蔡小娟++田寧

摘要：本文基于對陜西省獨立學院畢業(yè)生現(xiàn)狀的調查，發(fā)現(xiàn)獨立學院所處的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境還存在一些問題，需要結合自身的優(yōu)劣勢，伴隨市場需要適時地調整辦學思路，開啟特色定位、特色辦學、特色教學等模式。通過特色教育模式初步探析獨立學院的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。希望能對陜西省獨立學院的可持續(xù)發(fā)展有一定的借鑒意義。同時本文認為，獨立學院在多元化教育體系中，獨善其身，成為一個特色的存在，最終的前景將無限廣闊。

關鍵詞：獨立學院;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-02

一、研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

獨立學院是公辦高校優(yōu)質資源（ 比如品牌、師資） 和社會力量結合的產(chǎn)物，是我國高等教育模式中一種新的辦學機制。獨立學院作為新興事物自1999年開創(chuàng)，直至2016年，發(fā)展已經(jīng)具有一定的規(guī)模，主要承擔了本科擴招任務量的三分之一。全國32個省分布320多所獨立學院，辦學規(guī)模以及招生的數(shù)量迅速擴大。陜西省一共有12所獨立院校，辦學條件優(yōu)越，師資力量豐厚，實驗實踐務實，科研成果豐碩，通過這些自身的優(yōu)勢進一步緩解了陜西高等教育的供需矛盾。獨立學院如何在眾多公辦院校和民辦高校競爭中脫穎而出，顯得至關重要。首先要獨善其身，尋找獨立學院發(fā)展中存在的障礙，找出一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

二、獨立學院可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略分析

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是通過協(xié)調獨立學院的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境、資源、以及整體系統(tǒng)各要素的統(tǒng)一和諧。獨立院校是個復雜的系統(tǒng)，它的內(nèi)部要素主要包括了基礎設施、師資隊伍、科研能力、創(chuàng)新資源優(yōu)勢四個方面，如何將這四個要素整合發(fā)展是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要要求;獨立院校的外部環(huán)境包括了政治法律環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等。獨立學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要一方面處理好內(nèi)部要素，另一方面結合外部環(huán)境，實現(xiàn)局部與整體的穩(wěn)定、協(xié)調發(fā)展。本文對獨立院校所處的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境進行分析，探析獨立學院的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

1.內(nèi)部環(huán)境分析

第一，從學院的基礎設施分析，包括校園規(guī)模、教學設備、實驗實訓室、圖書館藏以及電子閱覽室、網(wǎng)絡、食堂、超市、住宿等服務設施，判斷一個獨立學院的硬件設施是否具備;

第二，學院師資隊伍，我們分析師資力量組成、年齡結構、職稱結構、鼓勵再培訓、繼續(xù)教育的人數(shù)研究，這是獨立學院的軟件建設，師資力量決定這一個學校的教學質量、人才質量;

第三，學院的科研能力，通過發(fā)表論文、出版專著、課題申報、成果產(chǎn)出的數(shù)量，反映獨立學院的科研能力，然而學院的科研能力直接決定教師理論和實踐結合的緊密程度。產(chǎn)-學-研的緊密結合;

第四，創(chuàng)新資源優(yōu)勢，也就是獨立學院核心競爭力，包括學院辦學理念的創(chuàng)新、校園文化理念的創(chuàng)新、專業(yè)設置的創(chuàng)新、教學方式的創(chuàng)新、體制的創(chuàng)新，以它獨特的方式教書育人。

2.外部環(huán)境分析

外部環(huán)境屬于獨立學院不可控制的因素，我們需要根據(jù)外部環(huán)境的變化適時的調整獨立學院的內(nèi)部環(huán)境。

第一，獨立學院缺少資金來源，欠缺國家資金的注入，對于想進一步完善自身的軟硬件條件都會受到一定的約束，致使發(fā)展遭遇瓶頸。如何爭取多方的投資或者和企業(yè)訂制合作，成為獨立學院注新的資金來源;

第二，要緊密關注國家對于獨立學院的支持和保障方面的相關政策，關注政策扶持的方向，讓學院能夠有更多的力量放手辦學，用心辦學;

第三，多方的競爭對手，包括民辦本科院校、公辦本科院校以及高職高專院校，給自身會帶來生源和規(guī)模上的壓力，我們獨樹一幟，要揚長避短;

第四，社會機構、企業(yè)、家長對獨立學院辦學的認可度，獨立學院作為一個新生事物，要以過硬的人才質量，豐富的實踐能力，系統(tǒng)的理論知識獲取多方的認可;

