文/莫可菲

圖/洋果子

不要吹走面包屑

Bu Yao Chui Zou Mian Bao Xie

文/莫可菲

圖/洋果子

我只希望那些小小的面包屑沒(méi)有被風(fēng)吹走，

能一直一直指引我跟他會(huì)合。

那時(shí)我們?cè)偃ヌ接?，思念的相?duì)速度是多少。

我在地圖上標(biāo)出三個(gè)點(diǎn)。北，南，還有家鄉(xiāng)。好吧，假定那是一個(gè)正三角形。

假定某一天，有三個(gè)很無(wú)聊的人，忽然心血來(lái)潮，玩起了你追我跑的游戲，假定那是一個(gè)自由空間，沒(méi)有那些藍(lán)的海綠的草阻擋，假定那是順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，南方向著北方，北方向著家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)再向著南方，封閉這個(gè)三角……

假定他們用同樣的速度，一直朝著自己的目標(biāo)而去，那么，要經(jīng)過(guò)多少分、多少秒才能會(huì)合呢？

我仿佛聽(tīng)到當(dāng)年，難伺候的學(xué)生哇啦哇啦的叫，“啊真討厭，難道要列三套坐標(biāo)軸？但是一旦動(dòng)起來(lái)，坐標(biāo)軸不就馬上變了？這一定是超綱題目……”

然后那個(gè)年輕的家教老師，照例用他懶洋洋的聲線說(shuō)，“笨，剛剛才講過(guò)‘相對(duì)速度’，就不記得了嗎？”

“誰(shuí)這么無(wú)聊一個(gè)追一個(gè)跑的？被追的就不能乖乖站著不動(dòng)嗎？”

“……”

我多么希望，那個(gè)小孩不要聒噪，能安安靜靜坐著不動(dòng)，聽(tīng)他把整道題講完，看他細(xì)膩側(cè)臉被陽(yáng)光涂成金黃……

1

“……所以角AO和角BO通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)換，移動(dòng)到了……”

鬧鐘響起來(lái)，及時(shí)打斷中年婦女的講解。

“一小時(shí)試講時(shí)間到，謝謝……老師，可以回去等通知了?！蔽颐鎺o(wú)辜微笑，目送某特級(jí)教師走到樓梯拐角處，不忘提醒她，“請(qǐng)去客廳壁爐前找女主人領(lǐng)取此行車馬費(fèi)，當(dāng)心臺(tái)階?！?/p>

特級(jí)教師聳聳肩，慢吞吞的走下樓梯。

樓下傳來(lái)隱約的寒暄，抱歉謝謝，再見(jiàn)走好，開(kāi)門關(guān)門。

臉上五官?zèng)]一個(gè)是原裝貨的女人推開(kāi)門，不動(dòng)聲色的看著我，“這已經(jīng)是大小姐拒絕的第五個(gè)特級(jí)教師。”

我看著這個(gè)應(yīng)該叫作母親的陌生人。精致的妝容蓋不住底下的慍怒和嘲諷。也真難為她了，當(dāng)年我母親病榻旁端屎端尿的小護(hù)士，竟能在母親走后半年成功進(jìn)駐我家，替換女主人的位子，實(shí)在不容易。

不知她現(xiàn)在有沒(méi)有后悔呢？常年在外忙生意的老公、叛逆期的繼女……這種日子是她真正想要的嗎？

鐘點(diǎn)工在樓下通知，最后一位面試者遲到少許，要不要他進(jìn)來(lái)。

繼母抱著雙臂：“家教中心就快把你列入黑名單——我知道你只是想為難我。”

“讓他上來(lái)。”我對(duì)鐘點(diǎn)工發(fā)了指令，微笑道，“我可是想要考好大學(xué)的——你放心，我一定不會(huì)變成問(wèn)題少女，白白便宜你和你拼命想懷上的孩子?！?/p>

