比較頻發(fā)的一種安全事故，并且由于現(xiàn)代建筑的復(fù)雜和密集，一旦發(fā)生火災(zāi)就會(huì)造成嚴(yán)重的損失。這也給消防工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。根據(jù)過(guò)去五年的城市火災(zāi)事故統(tǒng)計(jì)，超過(guò)一半的火災(zāi)原因是消防工作不到位以及消防設(shè)施不健全，很多建筑特別是居民樓中的消防設(shè)施沒(méi)有達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)

：應(yīng)收賬款;模式創(chuàng)新;管理思路進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，我國(guó)企業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)顯著增多，企業(yè)為了保證自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高利潤(rùn)空間，不得不采取多種手段擴(kuò)大銷(xiāo)售，而其中賒銷(xiāo)便是企業(yè)經(jīng)營(yíng)措施的常見(jiàn)表現(xiàn)形式。但是，賒銷(xiāo)會(huì)導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)應(yīng)收賬款，而一旦企業(yè)無(wú)法針對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行及時(shí)的管理控制，則勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生壞賬或呆賬問(wèn)題。因此，正視應(yīng)收賬款問(wèn)題，通過(guò)構(gòu)建完善的應(yīng)收賬款管理模式以幫助企業(yè)消除發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，既是現(xiàn)代企業(yè)擴(kuò)大利潤(rùn)、提升核心市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵基礎(chǔ)，又是確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)穩(wěn)定

土地儲(chǔ)備;模式創(chuàng)新;福建省泉州市中圖分類(lèi)號(hào)：F323.24 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.17.015土地儲(chǔ)備主要是為了土地管控與合理利用，以提高土地資源的利用率。土地儲(chǔ)備由國(guó)土資源管理部門(mén)負(fù)責(zé)，通過(guò)對(duì)土地資源的獲取、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存等為經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備土地資源。其主要分為3個(gè)階段，即土地收購(gòu)、土地儲(chǔ)備、土地供應(yīng)[1]。在土地儲(chǔ)備實(shí)施期間，政府在其中扮演多種角色，如土地所有者、管理者、經(jīng)營(yíng)者、組織者等，因而需

;課堂教學(xué);模式創(chuàng)新;氛圍營(yíng)造一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生課堂能動(dòng)性為使小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的重要性，根據(jù)學(xué)生在課堂上的日常表現(xiàn)，教師要重新梳理教學(xué)思路，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面入手，依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求等，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)方案有序?qū)嵤?，通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)自主探究與學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力。同時(shí)，教師把課堂教學(xué)任務(wù)落實(shí)在實(shí)踐中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適合的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)生

；食品監(jiān)管；模式創(chuàng)新；智能化中圖分類(lèi)號(hào)：TS201.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16465/j.gste.cn431252ts.20220405Innovative Research on Food Supervision Mode in the Era of Big DataHao Xiangshuai（ Tianjin Institute for Food Safety Inspection Technology， Tianjin 300308

稅收體制改革模式創(chuàng)新與規(guī)范化發(fā)展相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究有幫助。關(guān)鍵詞：財(cái)政稅收;體制改革;模式創(chuàng)新;規(guī)范化發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，財(cái)政稅收是重要財(cái)政來(lái)源，其直接影響著整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。因而，做好財(cái)政稅收體制改革是非常重要的?？v觀實(shí)際情況，我國(guó)財(cái)政稅收體制仍需進(jìn)一步完善，以此使得財(cái)政稅收無(wú)法充分發(fā)揮其職能作用，還存在一些缺陷，阻礙了稅收工作實(shí)際開(kāi)展情況。因而，財(cái)政稅收體制改革中，要找到其存在的問(wèn)題，采取有效的處理措施深入推進(jìn)財(cái)稅體制改革，保障

教學(xué)? ? 模式創(chuàng)新? ? 實(shí)踐研究課? ?題：本文系第四期江蘇省教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)自籌課題“‘行動(dòng)+教學(xué)體系建構(gòu)與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：ZCZ73）的研究成果。一、“知行合一、行思共育”教學(xué)主張?zhí)岢龅谋尘?021年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，明確指出職業(yè)教育要深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，普遍開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?？梢?jiàn)，教學(xué)改革是高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵，提升學(xué)生的行動(dòng)能力是提高

