周洪波/李開拓

?

打造語言資源服務平臺，更好地為國家和社會服務
——周洪波先生訪談錄

周洪波/李開拓

[受訪者簡介]周洪波，編審，博士，商務印書館總編輯，全國新聞出版行業(yè)領軍人才；《中國語言生活狀況報告》副主編；中國辭書學會秘書長，中國社會語言學會副會長，北京市語言學會副會長；曾任國家語委語用所語言應用研究室主任；主要從事應用語言學研究和語文辭書編纂工作，曾主持《新華詞典》修訂，主編《新華新詞語詞典》。（北京100710）

[采訪者簡介]李開拓，北華大學學報（社會科學版）編輯室主任，全國高校社科期刊特色欄目“語文現(xiàn)代化”專欄責任編輯，主要從事語言政策、語言規(guī)劃和語文教育研究。（吉林132013）

李開拓：周老師，您是商務印書館的總編輯，是《報告》的出版商代表，同時，又是《報告》籌備、研制的核心人物，是因《報告》而形成的“語言生活派”的核心人物。圍繞著《報告》，您的行為和付出遠遠超出了一個出版商身份，那么，請問周總，是什么機緣或哪些因素促成了商務印書館與《報告》的合作？您在這其中不僅僅是出版商代表，您實際是扮演了怎樣的一個角色？

《中國語言生活狀況報告》能夠落戶商務印書館，與商務印書館百年來秉承“昌明教育、開啟民智”使命相吻合的。改革開放以來，商務人賦予“昌明教育、開啟民智”這一企業(yè)使命以新的文化內(nèi)涵，即“服務教育，引導學術，擔當文化，激動潮流”，并把它轉化為一代新商務人的文化基因，始終與學界保同行。當年學界主要從事語言本體研究，我們跟進出版語言本體的產(chǎn)品；后來轉向語言應用研究，我們推出應用語言學系列教材和相關讀物；現(xiàn)在側重聚焦語言生活，我們與學界一起打造中國語言生活綠皮書。實際上，我們經(jīng)歷了為學界服務的同時，慢慢轉向為社會服務，為國家服務。

商務印書館能夠與《報告》結緣，也與我曾經(jīng)在國家語委語言文字應用研究所的工作經(jīng)歷有關。1990—1998年，我在語用所語言應用研究室做過8年的科研，對語言文字事業(yè)傾注了一種情感，與語言學界的聯(lián)絡也比較密切。當時語言文字信息管理司的李宇明司長，是我槐樹嶺語法研究和探索會上結識的朋友，王鐵琨副司長是我蘇州應用語言學研討會上認識的朋友，還有負責科研的陳敏處長，曾經(jīng)是我語用所的同事。一項事業(yè)草創(chuàng)之初，相互之間的信任可能是至關重要的！

我在《報告》研制的10年歷程中，主要以產(chǎn)品開發(fā)者的身份做了一些服務性的工作。如果說語言研究分“本體”研究、“應用”研究的話，我相信后邊還應該有個“開發(fā)”研究。語言研究不能止步于文章發(fā)表或著作出版，一些成果還可以進行梯次開發(fā)，轉化為應用和普及的產(chǎn)品，如教材、讀本，甚至辭書、信息化產(chǎn)品，從學界傳播到社會，從專業(yè)人員傳播到普通大眾。像當年的《實用漢語課本》《現(xiàn)代漢語詞典》等，都是語言學成果社會化的成功產(chǎn)品。這種開發(fā)應用追求的是實用和成效，其成果必定要體現(xiàn)出社會價值和經(jīng)濟價值的。

因此，“《中國語言生活綠皮書》說明”里明確指出：“中國語言生活綠皮書的出版也是開放的，歡迎各家出版社加入出版行列，出版內(nèi)容和出版單位的選定，都遵循一定的遴選程序。”事實上，綠皮書90%以上的項目都是由商務出版的。近年來教育部語信司領導有了變化，但與商務印書館的合作始終沒變。語信司張浩明司長、田立新副司長接任后，還正式委托商務牽頭組織編寫年度語言生活狀況報告，去年底還與商務簽訂了共建“中國語言資源開發(fā)應用中心”的協(xié)議，這些都是司領導對商務的信任，我們始終不敢懈怠。

李開拓：從第1卷到第10卷《報告》走過了10年的探索和創(chuàng)新的發(fā)展歷程，請問周總，10年來《報告》都經(jīng)歷了哪些創(chuàng)新發(fā)展，衍生出了哪些相關成果？

周洪波：10年來，綠皮書《中國語言生活狀況報告》始終在探索中前行，先后經(jīng)歷了“瘦身”和“優(yōu)化”的嘗試。如規(guī)模上由原來的上下兩卷融合為一卷，年度標識由內(nèi)容年改為出版年，“數(shù)據(jù)篇”內(nèi)容分散到“字詞語篇”和光盤里，還設立了欄目主持人，推出了智庫版《中國語言生活要況》，等等。特別值得驕傲的是，英文版先后在德國德古意特出版社推出了3卷，韓文版在韓國出版了1卷，標志著中國語言生活真正走出了國門。此外，藍皮書《中國語言文字政策研究發(fā)展報告（2015）》已正式出版，黃皮書《世界語言生活報告》《世界語言生活狀況》正在編輯加工中，語言生活皮書的雛形已經(jīng)形成。

