彈指一揮，一年過去了。在去年這個(gè)時(shí)候，也就是2015年的夏天，中央美院第一屆畢業(yè)季活動(dòng)舉辦時(shí)的盛況現(xiàn)在依稀記得。也正是那個(gè)時(shí)候，《繽紛space》雜志社與中央美院共同合作制作的美院畢業(yè)季特輯進(jìn)入了最繁忙的采編階段。而美院負(fù)責(zé)特輯籌辦的同學(xué)，為了討論框架和執(zhí)行細(xì)則，一次次從望京跑到大望路的辛苦身影，至今仍讓人記憶猶新。

今年，雜志社與央美第二次合作，再次以一整期的篇幅，集中報(bào)道美院畢業(yè)季活動(dòng)。本期內(nèi)容中，除了繼承去年全方位展示央美畢業(yè)季面貌的目標(biāo)不變之外，我們秉持客觀專業(yè)的視角，對(duì)畢業(yè)季進(jìn)行記錄和呈現(xiàn)。在這里，讓老師和學(xué)生再次發(fā)聲，讓全社會(huì)關(guān)心畢業(yè)季的人們，也能分享美院師生的所思所想。

今年，央美畢業(yè)季活動(dòng)的主題是“發(fā)生，發(fā)聲”。因此，我們?cè)诓删幹?，除了?bào)道中央美院優(yōu)秀的畢業(yè)作品之外，更重要的工作也是發(fā)現(xiàn)與傾聽。我們非常希望能夠了解學(xué)院里面的老師和學(xué)生到底都在關(guān)注什么，都在思考什么。因此，編輯們從1394件畢業(yè)作品里，挑選出了其中48位畢業(yè)生的作品，并與他們每一位談了談創(chuàng)作理念，學(xué)習(xí)生活，未來的規(guī)劃，對(duì)學(xué)校教育的看法等，而且采用他們自述的方式來呈現(xiàn)以保持記錄的客觀性。學(xué)生之外，我們還采訪了數(shù)位教授，以對(duì)話的形式，與他們就教學(xué)改革、教學(xué)方法、畢業(yè)季、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等方面的問題進(jìn)行了探討。在這部分內(nèi)容里，我們不僅選取了異口同聲的觀點(diǎn)，同時(shí)也保留了不同的見解和看法。其實(shí)我們的目的非常純粹——通過不同的聲音，展示相同的精神，以多個(gè)面向的討論，來共同展現(xiàn)美院在藝術(shù)和教學(xué)上的求真探索之心。我們將數(shù)十萬字的采訪速記整理編輯，通過有限的版面呈現(xiàn)出來。在這里，我們可以看到教師對(duì)于學(xué)術(shù)專業(yè)和辦學(xué)理念的思索，也可以看到學(xué)生對(duì)于自己過去的總結(jié)以及對(duì)未來的預(yù)期。在我們看來，盡管畢業(yè)季作為話題事件備受關(guān)注，但它最大的意義在于，這次活動(dòng)是美院過去一段時(shí)間來教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，也是畢業(yè)生們數(shù)年求學(xué)生活的結(jié)果。

此外，很多老師對(duì)學(xué)生的自豪與關(guān)切，也讓我們每一個(gè)人深受感動(dòng)。其實(shí)，我們都曾有過求學(xué)經(jīng)歷，而在畢業(yè)季這樣的氣氛之下，某種讓我們感同身受的共鳴，也迫使我們將自己的熱忱投入到手頭的工作當(dāng)中去。采訪過程中，我們向?qū)嶒?yàn)藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)呂勝中教授提出，希望他能夠?qū)Ξ厴I(yè)生們說點(diǎn)什么。原本我們以為呂教授會(huì)圍繞著自己一手創(chuàng)立起來實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院展開話題，但他卻在采訪的最后說了這樣的話：“學(xué)校既不是老師，也不是學(xué)生永久的棲息地，它只是一個(gè)驛站。但是老師和學(xué)生之間的關(guān)系一旦達(dá)成了，卻是永遠(yuǎn)的。老師和學(xué)生之間永遠(yuǎn)有一場(chǎng)不散的筵席。所以我跟學(xué)生說，畢業(yè)以后老師還是老師，我們永遠(yuǎn)會(huì)有這樣一種親密關(guān)系。從這一點(diǎn)上來講，我覺得老師和學(xué)生是不會(huì)分開的?！?/p>

在如此浮躁的當(dāng)今社會(huì)，這樣一份師生隋義，也許正是我們最為寶貴的財(cái)富。