關(guān)圓圓

(嶺南師范學院基礎(chǔ)教育學院，廣東 湛江 524037)

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【文史論苑】

淺析工藝美術(shù)在中國的誤讀

關(guān)圓圓

(嶺南師范學院基礎(chǔ)教育學院，廣東 湛江 524037)

對于“工藝美術(shù)”，曾有五次誤讀，如凸顯“美術(shù)”，放棄“工藝”，完成“美術(shù)工藝”的構(gòu)建；在調(diào)和”實用經(jīng)濟美觀”的基礎(chǔ)上使用“工藝美術(shù)”的功利性等。本文主要分析工藝美術(shù)在中國的五次誤讀，進一步揭示其發(fā)展趨勢及發(fā)展特征，期望為后期針對工藝美術(shù)在中國的誤讀的研究提供參考。

工藝美術(shù)；誤讀；中國

面對“正讀”時，一個接受者所保持的態(tài)度及依據(jù)自身實際情況所產(chǎn)生的可能偏離“正讀”的過程就稱為“誤讀”(misreading)。經(jīng)過分析比較文學研究可知，在面對及接受“正讀”時，所有的他者均會存在大大小小的誤讀可能性。例如，每一個人在讀唐詩宋詞的過程中，都會產(chǎn)生自己的理解，并且理解各不相同。大部分情況下，“正讀”的保留形式為原型態(tài)，“正讀”只會在接受者誤讀的整個過程中才會產(chǎn)生相應(yīng)的傳播及意義。如此，事實上，“誤讀”不是指錯誤地解讀原作?！罢`讀”同時也是指“自覺誤讀”跟“主動”誤讀，是嚴格按照“譯者”、接受者的在地情況，也按照原作思想的在地意義及“功利”價值等。上述這種方式的誤讀，可以在完成原型學習的同時，將一部分知識有意識地消化并完成有效創(chuàng)造?！白杂X誤讀”相比原作及相關(guān)的“誤讀”來說具有更為顯著的行為過程，同時具備更為顯著的在地合理意義，主要是因為“自覺”的直覺性及所在場域“閱讀”的復雜因素的存在，所以，“誤讀”實質(zhì)上是建構(gòu)的一種方式，是解讀“現(xiàn)代性”問題的重要方式之一。

一、“工藝美術(shù)”的五次誤讀

(1)第一次“誤讀”。第一次“誤讀”是在“五四”運動前后，該次顯著特征為凸顯“美術(shù)”，放棄“工藝”，完成“美術(shù)工藝”的構(gòu)建。(2)第二次“誤讀”。第二次“誤讀”是1949年之后，工藝美術(shù)國策及相關(guān)教育理念的頒布，主要標志是中央工藝美術(shù)學院成立，之后進一步折衷、妥協(xié)。(3)第三次“誤讀”。第三次“誤讀”是改革開放初期階段，是在調(diào)和“實用經(jīng)濟美觀”的基礎(chǔ)上有效使用“工藝美術(shù)”的功利性。(4)第四次“誤讀”。第四次“誤讀”是“工藝美術(shù)”逐漸被“藝術(shù)設(shè)計”所取代，這股激進思潮發(fā)揮著非常重要的影響力。(5)第五次“誤讀”。當代手工藝人借助品鑒市場及藝術(shù)市場順利返回工藝美術(shù)。

二、總結(jié)五次“誤讀”情況

當代的手工藝人開始品鑒工藝美術(shù)，同時藝術(shù)市場實現(xiàn)工藝美術(shù)成功“重返”。上述提到的五次誤讀過程，研究者非常關(guān)注前面的幾次，并針對其進行了深入解讀，從某些角度來說，已逐漸形成一個“祥林嫂式”的老話題，[1]但在實際工作中，并沒有在更廣闊層面去關(guān)注及注意專業(yè)學術(shù)研究的孤立性“議論”問題；同時針對人文社科界，也嚴重缺乏相應(yīng)的討論及印證，所以，目前還沒有針對部分“工藝美術(shù)”原初問題的詳細研究。隨著社會的進一步演變，反復呈現(xiàn)歧義最后發(fā)展為等待有效解決的“問題”之一。

20世紀中期，“工藝美術(shù)”一度成為發(fā)展的總體趨勢，站在某一種意義方面，裝飾實際上是其本質(zhì)的進一步美化。不僅如此，裝飾還是一種遮蔽，但其并不是工業(yè)文明本質(zhì)上所必須具備的東西。[2]第四次“工藝美術(shù)”的誤讀，其實質(zhì)上是中國現(xiàn)代化所需要實現(xiàn)的進一步催生，但實施失誤導致效果不佳。上述現(xiàn)代思潮主要構(gòu)建于機器等技術(shù)發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，所以對傳統(tǒng)且不斷強大的中國而言，這股思潮還是非常陌生的。[3]在遇到西方邏輯的時候，我們難以順利地在上述基礎(chǔ)上進行相應(yīng)的情景敘事工作，導致大部分重要的知識喪失，同時我們也非常幸運，因為剛剛遇上“全球化”這股熱潮，各個國家之間的共同起步，這樣一來，我們就可以有足夠的時間，做好充足的準備，在完成有效設(shè)計及有效消費的基礎(chǔ)上，逐漸步入網(wǎng)絡(luò)、手機移動終端構(gòu)造而成的生活。在返回藝術(shù)“工藝美術(shù)”，并且其已成為一種思潮的時候，因為藝術(shù)市場的存在，導致逐漸脫離實際生活，如果把握不好，兩者之間的距離會越來越遠。雖然存在上述現(xiàn)象，但“物”實質(zhì)上是世界暢游存在的本質(zhì)，也就是說，“物”的本身是不存在功利問題的，功利形成實質(zhì)上是“擁物者”——“工藝美術(shù)”現(xiàn)象實現(xiàn)的映照物。也就是說，在觀察事物流通及事物消亡的時候，我們需要將其視為一個“過客”。當然，對于存在于“物”的另一端的手藝人，也很可能存在“誤讀”造物的現(xiàn)象，同時也是發(fā)展，這原本就是對手藝的一種蔑視，同時也是中國文化發(fā)展負面因素存在的主要特征。上述因素的存在會導致這些偉大的手藝人在根本上受到抑制，只是單純的實現(xiàn)了享樂物品的提供，但卻沒有實現(xiàn)技藝本質(zhì)上的革命。古代工藝美術(shù)也一樣，目前在中國的設(shè)計也有非常相似的元素。

三、結(jié)語

中國五次誤讀“工藝美術(shù)”均存在內(nèi)在的邏輯性。第一次、第二次及第三次，在發(fā)展不強的中國，其“現(xiàn)代性”所表現(xiàn)出來的是一種焦慮且表面的形態(tài)，所以其表現(xiàn)實質(zhì)上是功利上的取舍。在那個時期，中國社會內(nèi)部及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對存在設(shè)計含義的“工藝美術(shù)”還沒有真正意義上的需要。

[1]杭間.[J].中國美術(shù)館，2012，9(1)：1021-1022.

[2]漢斯·貝爾廷，蘇偉.對話《現(xiàn)代主義之后的藝術(shù)史》《現(xiàn)代主義之后的藝術(shù)》4、風格與歷史——現(xiàn)代性飽受冷落的遺產(chǎn)[J].當代藝術(shù)與投資，2012，11(10)：25-26.

[3]翟凱威.關(guān)于美術(shù)“現(xiàn)代性”的審視[J].天中學刊，2012，5(3)：325-326.

【責任編輯：劉亞男】

《文化學刊》2015年總目錄

第一期

文化視點 傳統(tǒng)文化經(jīng)典與現(xiàn)代教科書

教人為人抑或教人為奴——關(guān)于魯迅作品從教科書中大撤退的思考/李春林/6

論兒童的兩個關(guān)鍵期及與之對應(yīng)的文學——“前運算階段”與“分裂時期”/劉緒源/11

學林人物

先秦“氏”的作用與秦漢姓、氏合一/王泉根/24

中國兒童文學的點燈人——王泉根兒童文學研究論/張國龍、王越/35

文化藝術(shù)視野

賀敬之《放歌集》版本的變遷/劉運峰、李維/42

《洛神賦圖》對《洛神賦》圖像闡釋的當代啟示/張佳彬/48論《哈克貝利·費恩歷險記》中哈克的成長/葉雙/51黑夜下的漫漫回家路 ——從傷痕電影《為奴十二年》看西方文化/崔有為、肖濤、于志浩/55

行走·信仰·尋找——論電影《轉(zhuǎn)山》的主題思想與影像表達/黃飛/59

走向勞工——“左翼”電影中知識分子的救贖想象/邢軍/63

蔡元培社會美育理論的當代意義/范亞麗/69

現(xiàn)代主義藝術(shù)對中國當代舞蹈發(fā)展的影響/郭青/72

文化產(chǎn)業(yè)研究

對君塘鎮(zhèn)災后重建旅游發(fā)展的思考/肖軍/75

文化遺產(chǎn)再利用的植入式文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)模式研究 ——以溫州為例/朱美寧、 金窈如/78

