曹 雯，閆怡新

(鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院，河南 鄭州 450001)

大學(xué)生節(jié)約用水現(xiàn)狀調(diào)查分析及思考

曹 雯，閆怡新

(鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院，河南 鄭州 450001)

為了進(jìn)一步了解大學(xué)生用水現(xiàn)狀，向高校建設(shè)節(jié)約型校園提供參考數(shù)據(jù)及可行性建議，對河南省鄭州大學(xué)新校區(qū)在校本科生節(jié)水意識和節(jié)水行為進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明大學(xué)生對我國水資源現(xiàn)狀有一定了解，具有較強(qiáng)的節(jié)水意識但缺乏有效的節(jié)水行動，而現(xiàn)行的宣傳方式并沒有達(dá)到有效的節(jié)水效果，還需要從加強(qiáng)用水管理、普及節(jié)水教育、開展節(jié)水知識講座、實施用水的獎懲制度等方面加以監(jiān)督和引導(dǎo)。

大學(xué)生;節(jié)約用水;現(xiàn)狀調(diào)查

DO I:10.3969/j.issn.1672-2469.2016.08.020

我國擁有淡水資源總量為28000億m3，占世界水資源總量的6%，居世界第4位，但是從人均擁有淡水資源量來看卻只有2200m3，僅為世界人均的1/4世界排名僅121位，相對靠后，我國已被列入世界僅有的13個人均水資源最貧乏的國家行列［1］。另外，據(jù)統(tǒng)計全國工業(yè)和城鎮(zhèn)生活廢污水排放量每年高達(dá)445億m3，其中近80%左右的污水直接排入水域，直接或間接導(dǎo)致大積水體污染，水環(huán)境嚴(yán)重惡化［2］。我國也有將近一半的地下水源受到不同程度的污染，城市化發(fā)展對地下水的污染和過度開采現(xiàn)象嚴(yán)重，我國水資源現(xiàn)狀不容樂觀［3，4］。高校是城市生活用水大戶之一，2012年全國高校總用水量為 33.2億 m3，占全國城市總供水量的6.6%［5］。大學(xué)生群體的用水具有一定的集中性和規(guī)律性，了解大學(xué)生的節(jié)水意識和觀念，將有效減少用水浪費，有助于節(jié)水型高校的建設(shè)。本文通過對鄭州大學(xué)在校本科生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析大學(xué)生的節(jié)水意識和行為現(xiàn)狀，并提出了高校的節(jié)水建議。

1 調(diào)查內(nèi)容與方法

調(diào)查的內(nèi)容包括大學(xué)生對我國水資源現(xiàn)狀的認(rèn)識程度、節(jié)水意識、節(jié)水行動及節(jié)水措施四個方面共16個問題。調(diào)查對象涉及全校32個專業(yè)的學(xué)生，兼顧文科、理科、工科、醫(yī)學(xué)等各個年級的學(xué)生，各學(xué)科人數(shù)比例為2∶3∶3∶2，男生占總?cè)藬?shù)的50.9%，女生占49.1%，基本代表我校在校學(xué)生的情況。共發(fā)放200份調(diào)查問卷，回收有效問卷165份，回收率為82.5%。調(diào)查內(nèi)容以單選題為主，有部分多選題，調(diào)查結(jié)果大致能反映大學(xué)生節(jié)約用水的現(xiàn)狀。

2 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析

2.1 對水資源現(xiàn)狀認(rèn)識程度

表1 對目前我國水資源現(xiàn)狀認(rèn)識程度統(tǒng)計

從表1可以明確:80%以上的學(xué)生已經(jīng)意識到我國水資源面臨危機(jī)，但仍有小部分大學(xué)生對我國水資源現(xiàn)狀了解不夠。在被問及“看到新聞中的干旱報道，是否意識到節(jié)水的緊迫性”時，13%的人表示沒有意識，87%的同學(xué)已經(jīng)感到節(jié)水迫在眉睫。調(diào)查結(jié)果說明大學(xué)生對我國水資源的認(rèn)識程度仍有很大的提升空間。

2.2 節(jié)水意識

據(jù)調(diào)查內(nèi)容并結(jié)合圖1可知:大部分同學(xué)具有較強(qiáng)的節(jié)水意強(qiáng)，在日常生活中注意節(jié)約用水，而仍有30%左右的同學(xué)節(jié)水意識不強(qiáng)。雖然關(guān)注節(jié)水標(biāo)語的同學(xué)占95%左右，但是只有20.6%的同學(xué)認(rèn)為節(jié)水標(biāo)語會對自己產(chǎn)生影響，這說明大多數(shù)同學(xué)的節(jié)水意識在高等教育之前已經(jīng)形成并固化。另外，在問及節(jié)水責(zé)任時，有9%的同學(xué)認(rèn)為居民節(jié)水意義不大，而工業(yè)企業(yè)應(yīng)承擔(dān)更多的節(jié)水責(zé)任。

圖1 大學(xué)生節(jié)水意識調(diào)查柱狀圖

2.3 節(jié)水行動

圖2反映了大學(xué)生節(jié)水行動的情況。其中日常節(jié)約具體體現(xiàn)在:54.1%的宿舍能及時關(guān)閉水龍頭，而44.6%的宿舍內(nèi)會偶爾出現(xiàn)人不在水龍頭未關(guān)的現(xiàn)象，甚至有1.3%的宿舍會經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，對水的浪費嚴(yán)重。對水資源的重復(fù)利用方面，有22.3%的同學(xué)贊成并有重復(fù)利用的習(xí)慣，然而76.5%的同學(xué)雖然贊成但并不付出行動。當(dāng)看到有他人浪費水時，42.2%的同學(xué)會去制止，但是更多的同學(xué)(57.4%)雖然覺得不舒服，但是不會去制止。綜合以上三點，可知大多數(shù)學(xué)生雖然有較強(qiáng)的節(jié)水意識，但是并沒有很好地落實到行動上。

