李慶陸

世紀交替之際，“話題”作文作為一種全新的寫作考查模式，風靡全國中高考試卷，受到學生、老師、家長和社會的關(guān)注。話題作文，考生可以根據(jù)材料所提供的內(nèi)容，或聯(lián)系實際，或發(fā)揮想象，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，講述自己對事物的認識，表達自己真實的情感，在寫作中自由馳騁。然而，話題作文也有不足，“宿構(gòu)”作文、“四不像”作文大量涌現(xiàn)，因而近幾年來話題作文日漸式微。盡管如此，話題作文并沒有從中考試卷中銷聲匿跡，仍然有著頑強的生命力。

話題作文的典型特征之一就是“題目自擬”，對此，我們務必慎重對待，不能等閑視之。俗話說：“佛靠金妝，人靠衣妝?！笨紙鲎魑囊惨款}目來“妝”。題目是作文的眼睛，“題好一半文”，一個“出彩”的題目，能在最短的時間內(nèi)“粘”住閱卷老師的眼球，先聲奪人，引人入勝，自然有利于作文得分。

一、擬題要求

1.準確。標題必須能概括全文的內(nèi)容，做到“題括文章，文切題旨”。如：

愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關(guān)。有人說，愛心如陽光，似春風；有人說，愛心是壓力，是動力；有人說，愛心是負擔，是無奈……有的渴望擁有；有的坦然享用；有的默默回報；有的無私奉獻，為他人、為社會、為自然……請以“愛心”為話題寫一篇文章。

有位學生從小處著筆，寫自己當“導游”的一次經(jīng)歷，突出了老支書“決不讓這美麗的山林變黃”的愛心。文章以“愛在山林”為題，與題中要求的話題密切相關(guān)。對于諸如“愛心”之類的大話題，標題若擬得不好，文章的吸引力將大打折扣。

2.鮮明。標題要觀點明確，有鮮明的傾向性，感情色彩濃郁，不隱晦曲折，不令人費解。如：

有句歌詞唱道：回家的感覺真好。家，給人以親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體、一個國家，擴而廣之，乃至整個世界、整個地球、整個生物群。我們每個人都以不同的身份和角色充當著不同家庭的成員。根據(jù)提示，請圍繞“家”這個話題寫一篇文章。

有些學生直接將標題定為“家，我們成長的避風港”“我愛我家”“有家的感覺真好”“家，一首愛的交響曲”“愛家的人”等，觀點鮮明，感情色彩濃郁。

3.新穎。標題一定要給人以新鮮別致的感覺，讓人一看就覺得此文非同一般。如：

“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學家寫成膾炙人口的寫景美文。時下，也風行“綠色”：綠色食品、綠色材料、綠色校園……請以“綠”或“綠色”為話題寫一篇文章。

標題若擬為“著一襲美麗的綠袍”“綠色的夢”“綠色心靈”“綠色的回憶”等，顯得別開生面，給人以耳目一新之感。

4.簡潔。魯迅的《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《故事新編》等五本書，共計69篇文章，題目字數(shù)共214個，平均每個題目3.1個字，可以說是極為簡潔。所以，標題的字數(shù)不需要太多，但要講究語言的形象性和藝術(shù)美，力求含蓄婉轉(zhuǎn)，富有內(nèi)涵，耐人玩味。如：

陽光是一束鮮花，讓你感動；陽光是一絲希望，讓你走出困境；陽光又是一座彩虹橋，溝通你我之間不變的情誼。請以“陽光”為話題寫一篇文章。

此題可擬的標題有：“明媚的陽光”“溫暖的陽光”“一縷陽光”“陽光照耀的日子”“陽光女孩”“如果生活中沒有陽光”“把握那份美麗”“告別陰雨的日子”“天藍藍，水藍藍”“‘理想號又起航了”“七彩世界”等，不冗長，不啰嗦，言簡意賅，意蘊豐富。

5.生動。標題是文章的“眉目”，富有文采才能激起閱卷老師的閱讀興趣。如：

希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原動力，是補充能量的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以把人誘入歧途。希望創(chuàng)造了一個個大大小小的故事；希望蘊蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。請以“希望”為話題寫一篇作文。

