陳可欣

浩瀚的夜空中閃耀著無數(shù)的星星，它帶給我們無數(shù)的聯(lián)想和感動。而我心目中最感動的“身影”是我們的校長兼數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等個兒，有著一頭黝黑的短發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的國字臉上有著一雙黑亮的大眼睛，一對又粗又黑的眉毛顯得格外的清秀和干練。你們知道嗎？他的眼睛會說話哦！當(dāng)我們上課專心聽講并積極回答問題時，他的眼睛里會發(fā)出會心的微笑和贊許的目光；當(dāng)我們期中考試不是很理想時，他的眼睛會說：“沒事的，一次考試只能代表過去，以后要努力就可以了?！比藗兂Ｕf“眼睛是人心靈的窗戶”，我覺得說的一點也不錯，從陳老師的眼中我們可以看到另一個自己。他也常常說：“只有你們最懂我”。

大多數(shù)人都認(rèn)為數(shù)學(xué)課比較枯燥乏味，不易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但在陳老師這里卻與眾不同，同學(xué)們都愛上他的課。因為在他的課堂上，大家感覺很輕松又有趣。他帶我們一邊做著游戲，一邊思考著問題，做著做著，游戲結(jié)束了，該學(xué)的知識我們基本上也就掌握了，最后他再給我們分析和總結(jié)一下。我們上他的課感覺就像大伙兒在一起玩，我們之間沒有師生界限，他像我們一樣充滿著活力和童真。在我們的心中陳老師就是一個“大孩子的身影”，而我們就是一群小孩子圍繞著他。

每周二和周四都有陳老師的書法課。記得有一次書法課上，我不小心將墨汁瓶打翻了，還殃及池魚地潑到同桌位子上。陳老師看見了馬上讓我倆站到旁邊去，只見他拿來毛巾，先幫我們擦掉書上的墨跡，再打來一盆水幫我們擦桌子，最后又用拖把拖去了地上的墨跡。然后就把自己的墨汁遞給我們，讓大家繼續(xù)寫。這時有個同學(xué)說：“老師，你的袖子上沾到墨汁了”。他只是看了看自己的袖子笑了笑。課堂又恢復(fù)了平靜，可是我的心卻不能平靜，我真想拿張紙給老師擦擦汗?？晌耶?dāng)時沒拿，我想老師的汗水不能白流，他更希望看到我們能寫一手漂亮的毛筆字。我當(dāng)時就下定決心一定要練好書法來報答老師。陳老師大公無私的愛是我學(xué)習(xí)的動力，他是我心目中“學(xué)習(xí)的身影”。

俗話說：一件小事能反應(yīng)一個人的品德和修養(yǎng)。陳老師是學(xué)校的校長，他會經(jīng)常在校園里環(huán)顧，檢查衛(wèi)生和安全，所以同學(xué)們會常?？吹剿纳碛?。聽五年級同學(xué)說，有一次陳校長去他們班檢查，被門上的鐵釘劃破了衣服，他二話沒說，立即拿來了鐵錘，把門上凸起的鐵釘錘了進去。旁邊的老師還開玩笑地說：“陳校長，你想換件新的羽絨服吧?！彼χf：“還好被劃的是我的衣服，要是哪個同學(xué)的頭被劃了怎么辦？”大家看見了都從心里敬佩他。這就是我們心目中的好老師，說得少做得多。他時常教導(dǎo)我們：“嘴上用來勵志的功夫不如腳踏實地的去做，行動證明一切！”

陶行知爺爺說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。作為教者，真心對待自己的良知，真心對待渴求知識的學(xué)子，真心回報家長的重托，真心實踐于社會賦予的光榮使命。這說的不就是陳老師嗎？他真誠地對待每一位學(xué)生，學(xué)校就像他的家，大家就像他的家人，每天來得最早，走得最遲，他默默地為了這個大家庭奉獻著自己。有一次，我放學(xué)后打掃完衛(wèi)生準(zhǔn)備回家，路過辦公室時看見陳老師還在低頭批改作業(yè)，就好奇地進去問：“老師，你還不回去嗎？”他笑著說：“哦，改完就回去。你趕緊回去吧免得父母擔(dān)心，路上注意安全！”出門時我回頭看了一下，那一幕令我至今難以忘懷：夕陽西下，若大的辦公室，陳老師孤獨的背影拉得很長很長……

滄海星辰，陳老師的“身影”，他無處不在而且根深蒂固。我心目中的這個“身影”，像我們一樣充滿著活力，有著大海一樣廣闊的心胸，有著陡峭山峰一樣的淵博知識，腳踏實地默默地?zé)o私工作著。在學(xué)習(xí)上，他是我們的導(dǎo)師和學(xué)習(xí)的榜樣；在生活上，他一點一滴無微不至地關(guān)心和愛護著我們，他對我們的愛就像慈父般偉大。人的一生會經(jīng)歷很多事，有高興的，有傷心的，有后悔的，有感動的……它就像天上數(shù)不清的星星一樣，但陳老師的“身影”會時刻鞭策著我，激勵著我，給我的人生帶來無限的感動和回憶。