盧喜朋

摘 要： 社會(huì)思潮是反映特定環(huán)境中人們的某種利益或要求并對(duì)社會(huì)生活有廣泛影響的思想趨勢(shì)或傾向。社會(huì)思潮給對(duì)思想政治教育帶來重大影響和挑戰(zhàn)，不良的社會(huì)思潮會(huì)削弱思想政治教育的效果，要正確應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響。

關(guān)鍵詞： 社會(huì)思潮 大學(xué)生思想政治教育 影響

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是黨的一貫政策，對(duì)于大學(xué)生了解、接受黨的理論、方針、政策及樹立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀起到了重要的作用。思想政治教育是對(duì)人的思想和靈魂的影響和教育，大學(xué)生作為社會(huì)的一員，不可避免要接觸到各種各樣的社會(huì)思潮，對(duì)于正在形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的大學(xué)生來說，接觸和嘗試了解各種社會(huì)思潮是很正常的，了解和把握各種社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響對(duì)于進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育來說就顯得尤為重要。

一、當(dāng)代社會(huì)思潮的現(xiàn)狀

社會(huì)思潮是反映特定環(huán)境中人們的某種利益或要求并對(duì)社會(huì)生活有廣泛影響的思想趨勢(shì)或傾向。正確分析、把握社會(huì)思潮是正確認(rèn)識(shí)并引領(lǐng)社會(huì)思潮的前提和基礎(chǔ)。社會(huì)思潮是一種復(fù)雜的社會(huì)意識(shí)，是對(duì)社會(huì)存在的反映，不同的時(shí)代存在不同的社會(huì)思潮，當(dāng)代社會(huì)思潮內(nèi)容及表現(xiàn)形式各異，但基本都具有如下特點(diǎn)：首先，受政治環(huán)境影響大。中國(guó)共產(chǎn)黨在新中國(guó)成立后攜執(zhí)政之力，為貫徹政黨理念、保證革命的徹底性和政權(quán)的穩(wěn)固，對(duì)社會(huì)進(jìn)行大規(guī)模的改造，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的改造是重點(diǎn)的改造對(duì)象，隨著社會(huì)主義制度的建立，各種非社會(huì)主義的思潮基本被壓制、清除，難以發(fā)揮影響力，這種壓制到“文革”達(dá)到頂峰。改革開放，提倡解放思想，政治環(huán)境有所寬松，各種長(zhǎng)期被壓制的非社會(huì)主義思潮借機(jī)冒頭，影響越來越大，比較典型的是資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，抓住比較寬松的政治環(huán)境，不斷擴(kuò)大影響，最終釀成惡果。其次，盲目性和有組織計(jì)劃性混雜在一起。當(dāng)代的社會(huì)思潮有的是隨大流、無序形成的，是對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化的一種不自覺的反映。社會(huì)思潮往往是政治斗爭(zhēng)的陣地，各種政治勢(shì)力都會(huì)染指這個(gè)陣地，在這個(gè)陣地中，社會(huì)主義與資本主義的斗爭(zhēng)尤為激烈，在正面無法攻擊或效果不佳，就有計(jì)劃有組織滲透到各種社會(huì)思潮中發(fā)揮影響主導(dǎo)作用。最后，各種社會(huì)思潮的影響有擴(kuò)大之勢(shì)。各種社會(huì)思潮有的只是在一些群體中存在及發(fā)揮影響，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，這些社會(huì)思潮借助網(wǎng)絡(luò)及各種社交平臺(tái)發(fā)出聲音，不斷擴(kuò)大影響。

當(dāng)今的社會(huì)思潮有的僅僅是反映部分社會(huì)群體對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和需求，有的是有著外國(guó)勢(shì)力的影子或明或暗對(duì)主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行腐蝕。除具有政治意識(shí)形態(tài)的社會(huì)思潮外，更多的是由于社會(huì)思潮是社會(huì)條件的變化，一些曾經(jīng)被唾棄的社會(huì)思潮又重新泛濫，受到影響的人群不斷擴(kuò)大有愈演愈烈之勢(shì)，拜金主義重新控制人們的思想就是一個(gè)明顯的例子。對(duì)社會(huì)發(fā)揮潛移默化的作用，不經(jīng)意間對(duì)人的尊稱都轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳习宸Q呼為時(shí)尚。實(shí)用主義重新興起在不同程度影響著人們，對(duì)理想信念敬而遠(yuǎn)之，不斷侵蝕主流意識(shí)的陣地。

二、當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

思想政治教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要手段，是弘揚(yáng)社會(huì)正氣，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要手段，是中國(guó)共產(chǎn)黨在思想戰(zhàn)線中的重要陣地。各種社會(huì)思潮的興起甚至泛濫，給對(duì)大學(xué)生的思想政治教育帶來重要的影響，具體表現(xiàn)如下：

