2022年28期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 功能性體能訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于1+X證書制度下“藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)”教學(xué)改革的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高職院校課內(nèi)外一體化體育教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 手工技藝類在高校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何提升高校學(xué)生思政課興趣
- 語境思想在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)檔案管理機(jī)制的創(chuàng)新策略
- 音樂藝術(shù)教育對當(dāng)代大學(xué)生心理健康的影響研究
職教論壇
教研教法
- 小學(xué)生語文寫作能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施效果分析
- 在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中班級管理中強(qiáng)化德育的方法
- 幼兒教育種植課程教學(xué)實(shí)踐
- 積極開展家園合作，有效落實(shí)幼兒德育
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂習(xí)題課練習(xí)的有效性
- 基于非智力因素下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 初中音樂課堂歌唱教學(xué)的有效探究
- 開啟學(xué)生勞動(dòng)教育新篇章
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中學(xué)生英語自主閱讀能力的教學(xué)實(shí)踐研究
- 雙減政策下，關(guān)于上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的研究
- 淺述小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)探究
- 新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與探究
- 大單元整體教學(xué)在初中英語閱讀課中的應(yīng)用例談
- 基于本土文化的初中音樂民族音樂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)理念芻議小學(xué)班主任的"家校共育"
- 淺析初中體育教學(xué)中以生為本的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- “雙減”背景下，小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性設(shè)計(jì)策略
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語文教學(xué)開展路徑分析
- 初中英語教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文減負(fù)增效的作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 聚焦2022年版課標(biāo)精神，呈現(xiàn)學(xué)科特色，提升核心素養(yǎng)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用微探
- 雙減背景下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究
- 巧用多種媒體手段打造小學(xué)英語高效課堂
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 小學(xué)生在材料數(shù)學(xué)題中提取有效信息的研究
- 淺談高中聲樂歌唱情感教學(xué)
- 談初中信息技術(shù)教學(xué)方式與素質(zhì)教育
- 初中體育教學(xué)與健康教育融合的實(shí)踐
- 任務(wù)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融入
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略
- 中華傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的作用
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 將黔北傳統(tǒng)農(nóng)具融入到小學(xué)勞動(dòng)教育中的策略探究
- 闡述如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 育德育能，回歸勞動(dòng)教育的本真
- 如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
- 雙減政策實(shí)施背景下初中語文高質(zhì)量課程打造探究
學(xué)科探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 探索思維導(dǎo)圖對初中幾何復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒園職業(yè)體驗(yàn)課程實(shí)施初探
- 試論希沃白板在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文作業(yè)方式的改革和探索
- 小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生詩歌倍量閱讀研究策略分析
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺談兒童注意力不集中的原因及對策
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 讓中職語文課堂充滿活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 淺談信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究學(xué)習(xí)的開展策略
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”視域下高中英語Integrated skills 板塊的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 探究“雙減”政策下初中地理課堂面臨的問題及對策
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用芻議
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生樂感的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談中職班主任班級管理策略
- 初中物理課堂教學(xué)有效性的思考
- 初二歷史人物教學(xué)中人格教育的滲透對策
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提升初中體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的方法
- 優(yōu)化田徑教學(xué) 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意義研究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略分析
- "雙減"政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 芻議農(nóng)村小學(xué)語文分層輔導(dǎo)的有效對策
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題與對策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)情景游戲教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺議初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 雙減下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 芻議小學(xué)語文課堂教學(xué)改革新策略研究
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中道德與法治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)路徑
- 雙減背景下提高小學(xué)語文課堂效率的途徑
- 初三語文復(fù)習(xí)的有效策略探究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 控量減負(fù)，創(chuàng)新增效
- 《兩位數(shù)乘以兩位數(shù)》教學(xué)案例分析
- 核心素養(yǎng)下高中地理實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合與探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的探索
課程交流
- 小學(xué)三年級“側(cè)向單手持沙包投冠狀病毒”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究活動(dòng)式教學(xué)在中職語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略 實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 論“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究
- 小學(xué)高年級英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 遵循“以學(xué)為中心”理念提高物理教學(xué)有效性
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形知識教學(xué)探索
- 論農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的寓教于樂教學(xué)法
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用微析
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下中學(xué)音樂線上教學(xué)研究
- 構(gòu)建初中物理高效課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效性的研究
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論地方文化資源在中職美術(shù)教育中的開發(fā)與應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學(xué)探究
- 立足單元整體 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談氧化還原反應(yīng)的有效學(xué)習(xí)方法
- 表現(xiàn)性評價(jià)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析中學(xué)美術(shù)智慧課堂的構(gòu)建策略
- 多源文本閱讀促進(jìn)初中生文化意識和思維品質(zhì)發(fā)展
- 張力課堂：構(gòu)建高效英語課堂的愿景
- 巧用鄉(xiāng)土資源 助力議題式教學(xué)
- 小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施困境及其突圍