論城市文化的個性塑造與建設(shè)——兼議南通城市文化發(fā)展/楊帆/85

常州文化遺產(chǎn)保護與活化利用的現(xiàn)狀與對策/孫晶晶/90

文化學論壇

關(guān)于文化軟實力概念與現(xiàn)狀的思考/余宏/93

“文化集合論”：內(nèi)在矛盾與可能之途/晁舸/97

辨風正俗

品鑒客家古邑家訓文化的“四道”之光/管思燕、邱遠、姚志強/102

無定河流域民間上香行為與“老兒家”話語解讀——以陜西榆林鎮(zhèn)川為田野點/楊繼成/107

洮岷“花兒”在當?shù)厝藗兩钪械膫鞒信c功能/王軍林/111

木蘭記憶多元化原因初探/李貝/117

文化與教育

基于MOOCs的民辦院校心理健康課程教學模式研究/唐戎戎/123

多元智能理論視域下高校輔導員職業(yè)價值觀的發(fā)展路徑探析/馬英、許傳洲、李嫵祎/125

論藝術(shù)教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑/朱博韜/129

立足學生考察大學英語教材的文化承載/郝彥樺/133

從寫作誘思探究教學思想與創(chuàng)新能力/尚建樂/136

大學文化

輔導員組織公民行為對高校管理的影響研究/陳彩祥/139

體驗式教學對大學生學習效果影響研究/熊淑萍/143

特定學生群體“心理貧困”特征與心理扶貧辦法探索/朱霞/146

對高校行政化與去行政化的思考和建議/張笑楠、高婧瑜/150

法律文化

對醉駕入罪若干問題的思考/王齊睿/153

文化關(guān)注

莎士比亞作品的語言特色研究/覃春華/156網(wǎng)絡(luò)傳媒下90后女大學生婚戀觀探析/麥曉桃/159

從翻譯倫理三維模式看葛浩文英譯《生死疲勞》/ 楊妙羨/162

日本民族雙重性格中的“義理”與“人情”/趙雪/165

傳統(tǒng)文化

太極文化的哲學詮釋/楊雨豐/168

宗教中的神秘主義——以藏傳佛教為例/胡橋華/171

論莊禪的自然本心/陳玲玲/174

中國傳統(tǒng)文化對大學生社會主義核心價值觀的構(gòu)建/熊瑛/178

試論《學記》與儒家傳統(tǒng)人文學術(shù)的重建/聶濤/181

泰州學派道德思想特點探析/尹強/185

苯教“本無空寂”思想與道家哲學思想比較/王高昆/189

海外視界

新人·新作·新風——《艾麗斯·門羅——其人·其作·其思》賞析/王祖友/193

從革命到變異：德奧博納的生態(tài)女性主義思想/王紫茵、張妮妮/196

從日本飲食文化看日本民族特點/劉紅巖/200

論古埃及書吏學校的培養(yǎng)模式/王磊/203

馬克思主義中國化研究

論用馬克思主義占領(lǐng)新型農(nóng)村社區(qū)思想文化陣地/劉艷軍、劉新春、鄺小軍/207馬克思主義中國化的第三次飛躍——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國特色社會主義理論的有機結(jié)合/岳雪俠/212試論奧康納“生態(tài)學馬克思主義”——《自然的理由：生態(tài)學馬克思主義研究》讀書報告/伍彬/217

文史論苑

南宋中型家族的發(fā)展與流動——兼論黃寬重《科舉社會下家族的發(fā)展與轉(zhuǎn)變》/黃迅、 李騰/221

秦漢簡帛法律文獻所見“親所知”考/龍仕平/225

淺評魯迅的翻譯思想/李華/227

對社工入戶探訪工作的實務(wù)探析/黎家宜/230

文化縱橫

□ 文化書評

文化土壤與生存鏡像——《鹿王朝》所構(gòu)筑的歷史文化符碼/楊艾璐、楊宇/233

□ 封底篆刻

清如皋印派之祖許容篆刻晉陶淵明《四時》詩：“春水滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松?！?/p>

□ 封二、封三

學林人物：王泉根

□ 2014年總目錄

□ 英文要目/周丹譯

第二期

文化視點 筷箸文化:以小見大

《紅樓夢》中的筷箸描寫及其文化/徐華龍/6芻議筷子的起源及其民間文化傳承的功能/寧波/18筷箸與日本文化/沙媛媛、王曉葵/23

學林人物

敦煌唐人祭祀魯班神風俗與《周易》/高國藩/30

辨風正俗

垣曲婚俗文化內(nèi)涵探微/趙敏、米淑琴/44

北宋東京游園活動及文化內(nèi)涵探析/常衛(wèi)鋒/49

大理白族本主廟對聯(lián)文化探析/寸金燃/53

滿族薩滿教舞蹈宗教文化元素探析/白彥偉/55

探索與爭鳴

二十世紀中國鄉(xiāng)村文化中堅力量變遷問題論綱/雷家軍/58

大學生宿舍易發(fā)人際問題的原因及解決途徑——以兩例大學生踹門事件為例/孫洪禮/69

文化關(guān)注

沖突與對話——解析9·11小說《屈服》對

“文明對話”的嘗試/余艷娥/72

面子：組織發(fā)展的一個切入點/王倩倩、郭瑞、杜宇/77

經(jīng)濟危機、宗派之爭與民國福建“清寒學生大學獎學金”成因/顏志文/80

十八大以來青年志愿服務(wù)發(fā)展思路芻議/梁茼/85

新時期邊疆民族地區(qū)基層統(tǒng)一戰(zhàn)線工作現(xiàn)狀及對策/周亞茹/88

文化產(chǎn)業(yè)研究

羌族村寨文化的傳承與發(fā)展研究/羅建光、劉雷/91

旅游活動中的跨文化交流/欒坤/95

遼寧省旅游景區(qū)公示語翻譯錯誤實證分析/白薇、卜長青/97

文化藝術(shù)視野

從弗洛伊德精神分析角度看《遠離塵囂》中人物性格/孫凱元/101

淺析渡邊淳一作品中的女性形象——以《為何不分手》為例/王晉/104

論王小波小說敘述視角轉(zhuǎn)換的意義/楊小菊/ 107

托馬斯·哈代動物書寫詩歌中的生態(tài)倫理觀解析/姜慧玲/109

動物主體化的謬誤——由《恥》引發(fā)的生態(tài)倫理思考/趙榮榮/111

關(guān)于哈代《彼特利克夫人》的藝術(shù)特征分析/張揚/116

論《痕跡》中的印第安生態(tài)文化/方丹/119

傳媒文化

少數(shù)民族電影是什么/杜華國/121

論電影語言的非語言性/陳巖/126

從奧斯卡影片譯名中的外來語使用情況看中日兩國

文化差異/王婷婷/130

文化與教育

民族地區(qū)師范類人才培養(yǎng)模式的問題及建議

——以喀什師范學院為例/劉健、李雙龍/ 135

南疆少數(shù)民族大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學現(xiàn)狀調(diào)查——以塔里木大學漢語教學為例/崔有為、張礫/139

譜系學方法在“中國哲學”課程教學中的運用——以儒家“無為”概念的講述為例/黃煌/142

通識教育下大學英語教學改革/黃義娟/144論傳統(tǒng)文化對大學生思想政治教育的意義/李明輝/147基于審美能力提升的高職音樂鑒賞課程改革/陳瑜/150

全身反應(yīng)法(TPR)在沉浸式漢語教學中的應(yīng)用/吳丹/153

大學文化

探究網(wǎng)絡(luò)時代高校學生教育管理工作/謝浩彥/156

新形勢下高校教育管理的現(xiàn)狀問題及對策/張歆梓/158

淺析定向運動在貴州省大學校園的開展以大學生

心理健康輔導為視角/肖正/160

高校圖書館志愿者長效管理與激勵探討

/李曉志、趙麗香、謝紅、李亞非/163

高校志愿者部建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究

/張正東、章冬云、付欣濤、常文秀/165

試論甘肅省獨立學院特色學科專業(yè)建設(shè)/李闊、李繼利/168

民辦高校師德建設(shè)特殊性研究/張偉/173

甘肅省獨立學院青年教師專業(yè)發(fā)展問題研究/杜軍蓮/177

法律文化

關(guān)于反壟斷法和反壟斷文化的若干思考/張斌/182

淺談農(nóng)民工權(quán)益的法律保障/陽東輝/186

緊急救助行為問題研究/薛琬琪/189

不作為犯罪義務(wù)之先行行為的來源/董思穎/191

軍事文化

后現(xiàn)代語境中的原子彈哲學/賈玉樹/193

海外視界

微觀權(quán)力說視角下國際非政府組織的興起及其權(quán)力來源/王夢/197

全納教育背景下的英國殘障大學生權(quán)益保障——以知山大學為例/謝賢春/201

日本黑齒習俗的文化象征涵義/張麗花/204

日本的環(huán)境教育對我國生態(tài)文明建設(shè)的啟示/郭崇/209

文史論苑

趙樸初詩詞中的“人間佛教”思想新探——以《無盡意齋詩詞選》為中心/伊家慧/213

從葛洪知止思想看儒道互通/管麗珺/217

高期待性文化的精神淵源——自強不息、剛健有為/顧玉萍/221

淺談宋神宗統(tǒng)治時期的崇道政策/姚幸祺/224

儒家文化與足球運動的對抗精神/郭宏燾/226

淺析中國傳統(tǒng)文化對毛澤東思想的影響/謝永梅/228

十八屆三中全會關(guān)于中國特色社會主義制度論述的思考/郭美辰/231

簡論《紐約三部曲》語言游戲與文字游戲/武晉科/234

特殊拷貝重疊句式的英漢比較/羅陽/237

□ 封底篆刻

清如皋印派之祖許容篆刻陸游《送仲高兄官學秩滿赴行在》詩句“道義無古今”

□ 封二、封三

學林人物：高國藩

□ 英文要目/周丹譯

第三期

文化視點 “微時代”——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學思想教育思想政治教育視角下高校微文化建設(shè)探究/盧尚月/6網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育新途徑探究/黃艷/13網(wǎng)媒介質(zhì)下高校輿情傳播的引導與應(yīng)對/翟波、趙曉陽/21

