曹闊

我對腐化、消亡的題材比較感興趣，在尋找素材時偶然發(fā)現(xiàn)了手套這個物品。我覺得手套很有意思，它就像人，它的故事蘊含在每一個紋理之中。它被人生產，曾經嶄新過，被使用過，被拋棄過。它被磨損、撕扯、毀壞，沾染污漬，表面產生的肌理和斑紋，如同人的皮膚和皺紋，逐漸衰老，最后死亡。手套剛被生產出來時是機器制品，是冰冷的，而人的手是極為靈活和復雜的，同時也能體現(xiàn)人的情感。手套經過長時間與人的磨合，因而手套也有了人的因素在里面。在使用壽命逐漸減少的過程中，同時也被人的手賦予新的生命和意義。這種關系是我著迷的。

在尋找腐化消亡題材的過程中，最初用水彩畫了些石頭。當時在麥積山下鄉(xiāng)寫生，有很多亂石，覺得挺有意思，便撿回來畫。這些石頭經過碰撞、碎裂、被水侵蝕，甚至被人工開鑿，才形成今天呈現(xiàn)出來的樣子，我覺得這里面有很多東西可以去畫。后來，到冬天時想畫枯葉，枯葉和石頭不同，石頭是堅硬的，而枯葉是脆弱的，被自然侵蝕的痕跡更加明顯。在找葉子的過程中也在不斷思考，如何通過樹葉來表達我的主題，我想象中的枯葉在自然界中也許并不存在。再后來就偶然發(fā)現(xiàn)了手套，覺得它更能傳達出我所想表達的東西，便選擇了它，畫了這組作品。

《手套》畫了將近一年，第一張的底就刷了五十多遍。繪畫期間更多的是探索與否定，很多時候會畫不下去，因為面臨的挑戰(zhàn)很大，但最后還是堅持下來了。老師和朋友認為還有很大發(fā)展空間。未來，我的主題會延續(xù)下去，題材可能會有變化。畢業(yè)后保送了油畫系研究生，更要多畫畫。

學校的教學是非常嚴格的，這對我們基礎能力的練習是很有幫助的。同時，活躍的藝術氣氛又讓自己的特質得到發(fā)展。第四畫室很自由，會給學生很大的發(fā)展空間。感覺大家都以十分飽滿的熱情投入到創(chuàng)作中，年輕應該更加努力。

這次畢業(yè)季能讓更多的人了解學院藝術，也是學生展示自己學習成果的有力平臺，祝央美畢業(yè)季越來越好。