- 初中歷史探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐體會(huì)與思考
- 初中英語閱讀理解能力的提高策略
- 提升小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 初二歷史上冊反思性教學(xué)行動(dòng)研究
- 如何提高初中體育課堂效率
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的策略研究
- 淺析新高考背景下高中政治學(xué)科面臨的困境及對策
- 創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建芻議
- 初中生寫作步奏淺談
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 教學(xué)做合一，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中體育籃球教學(xué)探究
- 小學(xué)低段隨文識字能力和習(xí)慣的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)微課中的應(yīng)用研究
- 初中班主任工作方法及技巧研究
實(shí)踐創(chuàng)新
- 基于主體發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新課標(biāo)小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)的有效性
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)的結(jié)合與滲透
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的情感陶冶策
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)單元語文要素的有效落地
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中應(yīng)用
- 政治認(rèn)同素養(yǎng)在高中政治教學(xué)中的落實(shí)
- 新課程背景下的高中生物生活化教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略的構(gòu)建與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)研究
- 探究“雙減”背景下的初中歷史如何精準(zhǔn)化輔導(dǎo)作業(yè)
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 淺析初中語文古詩詞的意境教學(xué)
- 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 激活初中英語閱讀課堂的策略與方法
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)融入生活化教學(xué)的策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀與對策
- 淺談初中化學(xué)元素周期表教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于農(nóng)耕文化引領(lǐng)小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)探究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中地理案例教學(xué)綜合研究
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 班級管理之我見
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂改革的解讀與思考
- 淺談“問題—探究”式初中物理課堂教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 構(gòu)建地理高效課堂
- 小學(xué)音樂教育器樂教學(xué)之我見
- 微探初中生物教學(xué)方式方法
- “教學(xué)做合一”構(gòu)建高中物理課堂的策略探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中品格教育的滲透
- “雙減政策”導(dǎo)向下初中英語教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的策略
- 基于“做中學(xué)”方式下編程學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下如何優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教學(xué)知識的發(fā)展
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺析高中思想政治生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 新時(shí)期背景下初中班主任管理策略探究
- “雙減政策”下小學(xué)低段語文趣味性朗讀教學(xué)的有效策略探究
教學(xué)隨筆
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生語文教學(xué)中良好的養(yǎng)成教育訓(xùn)練策略與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)的問題及對策
- “雙減”之下如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 探究公共參與核心素養(yǎng)在高中政治教學(xué)中的達(dá)成
- 初高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 淺談如何提高高中美術(shù)素描教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下高中語文寫作思維提升策略
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生策略研究
- 小學(xué)心理健康教育與德育的有效融合研究
- 有效提問，高中思想政治課“議”味深長
- 高中地理教學(xué)中視頻資源運(yùn)用的研究
- 以“問題引領(lǐng)”提升高中生物理思維張力的教學(xué)策略分析
- 淺析鄉(xiāng)村小學(xué)心理健康教育
- 住宿制職業(yè)中學(xué)親子溝通問題的探究
- 基于問題導(dǎo)學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)課教學(xué)策略研究
- 探析核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略探討
- 如何將“奧爾夫教學(xué)法”滲透于小學(xué)音樂教學(xué)之中
- 初中生物教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)探究
- 初中英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 淺談洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
- 雙減下初中物理課堂改革策略
- 青春期家庭教育，從心開始
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低年級科學(xué)課中的德育之花
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)之自然拼讀法
- 初中化學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺析幼兒園學(xué)前教育的“小學(xué)化”問題
- 通過高中通用技術(shù)課發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文“快樂閱讀”淺談
- 淺談利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分層教學(xué)的應(yīng)用
- 新形勢下如何做好中職班主任德育工作
- 物理模型在高中物理解題中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)解析
- 初中物理有效教學(xué)的課堂實(shí)施策略
- 師生互動(dòng)教學(xué)模式在中職旅游教學(xué)中的運(yùn)用
- 支架模式在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文漢字教學(xué)的難點(diǎn)與創(chuàng)新
- 探索道德與法治課堂的育人策略
- 微型日記對農(nóng)村小學(xué)高年級寫作水平的影響
- 靈活運(yùn)用記憶方法有效擴(kuò)大英語詞匯
- “雙減”政策下增強(qiáng)初中語文課堂活力之策略
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 打造初中語文高效課堂，提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
理論研究
- 從精神文化價(jià)值角度談文化的內(nèi)涵及其歷史價(jià)值
- 夯實(shí)群眾文化基礎(chǔ) 共創(chuàng)美好基層未來
- 淺談中學(xué)生欺凌行為產(chǎn)生的原因及防范措施
- 綜合除法在求解矩陣多項(xiàng)式的逆矩陣中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下云會(huì)計(jì)在小微企業(yè)的應(yīng)用研究
- C語言在單片機(jī)開發(fā)中的應(yīng)用分析
- 疫情防控期間河北省大學(xué)生心理健康影響因素分析研究
- 小學(xué)校長學(xué)校管理創(chuàng)新策略分析
- 初中體育運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的方式
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)藝考速寫的“形”與“神”
- 論幼兒教育中家園溝通的藝術(shù)
- 也談新時(shí)期班級管理策略
- 論科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探究
- 優(yōu)選德育教育方法，搞好初中德育工作
- 張愛玲小說對人性的思考
- 淺議如何做一名優(yōu)秀中職班主任
- 關(guān)于城市特色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“三部曲”
- 探討淺談“每周一歌”活動(dòng)組織中的著力點(diǎn)
- 增材制造技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用綜述
- 中職學(xué)校班級管理工作的探索
- 行為示范，立德樹人
- 田徑運(yùn)動(dòng)中鉛球項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)分析
- 石油企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的問題及對策探究
- Banach空間的一個(gè)特征性質(zhì)
- 多媒體技術(shù)的應(yīng)用與班級管理的整合
- 優(yōu)秀士兵保送生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 創(chuàng)新理念 服務(wù)基層
- 強(qiáng)化黨建引領(lǐng) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 清蓮
- 建筑工程技術(shù)管理中的控制要點(diǎn)與優(yōu)化措施
- 干部教育培訓(xùn)管理問題及創(chuàng)新新思路
- “健康中國”背景下體醫(yī)融合發(fā)展的理論研究與實(shí)踐探索
- 論高中藝考生鋼琴技巧訓(xùn)練
- 基層網(wǎng)格化治理必須堅(jiān)持的“五種思維”
- 淺談如何做好黨支部規(guī)范化黨建工作
- 新冠疫情對我國小學(xué)體育與健康教育發(fā)展的啟示