肖天文

摘要：在高中音樂(lè)教學(xué)上，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。音樂(lè)課是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑之一，能夠使學(xué)生的創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，為學(xué)生提供了獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)環(huán)境。所以要把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于音樂(lè)的教學(xué)之中。

關(guān)鍵詞：高中音樂(lè)課；教學(xué)；創(chuàng)新

在高中傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，教師往往從專業(yè)角度對(duì)中學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)理論的教授的音樂(lè)技巧的訓(xùn)練，或者滿足于中學(xué)生對(duì)一些歌曲的掌握。然而，這樣過(guò)于片面。學(xué)生要想得到創(chuàng)新意識(shí)和能力的鍛煉和發(fā)揮，這是每一位音樂(lè)教師所要思考和嘗試的，下面是我對(duì)音樂(lè)教學(xué)怎樣進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)總結(jié)幾點(diǎn)。

一、創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境為生動(dòng)有趣

在高中音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)具有愉悅性，促使中學(xué)生身心發(fā)展的重要因素是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)能為中學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)的情緒。在高中音樂(lè)教學(xué)中，怎樣使所有的活動(dòng)變得更加活潑生動(dòng)，讓中學(xué)生從里面得到愉悅的感覺(jué)呢？因此我認(rèn)為應(yīng)把音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建得生動(dòng)有趣，一個(gè)“趣”字就是教師的所有活動(dòng)的入門，因?yàn)榕d趣是人積極探究事物的行為傾向及意識(shí)。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。中學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，探索、創(chuàng)新、思考，也是建立在中學(xué)生對(duì)教學(xué)產(chǎn)生穩(wěn)定而且深厚的興趣的時(shí)候。在這個(gè)范圍內(nèi)，教師要利用好，就能使中學(xué)生自覺(jué)地去認(rèn)知藝術(shù)要點(diǎn)，對(duì)藝術(shù)情感的豐富，因此能感受到藝術(shù)教育帶來(lái)的快樂(lè)。教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)要精心，做到多方面的調(diào)整，把握住環(huán)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)要重視，在對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行實(shí)施的時(shí)候，也要重視教學(xué)內(nèi)容、手段、方法的趣味性的主動(dòng)性，給中學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有趣、快樂(lè)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境哦。

二、立體型的教學(xué)體系進(jìn)行擴(kuò)展和建立

在高中音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，要以情來(lái)銜接開(kāi)始與末尾，引起中學(xué)生的共識(shí)屬于用音響的形式，達(dá)成了審美的目的。在運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，能擴(kuò)展音樂(lè)教學(xué)空間，構(gòu)建教學(xué)情景，加大了音樂(lè)的視聽(tīng)作用。在高中音樂(lè)教學(xué)中，要勾畫出逼真的色彩形象就要運(yùn)用流動(dòng)式的畫面，來(lái)展現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)建出了聲情、絢麗多姿的景象，讓中學(xué)生陶醉和享受在這個(gè)以身奇境的美之中。音畫效果的美化，可以使固定的事物變化為運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，用它的形象、藝術(shù)、生動(dòng)的形式，讓高中美術(shù)課堂教學(xué)帶來(lái)了活力與生動(dòng)，使中學(xué)生對(duì)藝術(shù)的渴求激發(fā)出來(lái)，就能讓中學(xué)生在情趣勃勃地學(xué)習(xí)在喜出望外的教學(xué)活動(dòng)中，使苦學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)，使被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，就能使中學(xué)生自覺(jué)參與到其中，因此產(chǎn)生了美的感受，美的想象，美的創(chuàng)造，美的興趣。

由此之外，還可以自然地把舞蹈、朗讀、唱歌有機(jī)地結(jié)合起來(lái)在一些音樂(lè)課件中，誘導(dǎo)和啟發(fā)中學(xué)生通過(guò)這些朗讀技能及舞蹈動(dòng)作，編制成一套完全的舞、詩(shī)、歌相結(jié)合的節(jié)目，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)了。總而言之，要能調(diào)動(dòng)中學(xué)生的興趣、激勵(lì)了中學(xué)生的內(nèi)心情感，并且對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)教學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化也可以起到積極的促進(jìn)作用，就要在高中音樂(lè)教育中精心布置，合理妙用地利用電教方法，創(chuàng)建現(xiàn)代電化教學(xué)體系。

