張世杰

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.汗水/可汗 禁錮/干涸

心無(wú)旁騖/趨之若鶩

B.陰晦/教誨 棧橋/餞別

不言而喻/瑕不掩瑜

C.恣睢/骨髓 低矮/倭寇

相形見(jiàn)絀/咄咄逼人

D.緋紅/扉頁(yè) 戳穿/荒謬

舐?tīng)僦?中流砥柱

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.妖嬈 入場(chǎng)卷 吹毛求疵 強(qiáng)聒不舍

B.襁褓 必需品 恃才放曠 婦儒皆知

C.鄙夷 照相機(jī) 怒不可遏 豁然慣通

D.糟蹋 蒸餾水 斷壁殘?jiān)?恪盡職守

3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文化最重要的 。漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因?yàn)樗黄鸨徊蛇M(jìn)《詩(shī)》的抑揚(yáng)頓挫；“將軍白發(fā)征夫淚”的傷感、“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲，因?yàn)樗橹?shī)人的憂憤 ；勤勞善良的采茶女、變化莫測(cè)的山市，因?yàn)樗S鄉(xiāng)道草廬的茶香 ；時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，在漢字的舞蹈里 。

A.承載 振聾發(fā)聵 留傳 源源不絕

B.載體 震耳欲聾 流傳 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

C.承載 震耳欲聾 留傳 源源不絕

D.載體 振聾發(fā)聵 流傳 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

（1） ，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）過(guò)盡千帆皆不是， 。（溫庭筠《望江南》）

（3）孟子在《魚(yú)我所欲也》一文中認(rèn)為能做到舍生取義的原因是“ ”“ ”。

（4）為國(guó)效力是永恒的歌。范仲淹《漁家傲·秋思》中的“ ， ”通過(guò)刻畫(huà)邊防將士的矛盾心理，把這首歌唱得蒼涼悲壯；辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“ ， ”則直抒胸臆，把這首歌唱得慷慨激昂。

5.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

（1）《水滸傳》中“武松醉打蔣門(mén)神”“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”都是人人皆知的經(jīng)典故事情節(jié)，兩位主人公打抱不平都是“義”的體現(xiàn)，但兩者的“義”是有所不同的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

（2）奧斯特洛夫斯基在解釋《鋼鐵是怎樣煉成的》的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！闭?qǐng)結(jié)合具體的故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)保爾是怎樣“鍛煉出來(lái)”的。

6.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）

“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，屠呦呦在尋找青蒿素的艱難跋涉中付出了非同尋常的智慧和汗水。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的肯定，是對(duì)屠呦呦最好的回音。

對(duì)這位藥學(xué)家而言， ① ，或許是姍姍來(lái)遲。而對(duì)一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，40多年來(lái)人們所目睹的其對(duì)于人類(lèi)巨大的貢獻(xiàn)，恰恰更證明了這項(xiàng)科學(xué)成果的牢固。因而對(duì)屠呦呦本人和她的科研團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，并不嫌遲。更何況，青蒿素的研制， ② ，所有發(fā)展中國(guó)家的孩子都因此有了完全康復(fù)的機(jī)會(huì)。青蒿素不愧為不折不扣的中國(guó)神藥！

①

②

7.閱讀材料，回答問(wèn)題。（6分）

材料一：在小學(xué)生眼中，成人身上有什么缺點(diǎn)，哪些毛病最難改？在剛結(jié)束的第32屆楚才作文比賽中，10 000多名六年級(jí)學(xué)生有3000多人集體數(shù)落成人陋習(xí)，其中，家長(zhǎng)玩手機(jī)成為所有陋習(xí)之首。（摘自《武漢晚報(bào)》2016年3月31日）

