向勇

摘 要：高中思想政治課的根本任務(wù)是進(jìn)行思想政治教育，即德育。教學(xué)中教師必須緊緊圍繞著它的這一根本性質(zhì)、根本任務(wù)來(lái)思考。本文結(jié)合筆者十多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，就高中思想政治“經(jīng)濟(jì)生活”中的德育滲透基本點(diǎn)和做法談一些看法。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；“經(jīng)濟(jì)生活”；德育滲透

一、高中思想政治“經(jīng)濟(jì)生活”中德育滲透的基本點(diǎn)

1.堅(jiān)定信念，增強(qiáng)情感教育，保持良好心態(tài)

（1）堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。牢固樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的觀念，堅(jiān)定社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度具有不可比擬的優(yōu)越性的信念，了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在正確處理政府與市場(chǎng)關(guān)系方面的優(yōu)勢(shì)，從而堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

（2）增強(qiáng)愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義、愛民的情感。樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)平等、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的觀念，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)人民的情感；了解我國(guó)國(guó)家財(cái)政的性質(zhì)、功能和財(cái)政資金的使用原則，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、積極向上，努力為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情感；了解黨確立的全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，深刻感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的美好未來(lái)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的使命感和責(zé)任感。

（3）保持改革進(jìn)取、開放包容的心態(tài)。幫助學(xué)生樹立發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想和全面深化改革的戰(zhàn)略部署，培養(yǎng)積極開拓進(jìn)取、艱苦奮斗的精神。通過(guò)了解經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)我國(guó)全面提高對(duì)外開放水平的必要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)在對(duì)外開放的同時(shí)，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主與自力更生的原則。

2.樹立四大觀念，培養(yǎng)十種意識(shí)

（1）樹立四大觀念。一要樹立正確的金錢觀。君子愛財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益。二要樹立正確的消費(fèi)觀。做理性的消費(fèi)者，踐行正確的原則。三要樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀?？孔约旱碾p手開拓新的生活，展現(xiàn)平凡而偉大的社會(huì)主義勞動(dòng)者的風(fēng)采。四要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到單純追求經(jīng)濟(jì)增速的危害，認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性。

（2）培養(yǎng)十大意識(shí)。一是培養(yǎng)平等意識(shí)。各市場(chǎng)主體在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中地位平等，依法平等使用生產(chǎn)要素，公開公平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；職業(yè)平等，各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，都是社會(huì)所必需的，沒有高低貴賤之分；收入分配相對(duì)平等，使發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。二是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。良好的市場(chǎng)秩序依賴公平、開放、透明的市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)；在積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中，要有規(guī)則意識(shí)和遵守世貿(mào)組織規(guī)則。三是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。樹立生態(tài)文明理念，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，共同營(yíng)造愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣；堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。四是培養(yǎng)“兩創(chuàng)”意識(shí)。即培養(yǎng)自主創(chuàng)新精神和自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，要認(rèn)識(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者自主創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路的意義，激勵(lì)學(xué)生抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自身素質(zhì)，為掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)做準(zhǔn)備。五是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。勞動(dòng)者要努力學(xué)習(xí)，提高技能和素質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀；企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；國(guó)家要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制優(yōu)化資源配置，要積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，以提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。六是培養(yǎng)效率意識(shí)。效率是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)追求的基本目標(biāo)之一，優(yōu)化資源配置，方能用有限的資源滿足人們無(wú)限的多樣的需求；收入分配要兼顧效率與公平原則， 效率是公平的前提。七是培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。投資有風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制意識(shí)；經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，在對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，要防范風(fēng)險(xiǎn)， 勇敢地迎接挑戰(zhàn)，自覺維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。八是培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)。樹立追求真理、熱愛科學(xué)、尊重規(guī)律的科學(xué)精神，遵循價(jià)值規(guī)律、貨幣流通規(guī)律，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)價(jià)格的變動(dòng)，理性對(duì)待消費(fèi)；培養(yǎng)理性投資、理性理財(cái)?shù)挠^念；樹立科技是第一生產(chǎn)力的思想，增強(qiáng)科學(xué)管理的觀念。九是培養(yǎng)主人翁意識(shí)。勞動(dòng)者要依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)；公民要以主人翁的態(tài)度關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅、騙稅和抗稅等違法行為作斗爭(zhēng)，以維護(hù)人民和國(guó)家的利益；打擊制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，抵制一切擾亂市場(chǎng)秩序的行為，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展。十是培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功離不開誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都應(yīng)該樹立良好的信譽(yù)與形象，樹立誠(chéng)信觀念；要培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，養(yǎng)成誠(chéng)信為本、操守為重的良好道德品質(zhì)和個(gè)人行為習(xí)慣。

