種坤燕

摘要：數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的知識(shí)基礎(chǔ)和工具，數(shù)學(xué)在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是每位社會(huì)人應(yīng)當(dāng)具備的文化素質(zhì)之一。小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)的初步基礎(chǔ)，發(fā)展其思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；效能；鉆研教材

可見，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率是小學(xué)數(shù)學(xué)教師艱巨的歷史任務(wù)和神圣職責(zé)。如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課，怎樣提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能，這是值得我們深入研究、積極探討的問題。下面就結(jié)合自己多年的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，談?wù)劤鯗\的認(rèn)識(shí)。

一、尊重學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是上好數(shù)學(xué)課的前提

1、要有教好數(shù)學(xué)課的堅(jiān)定信心。作為數(shù)學(xué)教師，首先要時(shí)刻想著我能教好數(shù)學(xué)，而且還要有干一行，就要把它干好、干出成績(jī)、干出特色的信心。這種信心，于學(xué)生、于自己、于事業(yè)，都是百利。

2、尊重學(xué)生人格，關(guān)愛全體學(xué)生。因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象是具有思想的學(xué)生，并且教學(xué)的效果是從學(xué)生身上體現(xiàn)的，這就要求我們重新認(rèn)識(shí)學(xué)生在教學(xué)過程中的重要地位，不能把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)器，不能只管教，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)，在教學(xué)過程中不能把師生關(guān)系搞僵，如果師生關(guān)系惡化，學(xué)生就會(huì)厭煩老師，極不愿意上你的數(shù)學(xué)課，那么你就成了失敗的老師。

3、引導(dǎo)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，教學(xué)就會(huì)事半功倍。幾年來我是從以下幾方面來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的：① 運(yùn)用直觀教具、學(xué)具激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②啟發(fā)引導(dǎo)激起學(xué)習(xí)興趣；③ 借助故事游戲增添學(xué)習(xí)興趣。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)是上好數(shù)學(xué)課的基礎(chǔ)

提高自己教育教學(xué)理論水平，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律。這里說的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括的內(nèi)容比較多，有教材知識(shí)方面的，有教學(xué)理論方面的，也有教學(xué)方法、手段方面的。這里略談一點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“三大塊”，第一，讓學(xué)生做好知識(shí)準(zhǔn)備，也就是注重基本訓(xùn)練，抓住新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，為學(xué)好新課創(chuàng)造條件。基礎(chǔ)訓(xùn)練是一堂課的序幕，大約3 5分鐘，力求活潑多樣，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練題不宜多、要找準(zhǔn)、要注意承上啟下，以舊引新，發(fā)揮知識(shí)的遷移作用。第二，學(xué)習(xí)新知發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新知識(shí)是一堂課的高潮，是課堂結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)，這里要注意四個(gè)問題：① 研究知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，縱向溝通知識(shí)；② 探索知識(shí)的連接點(diǎn)，橫向聯(lián)系知識(shí)；③ 注意知識(shí)的分化點(diǎn)，克服思維定勢(shì)的消極影響；④ 讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這里說的新授也并不難做，一般說要精講點(diǎn)撥，關(guān)鍵抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，有啟發(fā)性地講，講在精，而不在多，一般要在12 15分鐘進(jìn)行。第三，精心設(shè)計(jì)和安排課堂練習(xí)，深化和鞏固所學(xué)的知識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，漂亮的粉筆字、規(guī)范的普通話都能夠吸引學(xué)生的注意，也是對(duì)一堂好課的襯托和點(diǎn)綴。

三、深入鉆研教材，為上好課做充分準(zhǔn)備

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)。

2、全面系統(tǒng)地把握教材，既要把握各冊(cè)各單元教材的知識(shí)聯(lián)系，又要把握各部分教材的重、難點(diǎn)，以便教學(xué)時(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)，分化難點(diǎn)。

3、把握教材的科學(xué)性，掌握教材的形成過程。

4、研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑有兩條：一是學(xué)習(xí)“起始知識(shí)”，一般步驟為：① 提供具體事實(shí)供操作觀察；② 分析、綜合；③ 抽象，概括；④ 具體化，學(xué)到知識(shí)。二是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，即“知識(shí)的同化”，年級(jí)越高，這種情況越多。數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系密切，前者是基礎(chǔ)，后者是發(fā)展。

四、改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路

1、根據(jù)教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法總的原則是啟發(fā)式教學(xué)，即引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)地獲取知識(shí)，發(fā)展智能的一種積極教學(xué)思想：一般來說，啟發(fā)式教學(xué)有如下特點(diǎn)：① 強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合；② 強(qiáng)調(diào)學(xué)生智能的充分發(fā)展，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)與智能的充分發(fā)展相結(jié)合；③ 強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在動(dòng)力與學(xué)習(xí)責(zé)任感相結(jié)合；④ 強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。在以上總原則的指導(dǎo)下，可以運(yùn)用各種具體的方法，如講解、談話、演示、操作、激疑、探索、反饋、練習(xí)、應(yīng)用等。通過這些方法，就體現(xiàn)了課堂優(yōu)化的具體性原則、整體性原則、主動(dòng)性原則、動(dòng)態(tài)性原則、反饋性原則，從而就提高了課堂效能。

2、根據(jù)學(xué)生差異，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要想使學(xué)生主動(dòng)聽課，積極動(dòng)腦，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目、腦、口利用起來。① 會(huì)聽：聽要入耳，如果聽而不聞，等于沒聽。聽講課要邊聽邊記，要抓住重點(diǎn)，特別要求學(xué)生在教師精講時(shí)更應(yīng)注意聽；②會(huì)看：主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。尤其是在教師上實(shí)驗(yàn)課以及畫圖示時(shí)要集中精力地看；③ 會(huì)用腦：要思考，首先要肯想，課堂上要讓學(xué)生肯動(dòng)腦子想問題；這除了靠老師的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他們動(dòng)腦子，使學(xué)生對(duì)老師提出問題，人人都動(dòng)腦去想；④ 會(huì)用口去說：主要指說解題思路和獨(dú)到的見解等。

3、精心設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法之一，也是課堂教學(xué)的主要活動(dòng)方式。一堂課一般要20分左右的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)鞏固。設(shè)計(jì)時(shí)必須遵守以下原則：① 針對(duì)性原則；② 階梯性原則；③多樣性原則；④ 啟發(fā)性原則；⑤ 適量性原則；⑥ 因材施教原則。設(shè)計(jì)課堂練習(xí)要有層次，新授課中的練習(xí)一般分三層：第一層是最基本的練習(xí)，要求全體學(xué)生百分之百會(huì)做，依照講授的例題設(shè)計(jì)，類似做一做的題目。第二層是稍有變化的練習(xí)，要求全班百分之八十的學(xué)生會(huì)做。第三層是拔高題，主要給學(xué)有余力的學(xué)生安排的。有百分之三十至百分之五十的學(xué)生會(huì)做。因材施教，就要做到：“下要保底。上不封頂”。

總之，教好數(shù)學(xué)并不難，提高課堂效能講方法，在教學(xué)中，只要你熱愛工作，熱愛學(xué)生這一行，深鉆教材，研究教法；同時(shí)做到同伴互助，多學(xué)、多看、多聽、多想，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就完全能提高課堂效能。