“微時代”背景下高職學生管理工作創(chuàng)新研究/張杰/24

“微時代”下如何加強大學生思想政治教育/常會斌/27

大學生健康上網(wǎng)引導機制實踐研究/郭亮/30

高校大學生臺海文化觀特征及影響因素分析——基于沈陽高校的實證研究/黃曉通/35

學林人物

我的民族考古之路/宋兆麟/38

名家視野

鄭淵潔童話：游走在兒童與成人之間/喬世華/45

珍稀文獻整理

《梨園話》全文/方問溪著 雅俗軒校點整理/51

探索與爭鳴

“消息”考——一種“形如箭撞似鶴毛，細軟由能入耳曹”

的除耳垢衛(wèi)生器具/曲彥斌/73

三國蜀漢辭賦再考——兼與杜松柏先生商榷/田鵬/82

關(guān)于誤讀理論的探析/譚堅鋒/88

實現(xiàn)醫(yī)患雙方“中國夢”的路徑探析/蘭軍師、趙莉、李娟/93

辨風正俗

西北回族社區(qū)村民自治與鄉(xiāng)村民主實踐的對策思考/閃蘭靖/96

現(xiàn)代文明建設(shè)視角下的彝族婚俗/張興蓮/99

《馬蘭花》與“兩姐妹”故事/董靜/102

文化藝術(shù)視野

藝術(shù)人類學視野下的寶光寺藝術(shù)/蔡文彬、廖繼成、廖林/104

王曉峰的文學觀念及對大連文壇的影響/趙慧平/113

《尋找我家》之新批評解讀/孫新新/122

畢竟多情是故鄉(xiāng)——解讀《兩岸書》/蓋偉/125

關(guān)于英美文學的異質(zhì)性障礙與大學生跨文化意識的培養(yǎng)/王媛媛/128

論《了不起的蓋茨比》在中國的譯介與接受/黎蕾/130

仰韶文化彩陶藝術(shù)淺析——彩陶及裝飾花紋/楊霞/135

李白抒情小賦中的生命觀念/張波/137

鄉(xiāng)賢文化

新鄉(xiāng)賢在培育社會主義核心價值觀中載體作用探究/楊軍/139

海外視界

日本人“有用即真理”價值觀的探析/郭崇/145

從唐風文化的影響看奈良時代中央集權(quán)制度的建立/林范武/148

大學文化

我國大學治理結(jié)構(gòu)的歷史發(fā)展探析/張紅梅/151

大學英語教學中融入中國文化研究/何湘君/155

大學班級凝聚力的影響因素和應(yīng)對措施/王建東、高婧怡、高峰/158

新時期如何提高音樂學院輔導員的工作能力/張妍/160

法律文化

法律理解和法律解釋的邏輯關(guān)系與現(xiàn)實關(guān)系的探討/張海穎/162

我國青少年飲酒行為禁而不止的原因分析/金夢婷、杜鵑/164

文化與教育

傳統(tǒng)文化元素在高校思想政治教育中的運用探析/胡丹/167

論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值體系/王玉平/170

“一帶一路”與孔子學院/吳明海/175

民辦高校教育管理“三位一體”新型人才培養(yǎng)模式

的探索與實踐/熊淑萍/177

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代對高校圖書館文化影響的相關(guān)思考/李春華/180

淺析馬克思主義人學指導下的德育/原凱/183

基于馬克思主義批判性思考的哲學啟示/劉麗/187

論社會主義核心價值觀念引領(lǐng)邊境文化發(fā)展的

現(xiàn)實路徑/劉晶、王珊/190

傳統(tǒng)文化

論中國古代的舉止禮儀/彭孝軍、李永超/194

《論語》中“命”與“仁”之關(guān)系考察/顧玉萍/201

語言與文化

多民族文化交融背景下的《老乞大》語言研究/高樂/204

試析昆明方言語法的生動形式/阮崇友/206

漢越社會稱呼語對比研究/謝小玲/210

從多元文化視角看大學英語教學的文化意義/張博/215

現(xiàn)代漢語教學與學生語言能力培養(yǎng)/山述蘭/217

文史論苑

民族與宗教之間——試析郭道甫政治實踐中的宗教因素/孟盛彬/221

博物館青銅器陳列展示分析/李愛紅/226

傳媒文化

淺析公安典型宣傳影視劇化現(xiàn)象/孟楠婷/229

軍事文化

克勞塞維茨的非理性裝備與理性裝備/賈玉樹/233

文化縱橫

□文化書評

系統(tǒng)探究 注重考辨——《宋實錄研究》讀后/張霞/237

□封底篆刻

清林皋篆刻“身居城市意在山林”

□ 封二、封三

學林人物：宋兆麟

□ 英文要目/周丹譯

第四期

文化視點 科學詮釋魯迅乃民族大義

貶損、褻瀆魯迅：中國當下某些“知識分子”的“新常態(tài)”/李春林/6

卮議“五個魯迅”/曲彥斌/16

魯迅：說不盡的話題/喬世華、喬雨書/29

學林人物

現(xiàn)代化起點：以資本主義萌芽為中心的討論/馬勇/35

探索與爭鳴

誤釋和以訛傳訛釀就的一個中國新聞傳播史偽命題——“消息子”與南宋小報“記者的職業(yè)化”風馬牛不相及/艾珺/57

美學四大學說根本性的錯誤/王樹平/62

對梁漱溟“中國文化早熟”的評論/霍偉/65

辨風正俗

文化自覺的意義研究/李文倩/68

美麗中國與生態(tài)文明建設(shè)的思考/宋志萍/72

全球化背景下壯族文化傳承的幾點思考/劉惠婷/76

文化藝術(shù)視野

從《詩經(jīng)》婚戀詩看女性的愛情觀/盧佳/79

《詩經(jīng)》中的鄉(xiāng)愁/趙微微/82

流亡體驗中的文學發(fā)生——20世紀30年代女性作家蕭紅的小說寫作/任曉兵/85

論《林蘭香》的世情內(nèi)容/尹順民/87

論“異化”主題在作品中的變遷/馬金艷/91

梅爾·布魯克斯的喜劇世界/王惠民/94

淺析《圍城》的多重主題意蘊/鄭志平/97

試析《靜靜的頓河》主人公葛利高里的悲劇根源/段雪菲/99

感悟“賽乃姆” 探究新疆舞/艾茵、韓露/102

外軍形象文學建構(gòu)/陳月豐/105

大學文化

新媒體在高校學風建設(shè)中的應(yīng)用路徑研究/蔣豪/108

淺析高校行政管理中的問題與對策/武智斌/111

高校教育管理的發(fā)展困境及創(chuàng)新路徑/朱楠/114

對智庫建設(shè)背景下加強高校師資隊伍建設(shè)的思考/張洪巧/116

高校教育管理制度創(chuàng)新/張劍/119

大學校園文化的調(diào)查研究——以三亞學院為例/黃艷欽/121

加強高校法治文化構(gòu)建的幾點思考/王蒙蒙/124

高校工會組織引導教職工踐行社會主義核心價值觀路徑探究/張立保、張威/126

法律文化

社會中間層在經(jīng)濟法中的雙重角色特點及其功能/程程/128

對1787年美國制憲的思考/楊丹卉/133

非法證據(jù)排除規(guī)則的研究/吳超超/136

文化產(chǎn)業(yè)研究

浙江創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及優(yōu)化路徑研究/婁在鳳、袁錦貴/139

基于SWOT分析的廣東省科技旅游發(fā)展研究/賀曉敏/143

基于文化政策的歐盟文化旅游產(chǎn)業(yè)探析/許海龍/146

淺析云南花燈的新時代發(fā)展價值/張興蓮/149

遼寧省競技體育發(fā)展戰(zhàn)略研究/盛寧寧、魯志強、于鶴/152

文化與教育

英語語言文學教學中情景教學法的運用探析/謝秋燕/154

論游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響/熊麗娟、吳麗/157

文化館免費開放與“文化養(yǎng)老”之思考/劉冰/160

用馬克思主義引領(lǐng)中國文化建設(shè)/胡德寧/163

傳統(tǒng)文化

中國傳統(tǒng)的“四時”觀/吳芳、董恩苗、王攀/166

信仰是社會的元氣——梁啟超的基督教觀/鄭德龍/170

傳承中華文明 做好古籍保護工作/王林鳳/172

謙謙君子，卑以自牧——論謙德教育與大學生成長成才/魏強/174

先秦儒道圣人觀與社會主義核心價值觀的契合/李迪/177

語言與文化

晉東南方言諺語文化信息解讀/李金梅/180

平遙地名的文化學價值/程衛(wèi)琴/184

河西方言親屬稱謂語之“同名異實”和“同實異名”/徐麗華/188

動態(tài)語境下的非言語交際研究——以影視作品《窈窕淑女》為例/陳小群/190

關(guān)于元話語分類的研究綜述/方丹、劉欣/193

淺談四字成語中“一”的數(shù)字配合及文化內(nèi)涵/李葉、王霞/196

言語幽默的關(guān)聯(lián)理論解讀/羅瑩瑩/199

公示語翻譯研究初探/韓丹/202

基于語料庫的中國英語學習者詞串使用情況橫向?qū)Ρ妊芯俊浴皐ay”為例/孫曉芳/204

文史論苑

上官昭容《游長寧公主流杯池》疑難語詞考釋/張慧琴/206

心靈深處躍動的文字——《牧晚亭文集》閱讀手記/王紹晶/210

酣暢淋漓的現(xiàn)實批判——論周作人的《談虎集》/張超/213

《西游記》救贖歷程與“人生三境”/鄭超、侯艷賓/216

歷史不會終結(jié)——對福山“歷史終結(jié)論”的兩點思考/武曉瑋/218

西南“三線”建設(shè)人物研究述評/孟凡明/220

哲學文化

釋然與超然——村上春樹與莊子的生死哲學之比較/徐銘利/223

生態(tài)批評視角下的生態(tài)價值觀研究/楊海燕/226

傳媒文化

跨文化視角解讀中美娛樂圈“艷照門”當事人的回應(yīng)/徐慶莉/232

跨文化視野下的中美法制類電視節(jié)目比較研究/王綿綿/236

□封底篆刻

胡子非篆刻“民族魂”