材料二：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離——我在你身邊，你卻在玩手機(jī)?！痹谌耸忠徊渴謾C(jī)的當(dāng)下，“低頭族”父母隊(duì)伍正在逐漸壯大，低頭玩手機(jī)已經(jīng)占據(jù)了很多父母的大部分時(shí)間。2014年發(fā)布的《國(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示，有近七成父母在陪孩子時(shí)玩手機(jī)。家長(zhǎng)玩手機(jī)成為孩子眼中大人的所有陋習(xí)之首，這無(wú)疑是對(duì)廣大“低頭族”父母的棒頭一喝，說(shuō)明手機(jī)儼然已經(jīng)成為擋在父母與孩子之間的一道交流、溝通屏障。（摘自《中山日?qǐng)?bào)》2016年4月1日）

材料三：

（1）請(qǐng)用一句話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。（2分）

（2）材料三中的漫畫(huà)反映了怎樣的一種現(xiàn)象？（2分）

（3）從上述三則材料中，你獲得了什么啟示？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成8～11題。（共15分）

一顆糖 一世暖

張君燕

①小時(shí)候，最大的快樂(lè)莫過(guò)于和小伙伴們圍在一起，從攥緊的手心里取出一顆糖，小心翼翼地撕開(kāi)糖紙，慢慢地將糖放進(jìn)口中，瞬間，那甜便可以蔓延開(kāi)來(lái)，在稚嫩的臉上妖嬈綻放。

②每每此時(shí)，小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開(kāi)。直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，小顏才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的雙腿到后山去割豬草。小顏的母親從來(lái)沒(méi)有給他買(mǎi)過(guò)一顆糖，甚至有時(shí)連飯都不給他吃。

③有次放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家。我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時(shí)候，卻在眼角的余光中留意到了小顏眼神中的渴望，我輕輕咬下半塊糖，把剩下的半塊遞給小顏。小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光，滿臉的天真和爛漫。

④也許是因?yàn)榘雺K糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴。小顏長(zhǎng)得瘦弱，又總是沉默不語(yǔ)，便時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他。可無(wú)論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受。然而有一次，小顏卻和別人打了起來(lái)。高年級(jí)的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上?！胺潘撸　币恢背聊男☆佂蝗婚_(kāi)口道。那些同學(xué)根本沒(méi)有把小顏放在眼里，便和他扭打起來(lái)。平時(shí)看似柔弱的小顏此時(shí)卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢(shì)震懾住了他們，他們最終落荒而逃。

⑤而在家里，小顏永遠(yuǎn)都是逆來(lái)順受的樣子，無(wú)論母親如何打罵。后來(lái)小顏考上外地的大學(xué)，才結(jié)束了不堪回首的時(shí)光。我們都替小顏慶幸，覺(jué)得在苦難里浸泡的他終于有了出頭之日，我們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，小顏永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了，畢竟，這里沒(méi)有任何讓他留戀的東西。

⑥沒(méi)想到，畢業(yè)之后的小顏竟然回來(lái)了！他放棄了外面條件優(yōu)厚的工作，毅然回到了家鄉(xiāng)。工作之余，小顏悉心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，給她做各種好吃的飯菜，給她換上新衣服，推著她在陽(yáng)光晴好的小路上散步。仿佛幼時(shí)的一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親。

⑦坐在灑滿陽(yáng)光的小院里，我提出了一直以來(lái)的疑惑：“你從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。其實(shí)我很感激她，她讓我和爸爸重新?lián)碛辛送暾募?，而且她始終堅(jiān)持沒(méi)有讓我輟學(xué)。就像你當(dāng)初給我的半塊糖，那份甜，氤氳了我的整個(gè)童年。在生活里，她也給了我一顆糖，那一點(diǎn)點(diǎn)甜，化作了溫暖我一輩子的暖?！?/p>

⑧突然想起小時(shí)候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體里的每一個(gè)角落。多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當(dāng)年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點(diǎn)滴便會(huì)卷土重來(lái)，暖暖的，將我們包圍。原來(lái)，當(dāng)年的一顆糖，早已溶解在我們的身體里，化作了映亮一世的暖。

