蔣存強

2016年中考落下帷幕，仔細研讀全國各地中考語文試卷，我發(fā)現(xiàn)2016年作文命題沿襲了2015年的風格，命題作文居多。內(nèi)容上既貼近學生的生活，又符合社會的大主題，還緊承試卷的大文化氛圍，偏題怪題銷聲匿跡，學生有話可說，有感可發(fā)。下面從2016年全國各考區(qū)中抽取部分作文題目進行解讀和分析，希望可以為2017年中考作文備考引路。

一、命題形式多樣，鮮明醒目，簡單清新

2016年的中考作文命題，相較于往年，人為的“壁壘”基本沒有，審題難度大的材料作文極少。即便是個別考區(qū)出現(xiàn)了一些比較靈活的題目，也大都采用了二選一或三選一的形式，其中必然有一道直觀簡單的題目供選擇。可見，各地作文命題者的指導思想很明確，即貼近學生的生活，讓學生有話可寫，有理可說。

命題作文、半命題作文仍是主打牌，在命題結(jié)構(gòu)上有兩種趨勢。一種是不設(shè)背景，直述題意。也就是說，直接給題，鮮明醒目，給了學生更大的發(fā)揮空間。如上海卷“沒想到，真沒想到”、湖北十堰卷“ 的光芒”、湖南永州卷“特別的經(jīng)歷”“ 溫暖了我的歲月”（二選一）、江蘇泰州卷“學著這樣做”等。這種命題形式優(yōu)劣并存：指向明確，題旨清晰，既節(jié)省審題時間，又避免偏題、跑題；然而，過于簡單直接，審題能力不強、思維能力欠缺的考生反而無從下手，也有可能無法透過簡單的命題詞語挖掘出思想、情感來，寫出的東西淡而無味，淺而無理。因此，另一種命題、半命題形式很受好評，那就是提供背景，給學生以適當?shù)膯l(fā)引導。常見的形式是出示題目前先給出一段材料或者提示語，這段材料或提示語話題多樣、內(nèi)容豐富、情境多樣化，讓學生在寫作中有跡可循，有本可依。如江蘇鹽城卷作文題“有那樣一抹色彩”給出一段提示語：“色彩，演繹亮麗的陽光，點綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩意的人生；色彩，凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史……那一抹色彩，讓你打開心扉；那一抹色彩，讓你駐足流連?！边@段話以“色彩”為話題，延伸到“自然”“人生”“歷史”等領(lǐng)域，“演繹”“點綴”“裝飾”“扮靚”“凝聚”等詞語營造了氛圍，學生可以據(jù)此想象和聯(lián)想，定格在自己熟悉的生活中，去寫自己最熟悉、最動情的“那一抹色彩”。這樣的命題形式，更利于審題和立意，考生也可以據(jù)此去鎖定有詩意、有趣味的生活素材，發(fā)掘出更有意義的東西來。

2016年全國各地中考語文試卷上材料作文和話題作文并不多。我從手頭僅有的幾道考題中發(fā)現(xiàn)，命題者設(shè)計這類作文的目的大致有三種情況。第一種情況是給部分表達能力較強、寫作上有天賦的學生提供一個嘗試的機會。命題者一般會給出兩三道題目供選擇，有一道相對難些，其余則相對簡單。比如四川廣安卷作文題：

1.在躁動的青春歲月里，或許我們并不那么乖巧，或許我們并不那么順從，率真、莽撞、叛逆、不計后果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊……這些都是我們在青春路上留下的印跡。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。

青春即使再痛苦也閃耀著它的華彩。

請以“在青春的懷里撒野”為題，寫一篇不少于600字的文章。

2.“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，我們在不斷前行的過程中總會不經(jīng)意地錯過一些美好的、珍貴的東西。它可能是一位好友，一片風景，一個物件；也可能是一次難得的機會，一句真誠的勸說，一聲由衷的道謝……而這一切錯過的背后，意義非同尋常。

請以“錯過”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

第二種情況是所給的材料或者話題很接地氣，學生讀完材料就有感觸和思考，能提煉出思想或觀點來，加上沒有擬題的限制，寫起來比較順手。如浙江杭州卷作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

每天上學前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次，我自己來；他們卻說：“你學習重要，其他的事情我們替你做?！毕肫鹦r候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。

