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教育動(dòng)向 媒體聚焦

國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|：

弘揚(yáng)工匠精神 打造技能強(qiáng)國(guó)

中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|8日出席2016年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式時(shí)強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署，更加注重技術(shù)技能人才培養(yǎng)，大力弘揚(yáng)工匠精神，辦好中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，為全面建成小康社會(huì)提供充足的技術(shù)技能人才支撐。

劉延?xùn)|指出，“十三五”時(shí)期，職業(yè)教育要堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，要把職業(yè)教育擺在更加突出位置，要緊跟新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，要教育學(xué)生成長(zhǎng)為支撐“中國(guó)制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”的生力軍。近500萬(wàn)名職業(yè)院校學(xué)生報(bào)名參賽。

教育動(dòng)向

教育部副部長(zhǎng)朱之文：

引導(dǎo)地方高校合理定位

5月14日，教育部副部長(zhǎng)朱之文出席第三屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇時(shí)指出，國(guó)家把“推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”作為今后一個(gè)時(shí)期高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要著力點(diǎn)和突破口，引導(dǎo)地方高校合理定位、內(nèi)涵發(fā)展，真正做到以需求為導(dǎo)向、以服務(wù)為重點(diǎn)，把辦學(xué)思路轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，轉(zhuǎn)到促進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才上來(lái)，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力上來(lái)。

四所高校入選國(guó)務(wù)院首批雙創(chuàng)示范基地

國(guó)務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于建設(shè)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地的實(shí)施意見(jiàn)》，確定了首批共28個(gè)雙創(chuàng)示范基地。其中清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)四所高校入選。國(guó)務(wù)院辦公廳要求，高校和科研院所示范基地要建立健全彈性學(xué)制管理辦法，允許學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。建設(shè)重點(diǎn)是完善創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和流動(dòng)機(jī)制，加速科技成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系，建立健全雙創(chuàng)支撐服務(wù)體系。

教育資訊

中國(guó)大陸高等教育系統(tǒng)實(shí)力排名亞洲第一

英國(guó)QS全球教育集團(tuán)5月18日發(fā)布了2016年全球高等教育系統(tǒng)實(shí)力排名，中國(guó)大陸的排名從去年的第十一位躍升至第八位，超過(guò)日本、韓國(guó)、新加坡等亞洲國(guó)家和地區(qū)，在亞洲處于領(lǐng)先地位。與去年相比，中國(guó)大陸今年在所有指標(biāo)上都有提高，其中，在政府財(cái)政投入和產(chǎn)出方面得到99．9分，僅次于美國(guó)在這一指標(biāo)上的100分，在全球位列第二。

“慕課”平臺(tái)成為蘭州軍區(qū)某通信團(tuán)官兵的精武講堂

前不久，一場(chǎng)別開(kāi)生面的信息化知識(shí)競(jìng)賽在蘭州軍區(qū)某通信團(tuán)舉行，來(lái)自全團(tuán)的12名“慕課”學(xué)習(xí)之星經(jīng)過(guò)層層角逐，最終走上決賽擂臺(tái)。據(jù)介紹，這個(gè)團(tuán)大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，依托“慕課”平臺(tái)幫助官兵學(xué)習(xí)信息化知識(shí)、提升信息化素養(yǎng)，“慕課”平臺(tái)成為該團(tuán)官兵的精武講堂。截至5月底，全團(tuán)已有90%以上的官兵在“慕課”平臺(tái)上注冊(cè)學(xué)習(xí)，其中120多名官兵修完3門(mén)以上課程。

全國(guó)示范性軟件學(xué)院第三批11門(mén)慕課立項(xiàng)

5月14日至15日，全國(guó)示范性軟件學(xué)院慕課建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)在云南大學(xué)召開(kāi)第二次全體會(huì)議。會(huì)議研究了全國(guó)示范性軟件學(xué)院慕課“推廣—申報(bào)—制作—運(yùn)營(yíng)”一系列工作開(kāi)展的情況、軟件工程慕課課程體系建設(shè)、慕課建設(shè)參與學(xué)校錄制時(shí)間及資源分配、慕課在全國(guó)示范性軟件學(xué)院內(nèi)部以及外部分級(jí)推廣的辦法等。會(huì)議討論了今年即將啟動(dòng)的國(guó)家精品慕課課程的申報(bào)、組織等工作。經(jīng)過(guò)評(píng)議，以無(wú)記名投票方式最終產(chǎn)生了全國(guó)示范性軟件學(xué)院第三批慕課立項(xiàng)課程共11門(mén)。

