2022年12期
刊物介紹
《快樂學習報》是由國家新聞出版總署批準，中原出版?zhèn)髅郊瘓F和河南電子音像出版社重點打造的教育教學類報紙，國內統(tǒng)一刊號：CN41-0100。
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
- 基于萬能板的單片機硬件電路開發(fā)及其中職教學應用
- 項目教學法在中職語文教學中的應用
- 淺談中職汽修教師專業(yè)技能教學能力提升策略
- 信息技術下的中職美術教學策略探究
- 在電子技術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維
- 中職學校汽車維修人才培養(yǎng)方向初探
- 中職數學運用混合式教學轉型的思考
- 論情景教學法在中職旅游教學中的應用
- 分層教學法在中職數控教學中的應用研究
- 解析學前教育專業(yè)學生兒歌彈唱能力培養(yǎng)路徑
- 探討如何提高中職汽車維修專業(yè)教學質量
- 中職汽車維修技能教學改革研究
- 試析信息網絡環(huán)境下職高思想政治教學研究
- 淺談中職汽修專業(yè)教學中存在的問題和對策
- 中職體育教學改革的創(chuàng)新與實踐
- “雙創(chuàng)”形勢下中職財會的教學體會
- 中職汽修專業(yè)數學課程開發(fā)初探
- 中職汽修專業(yè)教學調整的原則及方向
- 試論中職機械設計制造和自動化專業(yè)教學問題與對策
- 趣味性融入中職汽修教學中的實踐可行性
教研教法
- 利用Arduino開源電子平臺探究電磁感應定律
- 論《師說》的教學價值
- 淺窺初中體育課程中體驗式教學的應用
- 探討初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 雙減背景下的小學語文作業(yè)設計策略
- 農村中學勞動教育課程的缺失與建設
- 淺談初中物理實驗的重要性及實驗教學方法
- 核心素養(yǎng)下初中地理分層教學策略
- 探索初中英語微課教學策略
- 淺析高中英語詞匯教學有效策略
- 關于初中多元化音樂教學的發(fā)展與探究
- 趣味教學在幼兒數學活動中的運用
- 賞識教育中職班級管理的有效策略
- 新時期班主任工作之我見
- 基于雙減背景下初中英語作業(yè)優(yōu)化探討
- 初中英語閱讀分層教學策略探究
- 初中歷史教學的有效開展策略
- 生活化教學在音樂課堂中的運用研究
- 《圓柱的體積》教學設計
- 試論走班制理念下高中數學分層教學的開展
- 信息技術環(huán)境下農村小學生語文自學能力的培養(yǎng)研究
- 芻議初中地理課堂安全教育的滲透
- 基于讀后續(xù)寫的高中英語寫作教學策略分析
- 淺析中學數學課堂教學
- 新課改背景下小學道德與法治教學策略
- 淺析小學數學教學課前微展示的相關策略
- 探究互動教學模式在初中英語課堂教學中的應用
- 淺析德育在學前教育教學中的滲透策略
- 趣味教學法在高中英語寫作教學中的實踐與研究
- 新課程下中職體育教學開展的困境及優(yōu)化策略研究
- 基于家國情懷理念的初中歷史教學探討
- 高效教研為“雙減”視域下的課堂提質增效
- “雙減”政策背景下中學英語課堂教學的有效性探究
- 淺析高中化學中易混知識點的教學方法
- 中職班主任與學生溝通藝術探析
- 淺談小學音樂教育教學
- 初中數學核心素養(yǎng)中初中數學運算的培養(yǎng)
- 雙減政策下如何提高小學數學課堂效率
- 高中生物生活化教學策略之我見
- 江西紅色文化教學
學科探究
- 魔方不等式的發(fā)現與推導
- 小學語文人文素養(yǎng)的滲透及培養(yǎng)
- 小學數學教育教學過程中分層教學的實踐探究
- 氧化還原反應第一課時教學設計
- 高中物理實驗教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討小學數學教學中學生核心素養(yǎng)的培育
- 基于小學音樂欣賞教學中的問題與策略探析
- 高中歷史大單元整體化課堂教學模式的實踐與探索
- 淺談中職學校德育工作發(fā)展的新方向
- 多元策略 優(yōu)化初中體育教學
- 心隨音樂 樂伴成長
- 淺議自媒體時代下小學語文情境寫作教學
