周宏霞+陶夢江+何照勝

摘 要：很久以來，我國變電檢修同變電運(yùn)行為兩個相互獨(dú)立的專業(yè)，并形成了相應(yīng)的培訓(xùn)教育制度體系。為了對電網(wǎng)規(guī)模擴(kuò)大情況相適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)勞動生產(chǎn)效率的提升，就需要積極開展運(yùn)維一體化新模式的建設(shè)。在本文中，將就變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)、實(shí)踐與發(fā)展進(jìn)行一定的研究。

關(guān)鍵詞：變電運(yùn)維一體化；培訓(xùn)；實(shí)踐；發(fā)展

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.187

1 引言

在我國電力事業(yè)不斷發(fā)展的情況下，以往的運(yùn)維模式已經(jīng)不能夠滿足工作發(fā)展要求，需要向運(yùn)維一體化的方向轉(zhuǎn)變。所謂運(yùn)維一體化，就對以往運(yùn)行人員負(fù)責(zé)操作巡視、由檢修人員負(fù)責(zé)檢修維護(hù)的分工模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在將幾者職能重組整合的基礎(chǔ)上根據(jù)中、遠(yuǎn)、近幾個階段實(shí)現(xiàn)運(yùn)維一體化管理。

2 運(yùn)維一體化培訓(xùn)內(nèi)容

在我國電力事業(yè)發(fā)展過程中，電力系統(tǒng)變電站管理模式則可以分為無人、有人兩種值班模式，而在近年來變電站智能技術(shù)、自動化水平不斷提升的情況下，無人值班則占據(jù)了非常大的比例，一般在90%以上，且運(yùn)行模式也從以往有人值班逐漸演變?yōu)橛梢粋€維護(hù)隊負(fù)責(zé)多個變電站的集中區(qū)域化管理模式。在運(yùn)維一體化變革實(shí)施過程中，做好專業(yè)管理模式的調(diào)整是一項基礎(chǔ)工作，即在現(xiàn)有區(qū)域維護(hù)的基礎(chǔ)上，做好已有檢修人員的調(diào)整充實(shí)，在形成運(yùn)維一體化專門班組的基礎(chǔ)上根據(jù)其能力發(fā)展情況做好運(yùn)維一體化各類生產(chǎn)任務(wù)的逐步實(shí)施。在現(xiàn)有模式中，一項生產(chǎn)任務(wù)首先由運(yùn)行人員完成倒閘操作，之后由檢修人員負(fù)責(zé)檢修。而在運(yùn)維一體化培訓(xùn)工作中，就需要對以往運(yùn)行人員做好變電檢修相關(guān)技能的培訓(xùn)，而對于原來的檢修人員，要進(jìn)行運(yùn)行技能方面的培訓(xùn)，以此實(shí)現(xiàn)兩者工作內(nèi)容的互相學(xué)補(bǔ)充。需要注意的是，受到運(yùn)行維護(hù)人員精力以及基本素質(zhì)方面的限制，在變電檢修技能培訓(xùn)當(dāng)中，其主要內(nèi)容即為維護(hù)性檢修技能的培訓(xùn)，即在不涉及復(fù)雜停電、不涉及安全措施、不使用大型設(shè)備、不涉及重點(diǎn)部件更換、不涉及大范圍帶電作業(yè)情況下的設(shè)備檢修工作。而對于較大規(guī)模、技術(shù)要求更高的故障異常則需要由專業(yè)化隊伍完成，在該隊伍中，其人員都來源于社會化設(shè)備廠商以及專業(yè)的檢修機(jī)構(gòu)，能夠更好的實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)問題應(yīng)對與處理。通過上述內(nèi)容的變革，則能夠有效形成檢修專業(yè)化、運(yùn)維一體化的新型勞動模式，在實(shí)現(xiàn)我國電力生產(chǎn)精益化管理水平、安全水平提升的基礎(chǔ)上滿足企業(yè)發(fā)展需求。

3 運(yùn)維一體化培訓(xùn)實(shí)踐

在變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)中，其內(nèi)容的確定同一體化目標(biāo)、原則、思路以及任務(wù)的提出具有密切的關(guān)聯(lián)。以我國某省電力檢修公司為例，其在多年前就已經(jīng)開始了高壓變電站的無人值班改造，在工作當(dāng)中實(shí)現(xiàn)了新的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)以及勞動組織模式的創(chuàng)新，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益以及工作經(jīng)驗(yàn)，在有效提升勞動生產(chǎn)率的基礎(chǔ)上滿足省內(nèi)電網(wǎng)快速發(fā)展。在具體實(shí)踐當(dāng)中，其主要內(nèi)容有：第一，帶電檢測部分。主要包括有主變貼芯接地電流測試、SF6電氣設(shè)備檢修專業(yè)技能等；第二，一次檢修部分。主要包括有不同繼電保護(hù)裝置、安全自動裝置的定值修改，故障錄波裝置維護(hù)、操作以及二次特巡知識技能以及繼電保護(hù)基礎(chǔ)知識等；第三，變電運(yùn)行部分，包括有設(shè)備巡視、事故異常以及倒閘操作的掌握等。

