高智慧

摘 要： 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的語文教學(xué)現(xiàn)狀除基本滿足日常教學(xué)和升學(xué)就業(yè)以外，又明顯表現(xiàn)出和信息時代不相適應(yīng)的一面，作者具體闡述了信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù) 中職語文 教學(xué)應(yīng)用

目前，第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在中國浙江烏鎮(zhèn)舉行，習(xí)近平發(fā)表了主旨演講：“現(xiàn)在，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領(lǐng)域，極大提高了人類認(rèn)識世界、改造世界的能力?！痹谛畔r代的廣闊背景下，語文作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化課的三大基礎(chǔ)學(xué)科之一，其教學(xué)現(xiàn)狀除基本滿足日常教學(xué)和升學(xué)就業(yè)以外，又明顯表現(xiàn)出和信息時代不相適應(yīng)的一面，這種不相適應(yīng)又互為因果，以致在一定程度上形成中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文教學(xué)的瓶頸。

一、主要的問題

1.傳統(tǒng)語文教學(xué)形式單一，難以適應(yīng)時代發(fā)展和中職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)方向。目前，互聯(lián)網(wǎng)+概念成為各行各業(yè)的發(fā)展方向，很可能學(xué)生的就業(yè)方向就隱藏其中。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，我們要培養(yǎng)學(xué)生的主要能力具備以下特點(diǎn)：獨(dú)特的思想、創(chuàng)新的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣和能力、開放與合作的精神。

2.傳統(tǒng)語文教學(xué)手段單調(diào)，不利于市場經(jīng)濟(jì)條件下中職學(xué)校學(xué)生學(xué)科能力和就業(yè)能力的提高。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，集專業(yè)知識、信息技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)多種技能于一體的復(fù)合型人才將是人才的主流，傳統(tǒng)的人才觀將被顛覆。即使學(xué)生畢業(yè)后從事的職業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)沒有直接的聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)思維和信息技術(shù)也是信息時代人才的必要條件。

3.信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的地位邊緣化，導(dǎo)致信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用空泛化。二者同向而行各自占據(jù)自己的領(lǐng)地，一定程度上形成中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文教學(xué)的瓶頸。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，做好信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用已成為必然選擇，成為中職語文教學(xué)改革、升級換代的必由之路。

二、對策

1.信息技術(shù)是提高中職語文教學(xué)能力的有力武器。相對于普通中學(xué)而言，中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)動力、動機(jī)、興趣和能力諸多方面均存在明顯差距，而傳統(tǒng)語文教學(xué)形式單一不利于培養(yǎng)學(xué)生的主要能力。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)相結(jié)合的信息技術(shù)以形式多樣化、操作簡便化，有利于師生互動教學(xué)相長，從而充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實(shí)尊重學(xué)生的主體地位，真正把信息技術(shù)和中職語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，真正重視信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用。常用的軟件有Macromedia公司的Authorware。

2.信息技術(shù)是豐富中職語文教學(xué)手段的先進(jìn)工具。信息技術(shù)引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，提高了人類認(rèn)識世界、改造世界的能力；語文教學(xué)也是社會生產(chǎn)力，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)相結(jié)合的信息技術(shù)不僅為中職語文教學(xué)改革和升級換代提供了有力武器，而且給豐富中職語文教學(xué)手段準(zhǔn)備了先進(jìn)工具。無論是文本、圖片，還是色彩、聲音，尤其是無限豐富多彩的視頻，都會大大提升中職語文教學(xué)的水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。常用的軟件有金山公司的WPS offise、微軟公司的PowerPoint。

3.信息技術(shù)和中職語文教學(xué)有機(jī)融合是中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的必然選擇。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，信息技術(shù)和語文教學(xué)獨(dú)立授課，各自為戰(zhàn)，微觀不利于日常教學(xué)，宏觀也不利于學(xué)生就業(yè)，不利于培養(yǎng)學(xué)生具備以下特點(diǎn)：獨(dú)特的思想、創(chuàng)新的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣和能力、開放與合作的精神。中職學(xué)校的語文教師必須放下包袱開動機(jī)器，主動致力于信息技術(shù)在中職學(xué)校語文教學(xué)中的應(yīng)用，積極開展信息技術(shù)在語文教學(xué)中的探索與改革，大膽實(shí)行信息技術(shù)對語文教學(xué)的改造和升級，以適應(yīng)信息時代中職語文教學(xué)改革的新潮流，并引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)+時代市場經(jīng)濟(jì)學(xué)生就業(yè)新要求。常用的開發(fā)工具主要有：Dreamweaver、Flash、Fireworks。

三、結(jié)語

文以載道。語文不僅是語言文字工具，而且是思想道德的有效載體和傳播平臺。作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的語文學(xué)科教師，肩負(fù)著為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)建設(shè)者為新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化培養(yǎng)接班人的神圣使命，這就要求我們時刻不忘時代賦予我們的光榮任務(wù)，緊密結(jié)合信息時代的新特點(diǎn)，主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時代的新需求，大膽探索努力工作，積極致力于信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用，無愧于偉大的時代。