- 如何進行小學英語六年級復習教學
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治課堂構建
- 淺談初中班主任班級管理中滲透德育教育策略
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文課堂閱讀教學策略探析
- 淺析初中英語自然拼讀法對提高學困生讀寫單詞能力的培養(yǎng)
- 信息技術與初中數學教學的整合思考
- 基于農村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的探索
- 淺談小學語文教學及班級“五項管理”的實施
- 試論新時期中職德育教育的問題與對策
- “雙減”政策背景下培養(yǎng)學生英語語言能力的策略
- 落實“雙減”新政策 營造育人新生態(tài)
- 論小學音樂課堂教學拓展的方法
- 初中體育教學優(yōu)化路徑
- 淺析如何打造小學低年級快樂數學課堂
- 淺析善用繪本閱讀，助力幼小銜接
- 高中物理教學中微課的設計及應用
- 多媒體信息技術助力小學科學教學開展策略
- 新課改下小學體育與健康教學研究
- 育人先育德理念下的初中語文教學
- 淺談小學語文高效教學策略
- 淺談雙減背景下農村學生自主學習能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學語文部編教材古詩詞群文閱讀教學策略研究
- 以分級閱讀促進學生課外閱讀開展的策略研究
- 淺析幼兒園小班戶外活動安全教育實施
- 小學二年級數學教學實踐初探
- 淺談小學英語教學中的國際理解教育滲透
- 小學數學應用題教學策略探究
- 新課標下的小學語文課堂教學的實踐與探析
課程交流
- 初三數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文課外閱讀重要性分析
- 如何提高六枝鄉(xiāng)村學生在教學過程及體育中考中的積極性
- 高中英語“讀后續(xù)寫”教學實施的有效途徑
- 初高中數學教學內容銜接上的障礙及對策研究
- 淺析高中英語閱讀教學策略
- 打造趣味課堂提升小學低段語文教學質量
- 試論初中道德與法治課堂開展青少年誠信教育
- 淺探高中英語詞匯教學實踐
- 拓寬積累渠道 豐富語言積累
- 關于初三數學復習課教學的幾點思考
- 大數據背景下中學德育管理策略新探
- 傳統(tǒng)民間游戲在學前教育中的應用價值淺析
- 中職班主任班級管理的問題與對策
- 關于小學語文低段對學生閱讀能力培養(yǎng)的相關探究
- 激發(fā)學生學習興趣優(yōu)化小學語文課堂教學研究
- 民族語言授課中學在和使用推廣“三科統(tǒng)編教材”過程中班主任工作的理解
- 信息技術在小學語文課程整合中的路徑探析
- 應用微課，讓中職數學更高效
- 淺談雙減背景下小學數學教學
- 鋼琴伴奏在中學音樂課堂教學中的運用
- 關于對高中導數教學的思考
- 低建構材料在大班建構區(qū)運用的探究
- 小學英語教學中滲透情感教育
- 淺析幼兒園美術區(qū)域的創(chuàng)設
- 高中語文詩詞“禪意”初探
- 巧用情境促成長
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 閱讀杜甫傳記對杜甫詩歌教學的影響
- 淺談物理實驗在中學物理教學中的重要性
- 基于智慧課堂的初中英語聽說訓練教學途徑
- 小學英語教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學數學提高學生解決問題能力的策略研究
- 高中生物創(chuàng)新實驗與學生創(chuàng)新技能培養(yǎng)的研究
- 淺析如何提高初中數學課堂教學有效性
- 初中物理實驗教學中學生自主探究的研究
- 初中班主任管理中的溝通藝術
- 淺談農村小學數學教學中數學思維能力的培養(yǎng)
實踐創(chuàng)新
- 淺談農村小學數學教學中分層教學法的應用實踐
- 淺析“雙減”下高中數學如何進行分層分組教學
- 關于幼兒園國學禮儀體驗式教學探究
- 基于雙減政策下的初中數學新型教學思路探究
- 初中生英語書面表達能力培養(yǎng)微探