在多年實(shí)踐過程中，該企業(yè)總結(jié)出的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)有：第一，通過運(yùn)維一體化工作的開展，能夠有效實(shí)現(xiàn)企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提升；第二，順利實(shí)施運(yùn)維一體化的關(guān)鍵，即是做好該項工作核心內(nèi)容以及主要任務(wù)的確定，在此基礎(chǔ)上開展具有較強(qiáng)針對性的培訓(xùn)；第三，要做好運(yùn)檢雙能培訓(xùn)，在實(shí)際培訓(xùn)工作當(dāng)中，將以往檢修人員向一體化方向培訓(xùn)方面難度并不高，經(jīng)過培訓(xùn)之后，相關(guān)運(yùn)行人員能夠較好的實(shí)現(xiàn)維護(hù)性檢修技能的掌握；第四，經(jīng)過運(yùn)檢雙能培訓(xùn)之后，將原檢修以及運(yùn)行人員根據(jù)一定比例放置同一班組當(dāng)中工作，并在工作中通過互幫互學(xué)、結(jié)對子等方式實(shí)現(xiàn)技能水平的提升；第五，做好運(yùn)維人員技能等級的確定。在做好人力資源配置的情況下做好崗位工種的重新定義，并充分聯(lián)系電站原變電檢修、繼電保護(hù)以及值班員崗位技能要求情況做好“運(yùn)維工”不同等級工種的設(shè)立，并做好崗位崗級以及能力規(guī)范的制定；第六，在運(yùn)維一體化培訓(xùn)工作中，做好檢修、運(yùn)行制度要求的熟悉是重要難點(diǎn)，需要其在工作中形成好的工作習(xí)慣；第七，在部分快速發(fā)展地區(qū)，由于設(shè)備改造以及基建投產(chǎn)影響，在人員精力以及任務(wù)較多的影響下，則需要根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)維持以往檢修同運(yùn)行相獨(dú)立的運(yùn)行模式，將更有利于該地區(qū)工作的開展。對此，不同地區(qū)則需要做好差異化原則掌握，充分聯(lián)系自身實(shí)際開展該項工作。

4 運(yùn)維一體化發(fā)展展望

要想以較短的時間實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)組織模式的建立，就需要能夠從制度建設(shè)、電網(wǎng)發(fā)展以及隊伍建設(shè)這幾方面開展工作。要想更好的促進(jìn)該項工作開展，就需要能夠從以下方面入手：第一，要積極做好電站智能水平以及綜合自動化水平的提升，在提升遠(yuǎn)方調(diào)度操作能力的基礎(chǔ)上通過一鍵式操作、程序化操作手段的應(yīng)用將運(yùn)行人員從以往高風(fēng)險、繁重的倒閘操作中解放；第二，要做好運(yùn)維一體化發(fā)展規(guī)劃建立，即在做好技能發(fā)展方向確立的基礎(chǔ)上將工作人員所具有的簡單維護(hù)檢修能力逐漸發(fā)展為級別更高的檢修消缺以及設(shè)備狀態(tài)診斷能力；第三，要做好運(yùn)維一體專家隊伍建設(shè)，在做好運(yùn)維一體技能等級標(biāo)準(zhǔn)建立的基礎(chǔ)上形成不同復(fù)雜程度、技能標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)關(guān)系，穩(wěn)步推進(jìn)運(yùn)維一體化向著更高層級發(fā)展；第四，要做好現(xiàn)有變電運(yùn)行、檢修管理制度的修改完善，從制度層面上對運(yùn)維一體化的健康發(fā)展提供規(guī)范與支持；第五，要積極開展具有針對性的模塊化培訓(xùn)，在對現(xiàn)有人員培訓(xùn)需求進(jìn)行滿足的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)運(yùn)維技能等級標(biāo)準(zhǔn)的完善與發(fā)展。

5 結(jié)束語

在城市發(fā)展新的供電環(huán)境下，運(yùn)維一體化成為了現(xiàn)今變電站工作開展的重要趨勢。對此，就需要電力企業(yè)能夠做好重點(diǎn)把握，以科學(xué)手段的運(yùn)用向著該方向不斷邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王紹亞.淺談變電設(shè)備運(yùn)檢（運(yùn)維、檢修）一體化[J].中國科技信息，2012（22）：107.

[2]王宏，張怡.供電企業(yè)變電運(yùn)行專業(yè)培訓(xùn)過程中的認(rèn)識和實(shí)踐[J].中國電力教育，2011（15）：11-12.

[3]張彩友，丁一岷，馮華.關(guān)于開展變電設(shè)備運(yùn)維一體化的認(rèn)識與思考[J].浙江電力，2011（03）：78-79.