有些學生將標題擬為“在希望的田野上”“爸爸的期待”“我的‘加油站”“奮斗旗幟高高飄揚”“為了那份完美的答卷”等，這些題目富有文采，生動新穎，值得借鑒。

二、注意事項

1.閱讀材料，認真審題。不少話題作文看似提倡自主，其實也有諸多限制，并非想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。近幾年的話題作文試題大多由話題材料、寫作話題、具體寫作要求三部分組成。話題作文的審題，包括審材料、審話題和審要求。材料是提出話題的媒介，限定了寫作范圍和思考對象，因此，它是話題作文審題的重點。

譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人。當然，生活中也不盡如此。根據(jù)你的所見所聞，以‘坦誠待人為話題寫一篇文章。”題目暗示我們可以寫自己坦誠待人，也可以寫別人對自己坦誠相待?！吧钪幸膊槐M如此”提示我們除了可以寫正面的，也可以寫反面的，即自己或別人不坦誠待人或未被坦誠相待的經(jīng)歷。所以，擬題時，既要貼合材料，又要合乎“話題”要求，才不會偏題、跑題。

2.圍繞話題，緊扣話題。話題作文中，話題就是內(nèi)容范圍，因此，作文的標題必須能概括文章內(nèi)容，貼合話題，這是最起碼的要求。但在考場寫作中，不能準確理解話題、有意無意轉(zhuǎn)移話題的現(xiàn)象還很普遍。如以“對與錯”為話題寫作，不少考生將標題擬為“談錯誤”，一下筆就將談“對與錯”的話題轉(zhuǎn)變?yōu)檎劇板e誤”的話題，導致跑題。

3.以小見大，張揚個性。范圍寬廣是話題作文的顯著特點，但若開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂。善于化大為小，才能寫出深度，寫出個性?；鬄樾?，必須從擬題開始。將話題“窄”化，寫作切入口則會更明朗，中心思想則會更集中。如以“幸?！睘樵掝}寫作，“幸?！薄罢勑腋！憋@然不及“幸福一家子”“知足者常有幸福”“幸福就在身邊”“付出帶來的幸?！钡葮祟}更容易下筆。

4.注意文體，相得益彰。話題作文往往不限文體，允許學生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不規(guī)定學生必須寫哪一種文體，讓學生有選擇文體的自由。選定了某一種文體，還得按照這種文體的特點來布局謀篇。然而，不同的文體，對作文標題的要求是不同的。所以，應該根據(jù)自己選定的文體進行擬題。記敘文擬題要生動形象，議論文擬題要旗幟鮮明，說明文擬題要簡潔準確。

三、擬題常見誤區(qū)

1.把話題當標題，毫無個性。有些考生誤以為話題就是作文題目，或者出于“方便”，寫作文時干脆不擬題，直接將話題作為作文標題，不僅導致失掉2～5分，而且使得作文面目大眾化，很難吸引眼球。

2.標題缺少新意，無創(chuàng)造性。擬題切忌老生常談，落入俗套。如：

諸葛孔明言“非寧靜無以致遠”，朱光潛說“靜”中悠然遐想能得無窮妙悟。靜，不僅是一種狀態(tài)，更是一種境界。請以“靜”為話題寫一篇文章。

有些學生以“保持安靜”“靜就是好”“靜以致遠”等為標題，平淡無奇，還有些學生直接引用材料中的詞句，也毫無新意，導致閱卷老師直接忽略或讀來生厭。

3.標題不精練，冗長呆板。擬題切忌冗雜，隨意用字，不簡潔。如：

“點贊”，起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。網(wǎng)民對網(wǎng)絡上的一個帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點擊一下帖子下面的“贊”圖標?，F(xiàn)在，“點贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。請以“點贊”為話題，寫一篇文章。

有些學生將標題擬成“為我不平凡的成長點贊”“人的一生離不開別人的點贊”“為身邊、為遠方、為所有的美好點贊”等，給人冗長之感。其實，這三個題目可以用減法來瘦身：“為自己點個贊”“人需要點贊”“為美好點贊”。