甘肅省鼓勵(lì)高校認(rèn)定慕課課程學(xué)分

日前，甘肅省教育廳下發(fā)《關(guān)于支持鼓勵(lì)普通高等學(xué)校學(xué)生選修慕課的通知》，要求各高校合理引入慕課輔助教學(xué)，并鼓勵(lì)高校探索創(chuàng)新慕課課程學(xué)分管理制度，推進(jìn)相應(yīng)課程學(xué)分認(rèn)定?！锻ㄖ诽岢?，各高校要探索創(chuàng)新慕課課程學(xué)分管理制度，制定慕課課程教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，將通過(guò)本校認(rèn)定的慕課課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃中，并制定慕課課程的教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生修讀課程的學(xué)分認(rèn)定辦法。

福建省6萬(wàn)名教師將在國(guó)家級(jí)平臺(tái)“曬課”

福建省將組織6萬(wàn)名普通中小學(xué)教師在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”。這是日前記者從福建省教育廳開(kāi)展的2015-2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中了解到的。活動(dòng)主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選推薦兩個(gè)階段。各地要通過(guò)國(guó)家平臺(tái)提供的“曬課”和“推薦”功能，在限定時(shí)間內(nèi)組織實(shí)施本地區(qū)評(píng)選和推薦工作。

寧夏今年將完成教育云建設(shè)

記者5月20日從寧夏教育廳了解到，今年寧夏自治區(qū)將基本完成教育云建設(shè)，將其搭建為自治區(qū)150多萬(wàn)名師生、2000多所學(xué)校和廣大社會(huì)公眾“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。自治區(qū)還將為306所農(nóng)村學(xué)校(點(diǎn))接入寬帶網(wǎng)絡(luò)、85所農(nóng)村學(xué)校(點(diǎn))配備衛(wèi)星數(shù)字教育資源接收設(shè)備，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到100%(不含教學(xué)點(diǎn))。

廈門(mén)推出教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃

5月17日，廈門(mén)市教育信息化工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議提出，從2016年到2018年，廈門(mén)將推出教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃。到2018年，廈門(mén)市將建成百所智慧校園，全市公辦中小學(xué)都將基本實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，其中有20所示范校將推進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等在教學(xué)、科研中的全面應(yīng)用。

濟(jì)南通報(bào)一批無(wú)證辦學(xué)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日前，濟(jì)南市教育局發(fā)布公告稱(chēng)，經(jīng)核查，近期某些媒體刊登的“實(shí)驗(yàn)名師辦”、“實(shí)驗(yàn)名師自辦”等招生廣告，未經(jīng)教育行政部門(mén)備案，多為虛假宣傳，這些單位或個(gè)人的行為均屬無(wú)證辦學(xué)，且嚴(yán)重違反了嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課的相關(guān)規(guī)定。濟(jì)南市教育局建議選擇參加相關(guān)培訓(xùn)時(shí)簽訂培訓(xùn)合同，不參加跨學(xué)期或高收費(fèi)的培訓(xùn)。

學(xué)堂在線(xiàn)和西班牙慕課平臺(tái)達(dá)成合作

近日，西班牙電信與學(xué)堂在線(xiàn)簽訂慕課合作協(xié)議，雙方將引入彼此平臺(tái)相關(guān)課程。據(jù)了解，未來(lái)雙方將共同開(kāi)發(fā)適合中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的西班牙課程，同時(shí)共享平臺(tái)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、學(xué)習(xí)分析、商業(yè)模式和產(chǎn)品創(chuàng)新等內(nèi)容。此外，雙方還將在全球統(tǒng)一的西班牙語(yǔ)國(guó)際評(píng)估考試SIELE方面展開(kāi)合作。繼此前與edX合作后，學(xué)堂在線(xiàn)逐步向其他國(guó)家和地區(qū)擴(kuò)展。

媒體聚焦

在線(xiàn)教育“冰水兩重天” 門(mén)檻太低倒逼大浪淘沙

《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》刊載郭少丹文章

到2015年底，超過(guò)40家A股上市公司涉及教育業(yè)務(wù)。海倫鋼琴、立思辰、長(zhǎng)城集團(tuán)、秀強(qiáng)股份等均是跨界進(jìn)軍教育的企業(yè)。北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)院副院長(zhǎng)陳少峰接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，跨界不難，難的是如何將互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)內(nèi)容+資本，三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。并直言，最擔(dān)心的是門(mén)檻低導(dǎo)致產(chǎn)品過(guò)剩。2016年將有部分缺乏特色的小企業(yè)面臨倒閉風(fēng)險(xiǎn)，在線(xiàn)教育大浪淘沙是趨勢(shì)。截止到4月18日，在線(xiàn)教育上市公司中，有18家凈利潤(rùn)同比增長(zhǎng)，3家虧損。對(duì)于成績(jī)單背后的巨大差異，易居研究院智庫(kù)中心研究總監(jiān)嚴(yán)躍進(jìn)分析稱(chēng)，與企業(yè)的師資力量、課程設(shè)計(jì)以及視聽(tīng)效果等軟硬件有關(guān)系。更為重要的是相比產(chǎn)品的定價(jià)，產(chǎn)品本身的功效成為消費(fèi)者最看重的一個(gè)指標(biāo)。

