李海霞

摘 要：感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。小學(xué)教學(xué)新課標(biāo)中人文精神的重要內(nèi)涵是感恩，它是幫助學(xué)生逐漸形成良好個性和健全人格的重要教學(xué)內(nèi)容，同時也是提高學(xué)生思想品德修養(yǎng)的重要手段。在小學(xué)低年級思想教育教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)掘教材中感恩教育的教學(xué)資源，根據(jù)當(dāng)前社會的典型案例，結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進行感恩教育，從培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩的心開始。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；感恩教育；策略

中圖分類號：G62 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）04-0186-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.118

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時期開始培養(yǎng)的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。” 學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、與人為善、與人為樂的品質(zhì)，促進學(xué)生健康人格的形成。學(xué)生必須常懷感恩之心，這對他們當(dāng)下和今后建立和諧的人際關(guān)系都有重要的影響。如何讓孩子感恩社會、感恩老師、感恩父母，弘揚愛國主義精神，倡導(dǎo)尊師重教美德，傳承中華民族孝義呢？我覺得這就需要從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓他們學(xué)會感恩，做一個對社會有用的人。

一、從感恩父母開始

據(jù)相關(guān)資料調(diào)查顯示，68%的小學(xué)生心中覺得對父母沒什么過意不去的，認為父母對自己的關(guān)愛和付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模改妇褪且獙ψ约呵б腊夙?。針對這種調(diào)查的驚人發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)有意識地讓孩子和父母一起參與勞動，把孩子帶到父母工作的地方，讓其親身體驗父母工作的艱辛和勞苦，親眼目睹掙錢的不易。父母對孩子付出的一切都是無私不求回報的，發(fā)自內(nèi)心的，在孩子成長過程中，要讓他學(xué)會接受愛心、知道知恩，并懂得感恩，感恩教育是必不可缺少的一課?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集萬千寵愛于一身。只知享受，不知感恩：只知索要，不知奉獻；只知攀慕，不知回報；只知被寵，不知責(zé)任。對孩子進行感恩教育的最好時機是每年的春節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日。在節(jié)日前，父母可以有意識事先跟孩子說：“孩子，這是一個特殊的節(jié)日。在這個特殊的日子里，你有要對爸爸媽媽說，有什么東西要送給爸爸和媽媽嗎？”更重要的是，父母可以和孩子一起制作一份“專屬禮物”。父母收到禮物之后，要真誠地對孩子表示感謝和肯定。這樣既能讓孩子享受動手操作的過程，還可以在被認可中感到快樂，從而讓學(xué)生明白感恩，使學(xué)生更愿意去幫助別人。

二、父母感恩之心做榜樣

曾有人把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學(xué)校；兒童所在的集體；兒童本人；書籍；偶然出現(xiàn)的因素。我們從排列的順序就可以看出家庭教育的重要性。家長是孩子的第一任老師，在日常生活中，父母的一言一行，孩子都會看在眼里，記在心里，等到了某一個恰當(dāng)?shù)臅r間和場合，就會正確地“復(fù)制”出來。父母感恩老人，關(guān)愛、感激他人，孩子看在眼里，自然會身影隨行的受到父母影響。這樣就彰顯出榜樣的力量是無窮的，榜樣的影響是無形而深遠的。因此，作為父母，在對孩子實施感恩教育的過程中，應(yīng)保持“以身作則”的原則，樹立感恩的榜樣。通過長時間的耳濡目染，孩子自然而然的也會這樣去做。讓孩子切身體會到父母的感恩之心，也使孩子體會到了施恩的快樂的意識來源于父母的感恩方式和平時的言傳身教。

三、利用活動啟迪孩子的感恩之心

學(xué)校通過組織感恩教育系列主題活動，讓學(xué)生在道德實踐活動中感恩于心，感悟責(zé)任，自強進取，回報于行。利用一切有利時機教會孩子學(xué)會感恩。如，春節(jié)時要教孩子熱忱地接受長輩及其他親屬送給的禮物，并表示感謝，不管貴賤，要求孩子精心保管禮物的同時，學(xué)會珍惜別人的情意和禮物。教師還要充分利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)為載體，開展系列主題教育活動，這能讓孩子從被感謝中感到快樂，從而更愿意去幫助別人?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以，對于學(xué)生來說尤為重要的是應(yīng)該學(xué)會“感恩”。

四、通過對比學(xué)會感恩

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集萬千寵愛于一身，家長對孩子物質(zhì)方面過分的滿足，無原則的溺愛，導(dǎo)致孩子內(nèi)心的孤僻和冷漠。一是父母可以利用假期帶孩子到貧困山區(qū)體驗和參觀，鼓勵孩子和貧困地方的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在相互對比中體會自己現(xiàn)在生活的幸福，改變孩子的冷漠之心，從而引發(fā)孩子知恩并感恩。二是利用愛國小故事進行教育。如《董存瑞舍身炸碉堡》《黃繼光》《精忠報國》《為振興中華之崛起而讀書》，等等，激發(fā)孩子愛國主義熱情，讓孩子通過新舊社會的對比，用過去的貧、苦、弱與現(xiàn)在的富、甜、強，加強“有國才有家，國富則民強”的思想教育，培養(yǎng)孩子從小熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會的高尚情操。三是利用清明節(jié)掃墓、烈士陵園觀賞、紅色旅游景點進行實地游玩，讓孩子接受愛國主義教育，對孩子的感恩意識進行有效的培養(yǎng)。

總之，感恩是一種情感教育，一種道德教育，感恩教育要從小抓起，從小事做起。作為學(xué)生應(yīng)從小懂得感恩，感激給自己生命的父母，感激教育過自己的師長，感激曾經(jīng)幫助過自己的人，只有學(xué)會感恩，才懂得珍惜，學(xué)會感恩，才懂得回報。沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。只要父母善于對孩子進行引導(dǎo)，讓他們關(guān)注生活，感受生活，孩子才會被感染，才會懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

參考文獻：

[1] 王志艷.學(xué)會感恩懂得愛[M].北京：中國紡織出版社，2008.

[2] 戴克明.關(guān)于提高德育實效性的思考[J].中國教育學(xué)刊，2000（6）：14-15.

[3] 徐穩(wěn)平.語文課堂上教會學(xué)生感恩[J].學(xué)周刊， 2015（4）：132.

[4] 李義.在語文教學(xué)中滲透感恩教育的做法[J].廣西教育a（小教版），2015（12）：86.

[5] 馬渲琳.語文課堂教學(xué)中利用微課培養(yǎng)學(xué)生感恩素養(yǎng)的研究[J].亞太教育，2015（21）：51.

[6] 于虹.淺談如何在語文教學(xué)中滲透感恩教育[J].中國校外教育（基教版），2013（8）：21.