陳丹

摘要：隨著改革的推進(jìn)，我國高校教育改革成果非常明顯，學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高，在協(xié)助學(xué)校管理方面起到了很好的作用。但在高校學(xué)生管理工作中，隨著教育改革的推進(jìn)，有些新問題、新矛盾也逐漸暴露。因此，學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)、不斷提升自身各方面素質(zhì)就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；自身修養(yǎng)；能力培養(yǎng)

高校學(xué)生干部既是學(xué)生工作的對(duì)象，更是學(xué)生工作的載體，是倡導(dǎo)大學(xué)生“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的核心力量。深入分析學(xué)生干部自身修養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)研究自主管理型班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的發(fā)展及成員個(gè)體成長，探尋新設(shè)定的自主管理型班級(jí)學(xué)生干部自身修養(yǎng)的發(fā)展之道，與被動(dòng)管理型的班級(jí)學(xué)生干部的發(fā)展，學(xué)生干部在其中起到良性引導(dǎo)作用，是構(gòu)架起導(dǎo)員與學(xué)生溝通的新橋梁。學(xué)生干部的橋梁角色即為師生之間，同學(xué)之間的紐帶。在了解黨的路線，方針基礎(chǔ)上，熟悉學(xué)校的工作內(nèi)容，掌握將任務(wù)分解處理的能力，同時(shí)通過調(diào)查學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，工作各個(gè)方面的狀況，找到了更好的教師與班級(jí)干部默契配合的捷徑，協(xié)助老師管理好整個(gè)班級(jí)。然而身為學(xué)生干部，不僅是師生之間的橋梁和紐帶，還是一個(gè)集體學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。在一定意義上，學(xué)生干部自身素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱直接影響集體的精神面貌。

一.目前高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問題與思考

高校大學(xué)生的教育管理是一個(gè)主動(dòng)式的學(xué)習(xí)提高與自我管理的過程。隨著時(shí)代的發(fā)展，舊的思想與模式依然不能適應(yīng)潮流之下學(xué)生的新思想、“叛逆”思想、創(chuàng)新思維，所以學(xué)生干部在班級(jí)管理等各方面也應(yīng)該緊緊適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，那么首先要求他們要從自身素養(yǎng)開始做出相應(yīng)的回答。然而，現(xiàn)階段對(duì)大學(xué)學(xué)生干部自身素質(zhì)培養(yǎng)的的相關(guān)研究為數(shù)不少，但是研究局域性、粗糙性依然存在，尤其是對(duì)此方向的研究尚屬于研究起始階段，所以更多的將研究的重點(diǎn)放在學(xué)生干部自身修養(yǎng)的形成上上則更有創(chuàng)造性。面對(duì)國內(nèi)外、校內(nèi)外各種環(huán)境的變化，如何培養(yǎng)一支科學(xué)高效的高校學(xué)生干部隊(duì)伍、切實(shí)幫助高校實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大大學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)、日常管理、思想教育、心理監(jiān)測(cè)等全面指導(dǎo)與培育，是各個(gè)高校亟待解決并研究的重要課題。

二.提高學(xué)生干部自身修養(yǎng)的重要性

1.1管理的需求

高校學(xué)生干部作為高校管理體系中的一環(huán)，在現(xiàn)實(shí)生活中有著自身鮮明的特點(diǎn)，是不可或缺的一部分。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，高校學(xué)生干部是“思想政治教育工作隊(duì)伍的重要組成部分”。培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高層次的高校學(xué)生干部隊(duì)伍不僅是高校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，也是“三自”教育的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。在學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)校把自身作為教育、服務(wù)、管理的對(duì)象，發(fā)揮大學(xué)生的主體性，促使校園管理民主化，提升學(xué)校行政管理效果，提升大學(xué)生的民主操守和自我責(zé)任感。

1.2社會(huì)的需求

黨的十八大報(bào)告提出，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，多元、開放、合作的理念深入人心，社會(huì)越來越需要綜合能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。而這種人才的主要來源就是高校。因此，高校不僅承載著為社會(huì)培養(yǎng)較高思想覺悟，又有專業(yè)素質(zhì)的人才，還要為社會(huì)培養(yǎng)有較強(qiáng)組織能力的管理人才。

三.如何培養(yǎng)和提高學(xué)生干部的自身修養(yǎng)

1.重視精神文明建設(shè)，嚴(yán)以修德

德智體美，德育為先。古之明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。由此可見，修身之重可見一斑。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)水平，明確自己的社會(huì)責(zé)任感，把握正確的人生方向，才能在紛繁錯(cuò)雜的社會(huì)里明辨是非，彰顯時(shí)代風(fēng)采。

2.正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)生干部是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生骨干，是密切學(xué)校和學(xué)生的中介。眾所周知，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，如果學(xué)習(xí)差，工作再出色，也不能成為一名真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，因?yàn)樗x了學(xué)生以學(xué)業(yè)為中心的原則。其次就是正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

3.良好的溝通交往能力

學(xué)生干部經(jīng)常與各種群體組織打交道。為開展多項(xiàng)工作，開拓思路，分析判斷問題。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題。并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理安排，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。在工作中出現(xiàn)的挫折，有堅(jiān)定的自制力。

4.與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化自己的時(shí)代意識(shí)

學(xué)生干部是學(xué)生中“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的帶隊(duì)人。進(jìn)入新世紀(jì)以來，國內(nèi)外形式產(chǎn)生了巨大的變化，多方文明的碰撞和交織。進(jìn)行集體主義教育則要讓學(xué)生干部認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代高校生所應(yīng)有的素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谧非髠€(gè)人自由全面發(fā)展時(shí)，為集體和社會(huì)做貢獻(xiàn)。著眼于專業(yè)知識(shí)作用能力和思想政治素質(zhì)的提高，加強(qiáng)實(shí)踐。

當(dāng)前多元化、開放式的社會(huì)思潮，無疑加深了思想觀念的轉(zhuǎn)變。在新形勢(shì)下找準(zhǔn)方向，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生干部修養(yǎng)的實(shí)踐能力，打造正確的人生價(jià)值觀念。在思想教育新形勢(shì)中，真正發(fā)揮其先導(dǎo)和示范作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙曉峰 如何提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力 《教育教學(xué)論壇》 2014，（6）

[2] 苗威 提高學(xué)生干部素質(zhì)發(fā)揮學(xué)生干部作用 管理論衡 2014年12期