三、獨立學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的對策

1.特色定位是獨立學院選擇可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的首要任務

獨立學院在具體定位時，首先要堅持市場為導向、應用為前提、專業(yè)特色的定位原則，確立多個量化指標;其次根據(jù)獨立學院自身的基本狀況，要在滿足當時、當?shù)厣鐣枰幕A上，建立一流品牌大學，創(chuàng)新辦學理念、辦學特色，具有一定的前瞻性，留足發(fā)展空間，發(fā)展市場空間大的重點王牌專業(yè)。最后獨有人文情懷即辦學文化，建立獨立學院獨特的校情、校風等，搭建學生、家長、學院三方的溝通橋梁。

2.以培養(yǎng)特色人才為辦學目標

獨立學院的一些院校以封閉式或者半軍事化管理的方式來加強對學生管理，在人才培養(yǎng)上也堅持培養(yǎng)“特色”人才。獨立學院的畢業(yè)生面向社會，如何凸顯自己的特色。首先， 獨立學院培養(yǎng)的人才當以市場需求為首要。學生能夠從容的選擇工作，學校才有發(fā)展后勁。其次， 獨立學院培養(yǎng)的應用型人才，獨立學院學生必須比普通高校畢業(yè)生具有更特殊的才能， 這種特殊才能表現(xiàn)在具有較強實踐和創(chuàng)業(yè)能力。因此將實踐實驗環(huán)節(jié)放在十分重要的位置， 加大力度， 重點培養(yǎng)學生的實踐能力。最后，要充分利用辦學機制的靈活性，專業(yè)設置靈活，課程設置靈活，突出辦學方式的自主性，針對性地制訂人才培養(yǎng)方案，改革課程設置體系和教學內(nèi)容， 有針對性地培養(yǎng)學生的再學習能力、動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3.加強師資隊伍建設是獨立學院選擇發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐點

師資隊伍建設是所有學校發(fā)展的主力線。對獨立學院的學生授課， 教師搭建課程結構體系時， 要編寫適合他們的教材，注重基礎與強調實踐有機地結合起來，對教師有了更高的要求。所以獨立學院的師資隊伍建設，首先要以獨立聘任的專任教師為主，客座教授為輔;老中青的師資結構，聘任的教師除了具備一定工作經(jīng)驗和理論功底，還應具有相應職業(yè)資格證的人員，也就是雙師型的教師隊伍;其次，還應有定期的師資培訓，組織教師到生產(chǎn)第一線參觀學習，同其他高校課程或者教授交流溝通;最后，建立適合獨立學院的教師評估、發(fā)展體系，提供教師一定的晉升空間。

4.完善辦學質量是獨立學院選擇發(fā)展戰(zhàn)略的根本所在

在當今的新形勢下，獨立學院的任務不再是一味增加專業(yè)數(shù)量和擴大辦學規(guī)模，而是穩(wěn)定規(guī)模、規(guī)范管理和提高質量，這才是學校發(fā)展的根本。完善辦學質量通過適合市場的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式和完善的教育體系、規(guī)范的教學環(huán)節(jié)、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。以注重基礎、強化能力、突出專長、提高素質為培養(yǎng)目標，以質取勝。扎實的基礎理論， 有助于學生學好專業(yè)知識、拓寬知識結構、更好地適應工作需求。

5.同人才需求單位形成良性互動是獨立學院確立發(fā)展戰(zhàn)略的最佳模式

首先，鼓勵獨立學院多方引資，爭取企業(yè)定制，引入職業(yè)教育體系，校企合作，產(chǎn)能結合。與人才需求單位形成良性互動。協(xié)同企業(yè)訂制，定期組織學生到企業(yè)實習，定期組織教師與企業(yè)一線人員座談，請企業(yè)高層管理人員、技術人員到學校舉辦講座，形成企業(yè)一線技術人員對學生的“導師制度”等。不僅加強了學生的職業(yè)技術準備，還提高了學生適應社會的能力，在眾多的競爭中脫穎而出。其次，邀請多家知名企業(yè)來校定期召開招聘會，直接輸送企業(yè)所需的人才。建立反饋機制，反映企業(yè)之所需，學院之所需。

四、結論

通過對于獨立學院內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的優(yōu)劣勢分析，找到相關的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的對策，對于促進獨立學院這個系統(tǒng)各要素之間的統(tǒng)一和諧，起著至關重要的作用。近些年來，政府高度重視對獨立學院的發(fā)展和支持，獨立學院應抓住這個契機，在實踐發(fā)展過程中也在不斷地自我檢驗，自我修正存在的問題，科學系統(tǒng)地解決獨立學院在發(fā)展中存在的問題，獨立學院的發(fā)展將會更加完善，更加合理。獨立學院需要充分發(fā)揮主觀能動性，在與普通高等院校、高職高專院校的競爭中形成真正差別化，差異化，成為一個“特殊”的存在，其發(fā)展前景將無限廣闊。通過此次的研究，希望對陜西省獨立學院的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供一定的建議。

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基金項目：陜西省教育廳專項科研項目（編號16JK2210）陜西省獨立學院大學生就業(yè)現(xiàn)狀的調研分析。