二、高中思想政治“經(jīng)濟(jì)生活”中德育滲透的幾點(diǎn)做法

1.把堅(jiān)持灌輸論原則和和堅(jiān)持啟發(fā)式方法統(tǒng)一起來(lái)

在教學(xué)中，應(yīng)該有自覺的灌輸意識(shí)，有鮮明的政治立場(chǎng)，時(shí)時(shí)處處按照“經(jīng)濟(jì)生活”中德育滲透的基本點(diǎn)去教育學(xué)生，幫助他們樹立正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，這種教育決不能是生硬的、強(qiáng)制性的、說(shuō)教式的，不能是簡(jiǎn)單的、笨拙的、令人生厭的，而應(yīng)該以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想，循循善誘地引導(dǎo)他們沿著正確的道路前進(jìn)。我們?cè)绞怯凶杂X的灌輸意識(shí)，就越是要注意灌輸?shù)姆椒?，越是要精心探索啟發(fā)式的教學(xué)方法，要精心設(shè)計(jì)、廣泛收集、精心選擇資料和例子，要灌輸?shù)们擅?、自然，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生入眼、入耳、入腦。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育時(shí)，教師可組織學(xué)生閱讀“經(jīng)濟(jì)生活”中的“企業(yè)不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的危害”和“市場(chǎng)交易有風(fēng)險(xiǎn)”的探究材料，分析某奶粉企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的原因，模擬市場(chǎng)交易的情景，師生共同梳理可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度提出多種避免風(fēng)險(xiǎn)的措施，從而順理成章得出“最重要的措施應(yīng)是加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)”這一結(jié)論，并且從正反兩方面列舉實(shí)例讓學(xué)生明白其中的道理。

2.處理好教學(xué)中德育滲透點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系

一方面，德育要有知識(shí)載體。學(xué)生對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制等理論知識(shí)首先有一個(gè)知與不知的問(wèn)題，教師如果不能把這些知識(shí)通俗易懂、準(zhǔn)確地教給學(xué)生，學(xué)生不知、不懂，就談不上信服、擁護(hù)，談不上堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念?！敖?jīng)濟(jì)生活”中還有大量生動(dòng)豐富的知識(shí)，如商品、貨幣、價(jià)格、消費(fèi)、生產(chǎn)、投資、分配、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等。教學(xué)中沒有豐富的知識(shí)作為載體，知識(shí)貧乏，視野狹窄，思想政治課的德育就會(huì)成為空洞抽象的說(shuō)教，單調(diào)枯燥，不易理解，就沒有吸引力、說(shuō)服力。

另一方面，學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容必須服務(wù)于德育的目的。要緊緊圍繞德育的目的精心選擇和安排知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。“經(jīng)濟(jì)生活”中的每一框都有德育滲透基本點(diǎn)，知識(shí)性的內(nèi)容不能游離于相關(guān)部分的德育滲透點(diǎn)之外，更不能偏離它，而應(yīng)追求二者恰到好處的契合。不能單純?yōu)榱藗魇谥R(shí)或吸引學(xué)生而講知識(shí)性的內(nèi)容，講得熱熱鬧鬧，只追求趣味性，把吸引力本身當(dāng)成了目的。這樣對(duì)學(xué)生思想發(fā)展并沒有什么積極作用，甚至還有消極作用。

參考文獻(xiàn)：

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