桃子D

本期介紹的電影，是著名導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭的一部懸疑片，很多人看完之后，會(huì)被電影精致復(fù)雜的正敘、反敘結(jié)構(gòu)吸引，想要弄清故事的真相。影片的主人公倫尼因大腦受創(chuàng)，記憶只能存在幾分鐘，一旦這幾分鐘過去，他就像被清空內(nèi)存的電腦一樣，完全不記得剛剛發(fā)生了什么事情。影片開始，他在一個(gè)酒店房間醒來，沒有任何關(guān)于此處的記憶。但他有自己這一次失憶前寫下的提示紙片，他的身體遍布紋身，這些線索引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己原本要做的事——為被殺害的妻子報(bào)仇。倫尼憑著強(qiáng)悍的意志和條理清晰的安排，接上了充滿斷層的記憶，找到仇人，并殺了他。但是……那真的是他的仇人嗎？那些指引他的線索，有多少是利用他的失憶來欺騙他的呢？

記憶在何處

如果你已經(jīng)看完了電影，想必對(duì)以上的問題會(huì)有自己的答案。電影中的倫尼每一次失憶，那些各懷鬼胎的角色，給出的是真假難辨的指引，而我們?cè)阢y幕外，只能一邊著急，一邊跟隨倫尼的視角探索真相。倫尼的腦海中仿佛有個(gè)定時(shí)橡皮擦，時(shí)間一到，記憶就被毫不留情地擦去。

記憶是什么？簡(jiǎn)單來說，我們的大腦會(huì)記錄當(dāng)下的信息，并進(jìn)行儲(chǔ)存，這就是記憶。大腦有兩種記憶系統(tǒng)：陳述性記憶（declarative memory） 和非陳述性記憶（non- declarative memory）。陳述性記憶是有意識(shí)的記憶，比如背誦課文，記下老師剛教的方程式，記得放學(xué)后幫媽媽買牛奶……非陳述性記憶則是無意識(shí)的，比如一旦學(xué)會(huì)騎自行車，你以后都不會(huì)忘記怎么騎。

所以我們可以知道，倫尼損失的是受傷后的陳述性記憶。他仍然記得自己的技能，如調(diào)查的技巧、察言觀色、寫字，但他只有受傷前的記憶，此后的一切信息，都無法保留在他的大腦中。

事實(shí)上，記憶與大腦的海馬區(qū)（包含海馬回的一部分腦組織）密切相關(guān)。從外界獲得的感官信息，從各個(gè)器官通過神經(jīng)進(jìn)入大腦的頂葉和顳葉，這里是感覺聯(lián)合區(qū)。感覺聯(lián)合區(qū)和額葉皮層有緊密的聯(lián)系，信息就從感覺聯(lián)合區(qū)進(jìn)入額葉皮層，即寫入長(zhǎng)時(shí)記憶。在這一寫入過程中，可以隨時(shí)調(diào)取短時(shí)記憶。額葉皮層和感覺聯(lián)合區(qū)的信息又傳給海馬回，最終儲(chǔ)存在這里。

1953年，為了治療癲癇，幾位病人被實(shí)施了雙側(cè)海馬回切除術(shù)。他們的癲癇被治好了，卻喪失了存儲(chǔ)認(rèn)知記憶的能力，患上了順行性遺忘癥。與遺忘過去的逆行性遺忘癥不同，他們都保留了手術(shù)前的大部分記憶。其中一位病人Henry Gustav Molaison（HM），后來成了神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域最著名的樣本之一。正是對(duì)他的大腦的研究，讓人們認(rèn)識(shí)到，大腦與記憶相關(guān)的腦區(qū)位于海馬區(qū)。HM被切除了這一腦區(qū)的相關(guān)組織后，記憶只能保持幾分鐘的時(shí)間，終其一生也沒有改變。倫尼所受的傷，應(yīng)該也是在這一腦區(qū)，所以他表現(xiàn)出了和HM一樣的癥狀。

真實(shí)與虛構(gòu)

如果你仔細(xì)看電影，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讓人毛骨悚然的細(xì)節(jié)。倫尼的紋身中，有一條“記住薩米”。薩米在他的記憶中是一個(gè)試圖用車禍?zhǔn)軅泚眚_保的客戶，而薩米的遺忘癥狀和倫尼是一樣的。但在醫(yī)院的一個(gè)鏡頭中，薩米變成了倫尼……倫尼的妻子，真的是如他記憶的那樣，死在搶劫的歹徒手中嗎？

倫尼的記憶不僅充滿了斷層，而且似乎真假混雜。這在現(xiàn)實(shí)中也不少見，一些酗酒的人會(huì)忘記真實(shí)發(fā)生的事，代之以虛幻的記憶，他們分不清楚真實(shí)和幻想，神經(jīng)科學(xué)家稱之為“虛構(gòu)癥”。前文提到，信息從感覺聯(lián)合區(qū)寫入額葉皮層，而額葉皮層中的眼窩前額皮層，能夠抑制無用信息，幫助大腦分辨虛幻和真實(shí)。如果這里出了問題，人就無法分辨真實(shí)記憶和幻想。另一方面，我們遇到與自己的“常識(shí)”不符的事情時(shí)，會(huì)自動(dòng)進(jìn)行“腦補(bǔ)”，虛構(gòu)一段合理的記憶。這種虛構(gòu)往往受偏見影響。例如，曾有神經(jīng)科學(xué)家做過一次實(shí)驗(yàn)，讓受試者觀看一段錄像，如果事先告訴他錄像中的女性的職業(yè)（如歌手或教師），再問受試者她的發(fā)色，一些受試者會(huì)按照其得知的女性的職業(yè)，回答完全不同的發(fā)色，因?yàn)樗麄儗?duì)歌手和教師的形象存在先入為主的看法。如果我們?nèi)笔扯斡洃洠埠苡锌赡茏孕刑摌?gòu)出一段記憶，把斷層給補(bǔ)上，使記憶“合理”。

Future Science

對(duì)大腦的探索，就像走一個(gè)充滿驚喜的迷宮。從神經(jīng)細(xì)胞突觸的化學(xué)電位改變，到神經(jīng)細(xì)胞的電脈沖，再到大腦各個(gè)功能區(qū)的差別和聯(lián)合，大腦從各個(gè)層級(jí)上表現(xiàn)出它構(gòu)造的精妙、功能的神奇。我們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí)，如何記憶？怎樣體會(huì)情感，表達(dá)感情？我們不僅需要從神經(jīng)科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)大腦，還需要從心理學(xué)的角度認(rèn)識(shí)自己。對(duì)大腦的探索，將定義意識(shí)，闡釋靈魂，而這也是神經(jīng)科學(xué)的最終目標(biāo)。