值得關(guān)注的是，業(yè)績(jī)升降背后都難掩不斷上升的成本拖累。業(yè)內(nèi)人士指出，互聯(lián)網(wǎng)教育公司不賺錢(qián)最核心的原因是獲客成本太高，一般約占全部成本的30%。嚴(yán)躍進(jìn)分析稱(chēng)，目前在線(xiàn)教育行業(yè)的整體成本都在不斷上升，利潤(rùn)被不斷擠壓，這是對(duì)規(guī)模不占優(yōu)勢(shì)的企業(yè)的考驗(yàn)，更是對(duì)其商業(yè)模式、產(chǎn)品內(nèi)容的考驗(yàn)。

果殼網(wǎng)與IBM合作以“慕課”試水職業(yè)教育

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》刊載丁佳文章

近日，果殼網(wǎng)和IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)在京舉行合作會(huì)議，簽署了合作備忘錄。“我們發(fā)現(xiàn)，以職業(yè)技能驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)，要比單純興趣驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)得多。同時(shí)，職業(yè)教育也正在成為一種新的市場(chǎng)需求。大學(xué)教育與社會(huì)的職業(yè)需求脫節(jié)，成為近些年全球教育界討論的焦點(diǎn)。業(yè)界提出的解決方案之一，就是企業(yè)也能夠參與到教育之中?！惫麣ぞW(wǎng)COO、MOOC學(xué)院負(fù)責(zé)人姚笛說(shuō)。這正是果殼選擇與IBM合作的一個(gè)重要原因。

大數(shù)據(jù)已成為企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家層面的重要戰(zhàn)略資源，將對(duì)各行業(yè)產(chǎn)生重大影響。在這樣的背景下，IBM發(fā)起和資助了大數(shù)據(jù)大學(xué)，由具備大數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員和教師主講，任何人在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以免費(fèi)參加課程學(xué)習(xí)。在完成每門(mén)課程后，如果通過(guò)在線(xiàn)結(jié)業(yè)考試，都會(huì)頒發(fā)IBM大數(shù)據(jù)大學(xué)的電子結(jié)業(yè)證書(shū)以及業(yè)界認(rèn)可的IBM大數(shù)據(jù)徽章。在課程完成率方面，IBM也對(duì)課程作了特別的設(shè)計(jì)，一些熱門(mén)課程的完成率已超過(guò)40%，而針對(duì)一個(gè)企業(yè)用戶(hù)的培訓(xùn)課程，完成率更是達(dá)到了100%。

K—12機(jī)構(gòu)借力線(xiàn)上圈地三四線(xiàn)市場(chǎng)

《北京商報(bào)》刊載劉亞力、左靖遠(yuǎn)文章

學(xué)而思網(wǎng)校近日發(fā)布“暑假一元課”在線(xiàn)課程產(chǎn)品，以1元的價(jià)格開(kāi)放原價(jià)為800元的初一數(shù)學(xué)直播課，同時(shí)為學(xué)員配備輔導(dǎo)老師。據(jù)介紹，加上授課老師的課時(shí)費(fèi)，以及輔導(dǎo)老師工資，此次營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)將投入數(shù)千萬(wàn)元。在業(yè)內(nèi)看來(lái)，這不失為順應(yīng)時(shí)勢(shì)、圈地直播藍(lán)海之舉。

直播市場(chǎng)的圈地運(yùn)動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入白熱化。目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)的一二線(xiàn)城市紅利期已過(guò)，通過(guò)“直播+輔導(dǎo)”的方式進(jìn)軍在線(xiàn)，不僅可以獲得更多的在線(xiàn)用戶(hù)，還能夠通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)的方式開(kāi)拓三四線(xiàn)城市的線(xiàn)下市場(chǎng)。目前，三四線(xiàn)城市線(xiàn)下市場(chǎng)的利潤(rùn)率較為穩(wěn)定，“直播+輔導(dǎo)”的大班課的利潤(rùn)率大概在30%-40%左右。“在線(xiàn)上端獲得的一些三四線(xiàn)城市用戶(hù)量達(dá)到條件后，也可能不利用純粹的線(xiàn)上二次消費(fèi)獲利，而是去當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)教學(xué)中心，發(fā)展穩(wěn)定的付費(fèi)用戶(hù)。”該業(yè)內(nèi)人士介紹，這不僅僅是好未來(lái)的思路，新東方在線(xiàn)和新東方線(xiàn)下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的互動(dòng)也是這樣的商業(yè)模式，至于誰(shuí)能擁有更多的市場(chǎng)占有率，將拭目以待。