繼母冷著臉走人。我轉(zhuǎn)身扭開(kāi)音響。農(nóng)業(yè)重金屬沉悶的沖擊著地板。

為此差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那幾下敲門聲，雖然也只是象征性的。

我坐在好舒服的懶人椅上，隨著旋律小幅度扭動(dòng)身軀，目光向上六十度看見(jiàn)他。

不是西裝襯衫呢，也不是中年人老年人，黑襯衫像是某種嗜血生物的翼，在背光的門口渲染出莫名的驚心動(dòng)魄。

“……”他的嘴一張一合。

“你說(shuō)什么？”我關(guān)小音響，同時(shí)懊惱自己的某種妥協(xié)。

“我說(shuō)，”他漆黑的眼底沒(méi)有半點(diǎn)傳道授業(yè)解惑的嚴(yán)肅，“在這種環(huán)境呆上個(gè)把鐘頭，你就可以獲得‘暫時(shí)性聽(tīng)閾上移’，想把‘暫時(shí)’變成‘永久’的話，只要堅(jiān)持三個(gè)月——”

“暫時(shí)性聽(tīng)閾上移？永久？”我眨眨眼睛，關(guān)掉音響，放棄了先前不老實(shí)的坐姿。

呵，原來(lái)一開(kāi)始我就中了他的蠱，自覺(jué)自愿。

2

我沒(méi)有趕走他。

晚飯時(shí)間，桌上坐了三個(gè)人。鐘點(diǎn)工阿姨本來(lái)是沒(méi)必要上席的。無(wú)他，缺少第三個(gè)人在場(chǎng)，我與繼母均覺(jué)得渾身不自在。不禁反省自己堅(jiān)持要找家教的原因——或是為了不讓這屋子太冷場(chǎng)像極恐怖片？

“看中他什么？”繼母明顯松了一口氣，我的點(diǎn)頭表示她不用再辛苦張羅，為我得罪更多家教中心。

“高窮帥，說(shuō)話不老土，”我?jiàn)A一筷子排骨到碗里，“除了家教，將來(lái)也許可以兼當(dāng)我的司機(jī)保鏢也說(shuō)不定?！?/p>

聽(tīng)了我的話，繼母臉色微變，拜托，千萬(wàn)不要讓她大受刺激、自憐身世之類。

“有時(shí)間通知爸爸一聲吧，不然哪天回來(lái)還以為是你野男人。”我說(shuō)完擦擦嘴，回房。

3

“為什么會(huì)叫‘碧’這樣秀氣的名字？你娘懷胎的時(shí)候只做了迎接女兒的心理準(zhǔn)備嗎？還是希望你不要像別的男孩子那么皮？”不知哪來(lái)的親切感，我居然放下了任性大小姐的矜持，抓著別人名字喋喋不休的追問(wèn)。

叫做碧的年輕人揚(yáng)起眉頭：“我的工作是家教還是陪聊？”

“對(duì)你來(lái)說(shuō)有差嗎？大不了費(fèi)用翻倍——要不要從這一刻開(kāi)始記鐘點(diǎn)？”我作勢(shì)拿過(guò)鑲金貼鉆的HELLO KITTY鬧鐘。母親病逝，父親又常年不在家，為了彌補(bǔ)我雙重親情缺失，不惜重金付出、予取予求。

一只修長(zhǎng)而骨節(jié)分明的大手迅速掩上我的手——

“可以陪聊，”黑色的瞳仁如望不見(jiàn)底的寒潭，“條件是月考進(jìn)前二十名?！?/p>

我以為我會(huì)為他的態(tài)度大發(fā)雷霆，甚至下逐客令。但沒(méi)有，我只是若無(wú)其事放回鬧鐘，“那么開(kāi)始吧，老——師——”

他醇厚而磁性的嗓音取代以往的重金屬音樂(lè)。管他呢，只要這屋不是空寂至死就好。我怕極那種連回聲都聽(tīng)不到的孤獨(dú)感覺(jué)。

手背上，隱隱還記憶著剛才他手掌覆上的溫度。

——誰(shuí)又比誰(shuí)高尚呢。我只想找個(gè)不討厭的人陪我殺時(shí)間。他要找個(gè)凱子學(xué)生來(lái)騙錢。而樓下的繼母則巴不得有個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)移我的敵意。

4

“你什么時(shí)候找了這么帥的男朋友？”走出校門，閨蜜看到了碧。

他還是那副滿不在乎的樣子，黑襯衫偽裝憂郁，吸引過(guò)往女生的注意——包括問(wèn)我話的閨蜜。

“他是我老師?！蔽液鋈幌肫疬€有要事，顧不得多解釋跟她道別，反方向跑到學(xué)校附近的郵局。

開(kāi)箱時(shí)間……好險(xiǎn)趕上六點(diǎn)這一撥。我抽出夾在課本里的精美信封，再三核對(duì)信息，確認(rèn)無(wú)誤后，雙手捏著一角，近乎虔誠(chéng)的將薄薄物件塞進(jìn)狹縫。