圖2 大學(xué)生節(jié)水行動調(diào)查柱狀圖

關(guān)于節(jié)水措施的問題是一道多選題，由調(diào)查結(jié)果(圖3)可以看出:大多數(shù)學(xué)生希望通過加強(qiáng)教育來達(dá)到節(jié)水的目的，說明大家普遍認(rèn)為，節(jié)水意識薄弱是造成水資源浪費的根源，提高認(rèn)識才能做到有效節(jié)水。除此之外，據(jù)已有的調(diào)查結(jié)果表明提高水價和采用節(jié)水器具也可以有有效促進(jìn)節(jié)約用水［6］。但是支持提高水價的人并不多，僅有37.6%的人支持通過提高水價限制用水。

圖3 大學(xué)生提到的節(jié)水措施

2.4 節(jié)水措施

雖然大學(xué)生們普遍認(rèn)為應(yīng)通過加強(qiáng)宣傳教育來提高大學(xué)生的節(jié)水意識，促進(jìn)節(jié)水行動，但是從圖4中可以看出，93%的學(xué)生認(rèn)為節(jié)水宣傳沒有效果或效果不佳。目前鄭州大學(xué)校園的節(jié)水宣傳主要以標(biāo)語張貼為主，但是由我們的調(diào)查結(jié)果來看，這種方式并沒有起到良好的宣傳效果，需要通過更加有力的宣傳途徑和方式來引起大家對節(jié)水的關(guān)注。

圖4 節(jié)水宣傳效果調(diào)查餅狀圖

3 結(jié)論及建議

(1)大部分大學(xué)生對我國水資源現(xiàn)狀有所了解，已經(jīng)意識到水資源面臨危機(jī)，在看到干旱問題時，能體會到節(jié)水迫在眉睫。但也有接近20%的人基本沒有正確的認(rèn)識，說明大學(xué)生對水資源的認(rèn)識存在個體差異明顯的情況，需要通過加強(qiáng)宣傳教育的方式進(jìn)一步普及節(jié)水知識。

(2)調(diào)查顯示接近70%的人節(jié)水意識強(qiáng)烈，但由于在生活中，大學(xué)生接觸的大多是關(guān)于節(jié)約用水的教育，但真正的實踐卻很少，所以出現(xiàn)了“意識強(qiáng)，行動弱”的現(xiàn)象，在其他高校的節(jié)水調(diào)查中也有類似的現(xiàn)象［7］。大學(xué)宣傳節(jié)約用水主要依靠寫宣傳標(biāo)語，因此很多同學(xué)會有所關(guān)注，但只有少部分人會引起重視，說明潛意識里大學(xué)生并不能做到時刻重視節(jié)水，學(xué)校應(yīng)該采取一些科學(xué)、新穎、高效的宣傳方式，比如:開展節(jié)水講座并結(jié)合有關(guān)節(jié)水的數(shù)據(jù)、圖片、電影等，讓大家有更加直觀的認(rèn)識，從而提高節(jié)水意識。

(3)大多數(shù)大學(xué)生沒有良好的節(jié)水習(xí)慣，由于學(xué)校宿舍用水沒有限制，也沒有強(qiáng)調(diào)實施相應(yīng)的節(jié)水措施，所以在生活中很少有人注意節(jié)約用水。對于廢水再利用，大家的積極性不高，很多人有再利用的意識，但可能因為習(xí)慣不同，怕麻煩，周圍很少有人這樣做等理由，真正實現(xiàn)再利用的水很少。看到周圍的人浪費水時，很少有人會上去提醒。這說明節(jié)約用水并沒有形成一種風(fēng)氣，大環(huán)境下很少有人堅持節(jié)水，更做不到去帶動身邊的人一起節(jié)水，節(jié)水行動遠(yuǎn)落后于節(jié)水意識。學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，同時可以采取一些具體的措施如:限制宿舍用水量、超計劃加收水費、水房張貼搶修電話、在官網(wǎng)上發(fā)布節(jié)水信息、根據(jù)宿舍節(jié)水效果評比優(yōu)秀宿舍并實施相應(yīng)的獎懲制度等，才能真正落實節(jié)水行動［8］。

［1］周軼.中國水資源安全問題研究［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2015 (02):135-135.

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圖7 緊急情況下結(jié)點18水位的變化

圖8 緊急情況下水流量的變化

2.5.3 優(yōu)化調(diào)度方案的研究

要對運行的費用進(jìn)行控制和降低，就應(yīng)對調(diào)度方案進(jìn)行最優(yōu)化的設(shè)計和選擇，這包括了對整體和單個泵站的優(yōu)化方案研究。

3 結(jié)語

綜上，遠(yuǎn)距離輸水工程建設(shè)為大眾帶來了益處，然而工程巨大，需要工作者對調(diào)度運行進(jìn)行嚴(yán)格的操作控制，優(yōu)化研究和分析調(diào)度方案，使得整個調(diào)度工作安全、穩(wěn)定、有效率的運轉(zhuǎn)，避免意外事故的損壞。本文不足之處是緊急情況發(fā)生后，具體的補救措施除了提前預(yù)防方案外，還沒有具體細(xì)致的補救措施，對優(yōu)化調(diào)度的方案未進(jìn)行深入研究分析，希望讀者對本文表述進(jìn)行指正。

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G641

B

1672-2469(2016)08-0059-03

2016-01-15

鄭州大學(xué)教改項目(2014XJGLX091)

曹 雯(1995年—)，女，本科在讀學(xué)生。