□封二、封三

學林人物：馬勇

□英文要目/周丹譯

第五期

文化視點 傳統(tǒng)與現(xiàn)代

弘揚鄉(xiāng)賢文化 發(fā)揮鄉(xiāng)村新鄉(xiāng)賢作用/楊軍/6

客家古邑家訓文化對“四德”建設(shè)的啟示/管思燕、邱遠、姚志強/12

嵌入“禮”：消解核心價值觀與日常生活間隔

的一種可能路徑/彭麗冰、蔡文/20

傳統(tǒng)儒家“格物致知”的現(xiàn)代價值/牛濤/24

中國傳統(tǒng)文化的當代價值/何萍/27

學林人物

再論我國“非遺”保護若干理論問題/劉錫誠/29

探索與爭鳴

魯迅精神在當代中國社會的意義/高金鵬/41

辨風正俗

試析中國人類學者學科理論書寫的形式/蒲濤/45

藏刀紋飾圖案文化內(nèi)涵初探/宋維亮、王聰華、周玲玲/49

傈僳族本土化的防災減災：民間傳統(tǒng)知識的運用——以福貢縣架科村的泥石流災害為例/徐黎珺/52

文化藝術(shù)視野

簡約平實 雅致博奧——梁章鉅筆記的記敘風格與特點/歐陽少鳴/55

吉爾曼《黃色墻紙》的敘述技巧/王曉暉/59

中西神話中人物性格之差異/王紹燕/61

清代武俠小說中的女俠形象研究/汪旭/64

《沒有個性的人》中愛情與穆齊爾的神秘主義思想/張明娟/66

淺析劉先平的《海雕行獵》/尹靜/72

萌蘗重生：《天路歷程》中清教美德的展現(xiàn)/涂歡/75

基于后殖民視角的美國印第安作品翻譯理論解讀——以《一個兼職印第安少年的超真實日記》為例/許鴻/78

普希金眼中的大自然——剛?cè)嵯酀?任晨/81

翻譯的文化本質(zhì)與功能對等模式/劉露/83

夏洛特·勃朗特小說《維萊特》中鬼魂意象探究/苗萌/86

威廉·華茲華斯的《詠水仙》/陳瑤/89

宮崎駿動畫中的日本民族文化/周靜/91

馬克思主義中國化

協(xié)商民主的重點是在基層群眾中開展協(xié)商——學習習近平總書記大力發(fā)展基層協(xié)商民主的思想/鄭勇、司書巖/93

大學文化

圖書館文化視野下的大學生的信息素養(yǎng)/席秀娟/103

大學英語課堂教學多模態(tài)話語研究/陳江宏/106

高校新生獎學金制度的思考——福建某高校新生獎學金制度施行情況的調(diào)查與分析/龔學峰、陳亞鵬、吳宣萱/109

對高職院校校企合作背景下文化融合的思考/姜娓/113

微信的混合交互式對學生英語自主學習能力的影響/趙妍/115

芻議教練技術(shù)在高校貧困生就業(yè)指導工作中的運用/劉晶/120

校園體育賽事對高校校園文化建設(shè)的影響初探/李銳、翟東波/123

法律文化

我國量刑基準初析/周斐奇/126

如何提高邊防檢查機關(guān)規(guī)范化執(zhí)法水平/耿玉江/129

文化產(chǎn)業(yè)研究

從祭孔看衢州文化軟實力提升的要素/肖蕾/131

武夷巖茶大紅袍品牌的形成/楊芝寧/134

關(guān)中地區(qū)文學藝術(shù)旅游資源的開發(fā)利用研究/李晶/136

文化產(chǎn)業(yè)管理應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案——以四川文化藝術(shù)學院為例/鄭小紅、李運國/139

文化與教育

淺析社會發(fā)展代價/朱晶晶/142

企業(yè)文化視野下的青年職工思想政治工作/史雪艷/145

感談涂刷性色彩與幼兒思維的互動效應(yīng)/李冰、初云峰/148

社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育

的路徑探析/闞言婷、趙國平/150

培養(yǎng)當代大學生文化自覺自信的思考/張然、谷菲菲、孫偉偉/152

馬克思教育思想的當代解讀/武曉瑋/155

大學生國防教育與實現(xiàn)“中國夢”/孫文遠/157

學習型舍風對個體成長成才的影響——以“最?？佳兴奚帷笔录槔?曹璐/161

大學生思想政治教育的人文關(guān)懷和心理疏導的路徑/田萌/163

高校單親大學生心理疏導方法探究/朱賓、李興國、張玲/165

傳統(tǒng)文化

墨子天人二分思想初探/李強/167

道教“承負”思想論析——基于中國道德文化的邏輯必然/宋宇/169

論“善行河北”對中華傳統(tǒng)美德的傳承/楊娟/172

精神訴求對薩滿產(chǎn)生及衰微的影響/胡興晨/175

納西族傳統(tǒng)文化中現(xiàn)代公民道德的萌芽及傳承/平丹、陳金星/177

水利萬物而不爭——論《柳毅傳》中古代士子的人格修為/何素平/180

語言與文化

泰勒原理與幼兒園小班語言教育目標/盧越/183

中新國際交往中新加坡英語和華語文化解析/黃慧彬/185

淺談對外漢語民俗文化教學及教材/呂美/188

文史論苑

唐景崧《請纓日記》版本研究/李光先/190

劉商詩歌用韻考/徐婷/194

西漢樂府民歌采集方式及其文學意義新探/郇宇、劉嘉偉/198

長安文化對老杜詩歌中正氣象的影響/張強/202

戎幕引英賓——唐中后期文人入幕之風/潘欣欣/205

羅伯特·達恩頓的書籍史觀/劉松矗/208

秉政前后國民黨對英國庚子賠款用途不同主張的原因探究/孟凡明/212

論呂坤《憂危疏》中的救時要務(wù)/湯素芳/214

人的生命周期與社會、歷史周期及未來展望/黃健/217

傳媒文化

新時期下的傳播媒介與族群認同/車桂蘭、甯佐斌/222

我國當代女性寫作發(fā)展理路的梳理與研究/山郁蘭/226

自媒體視閾下高校網(wǎng)絡(luò)輿情管控研究/郭亮/230

對紀錄片“真實再現(xiàn)”的探析/祝陽/234

減少微媒體對青少年學習生活負面影響的應(yīng)對舉措/蒲蕓蕓/236

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對高校教育管理的影響/艾士博/238

□封底篆刻

周有光題辭，王力春篆刻“文化學刊促進文化”