“乖女兒寄給老爸的明信片……報(bào)平安？”一回身他已經(jīng)站在背后，狹長(zhǎng)的眼中盡是戲謔。

“你少管?！?/p>

兀自加快腳步走了一會(huì)，有所省悟，我漸漸退回來(lái)和他并行。

實(shí)在是沒(méi)必要把自己變成刺猬的。

何況這個(gè)人身兼數(shù)職，基本還算得體，再找未必能有這么合心的。

“……是我以前的鄰居，現(xiàn)在北方念大學(xué)?！?/p>

“都什么時(shí)代了，還用郵票信封這一套？”

“他說(shuō)過(guò)我字寫的好看?！?/p>

“……所以他是你愿意K書的動(dòng)力？”

迎上他仿佛看穿一切的目光，我有些微微的不悅。

“我們還沒(méi)這么熟呢?！?/p>

他難得眼中有點(diǎn)笑意，“那么學(xué)習(xí)時(shí)間到——假設(shè)某天，你，我，他天各一方，比如你南他北我在這里，總之在地圖上形成一個(gè)等邊三角形——”

我抗議：“欺負(fù)我地理沒(méi)學(xué)好么？這三地怎么也變不到等邊——”

“假設(shè)，假設(shè)好嗎，”他做個(gè)投降手勢(shì)，“有天你心血來(lái)潮想要徒步去看他，而我也正好也想要徒步來(lái)蹭你飯，然后他以為你還在以前的城市——我們?nèi)送瑫r(shí)出發(fā)，速度一致，都向著自己的目標(biāo)而運(yùn)動(dòng)——”

“你當(dāng)那些山啊海啊都不存在么？”就算隨便畫一條五百米的線，中間都未必沒(méi)有建筑物阻擋吧？

“我說(shuō)的不是生活是數(shù)學(xué)，”他板起臉，“我們現(xiàn)在也不是聊天而是做題。接著剛才的，到哪兒了——我們?nèi)碎_(kāi)始運(yùn)動(dòng)，三角形每邊邊長(zhǎng)設(shè)為L(zhǎng)，我們共同的速度設(shè)為V，那么要經(jīng)過(guò)多少時(shí)間能夠會(huì)合？”

我進(jìn)入答題狀態(tài)，在腦中粗粗建構(gòu)出草圖、字母、輔助線……

稍微想一想就覺(jué)得不妙，“那豈不是要建三個(gè)坐標(biāo)軸？但是不對(duì)，一旦動(dòng)起來(lái)，坐標(biāo)就變了啊，這種題目超出中學(xué)難度了吧，你這老師當(dāng)?shù)谜娌坏氐馈?/p>

他微微一笑，“笨丫頭，昨天才教的‘相對(duì)速度’都不會(huì)用嗎？你這樣子，我會(huì)覺(jué)得課時(shí)費(fèi)賺的過(guò)意不去呢，只要把講過(guò)的東西做第N+1次重復(fù)就行了?！?/p>

“美死你！我還可以懷疑你技術(shù)水平，把你炒掉呢！”

他笑笑并不以為意，已經(jīng)習(xí)慣了這樣的過(guò)招吧。

5

閨蜜一口咬定我是在談戀愛(ài)“所以每天都有笑容”，還確定對(duì)象就是那個(gè)“穿黑襯衫的男生”。

要怎么解釋呢？

碧的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)。我本來(lái)是為了要跟某人在北方會(huì)合，才定下心來(lái)搞學(xué)習(xí)的。請(qǐng)家教不完全是為了發(fā)小姐脾氣，給繼母找不痛快。

我看著才拿到的回信，右下角署名，曉。

曉在新學(xué)校很好，適應(yīng)了那邊的水土，有交到新朋友，有學(xué)新東西，漸漸愛(ài)上另外一片碧海藍(lán)天，假期考慮在那邊打工可能不回來(lái)，保重勿念……

