張麗　米玉濤

摘 要：

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)照學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，突出校園的文化特色，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要體現(xiàn)人本原則，合理布局、精細(xì)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

關(guān)鍵詞：

吉大南嶺校區(qū)；基礎(chǔ)設(shè)施；規(guī)劃；建設(shè)

中圖分類號(hào)：F23

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.10.055

1 高?；A(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)的思路

吉林大學(xué)南嶺校區(qū)原為吉林工業(yè)大學(xué)所在地，學(xué)校組建于1955年，具有悠久的辦學(xué)歷史。原吉林工業(yè)大學(xué)是教育部直屬的國家重點(diǎn)大學(xué)，是一所以工為主，以汽車、農(nóng)機(jī)為特色的理、工、管、文相結(jié)合的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)。是國家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的15所高校之一。

校園占地面積廣，各種配套設(shè)施齊全。在校園總體規(guī)劃上辦公區(qū)應(yīng)是務(wù)實(shí)、高效、勤政的；教學(xué)區(qū)應(yīng)是干凈，勤奮，寧靜，優(yōu)雅的；生活區(qū)應(yīng)是溫暖，舒適，整潔，文明的；運(yùn)動(dòng)區(qū)營應(yīng)是輕松活潑，富有朝氣，昂揚(yáng)的。整個(gè)校區(qū)的自然景觀突出特色應(yīng)該呈現(xiàn)綠色調(diào)。功能區(qū)的綠化帶應(yīng)該與建筑相協(xié)調(diào)。堅(jiān)持以人為本的原則，在環(huán)境營造上充分考慮師生需求，創(chuàng)造恬宜人靜、和諧自然的校園環(huán)境。著力改善教師住宿用房及塑膠球場(chǎng)的改造。確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。不斷改善學(xué)生食宿條件，作好宿舍調(diào)整規(guī)劃，改善就餐環(huán)境。整合現(xiàn)有資源，要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)、聚精會(huì)神地謀劃學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)。要善于利用一切機(jī)會(huì)，抓住一切機(jī)遇，來發(fā)展自己，完善自己，協(xié)調(diào)好部門間的關(guān)系，營造和諧的建設(shè)環(huán)境，加快建設(shè)步伐，改善辦學(xué)條件，辦人民滿意的教育。校園的總體規(guī)劃和建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，逐步達(dá)到規(guī)模適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，質(zhì)量和效益明顯提高的美麗校園。

2 高校基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)中遇到的問題

在校園基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)過程中，我們也遇到了一些問題，因?yàn)槭抢闲^(qū)，又坐落在市中心地帶，校園建設(shè)用地明顯不足。教學(xué)樓、學(xué)生公寓、公共設(shè)施及體育場(chǎng)等不能滿足學(xué)校建設(shè)需求。無法合理安排各功能分區(qū)，由于我校建筑多為原有建筑，新建筑地點(diǎn)的選擇只能是見縫插針，所以造成功能區(qū)劃分與使用功能不盡合理的狀況。近年來隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基本建設(shè)也迅速增長，但與之相配套的水、電、氣、暖、管網(wǎng)等并未得到根本改善，管網(wǎng)老化，容量不足，消防系統(tǒng)存在隱患，缺乏基本的安全保護(hù)系統(tǒng)。道路功能不明確，道路與交通組織不佳。缺少地上停車位和地下停車場(chǎng)，缺乏有效的交通組織與管理。照明、宣傳、標(biāo)識(shí)等設(shè)施缺少系統(tǒng)規(guī)劃，環(huán)境設(shè)施不全。缺少公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)施，文化品位與景觀質(zhì)量不高，反映辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)特色的人文景觀不足。上述問題的存在，有高校擴(kuò)招造成辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大與資源緊張矛盾更加突出的原因，有地理位置的原因，有長期投入不足的原因，但更主要的原因是缺少統(tǒng)籌規(guī)劃。

3 高?；A(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)的措施

加強(qiáng)對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校園建設(shè)規(guī)劃是學(xué)校一個(gè)時(shí)期內(nèi)總的發(fā)展建設(shè)的依據(jù)，是校園建設(shè)承前啟后的重要環(huán)節(jié)，因此，校園建設(shè)規(guī)劃的制定必須立足于學(xué)校長遠(yuǎn)總體發(fā)展規(guī)劃，由有關(guān)部門共同調(diào)研制定規(guī)劃草案，根據(jù)學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行修改，最后由黨政聯(lián)席會(huì)議決定、各相關(guān)職能部門分步組織實(shí)施。做到前瞻性與可行性相結(jié)合，科學(xué)規(guī)劃校園近期和遠(yuǎn)期基本建設(shè)。校園總體規(guī)劃工作是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作，對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。因此，要根據(jù)階段性發(fā)展規(guī)劃和未來發(fā)展方向，由專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)單位結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和未來發(fā)展指向，做出近期和遠(yuǎn)期校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)學(xué)校討論同意，報(bào)請(qǐng)省級(jí)主管部門批準(zhǔn)，使之成為學(xué)校校園建設(shè)必需遵循的法規(guī)性文件。依托政府和社會(huì)力量，確保各項(xiàng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。校園規(guī)劃建設(shè)所需資金主要通過自籌、社會(huì)投資合作、項(xiàng)目租賃等方式進(jìn)行籌措，還可以爭(zhēng)取和利用省撥資金和各項(xiàng)減免政策等，以緩解資金緊張。學(xué)校將根據(jù)資金和用地緊張的實(shí)際情況，統(tǒng)籌兼顧與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合，保證重點(diǎn)，分期分批地實(shí)施建設(shè)工作。加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，科學(xué)決策，充分論證，合理設(shè)計(jì)，保障實(shí)施。校園規(guī)劃建設(shè)要嚴(yán)格按照國家和地方的政策法規(guī)和管理規(guī)范要求，按照布局合理、功能配套、科學(xué)設(shè)計(jì)、充分利用的原則組織實(shí)施，健全有關(guān)規(guī)劃、項(xiàng)目立項(xiàng)、規(guī)劃審批、工程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目招標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督等方面的規(guī)章制度，健全議事程序和規(guī)則，維護(hù)校園規(guī)劃的權(quán)威性、連續(xù)性、嚴(yán)肅性，確保校園建設(shè)規(guī)劃得到貫徹和落實(shí)。