□封二、封三

學林人物：劉錫誠

□英文要目/周丹譯

第六期

文化視點 新媒體研究

社區(qū)新媒體研究/張菡、胡寶祥/6

新媒體：國家文化軟實力建設(shè)的新陣地/張吉玉/9

新媒體與學術(shù)思想自由的關(guān)系/陳瑜恬/11

新媒體視域下大學生主流意識形態(tài)的認同/徐正中、王琪/20

民俗語言文化探源

發(fā)昏章第十一·不管三七二十一考源/楊琳/23

文化關(guān)注

高校防范和抵御境外宗教滲透應(yīng)處理好三個關(guān)系/劉亞琦、梁麗萍/31

宗教對社會穩(wěn)定的雙重影響/吳丹/36

全球化與國家安全對話：愛國主義的當代語境/梁莉/39

學林人物

盟主和他的戰(zhàn)友——紀念左聯(lián)成立八十五周年/陳漱渝/44

立場·觀點·方法——陳漱渝先生對陸建德先生的批評中所表現(xiàn)出來的治學之道/李春林/54

辨風正俗

《禮記》服飾禮儀考究/吳蘊慧/61

冼夫人文化在民間的傳播及其走上神壇的原因/冼周/65

傣族“賧佛”實踐中的性別差異/何瀟/69

貴州布依族“招魂”習俗的現(xiàn)代文化意義/劉天能、呂良務(wù)/71

中老邊境地區(qū)哈尼族排角人的族群身份認同/梁銳/74

景寧畬族民族服飾文化演變/季陳翔/76

文化產(chǎn)業(yè)研究

韓國促進文化產(chǎn)業(yè)投資的政策/謝韡/78

中國民族文化保護與傳承——由韓國泡菜申遺引起的反思/李冰/82

產(chǎn)業(yè)化視角下云南少數(shù)民族的文化保護與傳承/于楣/84

游戲與權(quán)力關(guān)系探究——以英雄聯(lián)盟為例/王偉/89

文化藝術(shù)視野

托爾斯泰婦女觀的轉(zhuǎn)變/郭和英/91

恐懼的卡夫卡和卡夫卡的恐懼/李娟/93

福爾斯小說中男性的成長/趙攀/96

《龜島》的獨特生態(tài)觀/向瑜/98

夢境與潛意識——動畫電影《紅辣椒》夢境的表現(xiàn)手法/周佳妮/102

中國傳統(tǒng)符號在現(xiàn)代設(shè)計中的運用/楊丹白/104

《趙氏孤兒》中程嬰形象的崇高之美/雷芳/106

從助手的選擇論荊軻刺秦王失敗的必然性/程文霞/108

鏡像河南與民族精神：論20世紀河南小說創(chuàng)作的文化特質(zhì)/黃體銳/110

郁達夫、巴金筆下“多余人”文化性格比較/蔡亞楠/114

大學文化

對建立健全高校法律顧問制度的幾點思考/夏歡/118

高校教育管理信息化建設(shè)/劉烈東/121

以群眾路線引領(lǐng)高?；鶎狱h組織的科學化建設(shè)/浦聲江/123

基于校友資源開發(fā)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育/李芬、余海濱/125

當代大學生的心理健康教育/余雷/128

自我價值論對學困生幫扶的啟示和應(yīng)用/黃巍/131

職業(yè)生涯團體輔導在高校個性化就業(yè)指導中的應(yīng)用/鄧彩艷/134

我國當前藏族大學生民族意識與國家意識的現(xiàn)狀/陳博/136

文化與教育

以道德模范引領(lǐng)社會主義核心價值觀——以福建師范大學首屆道德模范為例/馬小敏/140

繼續(xù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與推進策略/張建奇/143

公共圖書館關(guān)注未成年人成長的服務(wù)/徐解英/145

論黨校圖書館文獻資源建設(shè)與資源共享/烏蘭高娃/147

博物館文物管理的瓶頸問題及改進措施/稅宗瓊/149

博物館的數(shù)字化建設(shè)與文物管理特點/黎芝剛/151

中石器時代我國細石器的特征及分布/李愛紅/153

須彌山石窟：見證古絲綢之路的文化交融/陳運濤/156

拓殖：聾生于學?？臻g的身體策略/楊瑩慧/159

土家族傳統(tǒng)體育項目在體育教學中的美學文化與互動發(fā)展/王佳/161

語言與文化

從社會語言學的視角淺析日語的稱代詞/陳穎/164

漢語和維吾爾語的植物喻人成語/樊國賢/168

國際商務(wù)英語翻譯的文化差異與文化等值/孫瓊/171

研究綜述

中國近代殘疾人事業(yè)研究的現(xiàn)狀、意義及展望/秦靜/175

傳媒文化

《年代秀》的“懷舊風”——分眾時代下綜藝娛樂節(jié)目的一次進步/馬瑤/182

自媒體時代大學生網(wǎng)絡(luò)道德失范的成因及對策/李海容/185

促進紅色文化在網(wǎng)絡(luò)文化中的傳承與發(fā)展/謝凱/188

民間文藝團隊對社區(qū)文化建設(shè)的啟示/楊文光/191

文化遺產(chǎn)

社區(qū)居民文化自覺性視角下的文化遺產(chǎn)旅游地保護策略研究——以廣西靈山大盧村為例/吳曉穎、張士倫、劉愛麗/193

三亞“浪漫天涯”城市文化釋義與空間建設(shè)/喬淑英、黃學彬/198

許昌“三國文化”名城建設(shè)與雙語宣傳體系構(gòu)建/陳瑞玲/203

文化哲學

“孔顏樂處”的變化歷程/顧玉萍/206

孔子之“仁”含義的多層次描述及意義/崔士嵐/209

“定在”概念是馬克思新唯物論的策源地/李鵬飛/212

打車軟件技術(shù)在市場應(yīng)用中的道德規(guī)制/王思萌、文成偉/215

政府購買公共服務(wù)范圍研究——以武漢市為例/方一飛/218

文史論苑

魏晉時期隱逸詩歌的主題/史欣博/222

《離騷》中“彭咸”略考/陳翔/225

從諏訪御柱祭看日本人的宗教信仰/李娟、張宇/231

文藝、西方文藝與日本文藝的“三位一體”——考察明治39年島村抱月的文藝思想/余祖發(fā)/233

美國歷史上“排華”與“排日”運動比較/宋艷華/238

□封底篆刻

雅俗軒語、胡子非篆刻“雅俗相間得高趣跌宕起伏是文章”

□封二、封三

學林人物：陳漱渝

□英文要目/周丹譯

第七期

文化視點

“抉心自食，欲知本味”：《墓碣文》與《對另一種存在的煩惱》——魯迅與索洛古勃比較研究之四/李春林/6

比較文學高地的中國聲音/宋緒連/14

論顧彬《二十世紀中國文學史》中的魯迅形象建構(gòu)/董晴/22

學林人物

南宋文化在中國文化史上的地位及影響/徐吉軍/29

求真務(wù)實 勇攀高峰——徐吉軍學術(shù)述評/楊清華/40

民俗語言文化

“扒灰”考源/楊琳/48

探索與爭鳴

中國現(xiàn)代名人書信的史料價值及有關(guān)的法律問題/蔡振翔/55

辨風正俗

信仰、自然與生活——桂東客家村落風水林的文化解讀/張桂紅、李賽賽/60

“神緣”與身份認同：祖籍地信仰與海外華人——以猴嶼張村與新加坡潘家村為例/袁佳方/62

城鎮(zhèn)化進程中文化記憶的符號建構(gòu)——以浦江鄭氏宗族文化再造為例/李文茂/65

中日茶文化之異同/張博/73

“先生育，后結(jié)婚”現(xiàn)象實證調(diào)查/凌琳/75

民俗之美——談鄂爾多斯青銅牌飾的裝飾規(guī)律/郝建斌、王文靜/78

中日贈答行為中的文化差異——基于義理人情和內(nèi)外意識的視角/劉中燕/81

語言與文化

大連方言的語音系統(tǒng)探微——以食物詞匯為例/陳閱平、司維/84

漢語和維吾爾語的“以身喻物”成語/樊國賢/87

4-6歲兒童動詞和名詞發(fā)展與氣質(zhì)類型關(guān)系/黨靜、黨崢崢/91

網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學發(fā)展的影響/陳超海/94

閩方言區(qū)高?，F(xiàn)代漢語教學策略——以黃廖本《現(xiàn)代漢語》為例/李頻華/96

淺析《說文解字·艸部》連綿詞/樂晶/99

大學文化

普通高校少數(shù)民族學生人際關(guān)系問題/李龍、王夢倩/102

高校教學管理制度的完善措施/宿冰/106

高校教學管理模式的創(chuàng)新/陳旭/108

高校美術(shù)教學中色彩心理的應(yīng)用/李秀鵬/110

從大學生宗教信仰現(xiàn)狀探索高校社會主義核心價值觀培育新思路/祁鳴鳴、韓希/112

高校思想政治理論課課堂教學實效性/蔡昌彤/115

文化藝術(shù)視野

比較卡夫卡和魯迅文學創(chuàng)作中的“死亡主題”/王大奎/118

巴洛克風格中的崇高感/關(guān)山彤/120

《格林威治姑娘》的黑色幽默/李文麗/123

《西游記》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)與主題/馬旭/127

論沈從文小說《邊城》中的湘西世界/王萍/129

女性失語到女性自我意識的呈現(xiàn)——論契訶夫與喬伊斯·歐茨同名小說《牽小狗的女人》中的安娜/秦月宇珠、樸玉明/131

審美現(xiàn)代性視域下的新時期戲劇/徐休明/135

《駱駝祥子》與《無名的裘德》的比較探究/馬海艷/141

法律文化

法治社會背景下增強全民法治觀念的策略/徐良、李德強/144

南京國民政府時期股份有限公司股東會制度/韓業(yè)斌/147

我國傳統(tǒng)法律文化在法制建設(shè)中的價值/謝進/152

傳媒文化

新聞廣告淺析/姜穎/155

文化與教育

關(guān)于加強烹飪與餐飲管理專業(yè)學生通識教育的思考/吳永杰/158

圖書館閱讀推廣的文化內(nèi)涵/張霞/166

從地方文獻建設(shè)到信息資源建設(shè)的優(yōu)化實踐/戴成英/169

建設(shè)閩南文化新型地方智庫/林麗珍/171

文物保護科技人才培養(yǎng)的新思路/劉忠清/175

滿足小眾文化需求 創(chuàng)新發(fā)展傳播形式/呂中華/177

文學評論

現(xiàn)當代文學研究中的空洞化現(xiàn)象/孫敬/180

英國文學中的中國形象/賈曉嬌/183

英美文學評論過程中有關(guān)文化差異的影響/孫宇/185

馬克思主義中國化

馬克思的共產(chǎn)主義思想與當代中國的制度/胡義濤/187

從動態(tài)的角度理解馬克思主義中國化的歷史起點/童超園/191

阿蘭·巴迪歐的事件、真理、主體的方法論特質(zhì)/何莉莉/194

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的大眾傳播創(chuàng)新路徑研究/尹琪/198

地域文化

海南文化研究中的國家與邊疆/莫麗娟/201

峨眉武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展思考/周文英/205

文史論苑

宋代史書科舉史料的缺陷及文言小說的補史價值/張會/208

《紅樓夢》中關(guān)于生命意義這一人本問題之探尋/智源/211

唐代邊塞詩離怨色彩的形式意義分析/杜潤青/214

猶太文化：從“胡同”走向特權(quán)/程亞慧、黃南南/218

中亞留學生跨文化適應(yīng)及其影響因素的實證研究——以北京高校中亞留學生為例/樸美玉/220

我國受虐兒童救助中的社會組織實施策略——以小希望之家為例/張智輝/228

中國傳統(tǒng)“家”文化對社會工作價值觀本土化的影響/任雪/232

婦女的“黃金之州”——19世紀美國西部邊疆婦女地位分析/何思琦/234

中華文化經(jīng)典“孝道”之當代闡釋及發(fā)展/韓晶磊/237

□封底篆刻

清許容篆刻 南宋張炎《燭影搖紅·隔窗聞歌》詞句“月落江橫，數(shù)峰天遠”

