李志

【摘 要】本文探索了在“互聯(lián)網(wǎng)+”形式下的智慧校園的新模式，從交互、服務(wù)和終端三個方面進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；智慧校園

近年來，智慧教育站在“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)口上，借由“信息化”的翅膀，憑借著移動互聯(lián)技術(shù)的支持，開始直飛云霄?；ヂ?lián)網(wǎng)+”的一個核心特征，是從IT（信息技術(shù)）時代向DT（數(shù)據(jù)技術(shù)）時代的快速跨越。

“云” 為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供了內(nèi)容、數(shù)據(jù)的存儲空間和內(nèi)容及數(shù)據(jù)服務(wù)，是云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)；“網(wǎng)”是“云”與“端”之間的渠道，它使得校園內(nèi)人人、人物、物物的廣泛連接、交互成為可能。不止包括互聯(lián)網(wǎng)，還包括未來的物聯(lián)網(wǎng)；“端”即指各類終端設(shè)備，是各類教育服務(wù)數(shù)據(jù)的來源，也提供各類數(shù)據(jù)服務(wù)的界面。

在現(xiàn)在這個階段，學(xué)校面臨著諸多挑戰(zhàn)，智慧校園的目標(biāo)還遠(yuǎn)未達(dá)成。智慧校園旨在打造一個通道無障礙、平臺多元化；知識云存儲、交互人性化；自主自覺學(xué)、評價智能化；成長求個性、發(fā)展多元化。

一、交互性、多元化、智能化云端服務(wù)

在家庭，打開手機(jī)、平板電腦和家庭ITV，輕輕一觸，每一個學(xué)生的平時表現(xiàn)、運(yùn)動情況、學(xué)科情況自動呈現(xiàn)，同時給出科學(xué)化的改善建議，針對每個學(xué)生不足之處的海量的教育資源便會通過推送、點(diǎn)播、直播等方式，從指間瞬間“涌出”；

課堂上，老師所有的教學(xué)方式將被記錄下來，學(xué)生可以復(fù)習(xí)每天的課程，預(yù)習(xí)下一次上課的內(nèi)容；

體育場上，學(xué)生的所有運(yùn)動、心律和軌跡將被記錄下來，在配比每天的膳食攝取和睡眠情況進(jìn)行合理化建議，學(xué)生立體化的健康指數(shù)將直觀得呈現(xiàn)在家長和老師的面前；

辦公室里，校方領(lǐng)導(dǎo)打開微信，直接跟教師和家長發(fā)布近期的工作通知和重要活動。同時也可以直接調(diào)看校園每一處的平安情況和上課情況。

二、全光速、會思考、智安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

漫步校園，每一個角落都無縫覆蓋wifi網(wǎng)絡(luò)，教師的終端在每一個區(qū)域都可以一點(diǎn)登陸，自動漫游；班級里，所有的教學(xué)終端都可以單獨(dú)享有高速光網(wǎng)服務(wù)，開展異地網(wǎng)絡(luò)互動毫無壓力；在家庭，學(xué)生調(diào)用學(xué)校的高清視頻資源，跟教師進(jìn)行一對一視頻答疑，如同當(dāng)面交流。同時具備自動安全防御和監(jiān)測功能，智能省心。

三、綠色、安全、可管、可控、可交互、可穿戴、數(shù)據(jù)化終端服務(wù)

學(xué)生端，僅僅通過一個小小的手環(huán)就可以進(jìn)行活動記錄，考勤、消費(fèi)、餐飲、安全、運(yùn)動等全方位記錄；學(xué)習(xí)過程中，通過可管可控的綠色手機(jī)實(shí)現(xiàn)在指定的時間使用指定的應(yīng)用（在線作業(yè)、作業(yè)試卷拍照、課堂互動、錯題本、微課學(xué)習(xí)。）；教師端，可以隨時收發(fā)作業(yè)，批改試卷，收發(fā)校內(nèi)信息，也可以進(jìn)行遠(yuǎn)程授課；學(xué)校內(nèi)，可以通過各種智能物聯(lián)化感知終端，采集學(xué)生學(xué)習(xí)，運(yùn)動，飲食，健康等各種數(shù)據(jù)。

通過 “云、網(wǎng)、端”的智慧校園建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)處處可以學(xué)，人人可學(xué)，時時可學(xué)，打造一個快樂，健康，活力，個性化的學(xué)習(xí)樂園。

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