《報告》衍生出了一系列與之相關的研究成果。如國務院發(fā)布《通用規(guī)范漢字字表》，我們同步研發(fā)了《通用規(guī)范漢字字典》，及時修訂了《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》，使字表內(nèi)容更為具象化；國家倡導“全民閱讀”，我們在全國中語會下成立了閱讀推廣中心，發(fā)布“中學生閱讀行動指南”，舉辦暑期“閱讀行動論壇”，研制《中學生閱讀行動讀本》；國家推進全球化進程，我們延請華語區(qū)專家編纂《全球華語詞典》和《全球華語大詞典》，關注“全球華語語法”研究成果。此外，我們還出版了社會普及讀物《語言與國家》《漢字最近有點煩》，創(chuàng)辦了電子刊物《中國語言生活》雙月刊等。

《報告》帶動了系列文化公益活動的開展。如《新華字典》“文化民生”行動，我們及時推出了平裝本、維語本和哈語本，切實解決偏遠山區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)小學生缺字典的困難；連續(xù)10年舉辦的“漢語盤點”活動，用一個字詞描述中國和世界，同時發(fā)布十大流行語、十大新詞語和十大網(wǎng)絡用語，以彰顯漢語的魅力；還有央視的《中國漢字聽寫大會》和《中國成語大會》節(jié)目，我們作為“學術支持”單位，參與幕后大量的學術準備工作。

《報告》還是學術研究的風向標。名譽主編李宇明每年撰寫的序言，相當于《人民日報》評論員文章，如“構建健康和諧的語言生活”（2005）、“保護和開發(fā)語言資源”（2008）、“關注中國城市化進程中的語言問題”（2009）、“過好虛擬語言生活”（2011）、“科學保護各民族語言文字”（2012）、“喚起全社會的語言意識”（2013）、“雙言雙語生活與雙言雙語政策”（2014）“新媒體與語言學”（2015）。還有每年的中青年語言學者沙龍、海內(nèi)外中國語言學者聯(lián)誼會，話題聚焦當今社會發(fā)展中的語言學問題，凝聚了學界一批新生力量。

正如教育部田立新副司長所說：“《中國語言生活狀況報告》凝聚了一種理念，樹立了一面旗幟，鍛煉了一支隊伍，打造了一個品牌，進而形成了語言生活派。”

李開拓：作為出版商代表，作為語言生活派的學者，您認為《報告》還有哪些不盡人意之處？《報告》的未來應朝著什么方向發(fā)展，應做哪些方面的準備？

周洪波：隨著探索的深入，現(xiàn)在看來，《報告》還有一些不盡如人意之處。一是領域廣度不夠。比如新聞出版、廣播影視、公共服務行業(yè)的語言狀況比較單薄，特別是國防語言、母語教育、少數(shù)民族領域的成果較少；港澳臺缺乏比較鮮活的稿子?！秷蟾妗返挠绊懥δ壳斑€是有限。

二是對《報告》的研究深度不夠?！秷蟾妗肥莻€豐富的礦藏，其中的各種字表、詞表、數(shù)據(jù)等，都是寶貴的學術資源，具有很高的研究價值。如果有人鎖定10年《報告》，從縱向做專題追蹤研究，一定會有新的發(fā)現(xiàn)，《報告》一定會成為語言研究者的藍海。

三是對《報告》的開發(fā)力度不夠?！秷蟾妗返睦砟?，如語言生活、語言資源、語言服務、語言安全、語言保護、語言能力、語言戰(zhàn)略、語言產(chǎn)業(yè)等，應融入高校《語言學概論》《現(xiàn)代漢語》等教材的開發(fā)中去，融入“語言生活研究叢書”的策劃編寫中去。

值得欣慰的是，在《報告》10周年之際，我們獲批創(chuàng)辦了我國第一份以語言政策和語言規(guī)劃為主要內(nèi)容的專業(yè)學術期刊《語言戰(zhàn)略研究》，其宗旨是服務國家社會需求、研究現(xiàn)實語言問題，努力打造學界、社會和政府之間的“旋轉門”。希望《語言戰(zhàn)略研究》和《中國語言生活狀況報告》形成互補，為青年學人提供交流平臺和成長園圃，合力為學界服務，為國家服務，為社會服務。

李開拓：感謝周總百忙中接受我的采訪，最后，請您用簡短的語言為《報告》發(fā)布10周年紀念獻語。

周洪波：服務國家和社會需求，從大學科角度研究現(xiàn)實語言問題，語言生活應成為語言研究的藍海；語言資源的梯次開發(fā)任重道遠，把語言和語言知識轉化為文化商品，打造中國語言資源服務平臺，寄希望于年輕同行。

【責任編輯李開拓】

H002

A

1009-5101（2016）01-0012-03

2106-01-27

國家語委“十二五”規(guī)劃項目（YB125-18）的階段性研究成果。