嗯，已經(jīng)不是之前那個(gè)，在所有人面前都完美卻在我面前搞怪的學(xué)霸了；大概也不會(huì)記得因?yàn)槲蚁胍烎~就帶我去、還不小心跌到溝里……之類之類的糗事了吧？

我想象在那玉蘭花開(kāi)、梧桐夾道的高等學(xué)府，應(yīng)該有長(zhǎng)發(fā)披肩、棉布裙白球鞋，文靜優(yōu)雅的女生跟他擦肩而過(guò)，卻忽然回頭——原來(lái)你也在這里？

我被自己的腦補(bǔ)虐的胃疼。果然美好的東西都不長(zhǎng)久啊，虧我寫信的時(shí)候留了余地，沒(méi)有追問(wèn)他是否記得小時(shí)候說(shuō)過(guò)要娶我的黑歷史。

“垮著臉是要怎樣？”黑襯衫的年輕人懶懶的問(wèn)。

那雙眼睛難道經(jīng)過(guò)了比鉆石還要復(fù)雜的打磨工藝，所以才能玲瓏剔透至此，看得見(jiàn)我心臟的每個(gè)角落層次？

我不語(yǔ)，把那薄薄的紙張折了飛機(jī)送上半空。

“明天，去特訓(xùn)吧。”許久，他悶悶的說(shuō)。

特訓(xùn)，那又是啥玩意？

“我研究了你近期的試卷，你的拋物線沒(méi)學(xué)好，”他扭頭不看我，像是在對(duì)那飛機(jī)說(shuō)話，“也許題海戰(zhàn)術(shù)不適合你——所以想出了特別的實(shí)踐學(xué)法，去不去？”

紙飛機(jī)折的不標(biāo)準(zhǔn)，顯然重心不穩(wěn)，可憐兮兮的被風(fēng)裹挾著，高一下低一下的，前行。

“好啊?！?/p>

反正周末也沒(méi)有特別意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)。

6

結(jié)果特訓(xùn)地點(diǎn)也不是什么著名景點(diǎn)。

郊外，一座無(wú)名的小橋。

橋下波瀾不驚，拱橋和倒影，圍成好圓滿的畫面。

我甚至應(yīng)景的想起了幾句古詩(shī)。

周圍沒(méi)有幾個(gè)人，大概也不是什么讓人向往的約會(huì)場(chǎng)所。

黑襯衫的碧把腳踏車隨意一放，跟我并肩坐在長(zhǎng)椅上。

——那椅子，都不知道最近有沒(méi)人坐過(guò)，很容易弄臟裙子，四位數(shù)呢……

但我居然沒(méi)有掏出紙巾先擦干，而是聽(tīng)到碧的指令就乖乖坐下了。

他的鉛筆指著十米外的小橋——

“假設(shè)那是一條開(kāi)口向下的拋物線——”

“哪有？明明是個(gè)半圓嘛——”我住口，在接到他眼中的警告意味時(shí)。

反正他的“假設(shè)”也不是一次兩次了。為了教會(huì)我這個(gè)笨學(xué)生，他無(wú)所不用其極，講故事打比方，甚至今天，不惜跋山涉水來(lái)實(shí)地教學(xué)，我是應(yīng)該忽略那些小瑕疵的。

能找到這么安靜不被人打擾的教學(xué)環(huán)境，我?guī)缀鯌岩伤鞘孪葋?lái)踩過(guò)點(diǎn)了。關(guān)鍵還切題，我越看那個(gè)橋洞越像拋物線。

“……平時(shí)水面離橋洞頂點(diǎn)有一定距離，橋面平鋪的石頭都是等長(zhǎng)等寬等高的單位，假設(shè)到了漲水季節(jié)——”

“現(xiàn)在不是枯水期嗎——”

他無(wú)視我的發(fā)問(wèn)，自顧自的說(shuō)，“到了漲水季節(jié)，一旦漲到某個(gè)高度就會(huì)拉警報(bào)——所以要怎么通過(guò)橋面上的石頭來(lái)判斷到?jīng)]到警戒線？”

我煞有介事的學(xué)著他那樣，用鉛筆對(duì)著遠(yuǎn)景指指戳戳——

“可是會(huì)有這么笨的監(jiān)測(cè)人員嗎？只要在水下立兩根桿子，標(biāo)上刻度就知到?jīng)]到警戒線，誰(shuí)這么傻，還土法煉鋼通過(guò)水平面的石塊長(zhǎng)度來(lái)?yè)Q算啊？”

