抓住三個關鍵點，讓數(shù)學經(jīng)驗自然生長
2017-01-03 22:58:53王芝琳
小學教學參考(數(shù)學) 2016年12期
王芝琳
[摘 要]對于小學數(shù)學來說，沖突是思維發(fā)展的萌芽，也是學生已有經(jīng)驗和新知的矛盾所在。在課堂教學中，教師要抓住關鍵點，從新知生長點、資源生成點、思維發(fā)散點三個方面入手，為學生制造認知沖突，幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗。
[關鍵詞]小學數(shù)學 數(shù)學經(jīng)驗 沖突制造 教學策略
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）35-079
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