（選自《情感讀本·生命篇》2015年第12期）

8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)了小顏的哪幾件事。（4分）

9.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，小顏才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的雙腿到后山去割豬草。

10.文中的小顏是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

11.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾段的妙處，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。（3分）

（二）閱讀下文，完成12～15題。（共12分）

不妨多一些“歷史情調(diào)”

陳家興

①住所附近有座磚塔，行色匆匆之際望去，立馬感到有一種歷史的蒼茫感，穿透了熙攘的現(xiàn)代氣息。周末踅進(jìn)始知這是萬(wàn)松老人塔（萬(wàn)松老人即萬(wàn)松行秀禪師，自稱(chēng)萬(wàn)松野老。出家于荊州，是金元間的佛教大師，同時(shí)深通儒家經(jīng)典），他曾為耶律楚材師（耶律楚材是蒙古帝國(guó)時(shí)期杰出的政治家、宰相），深刻影響了這位元代名相的“以儒治國(guó)，以佛治心”主張。此地因之名為磚塔胡同，多為文人所青睞，在這里關(guān)漢卿寫(xiě)下《竇娥冤》，魯迅著成《中國(guó)小說(shuō)史略》，張恨水揮就《梁山伯與祝英臺(tái)》。睹古跡而思往事，確有思接千載、視通萬(wàn)里之感，開(kāi)始領(lǐng)略到這座城市的厚重與流韻。

②生活在喧囂社會(huì)里，我們的目光常常習(xí)慣于專(zhuān)注當(dāng)下，思緒也時(shí)常沉浸于紛繁物事，以致無(wú)法跳脫游離，更好地審視我們的當(dāng)下，豐盈我們的心靈。然而，當(dāng)我們把現(xiàn)實(shí)生活的“三維空間”，加上一個(gè)時(shí)間軸，多一點(diǎn)“歷史情調(diào)”，人生就會(huì)變得更加開(kāi)闊與豐潤(rùn)。我們當(dāng)然無(wú)法回到歷史，但心靈可以自由抵達(dá)，在任何一個(gè)歷史時(shí)段徜徉，讓人生多一些歷史維度。

③人生是一種態(tài)度，多一點(diǎn)歷史文化的滋養(yǎng)，平凡人生亦多風(fēng)味。生活是一種情致，多一點(diǎn)傳統(tǒng)文化的情懷，平淡生活亦多聲色。時(shí)下春事正濃，感春風(fēng)暢懷便暗自吟哦“東風(fēng)蕩飏輕云縷”。雨中游園而見(jiàn)丁香花開(kāi)，脫口而出“丁香空結(jié)雨中愁”。楊花撲面惱人，自解興嘆“春風(fēng)不解禁楊花”。在溪邊行走，一時(shí)或感辛棄疾“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”的意境。登臨遠(yuǎn)眺，立時(shí)記起李白“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的千古氣象。如是，我們?cè)谟钩Ｈ兆永镆嘧憧梢菖d遣懷。

④哲人講，讀史使人明智。生活中，多一點(diǎn)歷史視角，則往往能觀世象而知是非，穿迷霧而得清醒。比如以當(dāng)下視角看當(dāng)下，往往為問(wèn)題和矛盾糾結(jié)；而以歷史視角去觀照，則又往往能看出進(jìn)步，更懂得凡事有個(gè)過(guò)程。再比如面對(duì)不善親人的行為，知古人講“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德。不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”，則令我們多一個(gè)思考維度。還比如，《左傳》載鄭國(guó)上卿子皮想派其年輕的家臣尹何去治理一個(gè)采邑，但鄭國(guó)執(zhí)政大夫子產(chǎn)認(rèn)為不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)就去從政很危險(xiǎn)，批評(píng)子皮“愛(ài)人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多”，于今天用人可多參詳。