4.標題“虛晃一槍”，與內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)。標題的含義要與話題意思一致，不能在切入小角度時變換了方向。如：

水，無處不有。水孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤了大地，也可沖毀萬物……人不能沒有水，自然不能沒有水。請以“水”為話題寫一篇文章。

有些學生將“水”引申到“女人”，擬題為“柔弱的女人”“我的媽媽”“親愛的老師”；還有些學生擬題為“拒絕水貨”“做人水分不要太多”“水貨鋼筆引起的風波”，讓閱卷老師哭笑不得。

5.標題大而失當，漫無邊際。話題的范圍一般較為寬泛，如果從大范圍、大角度來擬標題，寫作就很難駕馭，主題也不深刻。如：

夢是一種主體經(jīng)驗，是人在睡眠時產(chǎn)生想象的影像、聲音、思考或感覺，通常是非自愿的。中國是最早對夢進行研究的國家，早在弗洛伊德2000多年之前，我們就有一本關(guān)于夢的專著——《周公解夢》。請以“夢”為話題寫一篇文章。

有學生擬題為“我夢想成為一個全才”，范圍過廣，寫作無從下手。如果標題擬成“與嫦娥通信”“讓癌癥不再恐懼”“做白日夢的感覺真好”，寫作便有了具體的切入角度，文題漂亮，文體靚麗，文自生輝！

四、方法點撥

（一）添加成分法

擬題時，可以在話題或話題中心詞的前后加上修飾、限制的成分，這是擬題最基本的方法。這樣擬題也可以對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。

1.在話題中心詞前面添加成分。

（1）加上表修飾的成分——形容話題特性的詞語。以“感動”為例，可擬成“心靈的感動”“美麗的感動”“永恒的感動”等標題。

（2）加上表限制的成分——從時間、數(shù)量、范疇等方面對話題中心詞加以限制。以“感動”為例，可擬成“我的感動”“昨日的感動”“就這樣被你感動”等標題。

（3）加上表明態(tài)度、觀點的成分——此時文章的標題也往往是中心論點的概括。以“感動”為例，可擬成“呼喚感動”“拒絕感動”“慎用感動”等標題。

2.在話題中心詞后面添加成分。

（1）加上對話題的相關(guān)闡述。以“掌聲”為例，可擬成“掌聲，是一種語言”“掌聲的自述”“掌聲的力量”等標題。

（2）加上對話題作用的描述或比喻性的詮釋。以“掌聲”為例，可擬成“掌聲——溝通的橋梁”“掌聲，你遲到了”“掌聲，為他響起”等標題。

由此可見，標題可以是以話題為中心添加字詞而構(gòu)成的一個短語，也可以是包含話題在內(nèi)的一個簡單的句子。對于大多數(shù)學生而言，擴充話題擬標題不失為一個簡便、易行、有效的方法。

（二）巧用修辭法

巧用修辭擬標題，能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地將主題表現(xiàn)出來。

1.比喻、雙關(guān)。比喻可使事物生動形象、具體可感，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有感染力。雙關(guān)可使標題含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。以“關(guān)愛”為例，可擬成“我渴望老師的‘陽光”“家，我們成長的避風港”“愛，連綴成美麗的水晶珠鏈”“忘憂草”“我最需要一劑良藥”等標題。

2.借代。恰當運用借代可以引人聯(lián)想，使標題形象突出、特點鮮明、文筆精練、具體生動。以“母親”為例，可擬成“黑白債”（緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，且亮出線索，寄托深情），“人生需要乳汁”（借“乳汁”代“母愛”，很有創(chuàng)意）。

3.反語。運用反語手法，能寄予深刻的思想和激昂的感情。以“愛心”為例，可擬成“家中出了一個‘賊” （家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著其他成員給災區(qū)寄錢的三個家人，標題中的“賊”字，貶詞褒用，凸顯一家人的高尚品德，幽默風趣），“‘鐵公雞二三事”（某同學平時很小氣，可謂一毛不拔的“鐵公雞”，但在幫助他人時，卻是最大方的一個，凸顯他的高貴品質(zhì)）。