第三種情況是，這類題目緊承試卷的大文化氣息，整張試卷的文字都是圍繞同一個主題，細心的學生能發(fā)現(xiàn)并迅速鎖定關(guān)鍵信息，進而準確立意和選材。如浙江溫州卷作文題：

根據(jù)要求作文。

在這個時代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與地球上任何一個人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰。

在本卷“現(xiàn)代文閱讀（二）”中，一聲“嘿，鄰居”，一組“中國鄰里關(guān)系調(diào)查”數(shù)據(jù)，或許會引起我們對鄰里關(guān)系的關(guān)注，觸發(fā)我們對鄰里關(guān)系的深思。

請就“鄰里關(guān)系”這個話題，自擬題目，寫一篇文章。

總之，2016年中考作文命題總體呈現(xiàn)出簡單明了、清新樸素的特點。并且，這也將是今后作文命題的大趨勢，更應(yīng)是我們今后閱讀和寫作的著力點。

二、立意角度靈活，關(guān)注成長，勾連自然、社會，崇尚正能量

“成長”“責任”依舊是2016年中考作文的立意主旋律。初中階段，是學生認識自然、認識社會、認識自我的關(guān)鍵階段，也是思想和情感、意識和價值觀的形成階段。教育要努力為學生營造這樣的文化氛圍，我們的初中語文閱讀教材的編寫就立足于“人與自然”“人與社會”“人與自我”三個主題，而且確定了 “知識與能力”“過程與方法”“態(tài)度、情感、價值觀”三維目標。當然，中考作文也得服從和服務(wù)于這一主題，利用考場作文的形式，讓學生對人生和成長有更深刻的思考和認識。

鑒于以上所述的大背景，2016年中考作文命題關(guān)注成長，追蹤熱點，時代氣息濃郁。命題熱點大致有以下幾個：

1.對自然和生態(tài)的深度思考

例1.（2016·山東東營）閱讀下面的文字，以“雨 ”為題寫一篇文章。

雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳蕩的旋律，更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜，盛夏的雨急驟熱烈，深秋的雨綿延悠長，入冬的雨凄寒凌厲。雨，將焦渴的土地從噩夢中喚醒，使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情，讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想……可是，不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難。也許，雨淋濕了你飛翔的翅膀，打落了你綻放在青春枝頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中……雨喲，將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蓄雋永的寓言！無論如何，雨是自然也是生命所賜，你該去經(jīng)受、面對、欣賞、回味……雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處，雨的故事當是濕漉漉的秘密，你一定有許多話要對雨說……

這道題目屬于“人與自然”的范疇，材料不僅從表象上描述了“雨是自然也是生命所賜”，而且從深處提示“雨將自然、人生、時間和空間變得曲折動人而又含蓄雋永”。因此，我們在立意和選材的時候一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，著力發(fā)掘深層意圖。最近幾年，這種新穎的命題形式很受歡迎，它要求學生熱愛自然和生活，能從自然體驗中獲取成長的精神動力，得到人生感悟和啟示。

2.對區(qū)（地）域文化的詮釋

例2.（2016·湖南婁底）創(chuàng)建“文明城市”、創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”、創(chuàng)建“平安社區(qū)”、創(chuàng)建“書香校園”、創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”等，來自政府的、單位的、學校的形形色色的創(chuàng)建活動，正悄悄影響、改變著人們生活和學習的品質(zhì)。

請以“ 創(chuàng)建活動芻議”為題，寫一篇不少于600字的議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

此題提示語中有很多熱點詞語，如“美麗鄉(xiāng)村”“平安社區(qū)”等，范圍涉及我們生存和生活的每一個領(lǐng)域，“美麗”“平安”等這些形容詞既代表目的，也代表期待的結(jié)果，而且這個實現(xiàn)的過程將會影響、改變?nèi)藗兩詈蛯W習的品質(zhì)。據(jù)此，文章的立意就大致有了方向，但要避免一般性的描述和感慨，要把“創(chuàng)建”上升到文化的意義，剖析表面現(xiàn)象背后的精神內(nèi)涵，定能讓人耳目一新。