我迎上他沒(méi)有溫度的黑眸子。

好吧好吧，算我攤上了難伺候的家教老師。

我埋下頭，認(rèn)命的在草稿本上畫圖，設(shè)坐標(biāo)，ABC……

等我從苦算中回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)不見(jiàn)了，連同他載我的腳踏車。

哦，一定是要給我安靜的環(huán)境，免得打擾。

我可沒(méi)他想的那么笨呢，現(xiàn)在答案算出來(lái)了，要怎么對(duì)？

等到太陽(yáng)下山，倦鳥(niǎo)歸巢，都還不見(jiàn)他身影。

茫然四顧，又等了半個(gè)小時(shí)。我收起書本，朝記憶中來(lái)時(shí)的路走去。

特訓(xùn)內(nèi)容難道還包括野外生存？

走啊走卻見(jiàn)不到熟悉的風(fēng)景。連忙順原路回到那橋。暮色降臨，黑漆漆的，水面上和水面下的東西仿佛融化在一起。我還想著那道題的正確答案。

在我考慮是不是就著長(zhǎng)椅睡一覺(jué)的時(shí)候，他卻出現(xiàn)了，推著他的腳踏車，“上來(lái)?！彼孟掳褪疽饽_踏車的后座。

我跳上去，兩腳一晃一晃的，“很過(guò)分誒留這么多時(shí)間是看不起人么？你也太低估你學(xué)生的IQ了——”

他沒(méi)有說(shuō)話，穩(wěn)穩(wěn)的載我回家。

鬧騰半天沒(méi)有回應(yīng)，后來(lái)我伏在他背上睡著了。

結(jié)果那道題的答案他一直沒(méi)有給。

7

類似的奇妙特訓(xùn)后來(lái)一直進(jìn)行著。

比如我們一人一臺(tái)腳踏車到野外，他先出發(fā)多少小時(shí)，時(shí)速多少多少，然后到了某點(diǎn)某分我再出發(fā)，陌生的路線，辨認(rèn)他一路安置的記號(hào)，追隨而去。我按時(shí)間到達(dá)，卻不能和他相遇，只有在空曠的地方呆呆的一直等。

終于他出現(xiàn)，看到他明顯寫著無(wú)奈的臉，我連忙澄清：“不是我懷疑你這老師的權(quán)威性哦，只是我要一直找那些記號(hào)，速度根本就不能保證先前的設(shè)定??！”

他沒(méi)說(shuō)話，領(lǐng)了我騎車上路。我在后面怎么拼命都趕不上他。他就嘆息一聲，自動(dòng)減慢速度跟我看齊……

這種地面上的題還好說(shuō)，后來(lái)我又遇到像是“半空中扔兩只小球，一先一后，幾時(shí)相撞，相遇是在上升階段還是下降階段”這種，一個(gè)頭兩個(gè)大。他于是又找到借口把我?guī)У健巴瑫r(shí)可以看風(fēng)景當(dāng)放松”的小公園，不知怎么從兒童游樂(lè)區(qū)找來(lái)兩只彩球給我扔。

我并非不學(xué)無(wú)術(shù)，我小心翼翼的邊扔邊想——

可是現(xiàn)在都不是理想空間啊，兩個(gè)球體積重量有差，受到空氣阻力不一樣，加速度哪可能還保持一致呢？

為了給我思考時(shí)間，他總是離開(kāi)。

等到天黑才來(lái)接我。

也總是忘了要給我標(biāo)準(zhǔn)答案。

8

那個(gè)長(zhǎng)假，打完工的曉還是回來(lái)了一趟。

他說(shuō)要請(qǐng)我喝飲料，“可以帶上朋友哦”，我就老實(shí)不客氣的把碧給抓了來(lái)。

對(duì)面的兩個(gè)男生。一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)好比清晨的朝露，另一個(gè)沉默淡定如墻角的水仙。

“果真成熟了不少呢，”曉喝著不加糖不加奶的咖啡，“不再是以前聽(tīng)個(gè)童話一直不停問(wèn)東問(wèn)西的小孩了?！?/p>

我配合，作天真無(wú)邪狀。他希望我是那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大、永遠(yuǎn)不給他帶來(lái)壓力的小妹妹嗎？那我讓他滿意好了。