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè);模式創(chuàng)新;具體思考一、引言在全新的教育階段，積極把握創(chuàng)新思維的展現(xiàn)，推動(dòng)中職階段學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新、主動(dòng)發(fā)展具有重要價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，要以就業(yè)為基本導(dǎo)向，更加精準(zhǔn)的培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型人才。所以，本文在對(duì)這一課題進(jìn)行分析的過(guò)程中，主要結(jié)合中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)情況，重點(diǎn)分析以就業(yè)為導(dǎo)向，推動(dòng)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要思路和基本策略，從而在了解當(dāng)前教學(xué)情況的同時(shí)，推動(dòng)政治學(xué)校的健康、快速發(fā)展。二、以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)

融個(gè)人業(yè)務(wù)；模式創(chuàng)新【中圖分類(lèi)號(hào)】F832.33一、商業(yè)銀行開(kāi)展綠色金融個(gè)人業(yè)務(wù)的必要性2007年7月，原國(guó)家環(huán)?？偩帧y監(jiān)會(huì)和中國(guó)人民銀行聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于落實(shí)環(huán)保政策法規(guī)防范信貸風(fēng)險(xiǎn)的意見(jiàn)》，正式拉開(kāi)了我國(guó)發(fā)展綠色金融的序幕。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)的綠色金融體系不斷完善。當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的背景下，商業(yè)銀行由于缺乏場(chǎng)景金融生態(tài)圈的建設(shè)，在與互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中居于不利地位，不僅丟失了原本屬于其的小額貸款市場(chǎng)，而且流失了大量的客戶(hù)。隨著“雙碳”目標(biāo)的提出，全

設(shè)計(jì)賦能 模式創(chuàng)新 脫貧攻堅(jiān) 持續(xù)造血引言設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興提倡以設(shè)計(jì)發(fā)揚(yáng)人文生態(tài)、用設(shè)計(jì)的力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、形成以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興就是把設(shè)計(jì)納入鄉(xiāng)村振興工作體系中，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)新發(fā)展方式，利用設(shè)計(jì)的美學(xué)、創(chuàng)新、情感等力量來(lái)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。設(shè)計(jì)師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，對(duì)現(xiàn)有的資源進(jìn)行創(chuàng)造性重組，從而激發(fā)該產(chǎn)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力[1]，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，通過(guò)與現(xiàn)代新興科技的結(jié)合，建立起新的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)及鄉(xiāng)村振

：所謂管理學(xué)模式創(chuàng)新人才，是指與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、具備全方位能力的復(fù)合型人才。對(duì)于管理人才而言，除了要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，還需要一定的實(shí)踐能力以及良好的職業(yè)道德，這些都是最基本的要求。而復(fù)合型人才，便是具備上述特征的高素質(zhì)人才，相比于普通管理人才，他們擁有多元化思維能力，擅長(zhǎng)積極開(kāi)拓創(chuàng)新。文章以管理心理學(xué)為視角，分析和研究了管理學(xué)模式創(chuàng)新的具體路徑。關(guān)鍵詞：管理學(xué);模式創(chuàng)新;管理心理學(xué)視角;結(jié)合點(diǎn);方向中圖分類(lèi)號(hào)：F272.92 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

：雙培計(jì)劃;模式創(chuàng)新;學(xué)業(yè)幫扶;舉措效果中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2022）13-0034-04Abstract： "Double Training Program" is one of the measures to implement the "Plan of Education Reform and Development of Beijing Municipality during the

人才培養(yǎng)? 模式創(chuàng)新1. 1+X證書(shū)制度1.1 內(nèi)涵1+X證書(shū)制度中“1”是指學(xué)歷證書(shū)，“X”是指若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。學(xué)歷證書(shū)是指學(xué)習(xí)者在規(guī)定的學(xué)制時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)歷教育的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)想其頒發(fā)的證書(shū)。職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)是學(xué)習(xí)具備的對(duì)所對(duì)應(yīng)崗位的理論與技能證明。1.2 現(xiàn)狀2019年，教育部牽頭部署啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“1+X”證書(shū)）制度試點(diǎn)工作。同時(shí)，“職教20條”也明確提出高職院校落實(shí)學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉

;初中英語(yǔ);模式創(chuàng)新引言：英語(yǔ)作為全球適用范圍最廣的語(yǔ)言，其重要性不言而喻。如何高效、有趣地向?qū)W生傳授英語(yǔ)知識(shí)便成為新時(shí)代教育改革中的重要議題。本文介紹了幾種在初中英語(yǔ)教學(xué)中提高授課效率的方式方法：創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化測(cè)試?yán)砟睢Ｒ?、減負(fù)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的必要性減負(fù)是教育改革以來(lái)比較熱門(mén)的探究話(huà)題，諸多教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)都沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí)，使得減負(fù)工作一直未能全面地得到實(shí)現(xiàn)。對(duì)于初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)而言，減負(fù)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)