□封二、封三

學林人物：徐吉軍

□英文要目/周丹譯

第八期

文化視點 地域文化研究

以圖畫書形式傳播三亞少數(shù)民族文化的調(diào)查與思考/余杰、陳銀美/6

北京區(qū)域文化異量之美認知情況的調(diào)研/田建華、張暠贇、劉婧朵/13

山西高平肚兜戲曲刺繡的文化內(nèi)涵解讀/楊濤/17

莒文化的包容性及其形成原因/于海芹/20

嶺南水鄉(xiāng)風貌和文化保護途徑探索——以順德逢簡水鄉(xiāng)為例/林藝娜/22

汝州學宮的價值與現(xiàn)狀之調(diào)查分析/路佳凡/26

山東書法文化資源的開發(fā)與利用/孫海平/29

探索與爭鳴

從“親親相隱”到“親親相贊”——關(guān)于子評父的是是非非/李春林/33

民俗語言文化

“馬百六”與“拉皮條”考源/楊琳/37

學林人物

當代中國核心價值觀與中華民族精神傳統(tǒng)根基/周樹智/42

創(chuàng)建有中國特色的公共政策科學體系——評《公共政策學——一種政策系統(tǒng)分析新范式》/王樂夫/51

辨風正俗

廣場舞：中國大媽的意義世界/蘇喜玲/53

當今社會民俗文化的價值和保護——由斯文赫定于內(nèi)蒙古民俗文化見聞?wù)勂?李夕璨、陶繼波/56

阿昌族口傳文學“活袍調(diào)”的文化價值探究/張蕾梅/61

文化與教育

高職大學生中華傳統(tǒng)節(jié)日觀的現(xiàn)狀研究/隋美榮/67

“紅色文化”在中小學德育教育中的價值及應(yīng)用/丁麗/72

微信對大學生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)/陳婷婷/75

高校外語專業(yè)大學生思想政治教育策略/李哲/78

關(guān)于高校思想政治理論課引入慕課的幾點思考/蔡昌彤/82

論當前高校教育管理模式的創(chuàng)新/王丹/85

人本主義教育理念在高職英美文學教學中的應(yīng)用/孫宇/87

高校輔導員工作所需的核心能力及其培養(yǎng)對策/孫海波/89

互聯(lián)網(wǎng)教育文化的建構(gòu)/高靖/91

加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對策/馮偉/94

社會主義核心價值觀引導下的高校校園文化建設(shè)問題/王剛/96

我國大學生對中日動漫的意識差異研究/穆紅、劉娜/98

語言與文化

從面子觀看中美廣告語差異/錢慧/100

指示語的文化語用視角/趙文/103

語調(diào)在情緒識別中的跨文化一致性/姚溫青/106

四川方言“踡”字的本字考/謝曉薇/109

文學作品中的語用模糊及其翻譯——以《圍城》英譯本為例/張建森/111

日語漢字(詞)含義與古漢語的關(guān)聯(lián)——以語義的保留為中心/陳強/114

加拿大多元文化主義政策對語言多元化的保護措施/劉金龍/118

文化產(chǎn)業(yè)研究

淺析在文化產(chǎn)業(yè)日益繁榮的形勢下大型龍舞發(fā)展創(chuàng)新的重要性/王婧/120

日本關(guān)于城市共同體的理論構(gòu)建與實踐/張麗花/123

文化哲學

論《巴黎手稿》中馬克思對費爾巴哈的超越/李詩羽/127

解讀阿爾都塞“理論上反人道主義”思想/吳麗/129

試論城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村文化與經(jīng)濟的融合發(fā)展/楊琳/133

對馬克思主義大眾化的思考/林蘇/140

文化藝術(shù)視野

電影《黛綠年華》與小說《第一爐香》的比較/林柏成/143

美國阿米什的“避世歸隱”與莊子的“逍遙游”/張婧文/146

“內(nèi)心的逃亡者”：政治退縮？——關(guān)于希尼《北方》的一些爭論/顏美娟/151

老情書里的舊時光——以《愛眉小札》為例試析民國文人的愛情理想/王夢楠/156

命若草芥 身似浮萍——從《叛女》透視封建男權(quán)統(tǒng)治下的女性命運/司婭英/159

荒原奇葩 空谷石楠——艾米莉·勃朗特詩歌的倫理初探/逯陽/161

多學科視角下的儒家經(jīng)典翻譯研究/陳曉丹/165

吉布森《重聚》的文化批評研究/郭靜怡/168

美國文學作品的現(xiàn)狀/朱夢/170

積極的無常觀——以《徒然草》155段為例/賀樹紅/172

淺議塑造舞蹈形象的重要元素——呼吸/唐曉娜/175

法律文化

司法視覺文化心理下的法治文明演化論——以我國兩類對民眾產(chǎn)生較大影響的司法活動為線索/馬睿/178

論警察盤查權(quán)的行使誤區(qū)——兼論盤查與刑事搜查的區(qū)別/沈晶/180

提升法學專業(yè)學生技能水平的措施/黃笑鶴/183

文史論苑

當代中國類型電影發(fā)展關(guān)鍵詞舉隅/王秋碩/186

美學不成熟的原因——主要是美的本質(zhì)之謎未能破解的原因/王樹平/190

成化年間寶石重——論楊慎《寶井篇》與張含《寶石謠》之唱和/彭新有/194

兩漢文學——民歌淺談/周馨/198

通俗文學：古老的潛流，年輕的浪潮/馬旭/201

維漢文學的現(xiàn)代交流影響/海日古麗·牙合甫/203

從西安藏傳佛教廣仁寺“燃燈法會”窺探當代宗教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢/伊家慧/206

白莫是宗教？/唐之斌/213

老子之“無為”思想解析/劉長林/218

論中國古代“殺俘”問題/吳穹/221

明嘉靖朝江南匠籍進士考錄/黃健/224

張獻忠屠蜀原因新論/黃位東/231

從北美早期勞動力的不足看黑人奴隸出現(xiàn)的必然/李劍、王晏/234

新加坡人口老齡化問題淺析/王崢/236

□封底篆刻

清林皋篆刻“存君子心行丈夫事”