三、具有創(chuàng)造精神的信息化教育群體進(jìn)行制造

在新的《音樂(lè)課標(biāo)》中，其中的內(nèi)容是要求體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心得新教育觀，注重學(xué)生共處與合作意識(shí)的培養(yǎng)，它提出了教育的核心是“做人”的教育。由此看出，需要成就有創(chuàng)意精神的音樂(lè)教育群體。就是要對(duì)音樂(lè)教師隊(duì)伍的建設(shè)的加強(qiáng)。身為音樂(lè)教師，首先應(yīng)該要抓住這一教育發(fā)展和改革的機(jī)會(huì)，不斷對(duì)自身音樂(lè)文化素養(yǎng)與專業(yè)水平進(jìn)行提高，高中音樂(lè)教師應(yīng)該能夠綜合利用專業(yè)特長(zhǎng)，弄一些教學(xué)研究與改革來(lái)促使音樂(lè)教育的發(fā)展，而且用自己的人格魅力，廣博的知識(shí)將中學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，讓中學(xué)生對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣，對(duì)音樂(lè)課的熱愛(ài)，在高中音樂(lè)課中漸漸提升理解、感受、欣賞音樂(lè)的能力，從而真的做到“全面”發(fā)展。新型的高中音樂(lè)教師，應(yīng)該有為人師表，高尚的師德，運(yùn)用自己的熱心去真誠(chéng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，利用音樂(lè)來(lái)磨練學(xué)生的情操。利用音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)感化學(xué)生，這樣對(duì)教育中學(xué)生做高尚情操的人就容易了?？偠灾咧幸魳?lè)課上要想做一名合格的教師，就應(yīng)該知識(shí)淵博并且長(zhǎng)期不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究創(chuàng)新的方法，不斷地總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能提升音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量。只要教師的“素質(zhì)”有所提升了，就可以談得上對(duì)中學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

四、音樂(lè)教學(xué)及藝術(shù)活動(dòng)實(shí)踐的平臺(tái)進(jìn)行建立

對(duì)于學(xué)校音樂(lè)課的延伸和補(bǔ)充，學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的興趣愛(ài)好及音樂(lè)技能，可以養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、磨練情操的性格，也能為它的素質(zhì)的全面發(fā)展起到了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，教師不僅要在課堂上激勵(lì)和維持中學(xué)生自主參與的意識(shí)，也要把課堂上展現(xiàn)出來(lái)的參與熱情作用有加地延長(zhǎng)到課堂外，因此創(chuàng)建要一個(gè)高中音樂(lè)實(shí)踐的空間，得以讓中學(xué)生在課堂內(nèi)外積極自覺(jué)、主動(dòng)參加豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的主要手段之一。對(duì)此，學(xué)校可以組建各種中學(xué)生樂(lè)隊(duì)，并且聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師擔(dān)任教授。鼓舞中學(xué)生各種樂(lè)器。除了器樂(lè)教學(xué)外，學(xué)校還可以組織創(chuàng)作、舞蹈、演唱等課堂外合唱團(tuán)及興趣小組，依據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)，讓課外活動(dòng)與藝術(shù)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)校的豐富校園文化生活和精神文明建設(shè)。

五、新型人才的培養(yǎng)觀進(jìn)行全面樹(shù)立

在隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)擁有創(chuàng)造型才能的人已是成為教育教學(xué)中的一個(gè)重大問(wèn)題，因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族永遠(yuǎn)立于不敗之地的前提條件，也是人類文明向前發(fā)展的動(dòng)力。故應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)觀。藝術(shù)活動(dòng)還需要豐富的創(chuàng)造力和想象力，這就需要教師為中學(xué)生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供自由、寬松的創(chuàng)造機(jī)會(huì)與環(huán)境，在實(shí)踐中培養(yǎng)它主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)、堅(jiān)定的自性心、積極探究的精神的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該定期舉辦一些節(jié)目和競(jìng)賽，讓大家共同參與。參與當(dāng)中，因此達(dá)成全面提升自我素質(zhì)的目的。

六、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新中學(xué)生音樂(lè)教學(xué)，就要對(duì)全面提高高中音樂(lè)教育教學(xué)的質(zhì)量和中學(xué)生綜合素質(zhì)，就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境、建立和擴(kuò)展立體型的教學(xué)體系、創(chuàng)造具有創(chuàng)新精神的信息化教育群體等。