- 小學數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 在生活中尋找數學
- 學會總結，善于反思
- 中職班主任教學管理中培養(yǎng)學生學習興趣的策略探析
- 信息技術與初中化學課程整合研究
- “史料研究”背景下的初中歷史教學探究
- 基于“雙減”政策下小學體育活動的開展策略
- 高中歷史課堂“減負、增效、提質”策略分析
- 探析培養(yǎng)農村小學英語學生的學習興趣
- 職業(yè)高中學生厭學問題分析及策略
- 構建閱讀共同體，促進師生精神成長
- 淺析少兒舞蹈的教學策略
- 高中英語學困生的成因分析與轉化措施探討
- 湯志江：打造趣味課堂提升小學低段語文教學質量
- 小學體育教育與心理健康教育的思考
- 學前教育音樂教學質量的提高策略探究
- 淺談“雙減”背景下動態(tài)分組教學模式在初中數學教學中的實踐
- 基于雙減下的初中數學教學思路探究
- 踐行生活教育理念，構建生活化的英語課堂
- 中職數學教學現狀及教學策略的實踐探索
- 初中生物實驗教學策略研究
- 淺論初中班主任開展心理健康教育的有效措施
- 小學語文整本書閱讀的多維路徑探討
- 借信息技術 呈幾何直觀 促思維生長
- 基于幼兒品德養(yǎng)成的繪本應用
- 中小學體育課堂教學管理中存在的問題及對策研究
- 小學語文寫作教學融入生活化理念的方法
- 在初中化學實驗教學中應用趣味實驗開展教學活動的方法
- 芻議小學英語多樣化教學策略探析
- 小學數學教學中數學思維能力養(yǎng)成的策略
- 重視英語聽說教程 提高學生核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下初中數學教學優(yōu)化策略
- 初中物理課堂提問存在的問題及對策
教學隨筆
- 增進家校協同，共謀學生成長
- 核心素養(yǎng)下高中體育教學發(fā)展途徑
- 農村初中“問題學生”轉化對策研究
- 淺談初中數學幾何推理與圖形證明的解題策略
- 淺析小學數學板書設計有效策略
- 新課改下小學語文低年級閱讀教學策略探索
- 追憶2021屆高考英語備考往昔
- “雙減”背景下初中語文教學中存在的問題及措施
- 芻議小學音樂教師的音樂素養(yǎng)提升
- 初中物理生活化教學
- 在語文學習中利用小組有效合作提高學困生積極性的研究
- 小學數學教學中優(yōu)化課堂練習策略研究
- 家國情懷浸潤初中歷史課堂
- 讓字理在識字教學中綻放異彩
- 培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的實施方略
- 淺析生活化教學在幼兒園教學中的應用
- 芻議如何提高初中英語聽力教學效率
- 初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 探析初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 合作學習在初中生物教學中的應用
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生語言表達能力
- 論如何提高小學數學教育教學質量
- 間接糾錯對學生接納程度和情感的影響
- 寫作能力在小學語文教學中的培養(yǎng)策略
- 小學高年級語文群文閱讀教學策略實踐研究
- 談初中物理實驗教學的方法與步驟
- 數學課堂教學中數學文化價值的體現
- 關于幼兒園戶外自主游戲的思考
- 淺談如何打造初中英語高效課堂
- 初中班主任德育滲透模式創(chuàng)新探究
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略淺析
- 落實“雙減”政策 實施幸福教育
- 小學一年級體育教學中信息技術的妙用
- 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
- 關于初中語文作文教學探討
- 張毅：小學數學應用題教學策略探究
- 雙減背景下小學音樂教學優(yōu)化路徑
- 優(yōu)化課堂教學方法提高中職英語教學質量
- 例談核心素養(yǎng)在初中英語閱讀教學中的落實
- 如何構建高中英語閱讀高效課堂
- 信息技術背景下初中數學課堂的構建