⑤歷史是一座寶庫(kù)，掉進(jìn)歷史里誠(chéng)不可取，但從歷史中汲取精神養(yǎng)料，與圣賢進(jìn)行心靈的對(duì)話，則能增進(jìn)生命的厚度，亦能令人生之根扎得深，面對(duì)浮華世象而善養(yǎng)定力與心神。比如古賢中蘇軾為人為文為官皆為后世范，而其胸襟、氣度與境界更為后人慕。他所以能“把別人的茍且活成瀟灑”，想來(lái)正在于那種“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的泰然快意，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達(dá)襟懷，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭”的清正操守。為人處事多以此自況自勵(lì)，則心境必多一些樂(lè)觀與通達(dá)。

⑥“一個(gè)人如果不了解他出生以前的歷史，那就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大?！睆墓蕦m博物院“石渠寶笈”特展持續(xù)火爆，到南昌漢代?；韬顕?guó)考古現(xiàn)場(chǎng)直播數(shù)億觀眾見(jiàn)證奇跡，越來(lái)越多的人正在從不同的文化入口處走進(jìn)歷史，感受歷史的無(wú)窮魅力。多一些歷史情調(diào)，怡情、明智與養(yǎng)心，我們的人生就能“得大自在”。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2016年4月19日，有刪改）

12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

13.第①段在文中有什么作用？（3分）

14.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析全文的論證思路。（4分）

15.第④段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

閱讀下列兩個(gè)語(yǔ)段，完成16～19題。（共11分）

[一]親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）

[二]先主之弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風(fēng)，英雄之器焉。及其舉國(guó)托孤于諸葛亮，而心神無(wú)貳，誠(chéng)君臣之至公，古今之盛軌①也。機(jī)權(quán)干略，不逮魏武②，是以基宇亦狹。然折而不撓，終不為下者，抑揆③彼之量必不容己，非唯競(jìng)利，且以避害云爾。

（節(jié)選自《三國(guó)志·蜀志·先主傳》）

【注】①盛軌：美好的典范。②魏武：指曹操。③抑揆：推測(cè)揣度。

16.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.此后漢所以傾頹也 傾頹：衰敗。

B.臣本布衣 布衣：平民百姓。

C.由是感激 感激：感動(dòng)、激奮。

D.當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)，褒獎(jiǎng)。

17.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

18.語(yǔ)段[一]由勸諫轉(zhuǎn)入自述生平，初看似與出師無(wú)關(guān)，但進(jìn)一步推敲，卻可以看出作者的良苦用心，這樣寫(xiě)好處何在？（4分）

19.兩個(gè)語(yǔ)段中的畫(huà)線句子提到的是哪一件事？從兩個(gè)文段中可以看出劉備的什么特點(diǎn)？（3分）

閱讀下面的詩(shī)詞，完成20、21題。（共4分）

江城子·密州出獵

蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

20.這首詞通篇?dú)飧藕肋~，請(qǐng)從“狂、卷、挽”三個(gè)詞中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它是怎樣體現(xiàn)豪邁之情的。（2分）

21.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）

四、作文（50分）

22.任選一題作文。（50分）

（1）題目：我心中的那份期待

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面的材料，然后作文。

臺(tái)灣知名廣告“女王”、奧美全球董事會(huì)首位女性莊淑芬在北大演講時(shí)說(shuō)：“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO。人生旅途千變?nèi)f化，你的個(gè)人品牌就是你最大的資產(chǎn)?！苯?jīng)營(yíng)人生，如同商人經(jīng)營(yíng)一個(gè)品牌。才能是產(chǎn)品，聲譽(yù)就是品牌。

經(jīng)營(yíng)好人生品牌，首先需要有理想，用所謂的價(jià)值體系來(lái)驅(qū)動(dòng)品牌的提升；還需要擁有知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，不斷發(fā)揮創(chuàng)造力，提升品牌的含金量；還要有獨(dú)特元素，擁有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。