4.比擬。比擬包括擬人和擬物，運用這種修辭手法，或增添特有的情味，或使事物神形畢現(xiàn)，栩栩如生，抒發(fā)愛憎分明的感情。以“樹”為例，可擬成“小樹又快活了”“樹的承諾”（運用擬人辭格讓小樹具有人的感情），“讀水千遍真有趣”（把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格）等標題。

5.對偶。運用對偶，表意凝練，抒情酣暢，富有音韻美。以“讀書”為例，可擬成“美食最真，讀書最貴”“讀智慧之書，做有用之才”“直面挫折，化解痛苦”“選擇讀書，放飛生命”等標題。

6.對比。這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人以極直觀的形象和極強烈的感受。以“交往”為例，可擬成“躺著讀書，站著做人”（“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題飽含哲理，發(fā)人深思），“樓上·樓下”，“走出去·走進來”等標題。

7.設問、反問。正確運用設問，能引人注意，啟人思考。反問可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)感情，加深印象。以“合作”為例，可擬成“錯？對！”（先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構(gòu)思巧妙），“你懂尊重嗎？”，“1+1=？”等標題。

（三）善于引用、化用

用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。擬題時，對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等進行適當變化，套用、借用，亦能給人新奇之感。

1.引用、化用詩詞。這種方法可以使題目既古典清雅，又新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。以“童年”為例，可擬成“驀然回首”（出自宋代詞人辛棄疾《青玉案·元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句），“道是無情卻有情”（活用唐代詩人劉禹錫的詩句，適用于寫嚴中有愛的內(nèi)容），“只緣身在此山中”（適用于寫苦與樂的內(nèi)容），等等。

2.引用、化用歌詞歌名。很多歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用或化用它們作為作文標題，既活潑風趣，又引人入勝。以“考驗”為例，可擬成“風雨中，這點痛算什么”“你總是心太狠”“一笑而過”“都是誤會惹的禍”“陽光總在風雨后”等標題。

3.引用、化用俗語警句。俗語簡練而形象，警句簡潔而含義深刻。引用、化用俗語、警句，能產(chǎn)生一種獨特的審美魅力。以“思念”為例，可擬成“距離產(chǎn)生美”“因為有你更精彩”“將思念進行到底”“響鼓還須重錘敲”“君子動口不如動手”等標題。

4.引用、化用經(jīng)典名作的標題或詞句。直接引用或恰當改造經(jīng)典名作的標題或詞句來作為作文題目，或富含哲理，或活潑風趣。以“生活”為例，可擬成“老人與狗”“小狗歷險記”“救救孩子”“讓暴風雨來得更猛烈些吧”等標題。

5.引用、化用成語。成語具有言簡意賅、內(nèi)涵豐富、易懂易記的特點。引用或化用成語，能給人留下深刻印象。以“成長”為例，可擬成“他山之石，可以攻玉”“欲速則不達”“弄斧就應到班門”“杞人不必憂天”等標題。

（四）借用符號

1.標點符號是無聲的語言，用之擬寫標題，清新活潑，形象生動，能給人留下廣闊的思維空間。以“學習”為例，可擬成“人生，豐富多彩！”（感嘆號入題，語勢鏗鏘有力，堅定地表明“人生沒有固定的格式”，并點出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨），“考！考？考……”，“減負？減負！”等。

2.將數(shù)學符號引進標題，借以揭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、吸引人等特點，可收到言有盡而意無窮的出奇制勝之效。以“家教”為例，可擬成“5+2=0”（5天的學校教育加上2天的家庭教育，其教育效果等于0），“高分≠高才”，“成績<素質(zhì)”，“成功=家教+學校+努力”等。

（五）出奇制勝

為了提升作文的趣味性，可以在標題中或設置懸念，或逆向思考，使閱卷老師怦然心動，情不自禁地讀完全文。以“閱讀”為例，可擬成“我和孔子有個約會”“給李白的一封信”“對賢人的一次采訪記錄”等標題。

當然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”要想作文擬題得心應手，就必須多讀書，多看報，特別是對于報刊上的標題，要多品味借鑒，從中汲取營養(yǎng)。誠如是，擬題功夫就會逐漸提升。