3.對傳統(tǒng)文化的傳承

例3.（2016·福建福州）“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。

人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！

請以“和諧之美，美在 （從誠信、友善、互助中選擇其一）”為題，寫一篇文章。

這個題目要求從和諧中提煉出“美”，而且要具體到生活中、行動上，擬題選詞既要對傳統(tǒng)文化表示了解和認同，又要反映生活積累和體驗，還得便于搜尋文化與生活之間有機結(jié)合的素材。這就要求我們平時要從傳統(tǒng)文化中逐步形成和明確自己的價值觀，并結(jié)合實踐去思考和探索。

4.家風、教養(yǎng)與成長

例4.（2016·江蘇揚州）香，有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，有益社會。

請以“留香”為題，寫一篇文章。

此題談的是修養(yǎng)，與倡導社會主義核心價值觀的大環(huán)境不謀而合。要想寫好此類題目，要對社會主流思想有深入的了解，并能結(jié)合歷史和現(xiàn)實有所思考和感悟。

5.人際關(guān)系與成長

2016年中考作文中關(guān)于這一話題的命題特別集中，在我所掌握的近60道題目中就足足占三分之一之多。如：

例5.（2016·廣東廣州）龍應(yīng)臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學習、待人處事等，都需要尋找適合的方式。

請結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。

例6.（2016·山東臨沂）學習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團結(jié)的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長路上，需要我們同擔風雨，共享陽光。

請以“我們一起來”為題，寫一篇作文。

例7.（2016·山東濰坊）一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當他無能為力的時候，埃斯特萬自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的兩位選手分獲金、銀牌。

請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

這類命題之所以集中，和當前獨生子女偏多、社會價值觀多元、家庭教育和學校教育功利化等背景分不開?，F(xiàn)代中學生要提升“感恩”“合作”“體諒”“尊重”“謙讓”“寬容”“團結(jié)”“真誠”等思想和意識。這類題目的立意角度極其寬泛，很有教育意義，理所當然成為命題熱點。這類命題的熱度今后還將延續(xù)。

6.自我體驗與成長

例8.（2016·山東棗莊）一位著名的運動員曾經(jīng)說過，人都可能遭遇挫折，面臨低谷，那就讓人生最昏沉的時刻，變作永存的精神遺產(chǎn)。

請以“修煉‘挫商”為題，寫一篇不少于600字的文章。

“挫商”一詞比較新穎，結(jié)合“智商”“情商”這些類似的詞語，我們可以將其理解為“承受挫折的能力”。那么，“修煉‘挫商”也就可以理解為“努力提高承受挫折的能力”。挫折不可避免，需要自己去面對、去歷練，從中汲取成長的營養(yǎng)，爭取更多的進步。據(jù)此，作文的立意和取材范圍就比較明朗了，行文關(guān)鍵是寫出“修煉”的境界來，體現(xiàn)自我體驗與成長?！白晕殷w驗與成長”這類話題比較寬泛，且內(nèi)涵豐富，其他很多話題最終都能歸結(jié)到這個意義上來。

7.直面“陰暗面”，打開一扇窗

例9.（2016·甘肅武威）未來的精彩永遠生長在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。

請以“刷新自我”為題目作文。

這個題目中，“自我”立足于個人的經(jīng)歷和體驗，“刷新”既是“矯枉”和“改變”，也是“打破”和“重生”。這個話題很有現(xiàn)實意義，是中考作文命題的熱點之一。人生常有不盡人意，中學生正值好奇和叛逆的時期，會有遺憾和尷尬，會有挫折和沮喪，會有感慨和失落。然而，我們要以正確的心態(tài)去積極面對，努力走出陰暗，從中發(fā)現(xiàn)與收獲，“化腐朽為神奇”，使人生得以升華。

8.從“小我”到“大我”的跨越

例10.（2016·山東泰安）清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，張老夫人修書送張英，張英回老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埨戏蛉私拥交匦牛叶『笸巳咧?。葉府很是感動，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。

請以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作為主旨，以你自己或周圍人的生活為材料，寫一篇記敘文。

此題從一個故事切入，觸及社會熱點，命題新穎時尚。“美德影響人生”，題目給出的“友善”“仁愛”等概念，如同使我們從“小我”跨越到“大我”的“橋梁”。如果能發(fā)掘出這般境界來，文章定能受到好評。

2016年中考作文，也出現(xiàn)了一些較為抽象（比喻象征或虛實結(jié)合）的命題，如山東威海卷的“沉淀”、重慶B卷的“那個為我提燈的人”等。這類題目，要求我們具備“化大為小，以小見大”“化虛為實，以實寫虛”的能力。