“記得你以前最愛(ài)聽(tīng)安徒生——”聲音戛然而止，曉生硬的咽回下半句話。

沒(méi)想到一語(yǔ)成讖，現(xiàn)在的我不就是沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的悲慘女主嗎？

“呵呵，后來(lái)口味變了哦”，我多善解人意還懂得替人圓場(chǎng)，“后來(lái)比較愛(ài)聽(tīng)格林童話?！?/p>

我察覺(jué)到一直沉默的碧，眉頭不經(jīng)意的聳動(dòng)。

“格林童話跟安徒生童話，老實(shí)說(shuō)我有點(diǎn)分不清，”曉卻意外的很有興致，“有什么知名的故事嗎？”

輕易繞過(guò)最沉重的話題，他也感覺(jué)到輕松吧？

“《面包屑的故事》？”

“好像有點(diǎn)耳熟?！睍砸仓鴮?shí)會(huì)配合我，他一個(gè)大學(xué)生哪有可能真正對(duì)童話感興趣了。

但大家努力把若無(wú)其事的氛圍繼續(xù)下去。

“恩，就是有戶人家太窮，窮到養(yǎng)不起自己的小孩，想要把他們丟掉，于是就找人把他們帶到森林遺棄，但小孩偷聽(tīng)到了計(jì)劃，就提前準(zhǔn)備了小石頭，去森林的路上沿路扔下石頭，后來(lái)沿著石頭的標(biāo)記找回了家?！?/p>

曉的眼中一亮，“哦，我想起來(lái)了，是不是……后來(lái)他們又被父母扔掉，但小孩用的標(biāo)記是面包屑，他們以為還能沿著標(biāo)記找回家，但這次失敗了，因?yàn)樯种械膭?dòng)物吃掉了那些面包屑——是這樣嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我記得這一段……那么后來(lái)呢？”

“后來(lái)？”我輕輕說(shuō)，“小孩遇到了壞人，憑借他們的機(jī)智勇敢，打敗了壞人，回到家跟父母相聚。”

曉有些唏噓，“居然有這樣的童話啊……父母后來(lái)一定是良心發(fā)現(xiàn)了吧，怎么能不要自己的小孩呢？”

我沒(méi)有說(shuō)話。

曉雖然是學(xué)霸，卻不記得在這個(gè)童話里面，想要丟掉小孩的不是他們的父親，而是他們的繼母。

“小孩明明偷聽(tīng)到計(jì)劃，知道真相，為什么要一次又一次的找回來(lái)呢？”碧忽然插嘴。

我跟他面前的咖啡都沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)。

“我也想不通，”勺子在杯中攪動(dòng)，瞬間形成旋渦，仿佛可以吞沒(méi)一切的旋渦，就好像……對(duì)面深不可測(cè)的眼眸，“也許小孩走投無(wú)路吧，沒(méi)有其他選擇，只好回到那個(gè)不怎么樣的家——老師你覺(jué)得呢？”

碧默默的迎視我的目光，好半天，才慢慢移開(kāi)，起身去柜臺(tái)拿糖包。

等他離開(kāi)，曉有些關(guān)心的看我，“這段日子還好嗎？你一個(gè)人想必過(guò)得很辛苦——好好熬過(guò)最后的日子，將來(lái)可考我所在城市的大學(xué)，方便我就近照顧。”

“……嗯。”我輕輕說(shuō)，還是忘不了，剛才付帳時(shí)，他皮包里多了一張照片，那是個(gè)清新溫婉的女孩。

9

碧忽然說(shuō)要辭職，原來(lái)他除了是我的家教老師，本人還是一個(gè)大學(xué)生。

大學(xué)生，跟曉一樣呢。

“再不回去K書，多掛幾科，就拿不到學(xué)位——沒(méi)道理老師反而栽這種跟頭的?！?/p>

“所以你是來(lái)跟我說(shuō)再見(jiàn)的？”我覺(jué)得惶恐。

“說(shuō)再見(jiàn)之前，上最后一課，”他關(guān)上筆記，“教你一些好像沒(méi)什么價(jià)值但可能很有用的東西。”