（一）社會(huì)思潮對(duì)思想政治教育帶來重大挑戰(zhàn)

社會(huì)思潮的興起、發(fā)展及傳播都有一定的社會(huì)基礎(chǔ)，反映了人們的某一些方面的需求是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種回應(yīng)，具有較強(qiáng)的迷惑性。對(duì)于對(duì)世界充滿好奇又開始感受到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷性的年輕大學(xué)生來說，要在充滿誘惑性、迷惑性的各種社會(huì)思潮蠱惑中保持清醒的頭腦是很難的，這就給大學(xué)生的思想政治教育提出一個(gè)艱巨的任務(wù)，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使之能擺脫各種錯(cuò)誤、落后的社會(huì)思潮的蠱惑和影響，進(jìn)而接受正確的社會(huì)思想是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)首先體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育能否把大學(xué)生引導(dǎo)到正確的道路上，接受并樹立社會(huì)主義的理念，最終成為社會(huì)主義的建設(shè)者及接班人。其次，能否正確了解、把握各種社會(huì)思潮并指出其實(shí)質(zhì)及危害，這對(duì)思想政治教育者的理論功底和修養(yǎng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，現(xiàn)在政治環(huán)境條件更寬松，各種社會(huì)思潮利用各種平臺(tái)傳播自己的思想，擴(kuò)大影響。各種社會(huì)思潮特別善于利用名人效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播及擴(kuò)大影響，這一領(lǐng)域恰恰是思想政治教育的短板，思想政治教育和各種社會(huì)思潮的交鋒在這些領(lǐng)域是最尖銳激烈的。

（二）不良的社會(huì)思潮抵消思想政治教育的效果

關(guān)于教育，有這樣一個(gè)說法，教師苦心教育一節(jié)課不及學(xué)生到社會(huì)上一分鐘，教學(xué)效果就被抵消了。思想政治教育也存在這個(gè)現(xiàn)象，不良的社會(huì)思潮與思想政治教育是處于對(duì)立面的，是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。思想政治教育做得好可以有效抵消、壓制不良社會(huì)思潮的影響，反之亦然。不良的社會(huì)思潮往往以人們不滿的心緒、極端的個(gè)人利益及社會(huì)黑暗面作為切入點(diǎn)，迎合人們的心理需求，煽動(dòng)、助長(zhǎng)不滿和逆反心理，詆毀和攻擊現(xiàn)存制度和理念，以此獲得生存空間，大多是用甜言蜜語包藏險(xiǎn)惡用心，而且很多是針對(duì)年輕人而來的，很具有迷惑性、誘惑性。年輕的大學(xué)生涉世不深，要是沒有正確的引導(dǎo)，沒有清醒的認(rèn)識(shí)，很容易被迷惑不自覺走上邪路，對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生懷疑，失去人生的正確方向，走向社會(huì)的對(duì)立面，使思想政治教育效果消耗殆盡。

三、正確應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響是客觀存在的，社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響可以通過正確應(yīng)對(duì)減到最小，要正確應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響特別是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，就要做到如下幾點(diǎn)：首先，要正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各類社會(huì)思潮。社會(huì)思潮伴隨人類社會(huì)而來，有些已經(jīng)隨著歷史、時(shí)代的變遷而消失，有的還在頑強(qiáng)生存甚至借尸還魂，重新發(fā)揮出影響力，對(duì)這類的社會(huì)思潮要做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估其影響力，并找出對(duì)策，明確向大學(xué)生講清楚其危害的本質(zhì)，把不良的社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響降到最低。其次，要樹立思想政治教育的信心和心理優(yōu)勢(shì)。有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，必須樹立思想政治教育的信心和心理優(yōu)勢(shì)，要有“道路自信、理論自信、制度自信和文化自信”，面對(duì)各種社會(huì)思潮具有心理優(yōu)勢(shì)。社會(huì)主義的理論、制度是歷史的選擇是經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，思想政治教育是共產(chǎn)黨人最銳利的武器和起家的法寶，沒有理由在爭(zhēng)取人、影響人方面比不上其他社會(huì)思潮。最后，要充分利用“主場(chǎng)”優(yōu)勢(shì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域開展的一項(xiàng)重要工作，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育是有“官方”背景的，在大學(xué)中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有“主場(chǎng)”優(yōu)勢(shì)。大學(xué)雖然提倡“兼容并包”、“學(xué)術(shù)自由”，但是大學(xué)的講壇是有原則、有底線的，不是什么內(nèi)容都可以自由地、任意地在大學(xué)里公開宣揚(yáng)，大學(xué)思想政治教育要充分利用這個(gè)“先天”的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)各種資源調(diào)動(dòng)各方的積極性為大學(xué)生的思想政治教育服務(wù)，大學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)綜合工程，需要多部門多領(lǐng)域的人才通力合作才能取得好的效果。