向外拓展校園用地。由于歷史原因，我校教學(xué)、科研、辦公、生活相對(duì)集中在老工大校區(qū)。而老校區(qū)地處城市中心，面積不足，空間到了擁擠無序的困難境地，越來越凸顯出校園用地不足造成的發(fā)展障礙。因此，我校更應(yīng)在整體規(guī)劃、合理布局上下功夫，突破老校區(qū)地域范圍上的局限，向周邊地區(qū)拓展辦學(xué)空間，從而大力推進(jìn)辦公用地、教學(xué)用地樓、學(xué)生公寓用地、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、大學(xué)生文化中心等基本辦學(xué)條件的規(guī)劃建設(shè)。

充分發(fā)揮設(shè)施的功能，完善功能布局。隨著學(xué)校的發(fā)展，逐步調(diào)整并完善建筑的功能布局。在校園基礎(chǔ)設(shè)施改造的基礎(chǔ)上，整合公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)施，完善道路交通設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造人與環(huán)境的和諧美好空間。加大基礎(chǔ)設(shè)施改造力度，科學(xué)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、謀劃長遠(yuǎn)，對(duì)我校的基礎(chǔ)設(shè)施加大投資進(jìn)行改造建設(shè)，做好老校區(qū)改造工程，從根本上改變基礎(chǔ)設(shè)施老化陳舊的狀況。同時(shí)充分考慮未來發(fā)展需求，重新審視校園建設(shè)規(guī)劃，設(shè)計(jì)先進(jìn)并留有余量，做到一朝投入，長期受益。做好給排水系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、供熱系統(tǒng)、校園安全系統(tǒng)、校園環(huán)境等五個(gè)方面的改造建設(shè)。

營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)。優(yōu)質(zhì)大學(xué)校園和建筑不僅在具體的區(qū)域，歷史，文化，藝術(shù)等各個(gè)方面，更加突出體現(xiàn)在其獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍，并直接影響到環(huán)境，人員培訓(xùn)和規(guī)劃。一所大學(xué)更有著悠久的歷史，在其傳統(tǒng)的更凝結(jié)成物化校園建筑。為此，校園應(yīng)加強(qiáng)人文環(huán)境和自然環(huán)境，精神內(nèi)容豐富的物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)，努力營造教育的良好氛圍。

4 結(jié)語

時(shí)代發(fā)展和教育變革對(duì)大學(xué)校園建設(shè)提出了新的更高的要求，如校園規(guī)劃的整體性、開放性和地域特征，多層次交往空間和文化特色的營造，生態(tài)化、園林化和可持續(xù)發(fā)展等無不體現(xiàn)著這種規(guī)劃的要求。同時(shí)，隨著近年來我省高等學(xué)校的快速發(fā)展和辦學(xué)條件的不斷改善，高校目前的校園規(guī)劃已不能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的新要求。為有利于今后高校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)?；窘ㄔO(shè)工作有序進(jìn)行，避免新建設(shè)項(xiàng)目在選點(diǎn)上存在的隨意性、主觀性、人為性、不科學(xué)性，要強(qiáng)化校園規(guī)劃意識(shí)，為教學(xué)、科研創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)，校園環(huán)境建設(shè)是通過校園的規(guī)劃來體現(xiàn)的，校園規(guī)劃要根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和性質(zhì)，從整體出發(fā)，因地制宜，充分利用校園的地形地貌，努力營造環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的校區(qū)。準(zhǔn)確把握現(xiàn)代校園的特點(diǎn)，為教學(xué)、科研和生活創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的物質(zhì)環(huán)境，力求體現(xiàn)功能上的先進(jìn)性。立足近期建設(shè)，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，合理配置和充分利用教學(xué)資源，節(jié)約用地，注重生態(tài)保護(hù)和實(shí)施運(yùn)行的階段性。以人為本，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。塑造符合綜合性大學(xué)校園文化內(nèi)涵的高雅品格和富有藝術(shù)性的建筑形象。

參考文獻(xiàn)

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