“……早說(shuō)嘛?！蔽倚πΦ难陲梻?。

“答客觀題的時(shí)候，如果你選了A或B或C，別怕浪費(fèi)時(shí)間，再看看D寫了什么；有的時(shí)候代入倒推法比順序演算更節(jié)省時(shí)間……”

我笑起來(lái)，“好像那些老掉牙的童話，灰姑娘白雪公主什么的，看似俗套，卻在世界上每個(gè)角落每分每秒的應(yīng)驗(yàn)、重演？”

他眸光一閃，我仿佛捕捉到了什么。

果然是，別開(kāi)生面的最后一課嗎？

“以及，有時(shí)候要跳出考生身份，站在出題人的角度想一想，他希望考你什么、設(shè)什么陷阱……”

小腹微隆的繼母把切好的水果端上來(lái)。

這樣私密的環(huán)境里，杵著自己不信任的人——始終沒(méi)法安心吧？當(dāng)然水果是無(wú)害的。我信手拈起西瓜來(lái)，連吃好幾口，才想到講課的人，吶吶的招呼他共享。

碧沒(méi)有拒絕，和我一樣大口吃著西瓜。

“還有，你的成績(jī)進(jìn)步，在于平時(shí)準(zhǔn)備充分，而不是臨到頭了手忙腳亂——這個(gè)尤其要堅(jiān)持?！?/p>

我目光不覺(jué)飄向日歷。

再過(guò)五月是繼母的預(yù)產(chǎn)期，再過(guò)七月是我的大考。

父親應(yīng)該是下周回來(lái)吧？到時(shí)候我將用一哭二鬧三上吊的方法，迫他同意我在學(xué)校附近租屋復(fù)習(xí)備考。

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，你不用擔(dān)心?！?/p>

他仿佛明白我話外的意思，松口氣，貌似不經(jīng)心的問(wèn)：“對(duì)了，還沒(méi)問(wèn)你的志愿是哪里？”

我說(shuō)出曉所在的城市，作雀躍狀：“以后你會(huì)來(lái)看我嗎？”

“……當(dāng)然會(huì)。”

10

故事的最后，我通過(guò)大考，在南部的某間學(xué)校，安靜的當(dāng)上了大學(xué)生。

是的，我后來(lái)有聽(tīng)碧的話，保護(hù)好自己，爭(zhēng)取最大的權(quán)益……

其實(shí)，我并不像表面上那么天真。我私底下查過(guò)碧，表面身份之外的東西；我還不小心聽(tīng)過(guò)繼母和他的私談，好像童話里的小孩；我還清楚的知道，每一次的戶外“特訓(xùn)”其實(shí)真心沒(méi)有必要——

但我同時(shí)真心喜歡那些野外的風(fēng)景，喜歡和他哪怕短短的相處時(shí)光；我也寧愿自我麻醉，以為最后一課他真的試圖告訴我一些隱晦的訊息；最重要的，我就像那童話中的小孩，明知道僅有少少的溫暖、大大的危險(xiǎn)，卻還是不肯離開(kāi)，寧愿選擇相信他，選擇一直等在那里直到他出現(xiàn)。

童話里的小孩最后打敗了壞人，跟父親團(tuán)聚。而現(xiàn)實(shí)中的我，也順利熬過(guò)了成長(zhǎng)，后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)繼母生下來(lái)的小孩不是他的種，惱羞成怒，把她趕出了家門。據(jù)說(shuō)，是有人匿名寄了一些資料提醒他，包括繼母曾經(jīng)想要對(duì)我做的事。

寄資料的人會(huì)是碧嗎？他應(yīng)該還呆在我家鄉(xiāng)吧。那么，現(xiàn)在真如他的假設(shè)，我和曉和他，構(gòu)成了地圖上正三角形的頂點(diǎn)。也許真有一天，我心血來(lái)潮回家鄉(xiāng)找他，而他會(huì)去北方找謊言中的我，那時(shí)曉呢，搞不好也想要南下來(lái)看看我過(guò)得怎樣。

我只希望那些小小的面包屑沒(méi)有被風(fēng)吹走，能一直一直指引我跟他會(huì)合。

那時(shí)我們?cè)偃ヌ接?，思念的相?duì)速度是多少——

責(zé)編：薄酒