國(guó)際資訊

NIIT與edX在印度

攜手推出在線(xiàn)混合服務(wù)模式

據(jù)印度《經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》報(bào)道，印度培訓(xùn)與技能開(kāi)發(fā)公司NIIT近日與edX合作，雙方將利用混合式學(xué)習(xí)模式推出多門(mén)在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程。這些課程除提供核心 MOOC內(nèi)容外，還將提供印度本地的導(dǎo)師服務(wù)和實(shí)時(shí)交互體驗(yàn)。目前上線(xiàn)的總共有10門(mén)課程，包括來(lái)自美國(guó)麻省理工的Python語(yǔ)言編程、哥倫比亞大學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)和分析學(xué)課程等。這些課程面向的對(duì)象包括學(xué)生以及希望提升現(xiàn)有技能的專(zhuān)業(yè)人士，每年的學(xué)費(fèi)約150美元。

目前edX在線(xiàn)教育平臺(tái)的用戶(hù)共有 73萬(wàn)。預(yù)計(jì)未來(lái)三年間這一數(shù)字將增至 500萬(wàn)，其中5%有望加入混合式學(xué)習(xí)模式。按照計(jì)劃，edX將最終提供全球前 100所大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而NIlT則將在其遍布印度的350個(gè)服務(wù)點(diǎn)提供混合式服務(wù)，這些混合式服務(wù)包括當(dāng)?shù)貙?dǎo)師輔導(dǎo)服務(wù)、技能開(kāi)發(fā)、實(shí)踐項(xiàng)目和實(shí)習(xí)服務(wù)等。(原載：http：//www．educationnews．org/online-schools/niit-edx-partner-for-onlineblended-learning-in-india/#sthash． nSAXULUB.dpuf)

意大利MOOC網(wǎng)站Oilproject

推出新產(chǎn)品WeSchool

由意大利MOOC平臺(tái)Oilproject推出的全新國(guó)際化產(chǎn)品WeSchool近日正式上線(xiàn)。Oilproject 2011年創(chuàng)辦，目前，網(wǎng)站每月的獨(dú)立訪(fǎng)客人數(shù)達(dá)到170萬(wàn)，每日總學(xué)時(shí)超過(guò)1．8萬(wàn)小時(shí)。WeSchool現(xiàn)提供英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和意大利語(yǔ)三種版本，其目標(biāo)對(duì)象主要是教師。

該產(chǎn)品與現(xiàn)有的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(如Moodles)和新興學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(如EdModo)有明顯的差異。同時(shí)，與MOOC所不同的是， WeSchool并非針對(duì)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)，而是指導(dǎo)教師如何利用現(xiàn)有的各種在線(xiàn)教學(xué)工具和資源，鞏固學(xué)生在面對(duì)面的課堂教學(xué)中所學(xué)到的東西。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，WeSchool汲取了臉書(shū)等社交媒體的特點(diǎn)以及各種消息發(fā)送應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，可利用包括臺(tái)式電腦和手機(jī)在內(nèi)的各種連接設(shè)備，方便快捷地創(chuàng)建一種開(kāi)放、協(xié)作式的在線(xiàn)教學(xué)環(huán)境。對(duì)于教師而言，借助WeSchool，除了可以將其上課內(nèi)容上網(wǎng)外，他們還可獲得各種管理工具，包括設(shè)立截止日期、生成試卷等。(原載： http：//techcrunch．com/2016/05/17/weschool/)

創(chuàng)建在線(xiàn)課程的八大秘笈

如果你此前從未創(chuàng)建過(guò)在線(xiàn)課程，以下八大秘笈可助你一臂之力：1、在開(kāi)始創(chuàng)建在線(xiàn)課程內(nèi)容前，深入了解目標(biāo)受眾的學(xué)習(xí)需求，有助于確定切實(shí)可行的授課目標(biāo)。2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，始終考慮到學(xué)習(xí)者的需求。3、選擇正確的授課方式。4、采用游戲化和其它方法，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，重要的是要“堅(jiān)持下去”。5、創(chuàng)建導(dǎo)航菜單、課程結(jié)構(gòu)、下載功能等內(nèi)容時(shí)，保存這些模板，確保它們可在整個(gè)課程創(chuàng)建過(guò)程中重復(fù)利用。6、盡量加入游戲、小測(cè)驗(yàn)和課外作業(yè)等方式增強(qiáng)互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考學(xué)習(xí)內(nèi)容。7、簡(jiǎn)化你的課程目標(biāo)，并相應(yīng)地簡(jiǎn)化內(nèi)容。8、在線(xiàn)課程取得成功的關(guān)鍵一點(diǎn)是，監(jiān)測(cè)學(xué)生的完成率和課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的總體表現(xiàn)。(原載：http：//www．1earndash．com/8-tips-when-creating-online-courses/)

(轉(zhuǎn)載：2016年5月 在線(xiàn)學(xué)習(xí))