□封二、封三

學林人物：周樹智

□英文要目/周丹譯

第九期

文化視點 抗戰(zhàn)中的民間文學家們

抗戰(zhàn)中的民間文學家們/劉錫誠/6

學林人物

“漢語教育學”再議/孫汝建/17

語言觀與方法論——孫汝建學術(shù)訪談錄/吳曉芳/26

民俗語言文化

“毛病”考源/楊琳/36

淺議對外漢語教學與跨文化交際/郝然/40

辨風正俗

祛魅驅(qū)霾：科學地解讀并升華古老的巫術(shù)智慧/曲彥斌/43

人類學視角下的回族“油香”探析/王宏濤/51

最后一次凈身：寧夏M村回族婦女葬禮中的“著水”/金曉艷/53

海洋文化視野下的三亞民間信仰與祭海習俗研究/周琳琳/57

侗族鼓樓建造儀式——以三江縣平寨新鼓樓建造為例/劉洪波、蔣凌霞/61

傳統(tǒng)文化

《周易》：中國傳統(tǒng)文化的主根/周樹智/65

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代德育價值/喬穎/73

儒家德治思想及其現(xiàn)實意義/楊偉麗/75

中華傳統(tǒng)文化與統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)/王建東、楊文軍/79

文化藝術(shù)視野

文化沙漠到文化綠洲繁衍的淺議/于潔、梁姊/81

時代變遷和非遺背景下茂腔劇本的創(chuàng)作/周秀梅/84

加強楚劇文化地位的思考與建議/殷偉/87

布依戲音樂形態(tài)述論/龔德全/93

在舞蹈文化視野下探源膠州秧歌與東北秧歌之間的聯(lián)系/馬群/96

1990年代以來中國的消費文化與媒介空間/李靜/99

新常態(tài)下農(nóng)村文化站現(xiàn)狀與改革對策研究/張蕾/104

勞倫斯小說《羽蛇》之印地安文化的異托邦構(gòu)想/丁禮明/106

文化與教育

高校思想政治理論課教學改革的路徑/盧會/110

談內(nèi)蒙古民族紀念館的陳展創(chuàng)意/吳磊/113

重視社會主義核心價值觀在高校思政課的地位/黃瀛/116

培育和踐行社會主義核心價值觀的基本路徑/李福巖、崔曉庚/118

社會主義核心價值觀大眾化的路徑/蔣娟/123

高校二級學院學業(yè)風險分級預警機制探索與實踐/曹林林/125

大學文化

大學文化對大學生能力培育的影響/盧石梅/128

本科院校會展專業(yè)人才“大學人文精神”的培育/張海英、方凱/130

旅游文化

旅游業(yè)走向成熟階段亟待解決的翻譯問題及對策——以寧夏旅游景點為例/王軍禮/134

生態(tài)旅游視野下的甘孜藏區(qū)旅游可持續(xù)發(fā)展研究/于瀟、王春英/139

文學評論

理想信念：毛澤東對《西游記》的解讀及啟示/黃兵/142

從講“故事”到“講”故事——淺析廢名《莫須有先生傳》的小說試驗/梁波/147

浙籍作家先鋒派小說英譯的文化闡述與浙江地域文化傳播研究/馬艷華/153

評《詭計1940》的主題表達、人物塑造和懸念設(shè)置/崔穎/156

莫言小說中的鬼魅形象/覃治華/159

法律文化

非法搜查所獲證據(jù)的證據(jù)能力探討/沈晶/161

兩岸民事判決認可與執(zhí)行協(xié)調(diào)機制的構(gòu)建/謝進/163

文化哲學

存在主義在越南演變的過程/范光忠/167

盧卡奇歷史辯證法研究——走向又背離馬克思主義/史永英/169

文化視域下的中國夢微探/宋建容/171

語言與文化

跨文化交際視野下二語習得中母語文化失語癥現(xiàn)狀及對策/代唯良/173

在大語言環(huán)境中探討黑猩猩是否有語言/馬凌燕/176

漢學家文學翻譯對中國文化外譯引發(fā)的思考/張秀峰/178

兒童文學中個性化語言的顯性翻譯與文本生態(tài)平衡——以《麥田里的守望者》一書為例/秦軍/182

中西文化差異與大學英語翻譯教學/王曉麗/185

漢語四字格在俄漢翻譯中的運用/馮未卿/187

文史論苑

佛教中國化對古代小說發(fā)展的影響/黃艷燕/190

從《鹽鐵論》看西漢儒學的演化/葉根虎/193

《小雅·賓之初筵》主旨探微與周人的飲酒觀念/朱熠/198

唐代詩人、畫家劉商生平創(chuàng)作簡論/王增學/202

徐景嵩詩文摭遺/孫明材/206

斯文赫定與張騫的西域之行及其影響/陶繼波/210

滿族形成之我見/孫虹/215

張愛玲神話——歷史虛無主義的文學版/袁良駿/219

身體認知的邏輯/楊帆、劉欣/226

基于應(yīng)用寫作視域中的人文素質(zhì)培養(yǎng)/周洪波/229

貨幣的存在論批判/劉建卓/232

文化縱橫

□文化書評

“鄙詞俚語”，文化之根——曲彥斌《葑菲菁華錄》讀后/趙世瑜/234

從民俗語言學到語言民俗學的轉(zhuǎn)向性探索——簡評曲彥斌先生的《語言民俗學概要》/胡正裕/237

□封底篆刻

清童昌齡篆刻“所欲不求大得歡常有余”

□封二、封三

學林人物：孫汝建

□英文要目/周丹譯

第十期

文化視點

讀周有光書的人越多，中國越有希望——張森根先生訪談錄/王辛/5

辨風正俗

中國價值觀教育的反思和建言/周樹智/15

中國謚號的文化解析/王泉根/27

壯族喪葬習俗及其社會功能/李錦發(fā)/36

少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展/普文芳/39

學林人物

我與“華南學派”/趙世瑜/43

探索與爭鳴

一本詆毀魯迅的《魯迅傳》——致孫乃修先生/袁良駿/54

文學評論

透視冰心散文創(chuàng)作經(jīng)——從《小橘燈》的文體屬性談起/喬世華/63

托比亞斯·斯摩萊特的小說觀/夏瓊/71

讓“中國現(xiàn)代文學”回歸“中國文學”隊列/趙慧芳、傅瑛/76

解析《盲刺客》中敘事方法的精神分裂性/張慧/80

散文與詩歌寫作中抒情方式的差異性/李艷華/82

語言與文化

通假對文字發(fā)展和文字簡化的影響/金鈺/85

從蒙古族“我們”和“咱們”來看文化因素對母語負遷移的影響/張雅慧/87

漢語作為第二語言的學習者漢語交際能力培養(yǎng)策略研究/應(yīng)燕平/90

文化教學在中學英語教學中的作用/施慧燕/93

文學翻譯中翻譯方法對異文化交流的影響——以海明威《太陽照常升起》中譯本和日譯本為例/芮一燦/96

法語歌在法語課堂中的應(yīng)用/喬莉萍/98

地域文化

冀文化在京津冀文化協(xié)同發(fā)展中的定位及其發(fā)展策略/辛宇/100

東北地區(qū)遼代佛教的興盛探究/郭鵬/103

漳浦的祠堂文化/王明月/107

大學文化

高校貧困大學生的就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素/陳吉慶/110

高職工程造價專業(yè)核心課程的構(gòu)建/胡曉娟/113

高職語文教學如何強化職業(yè)能力的培養(yǎng)/李玥瓊/116

應(yīng)用型本科院校教學的特征及其在教學學術(shù)視域下質(zhì)量提升的路徑/劉井飛/119

獨立學院課程設(shè)置/蔡海云/121

動漫人物造型特色化教學實踐與分析——以蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學院為例/李洪震/125

高等師范聲樂教材改革之我見/周有全/128

文化藝術(shù)視野

隱喻中的哲學意蘊/隋曉玲、劉欣/130

杜穆里埃小說《蝴蝶夢》中的女性哥特主義元素/王海南/134

鄺露行草書《舊作詩》卷考釋/何鋒/136

丹托論繪畫與攝影的“對照”/陳思樺/141

書籍插畫創(chuàng)作的基本原則/王志成/144

文化與教育

教育家王廣亞博士辦學理念的哲學基礎(chǔ)/張黨諾/147

基于“協(xié)同理論”的大學生國防教育與素質(zhì)教育關(guān)系模型構(gòu)建/蔡安成/149

“沉浸式”全息數(shù)字博物館應(yīng)用展望/高薇華、劉姣、韓瀟/153

表演藝術(shù)教育初級階段現(xiàn)狀之我看/益才/156

珍珠球運動在少數(shù)民族地區(qū)高校的推廣/沈陽/159

基于老年群體需要的公共數(shù)字文化服務(wù)研究/國佳/162

印度圖書出版業(yè)概覽/劉彥青/164

引領(lǐng)社會思潮健康發(fā)展/李邦銘、胡馨月/167

微時代下科技工作者科技倫理意識養(yǎng)成探析/徐琳琳/169

哲學文化

《易傳》“中道”哲學思想闡真——兼論傳統(tǒng)哲學現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的數(shù)學理性/岑孝清/172

康德“哥白尼式革命”對哲學思維方式的變革及意義/林辰/178

馬克思主義幸福觀及其當代啟示/張謹/182

法律文化

法律信仰：法治中國建設(shè)的原動力/王曉蕾/188

傳媒文化

傳統(tǒng)廣播的品牌優(yōu)勢與本土優(yōu)勢/夏鑫/193

文史論苑

近二十年國內(nèi)宗教神話研究綜述/成瑤瑤/195

人格瑜伽導論/苗興壯/201

陳子龍與晚明詩學復古思潮的轉(zhuǎn)向/張子璇/203

大漢文章與盛唐氣象：漢賦精神影響唐詩考論/楊許波/210

從《世說新語》看魏晉玄風對士人精神之影響/張珊珊/214

乾隆帝的正統(tǒng)觀與明史修纂/周學熙/216

評價歷史人物的若干原則/黃金鳳/220

古埃及王室女性在王位繼承中扮演的角色/趙小凡/223

新中國成立初期天津公共衛(wèi)生事業(yè)研究/賈鴿/229

歷史紀錄片《故宮》觀后的思考/陶繼波、崔思朋/233

文化縱橫

□文化書評

蘇軾的形而上世界：《蘇軾哲學思想研究》簡評/呂振君/238

□封底篆刻

清杜世柏篆刻“登山臨水或嘯或歌”

□封二、封三

學林人物：趙世瑜

□英文要目/周丹譯

第十一期

文化視點 傳統(tǒng)文化的當代社會價值

傳統(tǒng)孝文化的社會價值/林文彬/6

立足鄉(xiāng)土文化 培育社會主義核心價值觀/李曉媛/11

從“見賢思齊”探討孔子的學習思想/王叔君/16

中國傳統(tǒng)文化與西方文化比較思考/張建芳/19

民俗語言文化

上當·賣當·打當考源/楊琳/22

辨風正俗

廟宇重修與社會變遷/吳世旭/26

家族文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化及運用/劉玉鳳、廉永劍/31

陜南搬遷移民邊緣化及應(yīng)對措施/何樹勛/33

中國政治社會學學科的形成與發(fā)展/孔繁丹/36

民俗視野下中日崇火信仰的文化象征意義/符婷/40

學思履痕

我與兒童文學的從教與學術(shù)之路/王泉根/44

探索與爭鳴

在經(jīng)典中感受價值——述評《當代中國核心價值觀與中華民族精神傳統(tǒng)根基》/楊曉鋒/61

文化藝術(shù)視野

王安憶《長恨歌》中的女性意識/王成國/66

賈平凹《秦腔》的鄉(xiāng)土文化特色/徐佩/71

久石讓動畫電影音樂之審美價值及對中國動畫電影音樂之啟示/賴寧藝/74

《格林童話》中的森林情結(jié)/薛媛/78

后殖民主義視角下賽譯《水滸傳》研究/楊寧偉/80

以《周公解夢》和《夢的解析》為例研究中西方釋夢差異性/湯葉舟/84

解讀何力平雕塑空間造型語言特征/牛志遠/87

色彩的裝飾性及其表現(xiàn)形式/孟穎、繆麗珺/91

淺析陰陽哲學觀在雕塑藝術(shù)中的表現(xiàn)/姜蕾/94

童話教學新解之悟、演、編/陳琳琳/96

現(xiàn)代廣場舞的研究綜述及其功能分析/倪卓/98

文化哲學

中國法治的哲學反思/周樹智/102

文化管理體制存在的問題及改革措施/張茹/110

大學文化

團體積極心理輔導對提升理工科女大學生總體幸福感的干預研究/徐曉涵、李春莉/113

高校資助體系德育功能的困境與完善/葉威先/116

高師公共書法教學模式的構(gòu)建/代靜/119

高校黨外知識分子統(tǒng)戰(zhàn)工作機制創(chuàng)新路徑/陳吉慶/121

地方高校學生資助工作宣傳困境原因探析/陳廣銳/123

水電特色高校MTI培養(yǎng)模式探索與實踐/程愛群/125

“看不見的手”與“自組織原理”之比較/王小剛/129

語言與文化

《三字經(jīng)》的西譯歷程——兼談中國文化走向世界的現(xiàn)實路徑/趙鳳玲/132

商務(wù)印書館品牌辭書《辭源》百年編修啟示/彭小琴/139

概括擴展語研究綜述/陳建君/143

語用前提視角下《紅樓夢》的翻譯/蔡婧/145

獨立學院公共日語教學改革研究/薛桂譚/148

翻譯中的文化缺省/丁闖/151

KY日本語/張楠/154

法律文化

原創(chuàng)小說中抄襲與借鑒判定/張斯汀、胡苗苗、黎萍/156

電子人事檔案中個人隱私權(quán)的保護/官艷春/161

加快大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件下的企業(yè)征信體系建設(shè)/劉樂新/163