社會生活是我們寫作的活水源頭，要想寫好中考作文，就必須關(guān)注生活，積累成長體驗，從社會生活與文化中汲取有意義的信息，發(fā)掘出積極、健康、向上的東西來，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

三、慎思、精選、巧謀，做到角度新穎、思想深刻、形式靈活，力求有情、有理、有味

1.精準審題

認真審讀題目中的每一個字，看清每一個要求，反復梳理其中的信息，明確命題意圖。尤其是看起來比較簡單的題目，提供的信息本來就不多，命題意圖或細微要求很容易被忽略。如2016年安徽中考作文“你是我最 的人”，看起來是半命題作文，然而具體的要求在“提示與要求”當中——這其實是一個“四選一”的命題作文。如若不經(jīng)審題，上來就寫，便很容易就跑題了。

2.在布局謀篇上下工夫

近幾年中考作文常出現(xiàn)的幾個失誤要引起我們的警醒。其一，滿篇泛敘，表達方式單一，缺少細節(jié)描寫，情節(jié)單調(diào)無波瀾；其二，刻意拔高生活，大肆渲染素材，甚至不惜采用“穿越”等離奇手段制造噱頭，脫離生活土壤；其三，“文體不限”并不是不考慮文體，一旦確定文體，就要規(guī)范作文，絕不能胡亂拼湊，導致文體“四不像”；其四，文章結(jié)構(gòu)安排老套、單調(diào)。這些都是布局謀篇上的誤區(qū)，在寫作過程中要首先避開這些誤區(qū)，才能明顯提高寫作水平。

3.切入角度要新穎，思想表達要深刻

很多學生在選材和切入上懶得動腦筋，習慣于用同樣的素材去應(yīng)付不同的題目。素材本來就普通，加之表達上沿襲慣性思維，讓人一看就感覺乏味。此時，就要從新穎的角度上做文章，才能使自己的作文脫穎而出。以2016年山東淄博中考作文題“下次，你會做得更好”為例，很多學生以學習經(jīng)歷為素材，最常見的就是考試失利后的心理變化過程。然而，一些學生很聰明，另辟蹊徑，有的聯(lián)系“交友之道”，有的從“生活中的嘗試和探索”切入，以引起閱卷老師的注意，再加上表達順暢、言之有理，很容易得高分。

好的文章能表達出對生活獨特的感悟，或能從體驗、經(jīng)歷中表達自己獨到的見解。比如2016年安徽一模試卷的作文題目“寒假，我最想 ”，有位學生寫道“寒假，我最希望留下來陪你們”——她雖然很思念出門在外的父母，但一想到拉扯自己長大的爺爺奶奶將會孤獨地過春節(jié)，她想留下來陪爺爺奶奶，她覺得讓爺爺、奶奶開心比什么都重要。這篇文章所體現(xiàn)出的大境界讓人眼前一亮。因此，作文時一定要結(jié)合自己的生活實踐，去深入思考，提煉出最有意義、最有價值的主題，表達對生活最本真的理解，展示出高尚的思想境界。

4.錘煉語言

語言是作文的外在表現(xiàn)形式，閱卷老師首先看到的是你的語言。考場作文最好“開篇點題”，也就是說，開頭要簡潔，并迅速入題，盡量做到語言生動、流暢。同樣，作文主體部分每一段的開頭也應(yīng)如此。文章結(jié)尾一定要再次點題，以首尾照應(yīng)，若能深化主旨，升華情感，啟人深思，則效果更佳。

然而，語言終究是為內(nèi)容服務(wù)的。一篇優(yōu)秀的文章寫出來應(yīng)該是“情”“理”“趣”兼具，也就是說，能清晰地敘述事件、刻畫人物，有鮮明的感情傾向，能彰顯對生活的思考和感悟。在服務(wù)于內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語言的風格并不拘泥，可以俏皮幽默，亦可以老成持重，還可以清新亮麗。對考場作文來講，語言表達講究“賣相”，更追求思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。

作文離不開生活，寫作離不開閱讀。從這個意義上來講，作文本沒有什么“技巧”可言。高分作文來源于平時的積累與訓練，工夫還得下在平時。因此，歸根結(jié)底，還是要多讀書，多積累，勤思考，多練筆！