文化與教育

社會主義核心價值觀案例教學策略探討——以高校思想政治理論課程為例/羅忠榮/168

論“老山精神”的思想內(nèi)涵/陳世榮、蘭良平/174

五年制高職核心價值觀教育的問題與對策/胡淑紅/177

“立德樹人”的深度考析/張乾坤/181

自媒體時代青少年德育新思路探析/方玉成/184

從文化維度理論看中美家庭教育觀的差異/何艷萍/187

從“農(nóng)家書屋”看我國基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)/曲哲、王雪超、金濤/189

社區(qū)圖書館在全民閱讀中的作用/劉娜/193

社區(qū)教育中法律知識普及教育的探究及啟示/孫蕾/195

實現(xiàn)高等教育公平的法律制度化途徑/馬寧/198

獨立學院英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫中的思辨能力培養(yǎng)/芮艷芳、趙靖娜/201

文史論苑

論李商隱無題詩的矛盾淡化現(xiàn)象/黃雅雯、黃火/205

關(guān)于慈善文化的研究綜述/安連朋/212

論批評/于衡/215

戰(zhàn)略文化對當代中國外交的影響/聶華萱/222

異域文化對中國傳統(tǒng)設(shè)計藝術(shù)的影響/殷玲玲/228

法家思想的演變及對秦興亡的影響/柯瓊鶯/232

海南政治格局的歷史變革與文化發(fā)展/段會冬/236

文化縱橫

□封二 石韻塤聲 社會主義核心價值觀組印 肖德梅作

□封三 《文化學刊》主要欄目簡介

□封底篆刻

清聶際成篆刻“愛讀書如山淺深”

□英文要目/周丹譯

第十二期

文化視點 女性文化

中國茶道精神與現(xiàn)代女性修養(yǎng)研究/韓莉/6

抗戰(zhàn)時期婦女運動指導思想探析/朱敏/8

日本文學中的女性形象/任艷慧/10

民俗語言文化

“抬杠”與“頂缸”考源/楊琳/13

辨風正俗

都市邊緣區(qū)漁業(yè)疍民的生計、信仰與日常生活——廣州漁民新村的個案研究/邱運勝/18

淺析微信朋友圈之人的異化/胡曉萌、李心雨/24

從奧運會開幕式看中俄文化差異/徐晗、李庚妹/29

學林人物

歲月詩痕：我的考古學人生之旅/王綿厚/31

一個博物館老兵的訪談錄——遼寧省博物館原館長王綿厚專訪/劉娜/36

名家視野

《南方十字架共和國》：20世紀首篇反烏托邦小說/李春林/41

文學評論

重寫與顛覆——《小團圓》與張愛玲前期作品的互文性探究/尹攜攜/46

從《追憶似水年華》看意識流文學的美學風格/薛媛/48《陽光下的葡萄干》的身份認同主題分析/郭靜怡/50《女勇士》中“割舌筋”的隱喻解析/趙越、馬春麗/52

英文電影《音樂之聲》文化價值觀的現(xiàn)代重構(gòu)/姚桂招/55

再評影片Mulan中的多元文化/蔡玥琳/58

文化哲學

中國古代生態(tài)哲學思想中的自然觀、價值觀、倫理觀/王野林/61

中國傳統(tǒng)儒道釋社會理想觀比較/王博識/67

王陽明與貴州精神/劉鳳霞/70

弗洛伊德精神分析學及其貢獻和缺點/邱海穎/75

中國古代對夢的分類/徐莉/79

人與本體自然和諧關(guān)系的構(gòu)建/劉曉梅/81

對悖論的矛盾歸屬的思考/魏濤/83

對馬克思主義否定觀的生存論闡釋/岳瑩/86

大學文化

籃球文化對高校體育文化的影響/張斌/88

儒家修身思想與高校教師文化管理關(guān)系初探/薛瑩/91

基于互聯(lián)網(wǎng)時代文化的大學生職業(yè)勝任力培養(yǎng)改革/孫敏、潘曉蘭/95

自媒體背景下大學生公共參與的現(xiàn)狀及培育措施/葉威先/98

淺論隱性課程視角下的大學商務(wù)英語課程/楊仰/101

論民爆公共安全管理專業(yè)的跨學科屬性/任浩婕/103

高校藝術(shù)類學生特點分析及思想教育對策/李俊杰/106

高校課程立體化網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)/于濱/110

美國ESL基礎(chǔ)寫作教學案例分析/曾燕虹/113

生本課堂中的教學合作/尚振國/118

翻轉(zhuǎn)課堂在學術(shù)英語教學中的應(yīng)用/李紅艷/121

文化產(chǎn)業(yè)研究

基于旅游開發(fā)視角的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護/辛穎/124

教育對可持續(xù)消費影響力研究/王芳、荊麗麗/126

順德文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究/謝金生/130

新媒體時代皖江地方特色文化傳播途徑及其效果/雷若欣/137

語言與文化

《全國各界切口大詞典》相關(guān)文化問題考辨/邵燕梅/143

平遙弦子書中的排比修辭探析/趙玉娟/150

非洲留學生文化適應(yīng)性調(diào)查/萬里明、王晨輝、周雪瑤/153

漢韓空間維度詞“大/小”隱喻義對比研究/馬麗、胡翠月/157

中古詞語考釋/羅曉林/161

功能翻譯理論視野下的旅游景點公示語英譯/羅建忠、史亞菊/163

法律文化

我國親屬拒證制度綜述/賈琳娜/166

人民監(jiān)督員制度改革方案的運行和思考/李銳/169

文化與教育

新疆南疆地區(qū)農(nóng)村中小學雙語教師專業(yè)成長意蘊：認同、生成、發(fā)展/李雙龍、劉秀明/173

中國夢進課堂必須密切關(guān)注民族主義新動向及其影響/李闖、白林秋、潘光華、張巖/177

高職醫(yī)學院校思政教師職業(yè)認同現(xiàn)狀的調(diào)查研究/王巧萍/181

教育國際化背景下的大學英語教學定位研究/向坤茂/184

文藝復興時期的英國教育/趙海淵/186

文化哲學視野下外語教育的價值/王東升/189

英語教學中的“文化平衡”/樂冰潔/191

實現(xiàn)高等教育公平的阻礙因素及政策供給/馬寧/197

高校圖書館文化品位建設(shè)研究/姚曉丹/200

社會體育指導與管理專業(yè)“校企互通、雙向流動”實踐教學模式研究/高成強/203

基于警察勝任力的警務(wù)管理模式初探/范瑛、韓浩/206

職前教師教育理論課中的實踐教學研究——以喀什大學教育系為例/劉江寧/209

南疆少數(shù)民族大學生中華文化認同研究/喬曉孟/213

文史論苑

無聲的卑者——淺談早期中國、埃及、日本的人俑文化/凌宇、張麗偉/217

魏晉南北朝時期梳妝奩考古探究與魏晉時期藝術(shù)傳承/劉兮煬/223

清道光隆德縣令黃璟其人及詩文創(chuàng)作探究/梁艷/226

日俄爭奪庫頁島之探析/郭慧毅/229

六屆六中全會對馬克思主義中國化的貢獻/高培月/231

文化縱橫

□學人心跡

追憶訪問李淑一老人/趙守麟/233

□封二、封三 學林人物：王綿厚

□封底篆刻

清金鏐篆刻“思無邪”

□英文要目/董麗娟譯

CULTURE JOURNAL THE 63 TH ISSUE

MAIN CONTENT

The relationship between novel aesthetic and the writers' experience of life/LI Zhaoming

74

The image analysis of "the sorrows of young werther" /GUO Xiaolin

79

The roles of traditional culture in the social construction /ZHONG Jing

90

Reading promotion to minors and characteristics of library service/ZHENG Zhimin

96

The research of the status and development of Home of left-behind students In sichuan/ZHANG Yong,XIN Yong

99

Contemporary reflection on the relationship between mankind and nature /ZHOU Shuzhi

133

The development of the network literature Under the philosophy of science and technology /ZHANG Yuyu

137

On how to activate the potential of the public cultural consumption/XU Wang

153

The innovation heritage and development of the traditional culture in the region of Ou and Yue/REN Dongsheng

160

Imagery of poetry translation in English and Chinese /LIAO Jinfeng

169

Protection and sustainability of non-material cultural heritage in Yingkou/SONG Yanxin

178

Sponsor:ForeignDistributor:LIAONINGACADEMYOFSOCIALSCIENCESChinainternationalBookTradingCorp.Edited&Publishedby:(P.O.Box2820,Beijing,P.R.China)EditorialBoardofCultureJournalMagazineNumber:Address:ISSN1673-7725(Internation)NO.86TaishanRoad,HuangguDistrict,CN21-1545/C(Domestic)Shenyang,Liaoning,P.R.ChinaDomesticcode:8-231Tel:(024)86113692Postcode:110031PublicationDate:Jan.25,2016

J509.2

A

1673-7725(2016)01-0222-02

2015-10-05

關(guān)圓圓(1987-)，女，廣東湛江人，助教，主要從事工藝美術(shù)、美術(shù)學研究。